湖南省长沙市长雅中学2024-2025学年九年级下学期入学考历史试题
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意，请将答案填在相应的表格中。本大题共12道小题，每小题4分，共48分)
1．（2025九下·长沙开学考）下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ）
早期国家 统治手段
古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。
美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策
A．城邦体制成熟 B．实行民主政治
C．神权色彩浓厚 D．采用奴隶制度
【答案】C
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明
【解析】【分析】依据题干材料“法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意”“制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策”等信息分析可知，两者都以神的名义巩固自己的统治，其共性是充满浓厚的神权色彩。
A项材料中没有涉及城邦体制的情况，不符合题意；
B项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有涉及统治中实行民主政治，不符合题意；
C项神权色彩浓厚是两者的共性，符合题意；
D项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有体现其社会制度信息，且与材料主旨不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古埃及和两河流域文明及及学生理解问题的能力。理解并识记古埃及和两河流域文明的相关史实。
2．（2025九下·长沙开学考）《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国（ ）
A．专制统治日益巩固 B．奴隶处境有所改善
C．法制时代全面开启 D．废除封建领主特权
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国奴隶处境有所改善。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项奴隶处境有所改善理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查《罗马民法大全》颁布的重要意义的相关史实及学生解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记《罗马民法大全》颁布的重要意义的相关史实。识读材料是解答本题的关键。
3．（2025九下·长沙开学考）西欧城市自治的发展对社会结构产生了深远影响。以下哪一现象能够印证这一影响（ ）
A．市民阶层逐渐崛起，成为一支重要的社会力量
B．城市的学校、图书馆等设施不断完善，培养了大量人才
C．城市成为经济中心，推动了资本主义经济迅速发展
D．城市与国家的联系更加紧密，促进了国家的发展
【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】据题干“西欧城市自治的发展对社会结构产生了深远影响”和所学知识可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，成为一支重要的社会力量，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，因此，西欧城市的发展对社会结构产生了深远影响，A项正确；故选A项。城市的学校、图书馆等设施不断完善，培养了大量人才，属于文化方面的影响，排除B项；
城市成为经济中心，推动了资本主义经济迅速发展，属于经济方面的影响，不符合题意，排除C项；
城市与国家的联系更加紧密，促进了国家的发展，属于政治方面的影响，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是西欧城市自治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握的相关史实。
4．（2025九下·长沙开学考）下表反映了中古后期英国伦敦的部分庄园经济情况。表中现象的出现是因为（ ）
伦敦地区各类领主庄园谷物和麦芽处理情况（1288—1315）
主教地产 世俗领主地产 王室地产
留存 43% 48% 42%
转移 1% 4% 2%
出售 56% 48% 56%
A．租地农场的不断出现 B．农业生产水平逐渐提高
C．封君封臣制逐步瓦解 D．全球商业联系初步建立
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据统计表可知，中古后期，伦敦地区主教、世俗领主、王室的庄园，生产的谷物和麦芽中一半左右用于出售。结合所学可知，中古后期的西欧，随着农业生产的发展，庄园生产的产品在满足农民及封建主的需要之外，还有了更多剩余，这些剩余产品被作为商品拿到市场上出售，体现了庄园出现商品化生产和经营，故表中现象出现的原因是农业生产水平逐渐提高，B项正确；故选B项。
租地农场的不断出现在14世纪中叶以后，与题干时间“1288——1315”不符，排除A项；
题干表格中庄园的半数产品用于出售，是庄园农业生产水平逐步提高的表现，与封君封臣制度是否瓦解无关，排除C项；
全球商业联系初步建立是新航路开辟后，新航路开辟是15世纪末16世纪初，时间与题干“1288——1315”不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以中世纪西欧庄园为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5．（2025九下·长沙开学考）历史人物往往是历史进程的影响者，他们能加速或延缓历史进程的发展。下列有关华盛顿和拿破仑共同点的表述，正确的是（ ）
A．都致力于法制建设 B．都实现国家的独立
C．都积极发动对外战争 D．都打击本国封建势力
【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据所学知识可知，在华盛顿的主持下制定了美国1787年宪法，而拿破仑在法国执政时期通过了著名的《拿破仑法典》，两者都是资产阶级革命时代的重要法律文献，因此两者都致力于法制建设，A项正确；故选A项。
在华盛顿的领导下，美国取得独立战争的胜利，实现国家的独立，但是与拿破仑不符，排除B项；
拿破仑上台后对内打击本国封建势力，对外积极发动对外战争，但是与华盛顿不符，排除CD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是华盛顿和拿破仑的共同点。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握华盛顿和拿破仑的相关史实。
6．（2025九下·长沙开学考）工业革命后，英国资产阶级自由派提出了对非洲“通商（Commerce）传教（Christianity）文明（Civilization）殖民（Colonization）”的方案，被称为“四C连祷词”。这一方案的主要目的是（ ）
A．开拓商品市场和原料产地 B．废除臭名昭著的奴隶贸易
C．向非洲输入资本主义文明 D．通过海外扩张传播基督教
【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据材料“业革命后，英国资产阶级自由派提出了对非洲“通商（Commerce）传教（Christianity）文明（Civilization）殖民（Colonization）”的方案，被称为“四C连祷词””和所学可知，19世纪中期英国率先完成工业革命，其对外扩张的主要目的是倾销商品和掠夺原料，A项正确；
英国废除臭名昭著的奴隶贸易是在1807年，排除B项；
非洲是英国的殖民范围，英国不希望非洲强大，排除C项；
通过海外扩张传播基督教并不是其主要目的，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次工业革命的认识。
7．（2025九下·长沙开学考）巴黎人民表达如下呼声： “彻底改造社会，废除现存的一切法律关系和社会关系，取消一切特权和剥削，以劳动世界来取代资本统治，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”这一运动（ ）
A．拉开了法国大革命的序幕
B．建立了世界上第一个无产阶级政权
C．促进了马克思主义的诞生
D．表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台
【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】据材料“巴黎人民”“以劳动世界来取代资本统治，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”结合所学可知，材料强调劳动者的力量，主张推翻资产阶级统治，消灭剥削，建立无产阶级政权，可知该运动是巴黎公社，巴黎公社建立了世界上第一个无产阶级政权，B项正确；故选B项。
1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，拉开了法国大革命的序幕，法国大革命要求建立资产阶级统治，与题干“以劳动世界来取代资本统治”不符，排除A项；
马克思主义的诞生早于巴黎公社运动的爆发，排除C项；
19世纪三四十年代三大工人运动表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以巴黎公社为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．（2025九下·长沙开学考）培伦在《印度通史》中写道：“从军事意义上说，印度失败了；但是从政治意义上说，印度通过维护精神自由的权利赢得了自己的目标，这种精神自由最终导致印度的政治独立。”材料说明印度民族大起义： （ ）
A．鼓舞了亚洲民族解放运动 B．提高了印度人民文化水平
C．促进印度民族意识的觉醒 D．沉重地打击了英国殖民者
【答案】C
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】根据所学可知，章西女王是1857-1859年印度民族大起义主要领袖之一。原为印度詹西邦土王甘加达尔 拉奥的王后。1857年5月印度反英大起义爆发，章西女王领导的印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。材料“印度通过维护精神自由的权利赢得了自己的目标，这种精神自由最终导致印度的政治独立。”体现了印度民族大起义促进了印度民族意识的觉醒，C符合题意；ABD在材料中没有体现，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握印度民族大起义的经过及其影响。
