第四单元 单元综合测试题 2024--2025学年小学语文统编版五年级下册

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第四单元 单元综合测试题
2024--2025学年小学语文统编版五年级下册
一、根据拼音写词语
1．读拼音，写词语
刘伯承来到 zhěn su ( )，谎称自己的眼睛被t fěi( )打伤了，向沃克医生求助。在手术过程中，他因拒绝使用 má zuì jì( )，忍受了巨大的疼痛，以至抓破了zh n xīn( )的白床单。手术结束后， cí xiáng( )的沃克医生 yóu zhōng( )地夸赞刘伯承为军神。
二、选择题
2．下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（　　）
A．威吓（xià） 目光黯然（àn） B．绷带（bēng） 矜持不苟（jīng）
C．裤裆（dāng） 万仞高山（rèn） D．堪称（kān） 情不自禁（jìn）
3．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．熟炼 清醒 由衷 从容镇定
B．签字 施行 特殊 肃然起敬
C．意识 审视 惊疑 青筋暴起
D．诊所 年龄 荣幸 一声不吭
4．下列人物对话中，标点使用有错误的一项是（ ）
A．“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！”
C．“我不比你们国民党当官，我们革命是不会为这发财！”我再次向他们解释。
D．他若有所思地说：“不能因为我是国家主席，就要搞特殊。”
5．下面说法不正确的一项是（　　）
A．《从军行》全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
B．《军神》一文通过语言、神态、动作描写来表现人物的性格特点，并将正面描写与侧面烘托相结合，突出了刘伯承的高贵品质。
C．《青山处处埋忠骨》一文通过对毛主席接到电报、抉择、批示三方面的描写，表现了毛主席伟人的胸襟和常人的情怀。
D．《清贫》一文选自方志敏的《可爱的中国》，这是作者被释放出来后写的文章。
三、词语积累
6．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
一针( )( ) 肃然( )( ) 情( )( )禁
不由( )( ) 若有( )( ) 血肉( )( )
（1）加点字“禁”在这里读 ，它还有另一个读音是 ，可组词为 。
（2）与画“_____________”的词语意思完全不同的一项是( )
A．入木三分 B．鞭辟入里 C．一语破的 D．泛泛而谈
四、古诗积累。
7． 《从军行》中描写将士们戍边环境的诗句是“ ， ”。《凉州词》中描写边境环境的诗句是“ ， ”。两者都写出了戍边环境的荒凉、孤苦，有异曲同工之妙。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现诗人对南宋朝廷失望却尚未绝望的复杂情感的诗句是“ ， ”。
李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以“ ， ”两句写离别后的苍茫景象，表现出了对有人的不舍之情。
五、现代文阅读
不屈的腿
初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫的。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧之中出现了一位军人。①他上身穿褪了色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。
我与他虽然素不相识，不知怎的，却情不自禁地跑到军人面前关切地说：“同志，您歇一会儿吧！”“不，还有两圈。”回答声伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他用力太猛，一根拐杖倾斜了一下，失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要扶他。“不，我自己能起来的！”他的话语中透露出一股不可抗拒的力量。②只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。③军人那饱经风霜的脸上露出了难以忍受的痛苦……
跑步声依然回荡着，此时，它显得特别有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。
望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是那么高大。我想，前天，他曾在运动场上奔跑；昨天，他曾在炮火中冲绎；而今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路……
8．联系上下文，解释词语。
素不相识：
9．细读文章第2自然段，军人的回答声“听起来那么不舒服”的原因是（ ）
A．军人说话结巴，语无伦次。 B．军人的回答声伴着喘气声。
