2025届高考语文复习：作文审题与立意 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
拨开云雾见日出
——作文专题之审题立意
导入
审题是驭文之首术，立意是谋篇之大端。通俗地说，就是先了解“要我写什么”（审题），然后确定“我要写什么”（立意）。
动笔之前，要认真审题，全面分析，审慎思考，进而确立写作的中心。
审题的成功与否，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。
立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度。清代王夫之
说:“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”立意的正误高下，决定了文章的成败得失。因此立意就显得尤为重要。
审题：即拆解题目的过程，包括明确写作对象，抓住材料关键
词、句，理清材料层次，概括层次内容，明确写作题目
要求等。包括(1)审材料;(2)审导语;(3)审写作要求。
立意：即确定写作方向的过程，包括根据材料中的主要内容、关键词句，概括出核心写作对象，然后确立中心论点。
内 涵 解 读
“审题”四个等级:
一等为：“切合题意”，指审题准确、深刻、独到;
二等为：“符合题意”，指审题准确，在命题要求范围内，
但个性色彩不鲜明;
三等为：“基本符合题意”，指审题大体准确，中心基本
明确，但论述或叙述时有游离中心的现象:
四等为：“偏离题意”，指完全脱离题意、指向、范围和要求。
审 题 等 级
【典例引路】
步骤1：概括中心
步骤2：提炼道理
步骤3：组织观点
材料：
一次，盖达尔旅行时有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗 如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
审 题 方 法 一：提炼中心法
审题立意
(1)做人不应该随随便便;
(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
立意:
概括中心+提炼道理:
这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，
表达了身外之物可以随随便便，
但做人却不能随随便便的道理。
关键词是指材料中反复出现的词语,具有暗示中心的作用，可以作为选择立意的突破口。关键句主要指材料中表达一定观点、情感、态度的句子。这些是审题的关键，立意的核心。抓关键句法适用于寓言故事类、名言警句类材料作文及思辨话题类作文。
【典例引路】
评议重点对象的词句
文中反复出现的词句
文末概括总结的词句
2022天津卷材料：
烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。
你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
审 题 方 法 二：抓关键词句法
关键词是指材料中反复出现的词语,具有暗示中心的作用，可以作为选择立意的突破口。关键句主要指材料中表达一定观点、情感、态度的句子。这些是审题的关键，立意的核心。抓关键句法适用于寓言故事类、名言警句类材料作文及思辨话题类作文。
【典例引路】
评议重点对象的词句
文中反复出现的词句
文末概括总结的词句
2022天津卷材料：
烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。
你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
审 题 方 法 二：抓关键词句法
审题立意
1、守护寻常烟火（民生），离不开你和我（理想、责任、使命、担当、奉献）
2、烟火气需要珍惜和守护。
3、奉献担当铸就人间烟火气。
……
立意:
关键词：
关键句：
烟火气
寻常烟火，就是最美的风景
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
关键句：
立意：
“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
阴雨天气，我们看不见太阳，但是不管阴天还是雨天，太阳都在天上。
关键词：
立意：
阴雨天 太阳
阳光总在风雨后
不要因一时的困难或挫折而动摇自己的理想信念
……
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳立意。此方法适用于寓言类和哲理类材料作文。
【典例引路】
找出结果
由果推因
提出观点
材料:
一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到:“切错了!切错了!”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到:“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
审 题 方 法 三：由果溯因法
审题立意
创造性思维能获得意料不到的成功。
立意:
结果：
原因：
出现五角星图案
是小孩子不按常规而横切苹果。
抓对象，即明确材料的陈述对象。若一则材料中出现了好几个对象，那么一个对象就是一个角度。同时还要注意分清材料陈述对象的主次或层次。尽管材料涉及很多人或事，但有的人或物只是议论的对象，在文中不起什么作用。审题时，要分清整体与局部、主次关系，要从重要的人或物的角度入手思考。材料重点写哪个对象就从哪个对象入手，这是立意的根基。
【典例引路】
从甲事物立意
从乙事物立意
从甲、乙关系立意
(2020.全国I )材料:
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说:“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。’
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
审 题 方 法 四：对象分析法
审题立意
鲍叔:
管仲:
齐桓公:
慧眼识才，举贤任能;
国家至上,屈已让贤
精金美玉，世所珍惜;
感恩知遇，建功立业
心宽似海，容纳百川
审题方法一：提炼中心法
审 题 方 法 二：抓关键词句法
审 题 方 法 三：由果溯因法
审 题 方 法 四：对象分析法
(2023新课标I卷)好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通可以触动心灵、启迪智慧;好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
关键词:
关键句:
立意:
好的故事。
故事是有力量的。(于个人、于民族)
(1)好的故事，可以提升自己，让自己做到内外兼修
