Unit 5 The Cookies Are Nice Lesson 4 教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 The Cookies Are Nice Lesson 4 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 345.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-04-09 16:05:04 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
课题 The Cookies Are Nice. 单元 Unit 5 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第五单元，本课时是本单元第4课时，包含一个语篇，主题是爱吃糖果的小猫听太多糖果导致牙疼的故事，在练习过程中复习了对话句型 What do you like I like ... Do you like ... Yes, I do. / NO, I don’t.
学情分析 糖果是孩子们都非常爱吃的食物，但吃太多对身体有害。本节课学习的故事就和吃糖果有关。孩子们对这堂课会很感兴趣，并且通过图文结合，孩子们对课文内容能较容易掌握，课堂氛围肯定非常活跃。此外该语篇中的对话及涉及到的词汇都是学过的知识，孩子们可以对旧识进行进一步巩固。
学习 目标 1.能够听、说、认读：candy, sweet, teeth 2. 能够在情景中理解、会说: What do you like I like ... Do you like ... Yes, I do. / NO, I don’t. 3.能够表演课文中的故事。
重点 1.能够听、说、认读：candy, sweet, teeth 2. 能够在情景中理解、会说: What do you like I like ... Do you like ... Yes, I do. / NO, I don’t.
难点 1. 能够在情景中理解、会说: What do you like I like ... Do you like ... Yes, I do. / NO, I don’t. 2.能够表演课文中的故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in Watch and sing T: First, let’s watch a short video and sing. Look and say T: Look at the picture and say: What do you like Look and talk T: There are some woods. Please order them and make a bridge for the dinosaur. 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 观看视频并跟唱。 看图选择食物并回答问题。 连词成句。 观察学生是否能够模仿跟 唱。 复习旧识。 操练中心句型。
Presentation Look, point and repeat T:Look, there is cute cat. What does it like Yes, candy! Please listen the story of the cat and candies, then read it after the tape. Look and say T: Please look and answer the following questions according to the story. 3.Look, read and fill in the blanks. 设计意图：学生在教师的指导下阅读、、听音、问答，能够有效阅读，同时语言思维也得到有效发展。学生通过发表自主想法、跟读进一步理解、内化核心语言。 Listen to the text and repeat. Talk about the story. Finish the exercise. 听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否掌握了课文大意并能完成相应任务。
Practice 1.Practice and act T:Now let’s practice the story in pairs. Then show your work. 2.Pair work T:Let's look at the picture and try to make dialogues. 3.Let’s know Candies are sweets, but don’t eat too much. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入操练和展示环节，让学生在愉快的氛围中学习本课课文，并能充分展示自我，提升自信心。 Practice in pairs and show. Learn more about candies. 教师观察学生是否能较熟练操练课文内容并有大胆展示。 拓展糖果对人体的危害。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：和同学一起表演课文。 拓展性作业：了解其它食物的优、缺点，并试着仿照课文编故事。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节阅读课，使用了丰富的图片、视频素材对本文内容进行拓展延伸，并给学生充分的操练和展示机会。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教学设计
课题 The Cookies Are Nice. 单元 Unit 5 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第五单元，本课时是本单元第4课时，包含一个语篇，主题是爱吃糖果的小猫听太多糖果导致牙疼的故事，在练习过程中复习了对话句型 What do you like I like ... Do you like ... Yes, I do. / NO, I don’t.
学情分析 糖果是孩子们都非常爱吃的食物，但吃太多对身体有害。本节课学习的故事就和吃糖果有关。孩子们对这堂课会很感兴趣，并且通过图文结合，孩子们对课文内容能较容易掌握，课堂氛围肯定非常活跃。此外该语篇中的对话及涉及到的词汇都是学过的知识，孩子们可以对旧识进行进一步巩固。
学习 目标 1.能够听、说、认读：candy, sweet, teeth 2. 能够在情景中理解、会说: What do you like I like ... Do you like ... Yes, I do. / NO, I don’t. 3.能够表演课文中的故事。
重点 1.能够听、说、认读：candy, sweet, teeth 2. 能够在情景中理解、会说: What do you like I like ... Do you like ... Yes, I do. / NO, I don’t.
难点 1. 能够在情景中理解、会说: What do you like I like ... Do you like ... Yes, I do. / NO, I don’t. 2.能够表演课文中的故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in Watch and sing T: First, let’s watch a short video and sing. Look and say T: Look at the picture and say: What do you like Look and talk T: There are some woods. Please order them and make a bridge for the dinosaur. 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 观看视频并跟唱。 看图选择食物并回答问题。 连词成句。 观察学生是否能够模仿跟 唱。 复习旧识。 操练中心句型。
Presentation Look, point and repeat T:Look, there is cute cat. What does it like Yes, candy! Please listen the story of the cat and candies, then read it after the tape. Look and say T: Please look and answer the following questions according to the story. 3.Look, read and fill in the blanks. 设计意图：学生在教师的指导下阅读、、听音、问答，能够有效阅读，同时语言思维也得到有效发展。学生通过发表自主想法、跟读进一步理解、内化核心语言。 Listen to the text and repeat. Talk about the story. Finish the exercise. 听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否掌握了课文大意并能完成相应任务。
Practice 1.Practice and act T:Now let’s practice the story in pairs. Then show your work. 2.Pair work T:Let's look at the picture and try to make dialogues. 3.Let’s know Candies are sweets, but don’t eat too much. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入操练和展示环节，让学生在愉快的氛围中学习本课课文，并能充分展示自我，提升自信心。 Practice in pairs and show. Learn more about candies. 教师观察学生是否能较熟练操练课文内容并有大胆展示。 拓展糖果对人体的危害。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：和同学一起表演课文。 拓展性作业：了解其它食物的优、缺点，并试着仿照课文编故事。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节阅读课，使用了丰富的图片、视频素材对本文内容进行拓展延伸，并给学生充分的操练和展示机会。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
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