C．军人说话很难听。
10．“他的生命之火正在更热烈地燃烧。”你是怎样理解这句话的？
11．概括文章的主要内容。
12．画线句子①②③分别运用了哪些描写方法？请任选其中一句，分析该句所用描写方法的作用。
在炮兵阵地上
①彭总担任国防部长的时候，我经常跟他到海防前线、边防前线，检查战备情况和训练情况。
②有一次，我跟彭总来到东海前哨的一个炮兵阵地上。负责指挥这个阵地的是一位团长，彭总向他提出了不少问题，开始他还能对答如流，后来问到国外最新的常规火炮的性能怎样等问题，他就回答不出来了。彭总的脸色有些不好看了。后来彭总又看到弹药库竟然修在阵地前沿，结构也不符合要求，就再也忍不住了。他问跟着视察的几位部队首长：“你们谁到过这个地方？”几位首长都说来过，对这个弹药库也提出了意见，只因为忙别的事耽误了。
③“别的事？什么别的事！”彭总电闪雷鸣地发作了，“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？”首长们都站着不敢动。彭总压低了火，声音轻了，批评的分量更重了。“你们几个都留在这儿，现在就动手，把这个弹药库拆了重修。看还有什么问题，你们就地研究解决。过一个月，我再来检查！你这个团长，撤职！送军法处！”
④当天，彭总在团部吃晚饭。大家坐好后，彭总发现团长没有来，就让我去请团长。我发现团长就站在门外，却不肯跟我走。一位首长把他批评了一通，他才低着脑袋来到彭总面前。
⑤彭总拉着团长，让他在自己的身边坐下。彭总说：“今天我又说了错话，向你道个歉！但是只错了一句，不该说要把你撤掉，送军法处。其余的话都对！当然，你认为不对的，还可以批评我，不能赌气不吃饭啊！”团长的眼圈红了，说：“首长，是我错了，你批评我是对的！”
⑥“都对是不可能的，大部分对就可以了。人民把一扇大门交给你来守卫，你就得千方百计把它看好啊！你已经认错了，我就不说了。吃饭！吃饭！”团长拿着筷子的手激动地抖着，彭总夹了好多菜，送到他碗里。我看见，团长转过脸去，悄悄地擦去了脸上的泪水。
13．文中让彭总脸色不好看的事是( )，让彭总发火的事是( )。
A．团长及几位首长以自己忙为借口，对彭总指出的问题视而不见
B．弹药库修在阵地前沿，结构也不符合要求，却一直没有修改
C．炮兵阵地上的士兵松散、装备落后
D．团长对国外最新的常规火炮的性能等问题并不清楚
14．文中画“____”的语句是对彭总 的描写，体现出彭总 的心理。
15．结合短文内容分析彭总是个怎样的人。
六、书面表达
16．快乐习作。
在你的生活中，一定有许多帮助过你的人。选择你印象深刻的一个，以“帮助过我的人”为题，写一篇不少于450字的习作。要求内容具体，字迹工整，表达出自己的真情实感。
参考答案
1． 诊所 土匪 麻醉剂 崭新 慈祥 由衷
2．C
A：威吓拼音wēi hè；
B：矜持不苟拼音jīn chí bù gǒu；
C：正确。
D：情不自禁拼音qíng bù zì jīn；
3．A
A．有误。熟炼——熟练。
4．B
B．有误，提示语在中间，“说”后用逗号。
5．D
D．1935年1月，方志敏率部在江西德兴县作战时被捕，此后直至1935年8月英勇就义，他在狱中强忍病痛，用短短数月的时间写下了《可爱的中国》《清贫》。此项说法错误。
故选D。
6． 见 血 起 敬 不 自 自 主 所 思 之 躯 jīn jìn 禁止 D
一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。
肃然起敬：形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度肃然，恭敬的样子。
情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
不由自主：指由不得自己，控制不住自己。
若有所思：好像在思考着什么。形容静坐沉思的样子。
血肉之躯：血液和肌肉。指人类躯体。
（1）情不自禁：读qíng bù zì jīn，感情激动得不能控制。
“禁”读jīn，表示受得住、耐久、忍耐等。例如：不禁、禁得起、禁受。
还读jìn，表示不许，制止；法律或习惯上制止的事。组词：禁止、禁绝、禁书、禁令。
（2）一针见血：意思是比喻说话直截了当，切中要害。
A．入木三分：书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。
B．鞭辟入里：形容做学问切实。今多形容分析问题透彻，切中要害。
C．一语破的：一句话就说中要害。指说话简洁精练，能抓住本质切中要害。
D．泛泛而谈：意思是一般性地、浮泛地谈论。指说话或写文章不深刻不细致。
根据意思可知“泛泛而谈”意思完全不同。
故选D。
7． 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
8．文中指我和独腿军人从来不认识。 9．B 10．军人虽然只有一条腿，但是凭着顽强不屈的精神和对生活的热爱，他必将战胜种种困难，迎来灿烂的生活。 11．初春的早晨，一位独腿军人拄着双拐练习跑步。他摔倒了，不愿别人扶他，自己爬起来继续练习跑步，“我”觉得那跑步声是一曲顽强的生命之歌。 12．①外貌描写②动作描写③神态描写；句子②。独腿军人跌倒后，坚持靠自己的力量重新站起来。“撑”“挪动”写出了他站起来的艰难，体现了他顽强不屈的精神。
