北师大附中2025年中考语文二轮复习课件： 八年级上册 文言文阅读 课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
2025年语文中考复习
文言文阅读（八年级上册）
古诗文阅读
　
核心知识点
八年级（上）
三峡
◆课文解析
一、（2022·海南）阅读下面文言文选段，按要求完成各题。
【甲】
自三峽七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
◆针对训练
【乙】
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁 山之僧智仙也。名之者谁 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
1.下列加点字注音正确的一项是（ ）
A.素湍绿潭（duān）
B.飞漱其间（sù）
C.饮少辄醉（zhè）
D.觥筹交错（ɡōnɡ）
【解析】本题考查重点字的读音。A项，湍（duān——tuān）；B项，漱（sù——shù）；C项，辄（zhè——zhé）；D项，觥（ɡōnɡ）正确；故选D。
D
2.给下列加点词语选择正确的义项。
（1）①沿溯阻绝( )
②绝 多生怪柏( )
绝:A.隔断 B.独一无二 C.极（高） D.气息中止
（2）①有亭翼然临于泉上者( )
②临溪而渔( )
临:A.到 B.居高面下 C.将要 D.照着字画模仿
A
C
A
B
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
________________________________________________________
(2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
______________________________________________________
即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色中啊！
4.甲、乙两文同属山水散文，都有动静结合的写法，请各举一例。
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示例：在《三峡》中“素湍”即白色的急流，为动态，“绿潭”则是静态；“回清”即回旋的清波是动态，而“倒影”又为静态，动静交叉结合，有张有弛。《醉翁亭记》中“起坐而喧哗者，众宾欢也”是动态，“颓然乎其间者，太守醉也”是静态，动静结合，相映成趣。
二、(2024·河池一模)阅读下面两个文言语段,完成下面的题目。
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
【乙】此石经始①禹②凿,河中漱广③, 夹岸崇深④,倾崖返捍⑤,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深⑥悸魄⑦。其水尚崩浪万寻⑧,悬流千丈,浑洪⑨赑⑩怒,鼓若山腾，浚波颓叠,迄于下口。方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也。
(选自郦道元《河水龙门》)
[注释]①经始:开始。②禹:大禹。③广: 开阔。④崇深:高深。⑤捍:捍卫。⑥深:深 处。⑦悸魄:惊动心魂。⑧寻:古代八尺为一 寻。⑨浑洪:水势浩大。⑩赑(bì)怒:发怒。 鼓:鼓荡。山腾:像山腾起。
浚波:大的波浪。慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》, 说:“河下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。”
1.下列各组句子中,加点词的含义和用法相同的一项是( B )
A.哀转久绝 会当凌绝顶
B.自非亭午夜分 非驷马之追也
C.其水尚崩浪万寻 其真不知马也
D.迄于下口 皆以美于徐公
【解析】A. 消失/极高的。B.否定词, 不是。C.代词,代黄河/恐怕,表推测。D.介词, 向/介词,比。
2.下列对选文的理解,不正确的一项是( D )
A.“沿溯阻绝”“哀转久绝”中“绝”字含义不同,前者意为断,后者意为消失。
B.甲文引用渔者歌谣,表现了景物带 给人们的感伤情绪,突出了秋天的凄凉 冷落。
C.“信哉!”一句语气强烈,写出了 作者对河水冲破岩石、具有非凡力量的惊叹。
D.乙文中画波浪线的句子运用夸张、 对比等手法,表现了河水凌空泻落、奔腾向前的气势。
【解析】没有运用对比的手法。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)巨石临危,若坠复倚。
即使骑着奔驰的快马,驾着风,也不如船行得快啊。
巨大的石头居高临下, 好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。
4.甲、乙两文中的水有何共同特征 为了突出这一特征,作者都采用了侧面描写的方法,请从两文中各找一例写下。
两文中的水都很湍急。甲文中的侧面描写:“王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”乙文中的侧面描写:“方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也。”
5.若将这两篇文章选入一个节目,该节目最有可能是下面的哪一项 请说明理由。
《国家宝藏》 B.《地理中国》
C.《远方的家》 D.《舌尖上的中国》
B 两文写山水之景,应选择地理类节目,故选B。
答谢中书书
◆课文解析
一、阅读下面两篇文言文，完成下列各题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
◆针对训练
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.略无阙处略 无:一点都没有。
B.属引凄异属 引:连续不断。
C.五色交辉 五色:指青、黄、白等多种颜色。
D.自康乐以来 康乐:指南朝年号。
【解析】D项句意：自从南朝的谢灵运以来。康乐指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
D