(2)讲好中国故事，提升中国形象。
实 战 演 练 一
一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”
这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
找出结果:
由果推因:
立意:
在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系。
儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。
劝导、教育他要懂得孝敬父母
实 战 演 练 二
历史学家钱穆在一道观中看到一个老道士正在清除庭院中一棵枯死的古柏。钱穆好奇地问：“挖掉之后要补种一棵什么树呢？”道士说：“夹竹桃。”钱穆大为惊异：“为什么不再种松柏，要种夹竹桃呢？”老道说：“松柏树长大，我看不到了；夹竹桃明年就开花，我还看得到。”钱穆先生听了，大为感叹：“士不可以不弘毅，任重而道远。当年的开山祖师，为何种的是松柏而不是夹竹桃呢？”
要求：自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
老道士:
钱穆:
开山祖师:
只看眼前利益，难得长远。
人当有远大志向，并肩负责任。
实 战 演 练 三
眼光长远，不能鼠目寸光。
1、阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
随着互联网的普及和人工智能的应用，我们知道的越来越多，这是否意味着我们越来越难做出判断？
以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
下列议论文标题中，最不合适的一项是( )
A.信息洪流中，智慧判断显真章 B.知识无界，判断有方
C.AI时代的思考艺术 D.8.智驭未来，判断先行
【答案】B
这道题有个关键句，就是“这是否意味着我们越来越难做出判断？”我们需要对这个问题，做出明确回答，就是AI背景下，我们是不是越来越难做出判断。C选项审题立意，偏重了材料前面的背景，而没有就核心问题做出回答。
固学
2、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化，其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”
请以“交错带”为话题，写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的一项是( )
A. 让“交错带”变为“成长圈” B.危中见机，“交错”寻路
C.风起“交错带”，浪成微澜间 D.青春有为，擘画蓝图
【答案】D
这道题是有关键词的，核心概念就是“交错带”，D选项与此无关。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
交叉路口，红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，私家车司机见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断红灯左拐，为急救车让出一条通道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规，私家车司机接受了记6分，罚款200元的处罚。监控视频流传到网上后，广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像，特事特办，马上取消了对私家车司机的处罚。
在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中，私家车司机、网友、急救车司机和交警，谁最值得你崇敬 请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《共奏“爱”的协奏曲》 、
B.《灵活处事，值得崇敬》-------向私家车主致敬
C.《大爱无疆，救人第一》
D.《为见义勇为“开绿灯”点赞》 E.《坚守职责才是善》
【答案】BD A没有按照任务来写，问的是“谁最值得你崇敬”，必须有所选择，选出“最”。 C不够明确，看不出写的谁。 E偏离任务，任务中说“崇敬”，这里偏向了“善”，属于跑題。 B点出了“灵活”，并用副标題表明了对象，非常好。D明显指向交警，也表明了观点，符合题意。
4、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
餐厅里，四岁女童大喊大叫惹怒了邻桌的女大学生，女大学生不顾劝阻踹了女童身边的椅子一脚，女童母亲立即与女大学生扭打到一起，场面一度失去了控制。
尽管当事人事后不再互相追究，此事仍引起网友们的热议，舆论一时沸沸扬扬。有人认为不该对熊孩子下手，痛骂女大学生粗鄙暴力，认为她欠揍;有人认为女大学生不应该客气，“熊孩子”之所以大行其道，绝大部分原因就是中国的父母缺乏对孩子的管教;有人认为双方应各打五十大板
对此事你怎么看 请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求:选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不可套作，不得抄袭;文中不得出现考生的真实信息。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《化戾气为祥和》 B.《为人处世需远离粗鄙》 C.《谦谦君子，处世之道》 D.《穷养富养，不如教养》 E.《沟通，从心开始》
【答案】CE A是从大局出发理解材料，B是针对的女大学生的粗鄙，D是针对的熊孩子的父母。C指向不明，E曲解题意，远离核心概念。这里一定要关注材料中的“有人”这些话语。
5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
微信朋友圈流行着这样一个故事:一个小男孩和一个小女孩在玩要。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想:小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果
这则故事引发你怎样的联想和感悟 请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《摒弃怀疑，真诚相待》 B.《人心难测》 C.《让心计远离童真》
D.《坦诚相待》 E.《善良》
【答案】AC（由果溯因法）
B项表达出的态度比较偏重于否定意义，这是不妥的。D、E两项说出了人与人之间维持和谐良好关系的因素，没有针对性，只说出了小女孩的处事优点，但没有关注更重要的小男孩的启示，没有抓住重点，D项不如改为《学会坦诚相待》。 E项，过于简短的独词型或者名词联合型的标题不适合议论文。