课件13张PPT。标题开头结尾正文作文别忘了这最后一道风景－－如何写好作文的结尾新宁中学 王文君“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。 古人作文有所谓 的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样小巧而漂亮，“猪肚”是说文章内容要象猪肚那样内涵丰富，充实，有内容 ，“凤头”“猪肚”“豹尾”作文小常识积累训练场分析这些结尾，说出你的理由．你认为什么样的结尾才能称得上是“好的结尾”？一、语言简洁、文笔流利，不拖泥带水。二、切合文章的内容三、进一步突出中心，升华主题。四、使人回味无穷
…………作文结尾易犯的毛病①画蛇添足。即全文已结束，结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，偏要哆嗦几句，说一些无关紧要的话。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊一些大而空的口号，大煞风景。甚至脱离了文章的主题。③抒情生硬。以抒情的语句做结尾，但情感的铺垫不够，语言有过于简单，看起来很生硬。结尾的方法：一、首尾呼应，突出中心二、运用修辞，为文章增色添彩《紫藤萝瀑布》，开头写了：“我不由得停住了脚步。”结尾写道：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”《春》的结尾：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 四、抒情式结尾，表现情感三、自然结尾，浑然天成看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。《济南的冬天》和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。《白兔和月亮》自然式结尾。说完就完，干脆利落。事情结束了，文章也就自然收笔了。
总结归纳，概括点题的结尾。
首尾照应式的结尾。
4. 描写人物，深化主题的结尾。
5. 描写景物，衬托主题的结尾。
6. 描写事物，交代结局的结尾。
7. 围绕中心，反问收笔的结尾。
8. 运用诗词，总结概括的结尾。
9. 抒发感情，引起共鸣的结尾。
10. 含蓄性的结尾。训练场请给这篇作文加一个结尾作业：
请运用不同的结尾方法，给《我的周末》这篇作文多写几个结尾。
要求至少三个，长短不限
再见“豹尾”的意义：使文章的思想内容充分表达；
使文章的结构完整严密；
使文章的艺术表现得以增强。别忘了这最后一道风景
——如何写好作文的结尾
新宁中学 王文君
【教学目标】
使学生认识到作文结尾的重要性
掌握多种作文结尾的方法，
学会如何写好作文的结尾
【教学重点】
分析鉴赏结尾并学以致用
【教学过程】
课题导入
用作文小常识的积累环节，引出作文结尾的重要性，进入这堂课的学习
教学步骤
结合资料，让学生在给出的数个结尾中讨论并选择自己认为最好的结尾进行分析。同时指出不好的结尾差在哪里。
总结学生作文中结尾常出现的毛病，
总结好的结尾具有怎样的特征。
指导学生结尾的写作方法：
首尾呼应，运用修辞，抒情感叹，升华主题……
课堂练习：让学生给一篇不完整的作文加个结尾，并在全班讨论交流分析。
作业
结合本课所学的知识，给文章多写几个结尾，练习结尾的写作
习作：
难忘的师友情
六年的小学生活终于在我们的留恋中划上了一个完美的句号，而记忆的相册，却依旧那么新，那么深刻。就像六年级的一次春游活动——野炊。
那天下午，我们跟随着学校的大队人马来到了一片绿茵茵的草地上，准备开始期待已久的野炊活动，这时老师提议：“我们分成两组，用现有的工具创造出最有创意的食品，看哪组能获得第一，好吗？”“好——”