2.对下列文言句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A.自非亭午夜分，不见曦月——如果不是在正午或半夜，是不能见到太阳或月亮的。
B.虽乘奔御风，不以疾也——即使是乘着快马，驾着风，也没有这么快。
C.青林翠竹，四时俱备——树木和竹子，一年四季都保持青翠的颜色。
D.未复有能与其奇者——不再有其他地方能比这里的景色更奇异的了。
【解析】D项句中重点的词有：复、与、奇。其中“复”意为又，再；“与”意为参与，文中有“欣赏领略”之义；“奇”意为奇异。句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。故选D。
D
3.下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）
A.两文语言凝练生动，音韵和谐。《三峡》长短句错落有致，读起来朗朗上口;《答谢中书书》将散文流畅之美和骈文整饬之美完美地结合。
B.《三峡》以总分思路构文，先后给人以山高、水急、趣多、凄清的美感；《答谢中书书》以总分总思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。
C.两文都是写景文章，都做到了情景交融，直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。
D.两文作者寄情山水，崇尚自然。山水各异，其美略同，古来共谈，关注和热爱美好山河的情怀千古流传。
【解析】《答谢中书书》是作者寄给谢微、谈山水之美的一封信，用骈文写成，故选A。
A
记承天寺夜游
◆课文解析
一、阅读下面两则文言文，回答问题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】苏子曰:“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚①者如彼，而卒莫消②长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者③之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（节选自苏轼《前赤壁赋》）
［注释］①盈虚:盈，指月圆；虚，指月缺。②消:消失。③造物者:自然界， 原意指“天”。
◆针对训练
1.下列加点的词语解释有误的一项是 （ ）
A.念无与为乐者 念:考虑，想到
B.相与步于中庭相 与:共同，一起
C.但少闲人如吾两人者耳 但:但是
D.而卒莫消长也 长:增长。
【解析】本题考查文言文字词解释。C项的“但”意思是“只是”，故选C。
C
2.下列句子中，加点的“之”的意义和用法，与例句相同的一项是 （ ）
例句:惟江上之清风
A.何陃之有（《陋室铭》）
B.水陆草木之花（《爱莲说》）
C.已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
D.公与之乘（《曹刿论战》）
【解析】本题考查文言文虚词的意义和用法。例句的“之”是结构助词，解释为“的”。A项的“之”是宾语前置的标志，无实义；B项的“之”是结构助词，的；C项的“之”是动词，到；D项的“之”是代词，代曹刿。故选B。
B
3.下列对文本的理解，表述有误的一项是 （ ）
A.甲文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。
B.甲文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点出了二人趣味相投。
C.乙文的“逝者如斯”出自《论语·子罕》：“子在川上曰:‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”
D.甲、乙两文都记述了作者与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，阐发一些人生体验，体现了作者对人生意义的思考。
【解析】本题考查对文章内容的理解。D项有误，甲文描写的不是赤壁，是承天寺。故选D。
D
4.请把画线的句子翻译成现代汉语。
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
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(2)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
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庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受的东西。
5.甲、乙两文都是苏轼于贬官黄州时所作，表现了作者怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你得到启示。
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两篇文章都表现了作者旷达乐观的人生态度。生活启示（示例）：我们应学习作者旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观地生活，积极地进取。
二、阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰:“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ）
A.怀民/亦未寝
B.余尝/寓居惠州嘉祐寺
C.相与/步于中庭
D.望/亭宇尚在木末
B
2.解释下列加点词。
（1）但少闲人如吾两人者耳：__________
（2）思欲就亭止息：____________
到，靠近
只，只是
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_______________________________________________________________________________________________________________
（2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
