10.1溶液的酸碱性--2024-2025学年2024人教版九年级化学下册精做课件
文档属性
| 名称 | 10.1溶液的酸碱性--2024-2025学年2024人教版九年级化学下册精做课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 50.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-10 23:32:44 | ||
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文档简介
(共48张PPT)
10.1溶液的酸碱性
第十单元 常见的酸、碱、盐
2024人教版化学九年级下册【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
1.了解检验溶液酸碱性的基本方法，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；
2.知道pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸定量测定溶液的酸碱度；
3.了解常见物质的pH，知道pH对生命活动的影响。
学习目标
我现在需要帮用户准备一份关于 “10.1 溶液的酸碱性” 的教案。首先，我得确认用户的需求是什么。用户可能是一位中学化学老师，正在准备这节课的内容，需要详细的教案结构和活动设计。教案的目标应该包括知识目标、能力目标和情感目标。知识目标可能涉及溶液的酸碱性、pH 值的概念以及如何测定溶液的酸碱性。能力目标可能包括使用 pH 试纸或 pH 计的技能，以及分析实验数据的能力。情感目标可能是培养学生的科学探究精神和环保意识。
接下来，我需要考虑教学重点和难点。重点应该是溶液的酸碱性与 pH 的关系，以及测定方法。难点可能在于理解 pH 的概念和应用，尤其是对数的转换，这对学生来说可能比较抽象。
教学方法方面，可能需要采用讲授法、实验探究法和小组讨论法。实验是关键，因为学生需要通过动手操作来理解 pH 值的测定。例如，使用 pH 试纸测试不同溶液的酸碱性，或者用 pH 计测量并记录数据。
教学过程的设计需要合理安排时间。导入部分可以用生活中的例子，比如胃酸过多、酸雨等，引起学生的兴趣。然后讲解酸碱性的定义，介绍指示剂的作用，如石蕊和酚酞。接着引入 pH 的概念，解释其数学表达式，可能需要举例说明不同 pH 值对应的酸碱性。然后进行实验部分，让学生分组操作，记录数据并分析。最后总结和布置作业，巩固所学内容。
在实验准备方面，需要列出所需的仪器和试剂，比如烧杯、玻璃棒、pH 试纸、标准比色卡、常见的溶液（如盐酸、氢氧化钠、氯化钠等）。同时，要注意安全事项，比如强酸强碱的使用要小心，避免接触皮肤和眼睛。
可能还需要考虑如何处理学生可能出现的问题，比如 pH 试纸的使用方法是否正确，或者如何解释实验中的异常数据。此外，如何将知识点与实际应用结合起来，比如酸雨对环境的影响，或者如何调节土壤的 pH 值来促进植物生长，这些都能帮助学生更好地理解和应用知识。
最后，教案的结构要清晰，包括教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、实验准备、板书设计和教学反思等部分。需要确保时间分配合理，活动设计能够有效引导学生参与，达到教学目标。
以下是一份关于《10.1 溶液的酸碱性》的教案设计，供参考：
《10.1 溶液的酸碱性》教案
一、教学目标
知识目标
了解溶液酸碱性的概念，掌握 pH 的定义及表示方法。
理解 pH 与溶液酸碱性的关系，能通过 pH 判断溶液的酸碱性强弱。
掌握用 pH 试纸和 pH 计测定溶液酸碱性的方法。
能力目标
通过实验操作，培养观察、记录和分析数据的能力。
学会运用 pH 知识解释生活中的实际问题（如酸雨、胃酸等）。
情感目标
激发学生对化学与生活联系的兴趣，增强环保意识。
通过小组合作，培养科学探究精神和团队协作能力。
二、教学重点与难点
重点：溶液酸碱性的判断方法，pH 的概念及应用。
难点：pH 的数学表达式（pH = -lg [H ]），pH 与酸碱性强弱的关系。
三、教学方法
讲授法（讲解 pH 概念及原理）
实验探究法（分组测定溶液 pH）
多媒体辅助教学（动画演示 pH 试纸使用）
小组讨论法（分析实验数据，解决实际问题）
四、教学过程
1. 导入（5 分钟）
生活情境：展示胃酸过多的药品说明书、酸雨对植物的影响图片。
