1《古诗词三首 》期中复习课件（共17张PPT）

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第 1 课 古诗词三首
第 1 课 古诗词三首
作家 作品 范成大，宋代诗人，主要作品有《四时田园杂兴》《州桥》《双庙》《偶题》等。
杨万里，宋代诗人，主要作品有《晓出净慈寺送林子方》《小池》《舟过安仁》等。
辛弃疾，宋代词人，著有《稼轩长短句》。
第 1 课 古诗词三首
会认字
会写字
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第 1 课 古诗词三首
多音字
形近字
sù（住宿）
xiǔ（一宿）
xiù（星宿）
宿
bō（剥离）
bāo（剥玉米）
剥
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徐（xú）：姓徐
除（chú）：排除
疏（shū）：稀疏
梳（shū）：梳理
第 1 课 古诗词三首
佳句品味 1. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
解读 这两句诗的意思是白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“日长篱落无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
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第 1 课 古诗词三首
佳句品味 2. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
解读 这两句诗的意思是稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方，客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。篱笆和小路，点明这是农村；“新绿未成阴”说明是暮春时节。这两句诗描写了乡村的自然景物，同时交代了下文儿童捕蝶的地点和时间。
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第 1 课 古诗词三首
佳句品味 3. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
解读 这两句词的意思是那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。 这两句词把一对老年夫妻那种和谐、温暖、惬意的幸福生活形象地再现了出来。
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第 1 课 古诗词三首
佳句品味 4. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
解读 这两句词的意思是小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。“卧”字用得极妙，把小儿子天真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出，形象地刻画出了小儿子无忧无虑、天真活泼的神态。
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第 1 课 古诗词三首
背诵段落 背诵课文：《四时田园杂兴（其二十五）》生动地描绘了初夏江南的田园风光。
《宿新市徐公店》描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图。
《清平乐·村居》描写了悠闲的农家生活景象。
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第 1 课 古诗词三首
文章结构 《四时田园杂兴（其二十五）》前两句介绍了初夏农村的自然景色，后两句呈现了乡村昼长人稀、蜓飞蝶舞的景象。
《宿新市徐公店》前两句写了暮春农村景色，后两句展现了天真可爱的儿童形象。
《清平乐·村居》上阕展现了清新秀丽的农村环境，下阕刻画了三个儿子的形象。
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第 1 课 古诗词三首
中心主旨 《四时田园杂兴（其二十五）》描写了初夏江南的田园景色，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛进行了较为细致的描写，读来意趣横生。
《宿新市徐公店》既写了乡村春日美景，又写了儿童尽情嬉戏的情景，描绘了一幅动人的画面，反映了诗人的喜悦心情，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
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第 1 课 古诗词三首
中心主旨 《清平乐·村居》描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。词人把这家老小的不同面貌和情态描写得惟妙惟肖，具有浓厚的生活气息，充分表
现出词人对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。
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第 1 课 古诗词三首
重点 难点 《宿新市徐公店》的哪两句诗最能体现儿童的天真可爱？
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”这两句诗描绘了儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”“追”是快速奔跑、追逐的意思。 这两个动词十分贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
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基础知识复习
1. 易错字音
剥开（bō） 鸡冠（guān） 倘若（tǎng）
慰藉（wèi jiè） 绮丽（qǐ）
2. 多音字
和
hè（应和）
hé（和平）
huó（和面）
卜
bǔ（占卜）
bo（萝卜）






3. 形近字
4. 重点词语
屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 催眠曲
甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气
猫头鹰 复杂
赖 lài（赖皮）
懒 lǎn（偷懒）
帐 zhàng（帐篷）
胀 zhàng（鼓胀）
5. 近义词
率领———带领 沉醉———陶醉
6. 反义词
朴素———华丽 真切———虚幻
7. 四字词语
高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