第四单元 单元综合测试题 2024--2025学年小学语文统编版四年级下册

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第四单元 单元综合测试题
2024--2025学年小学语文统编版四年级下册
一、基础知识综合
读母鸡的自述，完成练习。
今天，我正在教孩子们啄（zuó zhuó）食、①jué dì，可恶（è wù）的隔壁大鸡又来抢食，真是太②tǎo yàn了！如今我③fū出了自己的孩子，可不能像从前那样任它欺侮（wū wǔ）了。于是，我立刻④jǐng jiè起来，用顶尖锐的声音对着它放声啼（tí dì）叫，以防它对我的孩子们下⑤dú shǒu。
1．根据语境，看拼音，写字词。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( )
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
3．“顶”在词典中的部分解释如图所示，在“顶尖锐”中应选择第( )种解释。
顶（顶）dǐng （~儿）名人体或物体上最高的部分头~|塔~儿 动用头支承：~碗（杂技）。 副表示程度最高：~好。 动用头或角撞击：~球。
二、选择题
4．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．尽职（zhí） 疙瘩（dá） 侮辱（w ）
B．啄食（zhuó） 凄凉（qī） 抡起（lūn）
C．叫嚣（xiāo） 犬吠（fèi） 窥探（kuì）
D．侍候（sì） 陡峭（qiào） 哺乳（b ）
5．下列词语中有错别字的一组是（ ）
A．歪头 汤园 敏捷
B．讨厌 大坝 提供
C．啼叫 挖掘 添加
D．服侍 昂贵 附近
6．下列句子中运用的修辞手法与其他两句不同的一项是（ ）
A．小猫们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
B．猫的脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪。
C．母鸡会下毒手，趁另一只母鸡不备，狠狠地咬一口。
7．下列句子中加点词语使用不恰当的是（ ）
A．如果孩子生活在专制的环境中，他便成了唯唯诺诺的应声虫。
B．如果孩子扬起自信的风帆，他将成为无畏的千里马。
C．老张整天不声不响，埋头干活，真是个任劳任怨的老黄牛。
D．我们班的小齐同学真是个小蜜蜂，经常参加各类唱歌比赛，赢得了很多奖项。
三、词语填空题
8．把词语补充完整，并选词填空。
( )顾( )盼 一丝( )( ) ( )( )不安
( )不( )让 ( )( )而去 ( )( )不迫
( )( )多端 ( )( )十足 细( )细( )
（1） 和 是一对反义词。
（2）表姐无论做什么事都不糊弄，总是 。
四、现代文阅读
和平鸽
①我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
②这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。
③有一次，有一只鸽子死了，另一只鸽子伤心极了。它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是咕咕咕地叫个不停。每次我一走到它的面前，它就吓得扑闪躲藏，翅膀拍打在笼子上飞出啪啪的响声，喉咙里发出低沉的咕咕声，好像对我抗议，叫我不要伤害它。
④鸽子很爱干净，经常洗脸，洗澡。洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身沾满了水珠。有时它还用尖尖的小嘴梳理羽毛。日子一长，鸽子就和我熟了，我们渐渐成了好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
⑤鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友世界和平的心愿带给世界各国的小朋友。
⑥我热爱和平，我喜欢鸽子。
9．在文中找出下列词语的近义词。
调皮——( ) 如影随形——( )
10．用“ ”画出描写和平鸽样子的句子。
11．用“_____”画出文章中的一个比喻句。
12．作者看到鸽子联想到了什么？（用原文回答）
天鹅
〔俄〕列夫 托尔斯泰
一群天鹅排着队从寒冷的北方飞向温暖的南方。它们白天连着黑夜，黑夜连着白天地在汪洋大海上飞呀，飞呀，一刻也不停歇。天空挂着一轮明月，下面是一望无际的湛蓝海水。它们都累得精疲力竭了，还是不肯休息，仍然鼓着翅膀，继续飞着。那些身强力壮的老天鹅在前面带路，年小体弱的天鹅跟在后面。
飞在队伍最后面的一只小天鹅，它的体力已经耗尽了，尽管它还想鼓动翅膀，可再也飞不动了。只见它的翅膀一耷拉，就从天空坠落下来。而它的同伴们飞得越来越远，在朦胧的月色中，就像一片片洁白的云朵。小天鹅终于掉在水面上，它收起了翅膀。海水在它身下翻滚着，把它摇来摇去。
天鹅群在皎洁的夜空中变成隐隐约约的一条白线，等天鹅群消失得无影无踪了，小天鹅才把脖子弯回来，闭上了眼睛。它动也不动，任凭波涛翻滚的海水把它抬起来，又抛下去。拂晓前，海面上刮起了一阵阵小风，浪花溅到小天鹅雪白的胸脯上。它睁眼一看，东方已经升起火红的霞光，星星和月亮都黯然失色了。
小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起。它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了。它一往直前，飞呀，飞呀，向着温暖的地方飞去。它独自在神秘莫测的大海上空飞着，飞向同伴们所去的地方。
13．联系上下文理解下面的词语。
黯然失色：
神秘莫测：
14．写出下面词语的近义词。
一望无际——( ) 精疲力竭——( )
15．用自己的话概括故事的主要内容。
16．读了全文，你觉得小天鹅是一只怎样的天鹅？给你怎样的启示？
17．小天鹅能找到它的同伴吗？结合对短文内容的理解，请你为本文续编一个50字以内的结尾。
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋 围绕）了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光（发射 射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活（蒙受 蒙上）了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
18．划去括号中不恰当的词语。
19．结合上下文解释词语。
（1）毫不悭吝：
（2）爱不释手：