提问：如何判断溶液的酸碱性？如何定量表示其强弱？
引出课题：溶液的酸碱性与 pH。
2. 新课讲授（20 分钟）
（1）酸碱性的初步认识
定义：酸性溶液、碱性溶液、中性溶液。
指示剂：石蕊试液（酸红碱蓝）、酚酞试液（酸无碱红）。
（2）pH 的概念
定义：pH 是表示溶液酸碱性强弱的指标，pH = -lg [H ]。
范围：0~14，pH <7 酸性，pH=7 中性，pH>7 碱性。
动画演示：不同浓度 H 对应的 pH 值变化。
（3）pH 的测定方法
pH 试纸：操作步骤（取样→滴试纸→对比比色卡）。
pH 计：精准测定，适用于实验室。
3. 实验探究（25 分钟）
实验目的：测定常见溶液的 pH，分析酸碱性强弱。
实验用品：
仪器：烧杯、玻璃棒、pH 试纸、标准比色卡、pH 计（可选）。
试剂：稀盐酸、NaOH 溶液、NaCl 溶液、白醋、肥皂水、蒸馏水。
实验步骤：
分组，领取试剂。
用 pH 试纸测定各溶液的 pH，记录数据。
对比不同溶液的酸碱性，讨论 pH 与浓度的关系。
注意事项：
玻璃棒需洁净干燥，避免污染试剂。
pH 试纸不能直接浸入溶液。
4. 数据分析与讨论（10 分钟）
提问：
盐酸和白醋都是酸性，pH 值为何不同？
如何用 pH 知识解释酸雨的危害？
总结：pH 越小酸性越强，pH 越大碱性越强；pH 在工农业、医疗等领域的应用。
5. 课堂小结（5 分钟）
回顾 pH 的定义、范围及测定方法。
强调 pH 与酸碱性的关系及实际意义。
6. 作业布置（课后）
基础题：教材习题 1、2、3。
拓展题：调查家庭中常见溶液的 pH（如洗发水、清洁剂），并分析其酸碱性。
五、板书设计
plaintext
10.1 溶液的酸碱性
一、酸碱性判断
酸性：pH <7
中性：pH =7
碱性：pH >7
二、pH的测定
pH试纸 → 对比比色卡
pH计 → 精确读数
三、应用
生活：胃酸、土壤改良
环保：酸雨监测
六、教学反思
通过实验增强学生的动手能力，但需注意时间控制。
部分学生对 pH 的数学表达式理解困难，需用生活实例辅助解释。
后续可结合中和反应进一步深化 pH 的应用。
注意事项：
实验前需强调安全规范（如强酸强碱的使用）。
若条件允许，可增加数字化实验（如使用 pH 传感器实时监测）。
希望这份教案对您有所帮助
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
考试考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
课堂导入
看到这些你有什么感受？
你知道生活中哪些物质是碱性的吗？
“尝起来涩涩的”
“摸起来滑滑的”
利用酸碱指示剂！
如何区分酸性溶液和碱性溶液呢？
新知探究
知识点1 酸碱指示剂
酸碱指示剂：
能跟酸性溶液或碱性溶液作用显示不同颜色的物质，通常也简称指示剂。
常用的酸碱指示剂有石蕊溶液、酚酞溶液。
【实验结论】
①酸性、碱性溶液能与指示剂反应，使指示剂显示不同的颜色；
②酸性溶液能使紫色石蕊溶液变成红色，不能使无色酚酞溶液变色；
③碱性溶液能使紫色石蕊溶液变成蓝色，使无色酚酞溶液变成红色。
为化学变化，变色的是酸碱指示剂
酸性溶液 碱性溶液 中性溶液
紫色石蕊溶液 变红 变蓝 不变色
（显紫色）
无色酚酞溶液 不变色 （显无色） 变红 不变色
（显无色）
常用指示剂的变色情况
指示剂变色巧记
石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸仍无色;
石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红艳艳;
无论石蕊与酚酞，中性溶液色不变。
1.难溶于水的酸或碱不能使指示剂变色。如氢氧化铜、氢氧化铁。
2.酸溶液一定显酸性，但显酸性的溶液不一定是酸溶液；碱溶液一定显碱性，但显碱性的溶液不一定是碱溶液。
拓展延伸
典例1 向某溶液中滴加酚酞溶液，溶液无变化，则该溶液（ ）
A．是中性溶液 B．是碱性溶液
C．是酸性溶液 D．不是碱性溶液
D
解析：酚酞溶液在酸性和中性溶液中不变色，在碱性溶液中变红。某溶液滴加酚酞溶液后颜色无变化，则该溶液可能是酸性或中性溶液，不会是碱性溶液。
石蕊呈蓝紫色粉末，是从地衣植物中提取的蓝色色素，能部分溶于水，溶液显紫色。其特性是在酸性溶液中为红色，在碱性溶液中为蓝色。
酸碱指示剂可以测定溶液的酸碱性，如何精确地知道溶液的酸碱性强弱程度（溶液的酸碱度）？
新知探究
知识点2 溶液酸碱度的表示法——pH
溶液的酸碱度