9．（2025九下·长沙开学考）史学界普遍认为：彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么，彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面？（ ）
A．大量学习西方的科学技术
B．使俄国走上了资本主义道路
C．努力维护农奴主阶级的利益
D．为工商业的发展提供了自由劳动力
【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学可知，当时，西欧已经进入资本主义，它的技术是近代科技，彼得一世学习的正是这种技术，“现代”色彩主要体现在这一点上，A项正确；故选A项。
1861年改革使俄国走上了资本主义道路，排除B项；
努力维护农奴主阶级的利益，这正是他保守的地方，不能体现现代色彩，排除C项；
它强化农奴制，没有为工商业的发展提供了自由劳动力，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是彼得一世改革，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于彼得一世改革的相关史实。
10．（2025九下·长沙开学考）“他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性的荒谬。”法国启蒙思想家伏尔泰这句话中的“他”应是（ ）
A．牛顿 B．法拉第 C．达尔文 D．诺贝尔
【答案】A
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据“对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大”并结合所学内容可知，这是对牛顿的赞美，故题干中的“他”应该是牛顿。
A项牛顿应是法国启蒙思想家伏尔泰这句话中的“他”，符合题意；
BCD三项法拉第、达尔文和诺贝尔都与“对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括”的描述不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查牛顿及学生解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记牛顿的相关史实。“他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括”是解答本题的关键。
11．（2025九下·长沙开学考） 下图是创作于1919年的一幅漫画（图中一个巨头正手执圆规指向欧洲大陆），根据图中的信息推断，漫画作者旨在（ ）
《三巨头》
A．肯定“三巨头”维护欧洲秩序 B．揭露“三巨头”结成军事同盟
C．讽刺“三巨头”操纵国际联盟 D．谴责“三巨头”推行强权政治
【答案】D
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】A、漫画作者并非肯定“三巨头”的行为，排除A项；
B、漫画未体现“三巨头”结成军事同盟，排除B项；
C、漫画反映的是大国强权政治，并非操纵国际联盟，国联成立于1920年，排除C项，
D、根据图片内容和文字说明可知，该漫画名为《三巨头》，创作于1919年，即巴黎和会召开期间，此时英、法、美三国操纵会议，决定着欧洲乃至世界的命运，因此漫画作者旨在讽刺“三巨头”推行强权政治，D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查第一次世界大战相关的作战双方。一战前，形成了英法俄三国协约和德意奥三国同盟两大军事集团，三国协约和三国同盟两大军事集团争夺世界霸权的斗争。
12．（2025九下·长沙开学考）日本自1963年起成为世界最大钢铁出口国。同年，美国指责日本对美国进行钢铁倾销。日本随即减少对美国出口。1968年，美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美国钢铁出口。1980年，有美国人认为“日本的经济力量比苏联的军事力量对美国的安全更有威胁”。这些言行证实了（ ）
A．世界经济一体化进程加快
B．日本难以摆脱美国的经济控制
C．美国开始建立世界经济霸权
D．日本成为美国称霸道路上的主要障碍
【答案】B
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】A. 世界经济一体化进程加快 ，不符合题意；
B.依据材料“美国指责日本对美国进行钢铁倾销。日本随即减少对美国出口。1968年，美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美国钢铁出口。1980年，有美国人认为‘日本的经济力量比苏联的军事力量对美国的安全更有威胁’”可以看出日本钢铁出口受到美国的干涉，说明日本难以摆脱美国的经济控制，故选项B符合题意；
C. 美国开始建立世界经济霸权，不符合题意；
D. 日本成为美国称霸道路上的主要障碍 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
二、非选择题(本大题共4道小题, 13题10分, 14、15、16每小题14分, 共52分)
13．（2025九下·长沙开学考）语言的传播和发展，与国家的政治、经济、文化息息相关，可以反映历史的变迁。阅读材料，回答问题。
不同时期英语新词
组别 时期 新词
1 组 15-17世纪 potato； banana； maize
2 组 19世纪后期 telephone： telegraph； electron
3 组 20世纪初 tank； machine gun； gas mask
(注： maize——玉米， 原产地美洲； electron——电子； gasmask——防毒面具)
从英语新词与时代发展关系的角度，自拟一个观点并结合材料涉及的相关史实予以论述。(要求：观点明确，史论结合，论述充分。)
【答案】观点：语言中新词汇的出现往往反映了同时期重大的历史变革或社会发展。
论述：15-17世纪的新词（potato， banana， maize），这些词汇均源自美洲原产作物，反映了新航路开辟后的“物种大交换”，哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者将玉米、马铃薯等作物带回欧亚，推动了全球农业和经济变革，同时这些词汇进入英语，印证了殖民扩张和全球化早期的历史进程；19世纪后期的新词（telephone， telegraph， electron），这些科技词汇与第二次工业革命密切相关，电力技术（electron）、通讯工具（telephone， telegraph）的发明推动了工业化和社会现代化，词汇的诞生体现了科技革命对人类社会生活的深刻影响；20世纪初的新词（tank， machine gun， gas mask），这些军事词汇反映了第一次世界大战的残酷现实，坦克、机枪等新式武器的使用，以及毒气战催生的防毒面具，说明战争推动了军事技术革新，同时语言记录了战争对全球政治和社会的冲击。
综上所述，英语新词的涌现是历史发展的“缩影”，无论是地理大发现、工业革命还是世界大战，都通过词汇的变迁在语言中留下印记，印证了语言与时代的紧密关联。
【知识点】新航路的开辟；第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】本题属于论述题，题目给出的三组新词分别对应15-17世纪、19世纪后期和20世纪初，每组新词可能反映了那个时代的重要事件或发展趋势，比如第一组的potato、banana、maize都是原产美洲的作物，这可能和新航路开辟后的物种交流有关，也就是哥伦布发现美洲后带来的“哥伦布大交换”，第二组是telephone、telegraph、electron，这些属于科技相关词汇，19世纪后期正好是第二次工业革命时期，电力、通讯技术大发展，所以这些新词的出现可能反映了科技革命的成果，第三组是tank、machine gun、gas mask，这些都是军事装备，尤其是第一次世界大战中出现的新式武器，比如坦克、机枪，防毒面具可能和化学战有关，所以20世纪初对应一战时期，战争促进了军事技术的革新，这些词汇因此进入英语，因此提炼观点：语言中新词汇的出现往往反映了同时期重大的历史变革或社会发展，论述时从英语词汇与新航路的开辟、第二次工业革命、第一次世界大战的关系进行阐述，参考示例：观点：语言中新词汇的出现往往反映了同时期重大的历史变革或社会发展。
论述：15-17世纪的新词（potato，banana，maize），这些词汇均源自美洲原产作物，反映了新航路开辟后的“物种大交换”，哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者将玉米、马铃薯等作物带回欧亚，推动了全球农业和经济变革，同时这些词汇进入英语，印证了殖民扩张和全球化早期的历史进程；19世纪后期的新词（telephone，telegraph，electron），这些科技词汇与第二次工业革命密切相关，电力技术（electron）、通讯工具（telephone，telegraph）的发明推动了工业化和社会现代化，词汇的诞生体现了科技革命对人类社会生活的深刻影响；20世纪初的新词（tank，machine gun，gas mask），这些军事词汇反映了第一次世界大战的残酷现实，坦克、机枪等新式武器的使用，以及毒气战催生的防毒面具，说明战争推动了军事技术革新，同时语言记录了战争对全球政治和社会的冲击。
综上所述，英语新词的涌现是历史发展的“缩影”，无论是地理大发现、工业革命还是世界大战，都通过词汇的变迁在语言中留下印记，印证了语言与时代的紧密关联。
故答案为：观点：语言中新词汇的出现往往反映了同时期重大的历史变革或社会发展。论述：15-17世纪的新词（potato， banana， maize），这些词汇均源自美洲原产作物，反映了新航路开辟后的“物种大交换”，哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者将玉米、马铃薯等作物带回欧亚，推动了全球农业和经济变革，同时这些词汇进入英语，印证了殖民扩张和全球化早期的历史进程；19世纪后期的新词（telephone， telegraph， electron），这些科技词汇与第二次工业革命密切相关，电力技术（electron）、通讯工具（telephone， telegraph）的发明推动了工业化和社会现代化，词汇的诞生体现了科技革命对人类社会生活的深刻影响；20世纪初的新词（tank， machine gun， gas mask），这些军事词汇反映了第一次世界大战的残酷现实，坦克、机枪等新式武器的使用，以及毒气战催生的防毒面具，说明战争推动了军事技术革新，同时语言记录了战争对全球政治和社会的冲击。