20．仿照第一自然段写一句话。
21．小鸟和水手们为什么能成为朋友？
22．“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”句子中连用两个感叹号，有什么作用？你能想象一下，小鸟在想什么吗？
23．鸟儿是人类的好朋友。读完短文，请你为“爱鸟日”活动写两条宣传语。
五、书面表达
24．习作展示。
动物是我们的朋友，请你以“动物”为话题，写一篇习作，可以写你与动物之间的故事，也可以编一个以动物为主角的童话故事，还可以写一写动物对人类的贡献……
要求：1．题目自拟；2．叙述清楚，内容具体，语句通顺；3．书写工整。
参考答案
1． 掘地 讨厌 孵 警戒 毒手 2．zhuó wù wǔ tí 3．③
1．本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“掘”“孵”“警”“毒”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
2．本题考查对字音的辨析。
“恶”读ě时，1、见“恶心”。①有要呕吐的感觉。②厌恶；令人厌恶。③〈方〉揭人短处，使难堪。读è时，1、很坏的行为；犯罪的事情（跟“善”相对）。2、凶狠；凶猛。3、恶劣，不好。
啄食（zhuó shí）：指鸟类用嘴取食的动作。
可恶（kě wù）：表示令人厌恶、恼恨的意思。
欺侮（qī wǔ）：指一方对另一方进行欺凌、侮辱的行为。
啼叫（tí jiào）：指动物（尤其是鸟类）发出的叫声。
3．本题考查字词在具体语境中的含义。
“顶尖锐”描述的是尖锐的程度达到了很高的水平，“顶”在这里是用来修饰“尖锐”，表示程度最高。
故选③。
4．B
A项“疙瘩”中“瘩”的读音为da。
C项“窥探”中“窥”的读音为kuī。
D项“侍候”中“侍”的读音为shì。
5．A
A项，有误。
汤园应改为：汤圆。
意思：一种以糯米所制成的食品。由糯米粉揉制成圆团状，分有馅、无馅两种。
6．B
A．“小猫们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千”中，“摔跤”“打秋千”是人的行为，此处将小猫拟人化，运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了小猫的活泼好动。
B．“猫的脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪”中，将“猫的眼睛”比作“小电灯泡”，运用了比喻的修辞手法，生动地描绘了猫眼睛的明亮。
C．“母鸡会下毒手，趁另一只母鸡不备，狠狠地咬一口”中，“下毒手”是人的行为，此处将母鸡拟人化，运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了母鸡之间的争斗。
7．D
D．小蜜蜂：比喻勤劳、忙碌的人。本句是形容“小齐同学很会唱歌”用“百灵鸟”。故本句错误。
8． 左 右 不 苟 局 促 毫 相 扬 长 从 容 变 化 架 子 声 气 局促不安 从容不迫 一丝不苟
左顾右盼：向左右两边看，形容人骄傲、得意的神情或迟疑不决的样子。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
局促不安：形容举止拘束，心中不安。
毫不相让：一点也不退让，形容毫不妥协的态度。
扬长而去：大模大样地径自走了，形容人离去时的态度傲慢或洒脱。
从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。
变化多端：形容变化极多，也指变化很大。
架子十足：形容人摆出很大的派头，装作很有气派的样子。
细声细气：形容声音柔和轻细。
（1）结合词语意思可知，“局促不安”指心中不安，“从容不迫”表示非常镇静。两者互为反义词。
（2）结合语境可知，描述表姐无论做什么事都不糊弄，总是很认真。故选“一丝不苟”。
9． 淘气 形影不离 10．雪白的羽毛就像披着……红色的脚趾，看起来士分美丽。 11．它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。 12．鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友世界和平的心愿带给世界各国的小朋友。
9．本题考查近义词的掌握。
调皮：顽皮，好开玩笑。从第④段的句子“有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水”可知“淘气”的意思顽皮，不听话。故近义词是“淘气”。
如影随形：好像影子老是跟着身体一样，比喻两个人常在一起，十分亲密。从第②段的句子“这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。”可知“形影相随”意思是形容两只鸽子彼此关系亲密，经常在一起。故近义词是“形影相随”。
10．本题考查了对文章内容的理解。
熟读文章，从文章的第①自然段中可知，描写和平鸽外表的句子是“雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。”
11．本题考查了对比喻句的认识。
比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物)、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
文章中比喻句是：红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。这句话把“红色的眼球”比作“红宝石”。
12．本题考查短文内容的理解。
作者看到鸽子后产生的联想，可以通过阅读文章中的相关段落来提取。
在文章中，作者明确提到“鸽子是和平的象征”，并描述了鸽子飞向世界各国，传递和平心愿的情景。这就是作者由鸽子联想到的内容。
从第⑤段“鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友世界和平的心愿带给世界各国的小朋友。”可知，作者明确提到“鸽子是和平的象征”，并描述了鸽子飞向
13． 比喻相比之下有很大差距。 非常神秘，不可推测。多形容一些不可理解的事物或现象。 14． 无边无际 筋疲力尽 15．有一群天鹅往南飞，其中一只最小的天鹅由于力气用尽而落队。它没有因为落队而放弃前行，而是选择了积蓄力量，第二天继续上路，去追赶天鹅群。 16．小天鹅具有勇敢顽强、不服输的精神。从中给我的启示就是当我们遇到困难的时候，一定要勇敢地坚持自己的方向，这样才能够成功。 17．她飞呀飞，眼前越来越明亮，越来越接近，来到一片草原上空，她看见同伴们正在草原上排成对，张开双手，在迎接她.