（1）溶液的酸碱度是指溶液酸碱性的强弱程度，通常用pH表示。
（2）pH与溶液酸碱性的关系：
pH的范围通常为0 ~14，
pH < 7，溶液呈酸性；
pH > 7，溶液呈碱性。
测定pH最简单的方法——使用pH试纸
pH试纸
标准比色卡
pH < 7 溶液呈酸性 pH越小，酸性越强
pH = 7 溶液呈中性
pH > 7 溶液呈碱性 pH越大，碱性越强
pH为5与pH为0的两种溶液，哪一种溶液酸性强？
pH为8与pH为10的两种溶液，哪一种溶液碱性强？
pH为0的溶液酸性强，pH越小，溶液的酸性越强。
pH为10的溶液碱性强，pH越大，溶液的碱性越强。
问题1
问题2
溶液加水稀释过程中的pH变化情况
向一定量的某酸性或碱性溶液中加水，随着水的加入酸（碱）性不断减弱，pH不断增大（减小），但pH可以无限接近7，不能大于（小于）或等于7。
测定溶液的pH的方法
pH计
pH试纸
使用pH试纸测定溶液的pH
①在洁净的玻璃片或白瓷板上放一小片pH试纸；
②用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上；
③把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH。
pH试纸不可直接浸入待测液
读数为整数
1.不能用蒸馏水将pH试纸润湿后再进行测定，因为润湿试纸相当于稀释待测液。酸性溶液被稀释，酸性减弱，pH偏大；碱性溶液被稀释，碱性减弱，pH偏小；测中性溶液时无影响。
2.pH试纸测量的是溶液的pH，它不能测量固体或气体的pH，不能测量浓硫酸的pH。
特别提醒
生活中一些物质的pH
血浆 7.35～7.45
唾液 6.6～7.1
胃液 0.9～1.5
乳汁 6.8～7.3
肝胆汁 7.1～8.5
胰液 7.8～8.4
尿液 4.4～8.0
测定这些pH，可以帮助人们了解人体的健康状况。
人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围
化工生产中，许多反应必须在一定pH的溶液中才能进行
农业生产中，农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长：
西瓜：酸碱度5~7
高粱：酸碱度5.5~7.5
芦荟：酸碱度6~7
雨水一般呈弱酸性， pH≈5.6
(CO2+H2O==H2CO3 )
测定雨水的pH，可以了解空气的污染情况。
A.水稻和薄荷生长都适宜酸性土壤
B.草莓生长只适宜酸性土壤
C.马铃薯生长不适宜碱性土壤
D.以上作物生长都不适宜碱性土壤
典例2 一些重要作物最适宜生长的土壤的pH范围如表所示，下列说法中正确的是（ ）
作物 水稻 马铃薯 草莓 薄荷
pH 6～7 4.8～5.5 5～7.5 7～8
C
适宜碱性土壤
1. [2024 扬州]室温下，维生素C的水溶液能使紫色石蕊溶液变红。其水溶液的酸碱性是( )
A. 酸性 B. 中性 C. 碱性 D. 无法判断
A
【点拨】
紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，室温下，维生素C的水溶液能使紫色石蕊溶液变红，则其水溶液显酸性。
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2. 分别将石蕊溶液和酚酞溶液滴入如图所示的溶液中，下列说法错误的是( )
A. 在白醋和苹果汁中，石蕊变红，酚酞不变色
B. 在肥皂水和氢氧化钠溶液中，石蕊变蓝，酚酞变红
C. 石蕊和酚酞是常用的酸碱指示剂
D. 实验说明指示剂能使酸性或碱性溶液改变颜色
D
【点拨】
酸碱指示剂与酸碱性溶液混合时，变色的是指示剂，而不是酸碱性溶液。
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3. 某同学将一朵紫色牵牛花泡在石灰水中，牵牛花很快就变成了蓝色，又将一朵紫色牵牛花泡在稀盐酸中，牵牛花很快就变成了红色，请你根据以上实验现象回答下列问题。
(1)该同学将紫色牵牛花泡在肥皂水中很快就变成了蓝色，说明肥皂水显________(填“酸性”或“碱性”)。
(2)该牵牛花的汁液______(填“能”或“不能”)用作指示剂。
(3)将紫色牵牛花泡在家庭厨房里的某种调味品中，牵牛花变成了红色，选用的调味品可能是 ____________。
碱性
能
食醋
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4. [2024 河北]某兴趣小组探究土壤酸碱性对植物生长的影响时，测得常温下四种不同土壤的pH如下，其中显碱性的是( )