综上所述，英语新词的涌现是历史发展的“缩影”，无论是地理大发现、工业革命还是世界大战，都通过词汇的变迁在语言中留下印记，印证了语言与时代的紧密关联。
【点评】本题属于论述题，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．（2025九下·长沙开学考）思想是推动社会前进的力量。阅读材料，回答问题。
材料一 这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。
——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史 (第一卷)》
材料二 在15、16世纪，西欧发生了两场重要的文化运动，一场是南方拉丁文化圈的思想解放运动，另一场是北方日耳曼文化圈的宗教改革运动……从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神……。
——摘编自赵林《西欧启蒙思想的发展历程》
材料三 一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。
——《共产党宣言》
（1）材料一中很适合的“这个词”是什么 根据材料一归纳该局面所呈现的特征。
（2）材料二中提到的“南方拉丁文化圈的思想解放运动”是指哪一事件 作者认为15、16世纪西欧的文化运动存在什么不足 后来西欧哪一思想解放运动弥补了这一不足
（3）结合所学指出材料三中“幽灵”诞生的经济根源。“幽灵”传入我国，在革命时期形成的革命道路和革命理论分别是什么
【答案】（1）词：百家争鸣。
特征：学术流派多；思想主张多元性；思想主张彼此有不同、分歧和冲突；分化趋势和统一趋势并存。
（2）事件：文艺复兴。
不足：没有开创出西方现代文化的理性精神。
运动：启蒙运动。
（3）经济根源：工业革命推动资本主义发展。
革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。
革命理论：毛泽东思想。
【知识点】秋收起义与井冈山会师；文艺复兴；法国大革命与《人权宣言》；马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】（1）词：根据材料一“但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”和结合所学知识，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。因此很适合的“这个词”是百家争鸣。
特点：根据材料一“这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突”，可知该局面所呈现的特征是思想主张的多元性，思想主张彼此有不同、分歧和冲突；根据材料一“这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”分析可知分化趋势和统一趋势并存。
（2）事件：根据材料二“一场是南方拉丁文化圈的思想解放运动”和结合所学知识，15、16世纪西欧的南方拉丁文化圈通常指的是意大利，14—16世纪文艺复兴在意大利兴起。
不足：根据材料二“从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神……”分析可知文艺复兴运动没有开创出西方现代文化的理性精神。
运动：结合所学知识，17—18世纪的启蒙运动以理性主义为核心，为法国大革命的开展奠定思想基础。
（3）经济根源：根据材料三“共产主义的幽灵”分析可知指的是马克思主义，结合所学知识，西方国家完成工业革命后，推动资本主义发展，出现资本主义社会矛盾激化，进而促进工人运动，因此，工业革命推动资本主义发展是马克思主义诞生的经济根源。
革命道路及理论：结合所学知识，马克思主义思想传入中国后，与中国革命相结合，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的中国特色革命道路和形成了毛泽东思想。
故答案为：（1）词：百家争鸣。特征：学术流派多；思想主张多元性；思想主张彼此有不同、分歧和冲突；分化趋势和统一趋势并存。（2）事件：文艺复兴。不足：没有开创出西方现代文化的理性精神。运动：启蒙运动。（3）经济根源：工业革命推动资本主义发展。革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。革命理论：毛泽东思想。
【点评】（1）本题主要知识考点是百家争鸣。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记百家争鸣的相关历史知识。
（2）本题主要考查文艺复兴与启蒙运动。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握文艺复兴与启蒙运动的相关史实。
（3）本题主要知识考点是马克思主义，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（1）词：根据材料一“但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”和结合所学知识，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。因此很适合的“这个词”是百家争鸣。
特点：根据材料一“这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突”，可知该局面所呈现的特征是思想主张的多元性，思想主张彼此有不同、分歧和冲突；根据材料一“这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”分析可知分化趋势和统一趋势并存。
（2）事件：根据材料二“一场是南方拉丁文化圈的思想解放运动”和结合所学知识，15、16世纪西欧的南方拉丁文化圈通常指的是意大利，14—16世纪文艺复兴在意大利兴起。
不足：根据材料二“从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神……”分析可知文艺复兴运动没有开创出西方现代文化的理性精神。
运动：结合所学知识，17—18世纪的启蒙运动以理性主义为核心，为法国大革命的开展奠定思想基础。
（3）经济根源：根据材料三“共产主义的幽灵”分析可知指的是马克思主义，结合所学知识，西方国家完成工业革命后，推动资本主义发展，出现资本主义社会矛盾激化，进而促进工人运动，因此，工业革命推动资本主义发展是马克思主义诞生的经济根源。
革命道路及理论：结合所学知识，马克思主义思想传入中国后，与中国革命相结合，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的中国特色革命道路和形成了毛泽东思想。
15．（2025九下·长沙开学考）人类历史的发展进程常常伴随着各种危机，应对和解决危机是世界性的课题。周老师以“危机·应对”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。
【恰当的政策是社会进步的推动力】
材料一 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”……新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料二 斯大林时期实行的不依赖外国贷款和不等待靠发展轻工业为依托的重工业发展战略，是当时条件下的唯一可能的道路，“这是一个创举，它把群众的革命热情当作经济发展的合力”。
——摘编自《全球工业化模式》
（1）请从方法和效果两个方面分别解读列宁“注重实际”的做法和斯大林的“一个创举”。并从经济手段的角度找出相同做法。
【改革揭开时代变化的恢宏序章】
（2）分析上述两幅图片的关系，并谈谈你如何理解图二“揭开时代变化的恢宏序章”。
【变革成为经济发展的主旋律】
材料三 邓小平依据对20年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕。至此，中国人才彻底终结了近代以来“走他人的路”的历史，开始独立自主的“走自己的路”。
——摘编自《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》
（3）材料三中提到的“走自己的路”具体指的是哪一条路 综上所述，我们在面对危机时应该怎么做
【答案】(1) “注重实际”的做法：实行新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
“一个创举”：优先发展重工业。这使得苏联实现工业化，建立了比较健全的工业体系，苏联由落后的农业国变成强大的工业国。
相同做法：对生产关系进行调整，针对国家面临的问题和薄弱层面，制定符合当时国情的合理调整或发展措施。
(2) 关系：1929—1933年资本主义国家爆发经济大危机，为缓解经济危机，美国实行罗斯福新政。
如何理解：罗斯福新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，开创国家干预经济的新模式，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
(3) 路：中国特色社会主义道路。
怎么做：不应该固定坚持某一种政策，应该根据国情改变而改变政策； 经济体制的调整要适应生产力的发展； 加强国际合作、共同应对危机；生产关系一定要适应生产力的发展。（言之有理即可）
【知识点】中共十五大；苏维埃政府的新经济政策；斯大林模式的影响及弊端；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）“注重实际”的做法：根据材料一“1921年”“新经济政策”等信息，结合所学知识可知，列宁“注重实际”的做法：实行新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
“一个创举”：根据材料一“斯大林时期实行的不依赖外国贷款和不等待靠发展轻工业为依托的重工业发展战略。”，结合所学知识可知，斯大林的“一个创举”是实行两个五年计划，优先发展重工业。这使得苏联实现工业化，建立了比较健全的工业体系，苏联由落后的农业国变成强大的工业国。
相同做法：根据材料一、二，结合所学知识可知，新经济政策、两个五年计划都是为了扭转国内不利局面，发展经济和国力。新经济政策、两个五年计划都对生产关系进行调整，针对国家面临的问题和薄弱层面，制定符合当时国情的合理调整或发展措施。
（2）关系：根据材料“图一1929—1933年资本主义世界经济大危机”“图二漫画《新政医生》”可知，材料反映了1929—1933年资本主义世界经济大危机和罗斯福新政，结合所学知识可知，1929—1933年资本主义世界经济大危机和罗斯福新政的关系是：1929—1933年资本主义国家爆发经济大危机，为缓解经济危机，美国实行罗斯福新政。
