2025江西新七年级语文下册期中测试卷
答题卡2025江西新七年级语文下册期中测试卷
(满分120分,考试用时150分钟)
注意事项:
1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、语言文字运用(本大题共6小题,11分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
华夏儿女,挚爱祖国。我们既爱黄河长江的 ① ,也爱荒 ② 山村的星光点点;既爱广场市集的烟火气息,也爱原野田垄的幽静气氛。这样的爱,即使与祖国相距天涯海角,分别了无数个日夜,都不曾止息,至死不渝。也正因为有这样的爱,中华民族才能历经磨难,仍屹立于世界民族之林。
1.(2分)填入横线②处的字和文中加点字注音全都正确的一项是( )
A.辟 lǒng B.僻 lǒng C.癖 nǒng D.僻 rǒng
2.(2分)填入文中横线①处的词语,最恰当的一项是( )
A.当之无愧 B.浩浩荡荡 C.可歌可泣 D.锲而不舍
阅读下面的文字,完成下面小题。
每段历史,都如同人的一段记忆。随着时间的流逝,它们大部分逐渐慢慢被淡忘,直至湮于尘埃,然而总有些历史是值得被铭记的。《谁是最可爱的人》向我们展现的就是这样一段历史。
处于和平年代久了,人们便容易忘记战争年代的苦难和伤痛,甚至忘记那个时代。今天的孩子们,往往没有耐心听爷爷讲述那老掉牙的抗美援朝故事。
有这样一群人,他们背负着党和国家交给他们的沉甸甸的使命和信任,鞠躬尽瘁,死而后已( )有这样一群人,他们铭记初心,英勇无畏,甘于奉献。这群最可爱的人身上,凝聚着那个时代的精神和灵魂。______,我坚信——是他们。
3.(2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )
A.随着时间的流逝,让它们大部分逐渐慢慢被淡忘,直至湮于尘埃
B.随着时间的流逝,它们逐渐慢慢被淡忘大部分,直至湮于尘埃
C.随着时间的流逝,它们大部分慢慢逐渐被淡忘,直至湮于尘埃
D.随着时间的流逝,它们大部分逐渐被淡忘,直至湮于尘埃
4.(1分)填入文中括号内的标点符号,正确的一项是( )
A., B.; C.。 D.?
5.(2分)填入文中横线处的句子,衔接恰当的一项是( )
A.假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
B.除非有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
C.有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
D.没什么是不必刻在石碑上也能不朽的
6. (2分)某班为了分享名著阅读体验和探究成果,准备举办一次手抄报比赛。小新同学按要求初步确定了四个版面的内容安排,其中有误的一项是( )
A.版面一:人民艺术家——介绍《骆驼祥子》的作者老舍
B.版面二:底层人物——分析《骆驼祥子》中主要人物的形象特点
C.版面三:语言特色——摘录《骆驼祥子》中充满东北地域特色的语句
D.版面四:阅读感悟——刊登同学们阅读《骆驼祥子》后的感想
二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分)
(一)(4分)
阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
暮春归故山草堂
[唐]钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.此诗记述了诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感。
B.“怜”是“可怜”的意思,表达了诗人对山窗下孤单生长的幽竹的怜悯和痛惜。
C.尾句采用了拟人化的手法,把幽竹形象塑造得生动感人。
D.全诗寓情于物,寄寓了对不畏春残、不为俗屈的高尚节操的礼赞。
8.(2分)补写出下面句子中的空缺部分。
本诗写的是暮春,为了体现时令,诗人先是从听觉的角度描写了黄莺稀少的情景,紧接着又从 的角度描写了辛夷花开尽和 的情形。
(二)(10分)
阅读下面文言文,完成下面小题。
郭子仪初与李光弼①俱为安思顺牙将②,不相能③,虽同席不交谈。后子仪代思顺为将,光弼恐见诛,乃跪请曰:“死所甘心,但乞贷④妻子。”子仪趋堂下,握其手曰:“今国乱主辱,非公不能定,仆岂敢怀私忿哉!”因涕泣勉以忠义,即荐之为节度使⑤,遂同破贼,无纤毫猜忌。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①郭子仪、李光弼:唐朝人,平定“安史之乱”的主要将领。②牙将:副将。③不相能:互相看不起。④贷:宽恕 ⑤节度使:古代官名
9.(3分)解释文中加点的词。
(1)虽( ) (2)乃( ) (3)荐( )
10.(4分)翻译文中画线的句子。
(1)死所甘心,但乞贷妻子。
(2)遂同破贼,无纤毫猜忌。
11.(3分)说说郭子仪身上体现了什么样的精神品质?