A. pH＝8 B. pH＝7
C. pH＝6 D. pH＝5
A
【点拨】pH＝8，大于7，显碱性，A正确。
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5. 下表是人体中某些体液的正常pH范围，其中酸性最强的是( )
A. 胃液 B. 唾液 C. 血液 D. 尿液
A
体液 胃液 唾液 血液 尿液
pH 0. 9～1. 5 6. 6～7. 1 7. 35～7. 45 5. 0～7. 0
【点拨】当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，胃液的pH最小，酸性最强。故选A。
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6. [双选]部分水果及饮品的pH如下图所示，下列说法正确的是( )
A. 番茄汁和西瓜汁显碱性
B. 胃酸过多的人应该少喝柠檬水
C. 可用酸度计精确测定上述物质的pH
D. 在橘子汁中滴入酚酞溶液，溶液变红
B、C
【点拨】
番茄、西瓜的pH均小于7，均显酸性，A错误；橘子的pH<7，显酸性，在橘子汁中滴入酚酞溶液，溶液不变色，D错误。
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7. 某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：
(1)上图是三名同学分别测定溶液酸碱度的操作示意图，其中正确的是________(填“A”“B”或“C”)。
(2可能导致被测溶液pH发生改变的错误操作是________(填“A”“B”或“C”)，若测定石灰水的pH，该错误操作会导致所测pH________(填“偏大”或“偏小”)。
B
C
偏小
【点易错】
解答有关溶液pH测定的题目应明确测定的三个要点：“玻璃片或白瓷板”“玻璃棒”“标准比色卡”，同时要会分析玻璃棒或试纸若润湿后导致pH的变化情况：可能会使测得的pH增大(原溶液是酸性溶液)、减小(原溶液为碱性溶液)或不变(原溶液呈中性)。
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8. 下列食物的近似pH分别是：苹果为2. 9～3. 3，番茄为4. 0～5. 0，牛奶为6. 3～6. 6，玉米粥为6. 8～8. 0。胃酸过多的人空腹时最适宜吃的食物是( )
A. 苹果 B. 番茄 C. 牛奶 D. 玉米粥
D
【点拨】
人的胃液中含有盐酸，胃酸过多可食用碱性食物以中和多余的酸。玉米粥的pH为6. 8～8. 0，呈弱酸性、中性或弱碱性，符合要求。
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9. 几种经济作物适宜生长的土壤pH范围如表所示。某地土壤pH为4. 6，该地最适宜种植的经济作物是( )
A. 杨梅 B. 茶树 C. 柑橘 D. 樱桃
A
作物 杨梅 茶树 柑橘 樱桃
pH 4. 0～5. 0 5. 0～5. 5 5. 5～6. 5 6. 5～7. 5
【点拨】
某地土壤pH为4. 6，该地最适宜种植的经济作物是杨梅，因为杨梅适宜种植的pH范围为4. 0～5. 0。
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10. [2023 金昌]小李同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表所示。下列说法正确的是( )
A. 牙膏显酸性
B. 西瓜汁的酸性比洁厕灵的酸性强
C. 肥皂水能使紫色石蕊溶液显红色
D. 蚊虫叮咬处可涂抹牙膏或肥皂水减轻痛痒
D
物质 肥皂水 牙膏 西瓜汁 洁厕灵
pH 10. 2 8. 5 5. 8 1. 4
【点拨】
牙膏的pH为8. 5，大于7，呈碱性，A错误；pH＜7的溶液呈酸性，且pH越小，溶液的酸性越强，洁厕灵的pH是1. 4，西瓜汁的pH是5. 8，洁厕灵的酸性更强，B错误；肥皂水的pH为10. 2，大于7，呈碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝色，C错误；牙膏和肥皂水的pH都大于7，呈碱性，蚊虫叮咬处可涂抹弱碱性的溶液，D正确。