如何理解：根据材料“图二漫画《新政医生》”，结合所学罗斯福新政的影响等知识可知，罗斯福新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，开创国家干预经济的新模式，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。所以说罗斯福新政“揭开时代变化的恢宏序章”。
（3）路：根据材料三，结合所学知识可知，材料三中提到的“走自己的路”具体指的是中国特色社会主义道路。1978年，中国共产党十一届三中全会在北京召开，全会做出把党和国家的工作重点转移到社会主义“现代化建设上来和实行改革开放°的重大战略决策，中国共产党十一届三中全会是共和国历史发展进程中的一次伟大转折，我国从此走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。为实现“富裕”的目标，我国实行了改革开放的总方针。在终结了“走他人的路”的历史之后，中国走上了一条中国特色社会主义道路。
怎么做：开放性设问，结合上述材料反映的“新经济政策、罗斯福新政、中国特色社会主义道路”等内容及所学知识，围绕“我们在面对危机时应该怎么做”，言之成理即可。如：不应该固定坚持某一种政策，应该根据国情改变而改变政策； 经济体制的调整要适应生产力的发展； 加强国际合作、共同应对危机；生产关系一定要适应生产力的发展。
故答案为：（1）“注重实际”的做法：实行新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。“一个创举”：优先发展重工业。这使得苏联实现工业化，建立了比较健全的工业体系，苏联由落后的农业国变成强大的工业国。
相同做法：对生产关系进行调整，针对国家面临的问题和薄弱层面，制定符合当时国情的合理调整或发展措施。（2）如何理解：罗斯福新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，开创国家干预经济的新模式，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。（3）路：中国特色社会主义道路。怎么做：不应该固定坚持某一种政策，应该根据国情改变而改变政策； 经济体制的调整要适应生产力的发展； 加强国际合作、共同应对危机；生产关系一定要适应生产力的发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是新经济政策与斯大林模式。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记新经济政策与斯大林模式的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是美国罗斯福新政。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握罗斯福新政的相关史实。
（3）本题以中国特色社会主义道路为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16．（2025九下·长沙开学考）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 每一签字国政府各自保证对作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
——摘自在华盛顿签署的某宣言
材料三 我们正在经历着世界近代历史上第三次重大的力量转移。……第三次就是正在发生着的世界的崛起，即“后美国时代”。在产业、金融、社会、文化等其他方面，世界力量的分配正在发生着转移，正在偏离美国的统治地位。这不是一个美国衰落的世界，而是一个其他国家崛起的世界.一个由许多地方和许多人定义的世界。
——摘自美国著名学者法里德·扎卡里亚
请回答：
（1）观察材料一中图一，请从地理位置的角度分析三国协约在军事上的劣势。图二表明世界秩序有何新变化
（2）请你提取材料二反映的历史信息，并进行简要说明
（3）根据材料三并结合所学知识，如何理解“这不是一个美国衰落的世界，而是一个其他国家崛起的世界” 结合国际格局形成过程中起决定性作用的因素，身处“世界百年未有之大变局”中的我国应该如何应对
【答案】（1）劣势：位置不相邻，不能形成整体，且受三国同盟的威胁。新变化：两极格局形成。
（2）信息：《联合国家宣言》的签署。说明：《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟建立，反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形势，促进了反法西斯战争的胜利。
（3）理解：当今世界多极化趋势加强，呈现出了“一超多强”的局面。 应对： 坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高我国的综合国力，不断提升我国的国际竞争力，致力维护世界与双边和平环境。力争在世界多极化趋势中占期有利地位，加强周边外交，重视地缘政治等。(回答两点即可，言之有理即可)
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】（1）劣势：根据图片及题干要求并结合所学知识可知，三国协约以英国、法国、俄国为主，三国同盟位置相邻，形成一个整体，三国协约相对三国同盟（德、奥、意）呈现分散状态。新变化：根据图片“北约与华约两大集团”信息并结合所学知识可知，二战后，在雅尔塔体系基础之上形成了两极对峙格局。
（2）信息：根据材料一“每一(签字国)政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的”“华盛顿签署”结合所学知识可知，这里的“三国同盟”实际上指的是二战中的轴心国，即德国、意大利和日本，1942年1月1日，26个国家代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，打败法西斯国家，标志着国际反法西斯联盟建立。说明：从《联合国家宣言》发表的标志和意义角度分析即可。如：《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟建立，国际反法西斯联盟建立以后，反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形势。
（3）理解：根据材料“在产业、金融、社会、文化等其他方面，世界力量的分配正在发生着转移，正在偏离美国的统治地位。这不是一个美国衰落的世界，而是一个其他国家崛起的世界”并结合所学知识可知，在两极格局背景下，多极力量的崛起冲击着两极格局，当今世界多极化趋势加强，呈现出了“一超多强”的局面。本题是开放型题目，只要符合题意，言之有理即可，结合所学可知，国际格局的形成是一个复杂的过程，受到多种因素的共同影响。其中，经济实力、军事实力、政治实力以及国际组织的作用都是决定性因素，综合为，以经济、科技实力为基础的综合国力。因此，从经济、国际地位、科技等角度分析即可。如：坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高我国的综合国力，不断提升我国的国际竞争力，致力维护世界与双边和平环境。力争在世界多极化趋势中占期有利地位，加强周边外交，重视地缘政治等。
故答案为：（1）劣势：位置不相邻，不能形成整体，且受三国同盟的威胁。新变化：两极格局形成。（2）信息：《联合国家宣言》的签署。说明：《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟建立，反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形势，促进了反法西斯战争的胜利。（3）理解：当今世界多极化趋势加强，呈现出了“一超多强”的局面。 应对： 坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高我国的综合国力，不断提升我国的国际竞争力，致力维护世界与双边和平环境。力争在世界多极化趋势中占期有利地位，加强周边外交，重视地缘政治等。
【点评】（1）本题主要知识考点是世界格局的演变。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界格局变迁的相关史实。
（2）本题主要知识考点是《联合国家宣言》。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记《联合国家宣言》的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是世界多极化趋势，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（1）劣势：根据图片及题干要求并结合所学知识可知，三国协约以英国、法国、俄国为主，三国同盟位置相邻，形成一个整体，三国协约相对三国同盟（德、奥、意）呈现分散状态。新变化：根据图片“北约与华约两大集团”信息并结合所学知识可知，二战后，在雅尔塔体系基础之上形成了两极对峙格局。
（2）信息：根据材料一“每一(签字国)政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的”“华盛顿签署”结合所学知识可知，这里的“三国同盟”实际上指的是二战中的轴心国，即德国、意大利和日本，1942年1月1日，26个国家代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，打败法西斯国家，标志着国际反法西斯联盟建立。说明：从《联合国家宣言》发表的标志和意义角度分析即可。如：《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟建立，国际反法西斯联盟建立以后，反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形势。
（3）理解：根据材料“在产业、金融、社会、文化等其他方面，世界力量的分配正在发生着转移，正在偏离美国的统治地位。这不是一个美国衰落的世界，而是一个其他国家崛起的世界”并结合所学知识可知，在两极格局背景下，多极力量的崛起冲击着两极格局，当今世界多极化趋势加强，呈现出了“一超多强”的局面。本题是开放型题目，只要符合题意，言之有理即可，结合所学可知，国际格局的形成是一个复杂的过程，受到多种因素的共同影响。其中，经济实力、军事实力、政治实力以及国际组织的作用都是决定性因素，综合为，以经济、科技实力为基础的综合国力。因此，从经济、国际地位、科技等角度分析即可。如：坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高我国的综合国力，不断提升我国的国际竞争力，致力维护世界与双边和平环境。力争在世界多极化趋势中占期有利地位，加强周边外交，重视地缘政治等。
1 / 1湖南省长沙市长雅中学2024-2025学年九年级下学期入学考历史试题