13．本题考查词语解释。
从第三自然段句子“它睁眼一看，东方已经升起火红的霞光，星星和月亮都黯然失色了。”可知霞光出来，星星和月亮的光芒就显得暗淡了，黯然失色的意思是：相比之下有很大差距。
从第四自然段句子“它独自在神秘莫测的大海上空飞着，飞向同伴们所去的地方。”可知句子说大海十分神秘。神秘莫测的意思是：非常神秘，不可推测。多形容一些不可理解的事物或现象。
14．本题考查近义词。
一望无际意思是：一眼望不到边。形容非常辽阔。近义词是无边无际、一望无边、无边无涯、漫无边际。
精疲力竭的意思是：指精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。精疲力竭的近义词有气无力、心力交瘁。
15．本题考查概括故事内容。
从第一自然段句子“一群天鹅排着队从寒冷的北方飞向温暖的南方。”可知故事发生在冬天，天鹅排着队从北方飞向南方，从第二自然段句子“飞在队伍最后面的一只小天鹅，它的体力已经耗尽了，尽管它还想鼓动翅膀，可再也飞不动了。”可知飞行的过程中一只小天鹅体力耗尽，飞不动了，掉了队。从第四自然段句子“小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起。它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了。”可知小天鹅鼓起劲，继续追赶天鹅群。故事的内容是：有一群天鹅往南飞，其中一只最小的天鹅由于力气用尽而落队。它没有因为落队而放弃前行，而是选择了积蓄力量，第二天继续上路，去追赶天鹅群。
16．本题考查形象分析。
从第三自然段句子“等天鹅群消失得无影无踪了，小天鹅才把脖子弯回来，闭上了眼睛。”，第四自然段句子“小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起。它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了。”可知这是一只坚强的小天鹅，它没有放弃，不服输，努力追赶，从中我感受到我们也要像小天鹅一样，遇到困难不要害怕，要坚持，努力，这样终究会成功。
17．本题考查续编故事。
结合第四自然段句子，想象内容，组织语言，续编故事。如：小天鹅飞啊飞啊，飞得越来越高，越来越远，渐渐地，它的眼前出现了天鹅群，它看到伙伴儿们在前方微笑着等着它到来。
18．围绕 发射 蒙受 19． 一点也不小气。 喜爱得舍不得放下。 20．没有一片绿荫，没有一丝阳光，没有一湾小河，没有一丝炊烟，只有沙的世界，风的歌声。 21．水手们给小鸟搭铺、喂食，和小鸟友好相处。 22．句子中连用两个感叹号，表现了小鸟思念家乡、思念亲人之情，而且用不喝、不吃来表现它的态度决绝。小鸟在想家，想回到亲人身边。 23．同在蓝天下，人鸟共家园。鸟是人类的朋友，请爱护鸟类。
18．本题考查选词填空。
盘旋：回旋往复地绕着圈走或飞。
围绕：围着转，围成圈儿。
发射：射出（枪弹、炮弹、火箭、电波、人造卫星等）。
射进：穿过具有阻力的媒介而推进。
蒙受：遭受；承受。
蒙上：遮盖。
19．本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
毫不悭吝：一点儿也不小气。
爱不释手：喜欢得舍不得放手。
20．本题考查仿写句子。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：没有一只飞鸟，没有一丝阳光，没有一滴雨水，没有一片流云，只有风的歌声，雪的迷茫。
21．本题考查文章内容理解。
结合文章内容“水手们把它带到舱里，给它‘搭铺’，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。”可知答案。
22．本题考查理解句子含义。
结合文章内容“是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去”可知句子中连用两个感叹号，表现了小鸟思念家乡、思念亲人之情，而且用不喝、不吃来表现它的态度决绝。
23．本题考查宣传语。
拟写宣传语应注意：①内容具体，指示明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。
如：爱鸟护鸟是人类的美德。
相依天地间，人鸟同家园，天天爱鸟日，共享大自然。
24．范文：
我的动物朋友
我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。
它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上来在你的大腿上，真是惹人喜爱。
早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”
乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！
可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗——乐乐。
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