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课堂小结
无色酚酞溶液：遇酸不变色，遇碱变红
紫色石蕊溶液：遇酸变红，遇碱变蓝
酸碱指示剂
溶液的酸碱性
溶液酸碱度的表示法：pH
pH的测定——pH试纸的使用
pH的应用
谢谢观看！
10.1溶液的酸碱性
第十单元 常见的酸、碱、盐
2024人教版化学九年级下册【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
1.了解检验溶液酸碱性的基本方法，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；
2.知道pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸定量测定溶液的酸碱度；
3.了解常见物质的pH，知道pH对生命活动的影响。
学习目标
我现在需要帮用户准备一份关于 “10.1 溶液的酸碱性” 的教案。首先，我得确认用户的需求是什么。用户可能是一位中学化学老师，正在准备这节课的内容，需要详细的教案结构和活动设计。教案的目标应该包括知识目标、能力目标和情感目标。知识目标可能涉及溶液的酸碱性、pH 值的概念以及如何测定溶液的酸碱性。能力目标可能包括使用 pH 试纸或 pH 计的技能，以及分析实验数据的能力。情感目标可能是培养学生的科学探究精神和环保意识。
接下来，我需要考虑教学重点和难点。重点应该是溶液的酸碱性与 pH 的关系，以及测定方法。难点可能在于理解 pH 的概念和应用，尤其是对数的转换，这对学生来说可能比较抽象。
教学方法方面，可能需要采用讲授法、实验探究法和小组讨论法。实验是关键，因为学生需要通过动手操作来理解 pH 值的测定。例如，使用 pH 试纸测试不同溶液的酸碱性，或者用 pH 计测量并记录数据。
教学过程的设计需要合理安排时间。导入部分可以用生活中的例子，比如胃酸过多、酸雨等，引起学生的兴趣。然后讲解酸碱性的定义，介绍指示剂的作用，如石蕊和酚酞。接着引入 pH 的概念，解释其数学表达式，可能需要举例说明不同 pH 值对应的酸碱性。然后进行实验部分，让学生分组操作，记录数据并分析。最后总结和布置作业，巩固所学内容。
在实验准备方面，需要列出所需的仪器和试剂，比如烧杯、玻璃棒、pH 试纸、标准比色卡、常见的溶液（如盐酸、氢氧化钠、氯化钠等）。同时，要注意安全事项，比如强酸强碱的使用要小心，避免接触皮肤和眼睛。
可能还需要考虑如何处理学生可能出现的问题，比如 pH 试纸的使用方法是否正确，或者如何解释实验中的异常数据。此外，如何将知识点与实际应用结合起来，比如酸雨对环境的影响，或者如何调节土壤的 pH 值来促进植物生长，这些都能帮助学生更好地理解和应用知识。
最后，教案的结构要清晰，包括教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、实验准备、板书设计和教学反思等部分。需要确保时间分配合理，活动设计能够有效引导学生参与，达到教学目标。
以下是一份关于《10.1 溶液的酸碱性》的教案设计，供参考：
《10.1 溶液的酸碱性》教案
一、教学目标
知识目标
了解溶液酸碱性的概念，掌握 pH 的定义及表示方法。
理解 pH 与溶液酸碱性的关系，能通过 pH 判断溶液的酸碱性强弱。
掌握用 pH 试纸和 pH 计测定溶液酸碱性的方法。
能力目标
通过实验操作，培养观察、记录和分析数据的能力。
学会运用 pH 知识解释生活中的实际问题（如酸雨、胃酸等）。
情感目标
激发学生对化学与生活联系的兴趣，增强环保意识。
通过小组合作，培养科学探究精神和团队协作能力。
二、教学重点与难点
重点：溶液酸碱性的判断方法，pH 的概念及应用。
难点：pH 的数学表达式（pH = -lg [H ]），pH 与酸碱性强弱的关系。
三、教学方法
讲授法（讲解 pH 概念及原理）
实验探究法（分组测定溶液 pH）
多媒体辅助教学（动画演示 pH 试纸使用）
小组讨论法（分析实验数据，解决实际问题）
四、教学过程
1. 导入（5 分钟）
生活情境：展示胃酸过多的药品说明书、酸雨对植物的影响图片。
提问：如何判断溶液的酸碱性？如何定量表示其强弱？
引出课题：溶液的酸碱性与 pH。
2. 新课讲授（20 分钟）
（1）酸碱性的初步认识
定义：酸性溶液、碱性溶液、中性溶液。
指示剂：石蕊试液（酸红碱蓝）、酚酞试液（酸无碱红）。
（2）pH 的概念
定义：pH 是表示溶液酸碱性强弱的指标，pH = -lg [H ]。
范围：0~14，pH <7 酸性，pH=7 中性，pH>7 碱性。