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意，请将答案填在相应的表格中。本大题共12道小题，每小题4分，共48分)
1．（2025九下·长沙开学考）下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ）
早期国家 统治手段
古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。
美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策
A．城邦体制成熟 B．实行民主政治
C．神权色彩浓厚 D．采用奴隶制度
2．（2025九下·长沙开学考）《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国（ ）
A．专制统治日益巩固 B．奴隶处境有所改善
C．法制时代全面开启 D．废除封建领主特权
3．（2025九下·长沙开学考）西欧城市自治的发展对社会结构产生了深远影响。以下哪一现象能够印证这一影响（ ）
A．市民阶层逐渐崛起，成为一支重要的社会力量
B．城市的学校、图书馆等设施不断完善，培养了大量人才
C．城市成为经济中心，推动了资本主义经济迅速发展
D．城市与国家的联系更加紧密，促进了国家的发展
4．（2025九下·长沙开学考）下表反映了中古后期英国伦敦的部分庄园经济情况。表中现象的出现是因为（ ）
伦敦地区各类领主庄园谷物和麦芽处理情况（1288—1315）
主教地产 世俗领主地产 王室地产
留存 43% 48% 42%
转移 1% 4% 2%
出售 56% 48% 56%
A．租地农场的不断出现 B．农业生产水平逐渐提高
C．封君封臣制逐步瓦解 D．全球商业联系初步建立
5．（2025九下·长沙开学考）历史人物往往是历史进程的影响者，他们能加速或延缓历史进程的发展。下列有关华盛顿和拿破仑共同点的表述，正确的是（ ）
A．都致力于法制建设 B．都实现国家的独立
C．都积极发动对外战争 D．都打击本国封建势力
6．（2025九下·长沙开学考）工业革命后，英国资产阶级自由派提出了对非洲“通商（Commerce）传教（Christianity）文明（Civilization）殖民（Colonization）”的方案，被称为“四C连祷词”。这一方案的主要目的是（ ）
A．开拓商品市场和原料产地 B．废除臭名昭著的奴隶贸易
C．向非洲输入资本主义文明 D．通过海外扩张传播基督教
7．（2025九下·长沙开学考）巴黎人民表达如下呼声： “彻底改造社会，废除现存的一切法律关系和社会关系，取消一切特权和剥削，以劳动世界来取代资本统治，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”这一运动（ ）
A．拉开了法国大革命的序幕
B．建立了世界上第一个无产阶级政权
C．促进了马克思主义的诞生
D．表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台
8．（2025九下·长沙开学考）培伦在《印度通史》中写道：“从军事意义上说，印度失败了；但是从政治意义上说，印度通过维护精神自由的权利赢得了自己的目标，这种精神自由最终导致印度的政治独立。”材料说明印度民族大起义： （ ）
A．鼓舞了亚洲民族解放运动 B．提高了印度人民文化水平
C．促进印度民族意识的觉醒 D．沉重地打击了英国殖民者
9．（2025九下·长沙开学考）史学界普遍认为：彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么，彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面？（ ）
A．大量学习西方的科学技术
B．使俄国走上了资本主义道路
C．努力维护农奴主阶级的利益
D．为工商业的发展提供了自由劳动力
10．（2025九下·长沙开学考）“他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性的荒谬。”法国启蒙思想家伏尔泰这句话中的“他”应是（ ）
A．牛顿 B．法拉第 C．达尔文 D．诺贝尔
11．（2025九下·长沙开学考） 下图是创作于1919年的一幅漫画（图中一个巨头正手执圆规指向欧洲大陆），根据图中的信息推断，漫画作者旨在（ ）
《三巨头》
A．肯定“三巨头”维护欧洲秩序 B．揭露“三巨头”结成军事同盟
C．讽刺“三巨头”操纵国际联盟 D．谴责“三巨头”推行强权政治
12．（2025九下·长沙开学考）日本自1963年起成为世界最大钢铁出口国。同年，美国指责日本对美国进行钢铁倾销。日本随即减少对美国出口。1968年，美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美国钢铁出口。1980年，有美国人认为“日本的经济力量比苏联的军事力量对美国的安全更有威胁”。这些言行证实了（ ）
A．世界经济一体化进程加快
B．日本难以摆脱美国的经济控制
C．美国开始建立世界经济霸权
D．日本成为美国称霸道路上的主要障碍
二、非选择题(本大题共4道小题, 13题10分, 14、15、16每小题14分, 共52分)
13．（2025九下·长沙开学考）语言的传播和发展，与国家的政治、经济、文化息息相关，可以反映历史的变迁。阅读材料，回答问题。
不同时期英语新词
组别 时期 新词
1 组 15-17世纪 potato； banana； maize
2 组 19世纪后期 telephone： telegraph； electron
3 组 20世纪初 tank； machine gun； gas mask
(注： maize——玉米， 原产地美洲； electron——电子； gasmask——防毒面具)
从英语新词与时代发展关系的角度，自拟一个观点并结合材料涉及的相关史实予以论述。(要求：观点明确，史论结合，论述充分。)
14．（2025九下·长沙开学考）思想是推动社会前进的力量。阅读材料，回答问题。
材料一 这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。
——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史 (第一卷)》
材料二 在15、16世纪，西欧发生了两场重要的文化运动，一场是南方拉丁文化圈的思想解放运动，另一场是北方日耳曼文化圈的宗教改革运动……从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神……。
——摘编自赵林《西欧启蒙思想的发展历程》
材料三 一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。
——《共产党宣言》
（1）材料一中很适合的“这个词”是什么 根据材料一归纳该局面所呈现的特征。
（2）材料二中提到的“南方拉丁文化圈的思想解放运动”是指哪一事件 作者认为15、16世纪西欧的文化运动存在什么不足 后来西欧哪一思想解放运动弥补了这一不足
（3）结合所学指出材料三中“幽灵”诞生的经济根源。“幽灵”传入我国，在革命时期形成的革命道路和革命理论分别是什么
15．（2025九下·长沙开学考）人类历史的发展进程常常伴随着各种危机，应对和解决危机是世界性的课题。周老师以“危机·应对”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。
【恰当的政策是社会进步的推动力】
材料一 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”……新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料二 斯大林时期实行的不依赖外国贷款和不等待靠发展轻工业为依托的重工业发展战略，是当时条件下的唯一可能的道路，“这是一个创举，它把群众的革命热情当作经济发展的合力”。
——摘编自《全球工业化模式》
（1）请从方法和效果两个方面分别解读列宁“注重实际”的做法和斯大林的“一个创举”。并从经济手段的角度找出相同做法。
【改革揭开时代变化的恢宏序章】
（2）分析上述两幅图片的关系，并谈谈你如何理解图二“揭开时代变化的恢宏序章”。
【变革成为经济发展的主旋律】
材料三 邓小平依据对20年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕。至此，中国人才彻底终结了近代以来“走他人的路”的历史，开始独立自主的“走自己的路”。
——摘编自《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》
（3）材料三中提到的“走自己的路”具体指的是哪一条路 综上所述，我们在面对危机时应该怎么做
16．（2025九下·长沙开学考）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 每一签字国政府各自保证对作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
——摘自在华盛顿签署的某宣言
材料三 我们正在经历着世界近代历史上第三次重大的力量转移。……第三次就是正在发生着的世界的崛起，即“后美国时代”。在产业、金融、社会、文化等其他方面，世界力量的分配正在发生着转移，正在偏离美国的统治地位。这不是一个美国衰落的世界，而是一个其他国家崛起的世界.一个由许多地方和许多人定义的世界。
——摘自美国著名学者法里德·扎卡里亚
请回答：
（1）观察材料一中图一，请从地理位置的角度分析三国协约在军事上的劣势。图二表明世界秩序有何新变化
（2）请你提取材料二反映的历史信息，并进行简要说明
（3）根据材料三并结合所学知识，如何理解“这不是一个美国衰落的世界，而是一个其他国家崛起的世界” 结合国际格局形成过程中起决定性作用的因素，身处“世界百年未有之大变局”中的我国应该如何应对
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明
【解析】【分析】依据题干材料“法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意”“制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策”等信息分析可知，两者都以神的名义巩固自己的统治，其共性是充满浓厚的神权色彩。
A项材料中没有涉及城邦体制的情况，不符合题意；
B项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有涉及统治中实行民主政治，不符合题意；
C项神权色彩浓厚是两者的共性，符合题意；
D项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有体现其社会制度信息，且与材料主旨不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古埃及和两河流域文明及及学生理解问题的能力。理解并识记古埃及和两河流域文明的相关史实。