8．考查对词语的理解。
素不相识：是向来不认识。出自《柳毅传书》。
9．考查对文章的理解。
从“只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。军人那饱经风霜的脸上露出了难以忍受的痛苦……”中可以看出军人的回答声伴着喘气声。。
10．考查对句子的理解。这类题要首先从字面进行分析，然后结合文章内容进行推敲。
从“他的生命之火正在更热烈地燃烧。”来看表层含义写了他写出了他的生命之火燃烧地更热烈。结合“望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是那么高大。”和“只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。军人那饱经风霜的脸上露出了难以忍受的痛苦……”来看写出了其坚强不屈的精神和对生活的热爱，之后的生活也会越来越好。
11．这道题主要考查学生对文章内容的理解和概括能力。
学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容。
12．考查对描写方法的辨析和文章的理解。
从“他上身穿褪了色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。”来看运用了外貌描写。
从“只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。”来看运用了动作描写。
从“军人那饱经风霜的脸上露出了难以忍受的痛苦……”来看运用了神态描写。
在分析时，学生要结合上下文以及人物所处的情景进行推敲，语言表达合理即可，答案不唯一。
13． D B 14． 语言 希望团长能够把守卫人民安全当作己任 15．从文中彭总批评团长时话说重了，在晚饭时向团长道歉，可以看出彭总是个知错就改的人；从彭总在吃饭时发现团长没有来，在道歉后告诉团长不能不吃饭，可以看出彭总是个关心下属的人。
13．本题考查内容的理解。
结合第②自然段“彭总向他提出了不少问题，开始他还能对答如流，后来问到国外最新的常规火炮的性能怎样等问题，他就回答不出来了。彭总的脸色有些不好看了”可知，彭总脸色不好看的事是：炮兵阵地上的团长对国外常规火炮的性能不清楚。故选D。
结合第②自然段“后来彭总又看到弹药库竟然修在阵地前沿，结构也不符合要求，就再也忍不住了。他问跟着视察的几位部队首长：‘你们谁到过这个地方？’几位首长都说来过，对这个弹药库也提出了意见，只因为忙别的事耽误了。”可知，彭总发火的事是：弹药库修在阵地前沿，结构也不符合要求，却一直没有修改。故选B。
14．本题考查对句子的赏析。
结合第⑥自然段画线句子“人民把一扇大门交给你来守卫，你就得千方百计把它看好啊！”可知，这是彭总对团长说的话，是语言描写，从“人民把大门交给你守卫”可见彭总对国防安全高度负责、严格要求下属，同时勇于自我反思的心理。
15．本题考查人物形象分析。
结合第③自然段“你们几个都留在这儿，现在就动手，把这个弹药库拆了重修。看还有什么问题，你们就地研究解决。过一个月，我再来检查！你这个团长，撤职！送军法处！”可知，这是对彭总的语言描写，写出彭总发现弹药库问题后立即严厉批评，并下令整改的事，可以看出彭总是一位严厉刚直的人。
结合第⑤自然段“今天我又说了错话，向你道个歉！但是只错了一句，不该说要把你撤掉，送军法处。其余的话都对！当然，你认为不对的，还可以批评我，不能赌气不吃饭啊！”可知，这是描写彭总主动为“撤职送军法处”的过激言辞向团长道歉，可以看出彭总是一位勇于认错的人；
结合第⑥自然段“人民把一扇大门交给你来守卫，你就得千方百计把它看好啊！你已经认错了，我就不说了。吃饭！吃饭！”“彭总夹了好多菜，送到他碗里”可知，这一部分写出了彭总强调“千方百计看好大门”，将国防安全视为首要任务和关心团长情绪，夹菜劝团长吃饭的事，可以看出他是一位责任心强、关爱下属的人。
16．例文：
帮助过我的人
那是一个阴雨绵绵的早晨，我背着书包急匆匆地往学校跑。突然脚下一滑，“扑通”一声摔在了湿漉漉的地上。膝盖火辣辣地疼，眼泪在眼眶里直打转。
就在这时，一双温暖的手轻轻扶起了我。我抬头一看，是隔壁班的李老师。她蹲下身子，用纸巾小心翼翼地帮我擦去膝盖上的泥水。“摔疼了吧？”她轻声问道，声音像春风一样温柔。我点点头，眼泪终于忍不住掉了下来。
李老师从包里拿出创可贴，仔细地贴在我的伤口上。她的动作那么轻，生怕弄疼我。“以后下雨天要慢慢走，知道吗？”她帮我整理好歪掉的红领巾，又掏出自己的手帕擦干我脸上的雨水。
最让我感动的是，李老师一直把我送到教室门口。她弯下腰对我说：“如果还疼的话，记得去医务室哦。”阳光透过云层照在她的脸上，我看见她眼角细细的皱纹里盛满了关切。
这件事已经过去两年了，但每当下雨天，我都会想起李老师温暖的手和关切的眼神。现在我也学会了在别人需要帮助时伸出援手，因为我知道，一个小小的善举，可能会让别人记很久很久。
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