动画演示：不同浓度 H 对应的 pH 值变化。
（3）pH 的测定方法
pH 试纸：操作步骤（取样→滴试纸→对比比色卡）。
pH 计：精准测定，适用于实验室。
3. 实验探究（25 分钟）
实验目的：测定常见溶液的 pH，分析酸碱性强弱。
实验用品：
仪器：烧杯、玻璃棒、pH 试纸、标准比色卡、pH 计（可选）。
试剂：稀盐酸、NaOH 溶液、NaCl 溶液、白醋、肥皂水、蒸馏水。
实验步骤：
分组，领取试剂。
用 pH 试纸测定各溶液的 pH，记录数据。
对比不同溶液的酸碱性，讨论 pH 与浓度的关系。
注意事项：
玻璃棒需洁净干燥，避免污染试剂。
pH 试纸不能直接浸入溶液。
4. 数据分析与讨论（10 分钟）
提问：
盐酸和白醋都是酸性，pH 值为何不同？
如何用 pH 知识解释酸雨的危害？
总结：pH 越小酸性越强，pH 越大碱性越强；pH 在工农业、医疗等领域的应用。
5. 课堂小结（5 分钟）
回顾 pH 的定义、范围及测定方法。
强调 pH 与酸碱性的关系及实际意义。
6. 作业布置（课后）
基础题：教材习题 1、2、3。
拓展题：调查家庭中常见溶液的 pH（如洗发水、清洁剂），并分析其酸碱性。
五、板书设计
plaintext
10.1 溶液的酸碱性
一、酸碱性判断
酸性：pH <7
中性：pH =7
碱性：pH >7
二、pH的测定
pH试纸 → 对比比色卡
pH计 → 精确读数
三、应用
生活：胃酸、土壤改良
环保：酸雨监测
六、教学反思
通过实验增强学生的动手能力，但需注意时间控制。
部分学生对 pH 的数学表达式理解困难，需用生活实例辅助解释。
后续可结合中和反应进一步深化 pH 的应用。
注意事项：
实验前需强调安全规范（如强酸强碱的使用）。
若条件允许，可增加数字化实验（如使用 pH 传感器实时监测）。
希望这份教案对您有所帮助
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
考试考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
课堂导入
看到这些你有什么感受？
你知道生活中哪些物质是碱性的吗？
“尝起来涩涩的”
“摸起来滑滑的”
利用酸碱指示剂！
如何区分酸性溶液和碱性溶液呢？
新知探究
知识点1 酸碱指示剂
酸碱指示剂：
能跟酸性溶液或碱性溶液作用显示不同颜色的物质，通常也简称指示剂。
常用的酸碱指示剂有石蕊溶液、酚酞溶液。
【实验结论】
①酸性、碱性溶液能与指示剂反应，使指示剂显示不同的颜色；
②酸性溶液能使紫色石蕊溶液变成红色，不能使无色酚酞溶液变色；
③碱性溶液能使紫色石蕊溶液变成蓝色，使无色酚酞溶液变成红色。
为化学变化，变色的是酸碱指示剂
酸性溶液 碱性溶液 中性溶液
紫色石蕊溶液 变红 变蓝 不变色
（显紫色）
无色酚酞溶液 不变色 （显无色） 变红 不变色
（显无色）
常用指示剂的变色情况
指示剂变色巧记
石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸仍无色;
石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红艳艳;
无论石蕊与酚酞，中性溶液色不变。
1.难溶于水的酸或碱不能使指示剂变色。如氢氧化铜、氢氧化铁。
2.酸溶液一定显酸性，但显酸性的溶液不一定是酸溶液；碱溶液一定显碱性，但显碱性的溶液不一定是碱溶液。
拓展延伸
典例1 向某溶液中滴加酚酞溶液，溶液无变化，则该溶液（ ）
A．是中性溶液 B．是碱性溶液
C．是酸性溶液 D．不是碱性溶液
D
解析：酚酞溶液在酸性和中性溶液中不变色，在碱性溶液中变红。某溶液滴加酚酞溶液后颜色无变化，则该溶液可能是酸性或中性溶液，不会是碱性溶液。
石蕊呈蓝紫色粉末，是从地衣植物中提取的蓝色色素，能部分溶于水，溶液显紫色。其特性是在酸性溶液中为红色，在碱性溶液中为蓝色。
酸碱指示剂可以测定溶液的酸碱性，如何精确地知道溶液的酸碱性强弱程度（溶液的酸碱度）？
新知探究
知识点2 溶液酸碱度的表示法——pH
溶液的酸碱度
（1）溶液的酸碱度是指溶液酸碱性的强弱程度，通常用pH表示。
（2）pH与溶液酸碱性的关系：
pH的范围通常为0 ~14，
pH < 7，溶液呈酸性；
pH > 7，溶液呈碱性。
测定pH最简单的方法——使用pH试纸
pH试纸
标准比色卡
pH < 7 溶液呈酸性 pH越小，酸性越强
pH = 7 溶液呈中性
pH > 7 溶液呈碱性 pH越大，碱性越强