2．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国奴隶处境有所改善。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项奴隶处境有所改善理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查《罗马民法大全》颁布的重要意义的相关史实及学生解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记《罗马民法大全》颁布的重要意义的相关史实。识读材料是解答本题的关键。
3．【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】据题干“西欧城市自治的发展对社会结构产生了深远影响”和所学知识可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，成为一支重要的社会力量，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，因此，西欧城市的发展对社会结构产生了深远影响，A项正确；故选A项。城市的学校、图书馆等设施不断完善，培养了大量人才，属于文化方面的影响，排除B项；
城市成为经济中心，推动了资本主义经济迅速发展，属于经济方面的影响，不符合题意，排除C项；
城市与国家的联系更加紧密，促进了国家的发展，属于政治方面的影响，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是西欧城市自治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握的相关史实。
4．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据统计表可知，中古后期，伦敦地区主教、世俗领主、王室的庄园，生产的谷物和麦芽中一半左右用于出售。结合所学可知，中古后期的西欧，随着农业生产的发展，庄园生产的产品在满足农民及封建主的需要之外，还有了更多剩余，这些剩余产品被作为商品拿到市场上出售，体现了庄园出现商品化生产和经营，故表中现象出现的原因是农业生产水平逐渐提高，B项正确；故选B项。
租地农场的不断出现在14世纪中叶以后，与题干时间“1288——1315”不符，排除A项；
题干表格中庄园的半数产品用于出售，是庄园农业生产水平逐步提高的表现，与封君封臣制度是否瓦解无关，排除C项；
全球商业联系初步建立是新航路开辟后，新航路开辟是15世纪末16世纪初，时间与题干“1288——1315”不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以中世纪西欧庄园为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5．【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据所学知识可知，在华盛顿的主持下制定了美国1787年宪法，而拿破仑在法国执政时期通过了著名的《拿破仑法典》，两者都是资产阶级革命时代的重要法律文献，因此两者都致力于法制建设，A项正确；故选A项。
在华盛顿的领导下，美国取得独立战争的胜利，实现国家的独立，但是与拿破仑不符，排除B项；
拿破仑上台后对内打击本国封建势力，对外积极发动对外战争，但是与华盛顿不符，排除CD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是华盛顿和拿破仑的共同点。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握华盛顿和拿破仑的相关史实。
6．【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据材料“业革命后，英国资产阶级自由派提出了对非洲“通商（Commerce）传教（Christianity）文明（Civilization）殖民（Colonization）”的方案，被称为“四C连祷词””和所学可知，19世纪中期英国率先完成工业革命，其对外扩张的主要目的是倾销商品和掠夺原料，A项正确；
英国废除臭名昭著的奴隶贸易是在1807年，排除B项；
非洲是英国的殖民范围，英国不希望非洲强大，排除C项；
通过海外扩张传播基督教并不是其主要目的，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次工业革命的认识。
7．【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】据材料“巴黎人民”“以劳动世界来取代资本统治，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”结合所学可知，材料强调劳动者的力量，主张推翻资产阶级统治，消灭剥削，建立无产阶级政权，可知该运动是巴黎公社，巴黎公社建立了世界上第一个无产阶级政权，B项正确；故选B项。
1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，拉开了法国大革命的序幕，法国大革命要求建立资产阶级统治，与题干“以劳动世界来取代资本统治”不符，排除A项；
马克思主义的诞生早于巴黎公社运动的爆发，排除C项；
19世纪三四十年代三大工人运动表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以巴黎公社为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．【答案】C
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】根据所学可知，章西女王是1857-1859年印度民族大起义主要领袖之一。原为印度詹西邦土王甘加达尔 拉奥的王后。1857年5月印度反英大起义爆发，章西女王领导的印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。材料“印度通过维护精神自由的权利赢得了自己的目标，这种精神自由最终导致印度的政治独立。”体现了印度民族大起义促进了印度民族意识的觉醒，C符合题意；ABD在材料中没有体现，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握印度民族大起义的经过及其影响。
9．【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学可知，当时，西欧已经进入资本主义，它的技术是近代科技，彼得一世学习的正是这种技术，“现代”色彩主要体现在这一点上，A项正确；故选A项。
1861年改革使俄国走上了资本主义道路，排除B项；
努力维护农奴主阶级的利益，这正是他保守的地方，不能体现现代色彩，排除C项；
它强化农奴制，没有为工商业的发展提供了自由劳动力，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是彼得一世改革，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于彼得一世改革的相关史实。
10．【答案】A
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据“对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大”并结合所学内容可知，这是对牛顿的赞美，故题干中的“他”应该是牛顿。
A项牛顿应是法国启蒙思想家伏尔泰这句话中的“他”，符合题意；
BCD三项法拉第、达尔文和诺贝尔都与“对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括”的描述不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查牛顿及学生解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记牛顿的相关史实。“他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括”是解答本题的关键。
11．【答案】D
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】A、漫画作者并非肯定“三巨头”的行为，排除A项；
B、漫画未体现“三巨头”结成军事同盟，排除B项；
C、漫画反映的是大国强权政治，并非操纵国际联盟，国联成立于1920年，排除C项，
D、根据图片内容和文字说明可知，该漫画名为《三巨头》，创作于1919年，即巴黎和会召开期间，此时英、法、美三国操纵会议，决定着欧洲乃至世界的命运，因此漫画作者旨在讽刺“三巨头”推行强权政治，D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查第一次世界大战相关的作战双方。一战前，形成了英法俄三国协约和德意奥三国同盟两大军事集团，三国协约和三国同盟两大军事集团争夺世界霸权的斗争。
12．【答案】B
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】A. 世界经济一体化进程加快 ，不符合题意；
B.依据材料“美国指责日本对美国进行钢铁倾销。日本随即减少对美国出口。1968年，美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美国钢铁出口。1980年，有美国人认为‘日本的经济力量比苏联的军事力量对美国的安全更有威胁’”可以看出日本钢铁出口受到美国的干涉，说明日本难以摆脱美国的经济控制，故选项B符合题意；
C. 美国开始建立世界经济霸权，不符合题意；
D. 日本成为美国称霸道路上的主要障碍 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
13．【答案】观点：语言中新词汇的出现往往反映了同时期重大的历史变革或社会发展。
论述：15-17世纪的新词（potato， banana， maize），这些词汇均源自美洲原产作物，反映了新航路开辟后的“物种大交换”，哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者将玉米、马铃薯等作物带回欧亚，推动了全球农业和经济变革，同时这些词汇进入英语，印证了殖民扩张和全球化早期的历史进程；19世纪后期的新词（telephone， telegraph， electron），这些科技词汇与第二次工业革命密切相关，电力技术（electron）、通讯工具（telephone， telegraph）的发明推动了工业化和社会现代化，词汇的诞生体现了科技革命对人类社会生活的深刻影响；20世纪初的新词（tank， machine gun， gas mask），这些军事词汇反映了第一次世界大战的残酷现实，坦克、机枪等新式武器的使用，以及毒气战催生的防毒面具，说明战争推动了军事技术革新，同时语言记录了战争对全球政治和社会的冲击。