于是一场激烈的竞争开始了。第一组制作的食品是“心心相印”，其实也就是一个心形的蛋糕，现在他们正在同心协力的制作当中。再看第二小组，咦！他们在搞什么东东？原来，他们在做一个名叫“展翅飞翔”的食品，而主角则是鸡翅。
正在大家忙得不可开交的时候，只听“啊！”的一声惨叫，原来第一组的一位女生被开水烫伤了手臂，红肿了一大块。同学们见此情景，不约而同地丢下了手上的工作，冲了上去，又拿药油又拿纱布，完全忘了比赛这回事情，等安顿好受伤的同学后，才发现两组的东西全都焦了。大家哈哈大笑起来：“看来这回是分不清冠军亚军的了！”我们笑着闹着，而一旁的老师则在我们不知觉的情况下，悄悄用相机记录下了这一瞬间。
结尾集锦：
以下是这篇作文的结尾，请选择你认为最好的结尾。
多么难忘的一瞬间啊！师友情怀仿佛就定格在那一眨眼之间。不过，每一个日子都在刷新着以往的记录，我要把那难忘的一瞬间永远深藏在心中，去鞭策自己面对新的历程，也不忘昔日师友情怀！
之后我们还去庆祝，庆祝这次野炊的顺利结束，真的是太棒了！
亲爱的同学们，老师们，我永远不会忘记你们的，你们永远都是我终生难忘的好朋友，好老师。
梦醒了，泪干了。我不愿再次沉浸在回忆当中，我知道，无论天涯海角，我的同学依旧是我的同学……
怀念你，我的母校；怀念你，我的老师；怀念你，我的同学们。也许在未来的某一天，我们能再相逢，再一起回忆着往日的趣事！
现在我们已经分开了，但六年的师生情浓于血，又怎能说分离就分离呢？它将永置于我的心底。
欢声笑语响彻整个校园，久久不能平息！
秋日的夜，是宁静的安详的。一阵凉凉的秋风，结束了几片黄叶的生命旅程，而我的中学生活在这个秋天才刚刚开始！
俗话说“世上没有不散的宴席”， 虽然我们现在分别了，但我们的友谊永远不会淡去。
想到小学时的事真令人怀念，虽然现在我已经上中学了，但我一定不会忘记我昔日的师友们，他们将会永远留在我的脑海中。
课堂练习：给这篇作文加个结尾：
我的周末
上课、复习、考试；上课、复习、考试。这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。不！在紧张的学习之余，我也有自己的一片蓝天，自己的一块沃土。 ??? 一周紧张的学习生活过去了。周六的夜晚月朗星稀，风高气爽。不用问，第二天一大早，我准会和父亲拿好钓竿，踏上征途去垂钓。当我们来到河塘的岸边，天往往还未亮。深邃的夜幕像一块青色的帷幔，上面镶嵌着一颗颗珍珠般的明星。地上的青草微微有些湿润，踩上去像地毯一样，轻轻的，软软的。草中的鸣虫发出清脆的叫声，在一片宁静中显得格外嘹亮。一切都是那么美好，令人赏心悦目。 ???????我装好钓饵，用力一掷。那鱼线在空中划了一道优美的弧线，“扑通”一声，一头扎入了水中。过了一会，浮子还是一动未动。我又不住左顾右盼起来。“哗”地一声，爸爸猛地竖起钓杆。紧接着便是“扑扑”的扑水声。再看看爸爸的钓竿，那竿梢已被拉成了半个椭圆形。“啊！爸爸钓着大鱼了！”我忙扔下钓竿，三步并作两步地直冲过去。果然不出所料，是条大青鱼。我拿起“海斗”向水中一兜。“哇！这条鱼足有五斤重。”再看看爸爸的鱼篓，已装得半满。我不禁问：“爸爸，你怎么钓得这么多？”爸爸笑笑说：“多点耐心就可以了。” ???? 我学着爸爸的样子，再来一次。此刻，一阵微风吹过，河面上荡起一条条波纹。那四粒雪白的浮子在碧绿的河水中一抖一抖，似乎在跳着轻快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉。我的心猛地一收。接着浮子慢慢地斜着向下沉去。我轻轻地提竿，一尾银色的鱼便跃出了水面，“扑”地一声落在塘边的草地上。我上前一瞧，原来是条半斤来重的大鲫鱼。我由衷地高兴，大声喊着：“爸爸，我也钓到了！”