pH为5与pH为0的两种溶液，哪一种溶液酸性强？
pH为8与pH为10的两种溶液，哪一种溶液碱性强？
pH为0的溶液酸性强，pH越小，溶液的酸性越强。
pH为10的溶液碱性强，pH越大，溶液的碱性越强。
问题1
问题2
溶液加水稀释过程中的pH变化情况
向一定量的某酸性或碱性溶液中加水，随着水的加入酸（碱）性不断减弱，pH不断增大（减小），但pH可以无限接近7，不能大于（小于）或等于7。
测定溶液的pH的方法
pH计
pH试纸
使用pH试纸测定溶液的pH
①在洁净的玻璃片或白瓷板上放一小片pH试纸；
②用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上；
③把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH。
pH试纸不可直接浸入待测液
读数为整数
1.不能用蒸馏水将pH试纸润湿后再进行测定，因为润湿试纸相当于稀释待测液。酸性溶液被稀释，酸性减弱，pH偏大；碱性溶液被稀释，碱性减弱，pH偏小；测中性溶液时无影响。
2.pH试纸测量的是溶液的pH，它不能测量固体或气体的pH，不能测量浓硫酸的pH。
特别提醒
生活中一些物质的pH
血浆 7.35～7.45
唾液 6.6～7.1
胃液 0.9～1.5
乳汁 6.8～7.3
肝胆汁 7.1～8.5
胰液 7.8～8.4
尿液 4.4～8.0
测定这些pH，可以帮助人们了解人体的健康状况。
人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围
化工生产中，许多反应必须在一定pH的溶液中才能进行
农业生产中，农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长：
西瓜：酸碱度5~7
高粱：酸碱度5.5~7.5
芦荟：酸碱度6~7
雨水一般呈弱酸性， pH≈5.6
(CO2+H2O==H2CO3 )
测定雨水的pH，可以了解空气的污染情况。
A.水稻和薄荷生长都适宜酸性土壤
B.草莓生长只适宜酸性土壤
C.马铃薯生长不适宜碱性土壤
D.以上作物生长都不适宜碱性土壤
典例2 一些重要作物最适宜生长的土壤的pH范围如表所示，下列说法中正确的是（ ）
作物 水稻 马铃薯 草莓 薄荷
pH 6～7 4.8～5.5 5～7.5 7～8
C
适宜碱性土壤
1. [2024 扬州]室温下，维生素C的水溶液能使紫色石蕊溶液变红。其水溶液的酸碱性是( )
A. 酸性 B. 中性 C. 碱性 D. 无法判断
A
【点拨】
紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，室温下，维生素C的水溶液能使紫色石蕊溶液变红，则其水溶液显酸性。
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2. 分别将石蕊溶液和酚酞溶液滴入如图所示的溶液中，下列说法错误的是( )
A. 在白醋和苹果汁中，石蕊变红，酚酞不变色
B. 在肥皂水和氢氧化钠溶液中，石蕊变蓝，酚酞变红
C. 石蕊和酚酞是常用的酸碱指示剂
D. 实验说明指示剂能使酸性或碱性溶液改变颜色
D
【点拨】
酸碱指示剂与酸碱性溶液混合时，变色的是指示剂，而不是酸碱性溶液。
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3. 某同学将一朵紫色牵牛花泡在石灰水中，牵牛花很快就变成了蓝色，又将一朵紫色牵牛花泡在稀盐酸中，牵牛花很快就变成了红色，请你根据以上实验现象回答下列问题。
(1)该同学将紫色牵牛花泡在肥皂水中很快就变成了蓝色，说明肥皂水显________(填“酸性”或“碱性”)。
(2)该牵牛花的汁液______(填“能”或“不能”)用作指示剂。
(3)将紫色牵牛花泡在家庭厨房里的某种调味品中，牵牛花变成了红色，选用的调味品可能是 ____________。
碱性
能
食醋
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4. [2024 河北]某兴趣小组探究土壤酸碱性对植物生长的影响时，测得常温下四种不同土壤的pH如下，其中显碱性的是( )
A. pH＝8 B. pH＝7
C. pH＝6 D. pH＝5
A
【点拨】pH＝8，大于7，显碱性，A正确。
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5. 下表是人体中某些体液的正常pH范围，其中酸性最强的是( )