综上所述，英语新词的涌现是历史发展的“缩影”，无论是地理大发现、工业革命还是世界大战，都通过词汇的变迁在语言中留下印记，印证了语言与时代的紧密关联。
【知识点】新航路的开辟；第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】本题属于论述题，题目给出的三组新词分别对应15-17世纪、19世纪后期和20世纪初，每组新词可能反映了那个时代的重要事件或发展趋势，比如第一组的potato、banana、maize都是原产美洲的作物，这可能和新航路开辟后的物种交流有关，也就是哥伦布发现美洲后带来的“哥伦布大交换”，第二组是telephone、telegraph、electron，这些属于科技相关词汇，19世纪后期正好是第二次工业革命时期，电力、通讯技术大发展，所以这些新词的出现可能反映了科技革命的成果，第三组是tank、machine gun、gas mask，这些都是军事装备，尤其是第一次世界大战中出现的新式武器，比如坦克、机枪，防毒面具可能和化学战有关，所以20世纪初对应一战时期，战争促进了军事技术的革新，这些词汇因此进入英语，因此提炼观点：语言中新词汇的出现往往反映了同时期重大的历史变革或社会发展，论述时从英语词汇与新航路的开辟、第二次工业革命、第一次世界大战的关系进行阐述，参考示例：观点：语言中新词汇的出现往往反映了同时期重大的历史变革或社会发展。
论述：15-17世纪的新词（potato，banana，maize），这些词汇均源自美洲原产作物，反映了新航路开辟后的“物种大交换”，哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者将玉米、马铃薯等作物带回欧亚，推动了全球农业和经济变革，同时这些词汇进入英语，印证了殖民扩张和全球化早期的历史进程；19世纪后期的新词（telephone，telegraph，electron），这些科技词汇与第二次工业革命密切相关，电力技术（electron）、通讯工具（telephone，telegraph）的发明推动了工业化和社会现代化，词汇的诞生体现了科技革命对人类社会生活的深刻影响；20世纪初的新词（tank，machine gun，gas mask），这些军事词汇反映了第一次世界大战的残酷现实，坦克、机枪等新式武器的使用，以及毒气战催生的防毒面具，说明战争推动了军事技术革新，同时语言记录了战争对全球政治和社会的冲击。
综上所述，英语新词的涌现是历史发展的“缩影”，无论是地理大发现、工业革命还是世界大战，都通过词汇的变迁在语言中留下印记，印证了语言与时代的紧密关联。
故答案为：观点：语言中新词汇的出现往往反映了同时期重大的历史变革或社会发展。论述：15-17世纪的新词（potato， banana， maize），这些词汇均源自美洲原产作物，反映了新航路开辟后的“物种大交换”，哥伦布发现美洲后，欧洲殖民者将玉米、马铃薯等作物带回欧亚，推动了全球农业和经济变革，同时这些词汇进入英语，印证了殖民扩张和全球化早期的历史进程；19世纪后期的新词（telephone， telegraph， electron），这些科技词汇与第二次工业革命密切相关，电力技术（electron）、通讯工具（telephone， telegraph）的发明推动了工业化和社会现代化，词汇的诞生体现了科技革命对人类社会生活的深刻影响；20世纪初的新词（tank， machine gun， gas mask），这些军事词汇反映了第一次世界大战的残酷现实，坦克、机枪等新式武器的使用，以及毒气战催生的防毒面具，说明战争推动了军事技术革新，同时语言记录了战争对全球政治和社会的冲击。
综上所述，英语新词的涌现是历史发展的“缩影”，无论是地理大发现、工业革命还是世界大战，都通过词汇的变迁在语言中留下印记，印证了语言与时代的紧密关联。
【点评】本题属于论述题，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．【答案】（1）词：百家争鸣。
特征：学术流派多；思想主张多元性；思想主张彼此有不同、分歧和冲突；分化趋势和统一趋势并存。
（2）事件：文艺复兴。
不足：没有开创出西方现代文化的理性精神。
运动：启蒙运动。
（3）经济根源：工业革命推动资本主义发展。
革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。
革命理论：毛泽东思想。
【知识点】秋收起义与井冈山会师；文艺复兴；法国大革命与《人权宣言》；马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】（1）词：根据材料一“但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”和结合所学知识，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。因此很适合的“这个词”是百家争鸣。
特点：根据材料一“这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突”，可知该局面所呈现的特征是思想主张的多元性，思想主张彼此有不同、分歧和冲突；根据材料一“这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”分析可知分化趋势和统一趋势并存。
（2）事件：根据材料二“一场是南方拉丁文化圈的思想解放运动”和结合所学知识，15、16世纪西欧的南方拉丁文化圈通常指的是意大利，14—16世纪文艺复兴在意大利兴起。
不足：根据材料二“从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神……”分析可知文艺复兴运动没有开创出西方现代文化的理性精神。
运动：结合所学知识，17—18世纪的启蒙运动以理性主义为核心，为法国大革命的开展奠定思想基础。
（3）经济根源：根据材料三“共产主义的幽灵”分析可知指的是马克思主义，结合所学知识，西方国家完成工业革命后，推动资本主义发展，出现资本主义社会矛盾激化，进而促进工人运动，因此，工业革命推动资本主义发展是马克思主义诞生的经济根源。
革命道路及理论：结合所学知识，马克思主义思想传入中国后，与中国革命相结合，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的中国特色革命道路和形成了毛泽东思想。
故答案为：（1）词：百家争鸣。特征：学术流派多；思想主张多元性；思想主张彼此有不同、分歧和冲突；分化趋势和统一趋势并存。（2）事件：文艺复兴。不足：没有开创出西方现代文化的理性精神。运动：启蒙运动。（3）经济根源：工业革命推动资本主义发展。革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。革命理论：毛泽东思想。
【点评】（1）本题主要知识考点是百家争鸣。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记百家争鸣的相关历史知识。
（2）本题主要考查文艺复兴与启蒙运动。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握文艺复兴与启蒙运动的相关史实。
（3）本题主要知识考点是马克思主义，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（1）词：根据材料一“但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”和结合所学知识，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。因此很适合的“这个词”是百家争鸣。
特点：根据材料一“这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突”，可知该局面所呈现的特征是思想主张的多元性，思想主张彼此有不同、分歧和冲突；根据材料一“这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”分析可知分化趋势和统一趋势并存。
（2）事件：根据材料二“一场是南方拉丁文化圈的思想解放运动”和结合所学知识，15、16世纪西欧的南方拉丁文化圈通常指的是意大利，14—16世纪文艺复兴在意大利兴起。
不足：根据材料二“从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神……”分析可知文艺复兴运动没有开创出西方现代文化的理性精神。
运动：结合所学知识，17—18世纪的启蒙运动以理性主义为核心，为法国大革命的开展奠定思想基础。
（3）经济根源：根据材料三“共产主义的幽灵”分析可知指的是马克思主义，结合所学知识，西方国家完成工业革命后，推动资本主义发展，出现资本主义社会矛盾激化，进而促进工人运动，因此，工业革命推动资本主义发展是马克思主义诞生的经济根源。
革命道路及理论：结合所学知识，马克思主义思想传入中国后，与中国革命相结合，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的中国特色革命道路和形成了毛泽东思想。
15．【答案】(1) “注重实际”的做法：实行新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
“一个创举”：优先发展重工业。这使得苏联实现工业化，建立了比较健全的工业体系，苏联由落后的农业国变成强大的工业国。
相同做法：对生产关系进行调整，针对国家面临的问题和薄弱层面，制定符合当时国情的合理调整或发展措施。
(2) 关系：1929—1933年资本主义国家爆发经济大危机，为缓解经济危机，美国实行罗斯福新政。
如何理解：罗斯福新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，开创国家干预经济的新模式，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
(3) 路：中国特色社会主义道路。
怎么做：不应该固定坚持某一种政策，应该根据国情改变而改变政策； 经济体制的调整要适应生产力的发展； 加强国际合作、共同应对危机；生产关系一定要适应生产力的发展。（言之有理即可）
【知识点】中共十五大；苏维埃政府的新经济政策；斯大林模式的影响及弊端；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）“注重实际”的做法：根据材料一“1921年”“新经济政策”等信息，结合所学知识可知，列宁“注重实际”的做法：实行新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