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庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
于是(或“因此”，“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
4.甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。
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围绕乐观、旷达(豁达、洒脱……)、随缘自适(随遇而安、善于自我排遣……)等作答均可。
与朱元思书
◆课文解析
◆针对训练
一、(2024·广西)阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹
昏；疏条交映，有时见日。
(选自《吴均集校注》)

【乙】有牛首山记
癸卯三月,在金陵与客游牛首山。先一日,宿山下僧舍,凌晨相与摄衣而上, 逮午始至最高处。客曰:“吾闻桂林之山名 天下,其岩洞丘壑奇异,吾恨未及见,子 盍为我言之 ”余曰:“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰:“然。兹山者……或晴雨之殊观,朝暮之异态。日月寒暑之不同其时,则莫不有奇秀、明洁、峻邃之胜以应之……虽吾亦不能尽言之也。”
余曰:“观止乎 ”客曰:“如是。”余曰:“吾无以告子。凡吾桂之山,其接于目者,皆如是也……且是山幸而生于兹,使其不幸而生于粤①,则虽欲独以名称②,岂可得哉!” (选自谢良琦③《游牛首山记》,有删减)
[注释]①粤:这里指桂林。②名称: 这里指名声显赫。③谢良琦:明末清初广西全州人。
1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是( B )
A.千丈见底 见其发矢十中八九 (《卖油翁》)
B.负势竞上 至于负者歌于途(《醉翁亭记》)
C.宿山下僧舍 屋舍俨然(《桃花源记》)
D.皆如是也 是进亦忧,退亦忧(《岳阳楼记》)
【解析】A. 看见。B. 凭依着,凭借/背着。
C.屋舍,房舍。D. 这,这样。故选 B。
2.下列对甲、乙两文的理解和分析, 正确的一项是( D )
A.甲文首段描写富阳至桐庐的山水, 与下文构成先分后总的结构。
B.甲文情景交融,借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。
C.乙文作者与金陵客相约登牛首山, 清晨已到达山顶,欣赏美景。
D.乙文作者认为牛首山幸好在金陵, 如果在桂林,它就不会出名。
【解析】A 选项甲文首段总括山水,与下文构成总分结构,与选项中“先分后总”不符。B.选项中提到“积极入世、建功立业”与甲文作者借景抒情,表达淡泊名利,归隐 山 林的志趣不符。C选项中提到“清晨已到达山顶”与乙文 “凌晨相与摄衣而上,逮午始至最高处”提到的中午到达山顶不符。故选D。
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)风烟俱净,天山共色。
风和烟都消散了,天和山变成相同的颜色。
(2)虽吾亦不能尽言之也。
即使我也不能全部说出它的美啊。
4.观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中的“两岸石壁,五色交辉”,采用了平视的观察角度;甲文中的“游鱼细石,直视无碍”的观察角度是① 俯视 ,“争高直指,千百成峰”的观察角度是② 仰视 。
5.仁者乐山,智者乐水。山水美景, 我心向往。请你为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语。要求:体现山中景色的主要特点,每则20字以内。示例:奔流千里,木秀林密,三峡美景,天下无双!(仅供参考,句式不限)
示例:高山轩邈争向天,富阳奇山天下名。牛首山高景色异,朝暮晴雨各相宜。
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
二、阅读下面的文言文,回答问题。
【乙】
仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
微之⑥，微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。
［注释］①东西二林:指庐山的东林寺和西林寺。②墙援:篱笆墙。③动弥旬日:常常满十天。④泰:安适。⑤忧望:挂念，盼望。⑥微之：元稹，唐代诗人，白居易的好友。⑦瞥然:形容时间短暂。
1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.猛浪若奔（飞奔）
B.窥谷忘反（返回）
C.流水周于舍下（环绕）
D.或坐或睡（有的）
【解析】A项中的“奔”意为飞奔的骏马。
A
2.下列加点词用法相同的一项是（ ）
A.胜绝第一 猿则百叫无绝
B.自富阳至桐庐 自非亭午夜分
C.封题之时 山川之美
D.负势竞上 横柯上蔽
? 【解析】A项，绝：副词，极，非常/动词，断，停止；B项，自：介词，从/连词，如果；C项，之：结构助词，的/结构助词，的；D项，上：动词，向上/动词，在上面。故选C。
C
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。
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(2)大抵若是,不能殚记。
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那些极力攀高的人,看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷功名利禄的心。
大致像这样，不能详尽地记述。
4. 甲、乙两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同,请做具体分析。
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甲文表达了作者对追求功名利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣(淡泊名利，向往宁静闲适生活)；
乙文表达了作者对挚友元微之的怀念，希望与挚友分享知足常乐、随遇而安的生活。
谢谢观看