A. 胃液 B. 唾液 C. 血液 D. 尿液
A
体液 胃液 唾液 血液 尿液
pH 0. 9～1. 5 6. 6～7. 1 7. 35～7. 45 5. 0～7. 0
【点拨】当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，胃液的pH最小，酸性最强。故选A。
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6. [双选]部分水果及饮品的pH如下图所示，下列说法正确的是( )
A. 番茄汁和西瓜汁显碱性
B. 胃酸过多的人应该少喝柠檬水
C. 可用酸度计精确测定上述物质的pH
D. 在橘子汁中滴入酚酞溶液，溶液变红
B、C
【点拨】
番茄、西瓜的pH均小于7，均显酸性，A错误；橘子的pH<7，显酸性，在橘子汁中滴入酚酞溶液，溶液不变色，D错误。
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7. 某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：
(1)上图是三名同学分别测定溶液酸碱度的操作示意图，其中正确的是________(填“A”“B”或“C”)。
(2可能导致被测溶液pH发生改变的错误操作是________(填“A”“B”或“C”)，若测定石灰水的pH，该错误操作会导致所测pH________(填“偏大”或“偏小”)。
B
C
偏小
【点易错】
解答有关溶液pH测定的题目应明确测定的三个要点：“玻璃片或白瓷板”“玻璃棒”“标准比色卡”，同时要会分析玻璃棒或试纸若润湿后导致pH的变化情况：可能会使测得的pH增大(原溶液是酸性溶液)、减小(原溶液为碱性溶液)或不变(原溶液呈中性)。
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8. 下列食物的近似pH分别是：苹果为2. 9～3. 3，番茄为4. 0～5. 0，牛奶为6. 3～6. 6，玉米粥为6. 8～8. 0。胃酸过多的人空腹时最适宜吃的食物是( )
A. 苹果 B. 番茄 C. 牛奶 D. 玉米粥
D
【点拨】
人的胃液中含有盐酸，胃酸过多可食用碱性食物以中和多余的酸。玉米粥的pH为6. 8～8. 0，呈弱酸性、中性或弱碱性，符合要求。
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9. 几种经济作物适宜生长的土壤pH范围如表所示。某地土壤pH为4. 6，该地最适宜种植的经济作物是( )
A. 杨梅 B. 茶树 C. 柑橘 D. 樱桃
A
作物 杨梅 茶树 柑橘 樱桃
pH 4. 0～5. 0 5. 0～5. 5 5. 5～6. 5 6. 5～7. 5
【点拨】
某地土壤pH为4. 6，该地最适宜种植的经济作物是杨梅，因为杨梅适宜种植的pH范围为4. 0～5. 0。
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10. [2023 金昌]小李同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表所示。下列说法正确的是( )
A. 牙膏显酸性
B. 西瓜汁的酸性比洁厕灵的酸性强
C. 肥皂水能使紫色石蕊溶液显红色
D. 蚊虫叮咬处可涂抹牙膏或肥皂水减轻痛痒
D
物质 肥皂水 牙膏 西瓜汁 洁厕灵
pH 10. 2 8. 5 5. 8 1. 4
【点拨】
牙膏的pH为8. 5，大于7，呈碱性，A错误；pH＜7的溶液呈酸性，且pH越小，溶液的酸性越强，洁厕灵的pH是1. 4，西瓜汁的pH是5. 8，洁厕灵的酸性更强，B错误；肥皂水的pH为10. 2，大于7，呈碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝色，C错误；牙膏和肥皂水的pH都大于7，呈碱性，蚊虫叮咬处可涂抹弱碱性的溶液，D正确。
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课堂小结
无色酚酞溶液：遇酸不变色，遇碱变红
紫色石蕊溶液：遇酸变红，遇碱变蓝
酸碱指示剂
溶液的酸碱性
溶液酸碱度的表示法：pH
pH的测定——pH试纸的使用
pH的应用
谢谢观看！
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