“一个创举”：根据材料一“斯大林时期实行的不依赖外国贷款和不等待靠发展轻工业为依托的重工业发展战略。”，结合所学知识可知，斯大林的“一个创举”是实行两个五年计划，优先发展重工业。这使得苏联实现工业化，建立了比较健全的工业体系，苏联由落后的农业国变成强大的工业国。
相同做法：根据材料一、二，结合所学知识可知，新经济政策、两个五年计划都是为了扭转国内不利局面，发展经济和国力。新经济政策、两个五年计划都对生产关系进行调整，针对国家面临的问题和薄弱层面，制定符合当时国情的合理调整或发展措施。
（2）关系：根据材料“图一1929—1933年资本主义世界经济大危机”“图二漫画《新政医生》”可知，材料反映了1929—1933年资本主义世界经济大危机和罗斯福新政，结合所学知识可知，1929—1933年资本主义世界经济大危机和罗斯福新政的关系是：1929—1933年资本主义国家爆发经济大危机，为缓解经济危机，美国实行罗斯福新政。
如何理解：根据材料“图二漫画《新政医生》”，结合所学罗斯福新政的影响等知识可知，罗斯福新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，开创国家干预经济的新模式，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。所以说罗斯福新政“揭开时代变化的恢宏序章”。
（3）路：根据材料三，结合所学知识可知，材料三中提到的“走自己的路”具体指的是中国特色社会主义道路。1978年，中国共产党十一届三中全会在北京召开，全会做出把党和国家的工作重点转移到社会主义“现代化建设上来和实行改革开放°的重大战略决策，中国共产党十一届三中全会是共和国历史发展进程中的一次伟大转折，我国从此走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。为实现“富裕”的目标，我国实行了改革开放的总方针。在终结了“走他人的路”的历史之后，中国走上了一条中国特色社会主义道路。
怎么做：开放性设问，结合上述材料反映的“新经济政策、罗斯福新政、中国特色社会主义道路”等内容及所学知识，围绕“我们在面对危机时应该怎么做”，言之成理即可。如：不应该固定坚持某一种政策，应该根据国情改变而改变政策； 经济体制的调整要适应生产力的发展； 加强国际合作、共同应对危机；生产关系一定要适应生产力的发展。
故答案为：（1）“注重实际”的做法：实行新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。“一个创举”：优先发展重工业。这使得苏联实现工业化，建立了比较健全的工业体系，苏联由落后的农业国变成强大的工业国。
相同做法：对生产关系进行调整，针对国家面临的问题和薄弱层面，制定符合当时国情的合理调整或发展措施。（2）如何理解：罗斯福新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，开创国家干预经济的新模式，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。（3）路：中国特色社会主义道路。怎么做：不应该固定坚持某一种政策，应该根据国情改变而改变政策； 经济体制的调整要适应生产力的发展； 加强国际合作、共同应对危机；生产关系一定要适应生产力的发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是新经济政策与斯大林模式。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记新经济政策与斯大林模式的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是美国罗斯福新政。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握罗斯福新政的相关史实。
（3）本题以中国特色社会主义道路为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16．【答案】（1）劣势：位置不相邻，不能形成整体，且受三国同盟的威胁。新变化：两极格局形成。
（2）信息：《联合国家宣言》的签署。说明：《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟建立，反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形势，促进了反法西斯战争的胜利。
（3）理解：当今世界多极化趋势加强，呈现出了“一超多强”的局面。 应对： 坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高我国的综合国力，不断提升我国的国际竞争力，致力维护世界与双边和平环境。力争在世界多极化趋势中占期有利地位，加强周边外交，重视地缘政治等。(回答两点即可，言之有理即可)
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】（1）劣势：根据图片及题干要求并结合所学知识可知，三国协约以英国、法国、俄国为主，三国同盟位置相邻，形成一个整体，三国协约相对三国同盟（德、奥、意）呈现分散状态。新变化：根据图片“北约与华约两大集团”信息并结合所学知识可知，二战后，在雅尔塔体系基础之上形成了两极对峙格局。
（2）信息：根据材料一“每一(签字国)政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的”“华盛顿签署”结合所学知识可知，这里的“三国同盟”实际上指的是二战中的轴心国，即德国、意大利和日本，1942年1月1日，26个国家代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，打败法西斯国家，标志着国际反法西斯联盟建立。说明：从《联合国家宣言》发表的标志和意义角度分析即可。如：《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟建立，国际反法西斯联盟建立以后，反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形势。
（3）理解：根据材料“在产业、金融、社会、文化等其他方面，世界力量的分配正在发生着转移，正在偏离美国的统治地位。这不是一个美国衰落的世界，而是一个其他国家崛起的世界”并结合所学知识可知，在两极格局背景下，多极力量的崛起冲击着两极格局，当今世界多极化趋势加强，呈现出了“一超多强”的局面。本题是开放型题目，只要符合题意，言之有理即可，结合所学可知，国际格局的形成是一个复杂的过程，受到多种因素的共同影响。其中，经济实力、军事实力、政治实力以及国际组织的作用都是决定性因素，综合为，以经济、科技实力为基础的综合国力。因此，从经济、国际地位、科技等角度分析即可。如：坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高我国的综合国力，不断提升我国的国际竞争力，致力维护世界与双边和平环境。力争在世界多极化趋势中占期有利地位，加强周边外交，重视地缘政治等。
故答案为：（1）劣势：位置不相邻，不能形成整体，且受三国同盟的威胁。新变化：两极格局形成。（2）信息：《联合国家宣言》的签署。说明：《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟建立，反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形势，促进了反法西斯战争的胜利。（3）理解：当今世界多极化趋势加强，呈现出了“一超多强”的局面。 应对： 坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高我国的综合国力，不断提升我国的国际竞争力，致力维护世界与双边和平环境。力争在世界多极化趋势中占期有利地位，加强周边外交，重视地缘政治等。
【点评】（1）本题主要知识考点是世界格局的演变。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界格局变迁的相关史实。
（2）本题主要知识考点是《联合国家宣言》。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记《联合国家宣言》的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是世界多极化趋势，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（1）劣势：根据图片及题干要求并结合所学知识可知，三国协约以英国、法国、俄国为主，三国同盟位置相邻，形成一个整体，三国协约相对三国同盟（德、奥、意）呈现分散状态。新变化：根据图片“北约与华约两大集团”信息并结合所学知识可知，二战后，在雅尔塔体系基础之上形成了两极对峙格局。
（2）信息：根据材料一“每一(签字国)政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的”“华盛顿签署”结合所学知识可知，这里的“三国同盟”实际上指的是二战中的轴心国，即德国、意大利和日本，1942年1月1日，26个国家代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，打败法西斯国家，标志着国际反法西斯联盟建立。说明：从《联合国家宣言》发表的标志和意义角度分析即可。如：《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟建立，国际反法西斯联盟建立以后，反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形势。
（3）理解：根据材料“在产业、金融、社会、文化等其他方面，世界力量的分配正在发生着转移，正在偏离美国的统治地位。这不是一个美国衰落的世界，而是一个其他国家崛起的世界”并结合所学知识可知，在两极格局背景下，多极力量的崛起冲击着两极格局，当今世界多极化趋势加强，呈现出了“一超多强”的局面。本题是开放型题目，只要符合题意，言之有理即可，结合所学可知，国际格局的形成是一个复杂的过程，受到多种因素的共同影响。其中，经济实力、军事实力、政治实力以及国际组织的作用都是决定性因素，综合为，以经济、科技实力为基础的综合国力。因此，从经济、国际地位、科技等角度分析即可。如：坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高我国的综合国力，不断提升我国的国际竞争力，致力维护世界与双边和平环境。力争在世界多极化趋势中占期有利地位，加强周边外交，重视地缘政治等。
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