(三)默写(6分)
12. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《春夜洛城闻笛》中表述自己思念家乡和亲人的诗句是: , 。
(2)《木兰诗》中表现木兰飒爽的英姿和行军速度之快的语句是: , 。
(3)岑参《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是: , 。
三、现代文阅读(本大题共9小题,30分)
(一)(9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
一碗米粉
徐全庆
①天有些冷,父亲突然对我说,你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了,行动也越来越不方便了,已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳,就说,桂林你已去过了,西双版纳还没去过,干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。
②没办法,只好陪父亲去桂林。路上,我问,为什么非要去桂林呢?父亲说,我要去吃米粉。就为这原因?我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。
③车站的旁边就有不少卖米粉的,我说,我给你买一碗?父亲不让,带着我一家一家地找,一次也没有坐下来。我说,随便买一碗不就行了,何必找来找去的。父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。我奇怪,他的米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。
④父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,他才发现肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗水。店主看出了他的窘态,问,没带钱?父亲低下头说,钱丢了。这样吧,你把你的地址、姓名给我,回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下父亲,说,不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了,父亲再没有去过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么,只知道他姓杨。
⑤父亲和我把车站周围的小吃店找了个遍,也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上。他连连叹息。
⑥父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人,谈何容易。我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了。没有办法,我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。
⑦第二天中午,有人打我的手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他,他的头发已经全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。父亲还是一眼认出了他,紧走两步,上前紧紧握住他的手,说,我可找到你了,我可找到你了!语气中满是激动。
⑧只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。也许是他的儿子吧,我想。
⑨米粉端上来了,味道确实不错。父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。
⑩临别时,父亲又一次握住了他的手,说,要是我还能来桂林,我还来吃你的米粉。
他没有说话,只是使劲握了握父亲的手。
返回的途中,电话响了,是那位姓杨的店主打来的。他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。听说我们在找他后,他特意和店主商量,临时当了一会儿店主,又给我们做了一次米粉。
挂了电话,两行泪水从我脸颊簌簌流下。那碗米粉的香味弥漫在我的周围,温暖着我。
(选自《小小说大世界》)
13.(3分)通读全文,按照文章思路,给下列内容排序,排列正确的一项是( )
①父亲带着“我”在车站一家一家地找
②“我”发帖找到姓杨的店主,他为“我们”煮米粉
③父亲执意让“我”陪他去桂林,专门为了吃一碗米粉
④姓杨的店主打电话告知“我”真相
⑤十五年前,父亲的钱包丢了,姓杨的店主让父亲赊了一碗米粉
A.③①⑤②④ B.③⑤①④② C.⑤③①②④ D.⑤③①④②
14.(3分)本文语言平实却富有表现力,请赏析第⑦段划线句子的表达效果。
15.(3分)说说你对最后一句话“那碗米粉的香味弥漫在我的周围,温暖着我”含义的理解。
(二)(6分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
【材料一】
①6月以来,南方部分省份进入流感高发期,流感病例数创近年同期新高。引发这次流感的主体为A(H3N2)亚型流感病毒,其属于甲型流感(以下简称甲流)病毒,具有传染力强、传播速度快的特点。甲流病毒不仅传播速度快,而且其感染者症状通常比较重。除了一般上呼吸道感染的症状(流鼻涕、咽喉痛、咳嗽),其感染者还会出现超过39摄氏度的高烧,同时伴有寒战、头痛与肌肉痛等不适。
②此外,流感病毒家族并非只有甲流病毒,还有乙型流感(以下简称乙流)病毒和丙型流感(以下简称丙流)病毒两种,只是后两者的“名气”不如前者大。
③其实,甲、乙流病毒在形态、结构和生物学功能等方面均比较相似,但统计结果显示,甲流发生的概率是乙流的3倍。甲流之所以能引起大规模传播,主要与其十分“善变”有关。流感病毒是RNA(核糖核酸)病毒,根据病毒颗粒表面的血凝素抗原(HA)和神经氨酸酶抗原(NA)的不同组合,甲流病毒可进一步分为各种亚型,理论上多达198种。更重要的是,甲流病毒在复制过程中缺乏RNA校正酶的参与,故易出错,且分节段基因组的特征使不同亚型的甲流病毒在同时感染一个宿主时,易发生基因重配。
④甲流病毒在复制过程中,HA基因和NA基因发生点突变后导致抗原漂移,可再次感染先前已获得免疫的宿主,导致流感反复流行,这也是我们每年都要接种季节性流感疫苗的重要原因之一。由于甲流病毒在复制过程中发生变异的频率较高,病毒基因组发生重配乃至产生全新病毒的概率也较高,但科学家尚难准确预测出全新甲流病毒出现的准确时间。
⑤相比之下,乙流病毒的变异速度就比较慢,其变异速度只有甲流病毒的10%至20%,且很少发生较大的变异。很多患过乙流的人就会产生抗体免疫,因此乙流病毒通常只会出现局部、小范围传播,很少造成较大范围的传播。
(选自北京日报客户端2022年7月13日,有删改)
【材料二】
甲流与普通感冒的区别
病症 甲流 普通感冒
致病源 流感病毒 鼻病毒、冠状病毒等
传染性 强 弱
发病季节性 有明显的季节性 季节性不明显
发热程度 都高烧(39-40℃),可伴寒战 不发热或轻中度发热,无寒战
全身症状 重,头痛、全身肌肉酸痛、乏力 少或没有
并发症 可见中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎 少见
发热持续时间 3-5天 1-2天
病程 5-10天 1-3天
(选自光明网2023年2月28日)
【材料三】
甲流是甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。从个人防护上来说,预防甲流,要戴口罩、勤洗手,多开窗通风,保持社交距离,注意咳嗽礼仪。当出现甲流病例较多的情况时,尽量减少不必要的聚会。如果在没有防护的情况下,接触了流感病毒,也可以在医生的指导下,服用抗病毒药物进行预防。
“如果已经感染甲流,不用太过担心,免疫功能正常的健康人绝大多数一周内可以康复。”北京佑安医院感染综合科主任医师说,由于甲流具有传染性,感染期间应做好个人隔离,避免传染给更多人,一定不要带病上学、上班。同时,注意多休息,多饮水,也可以使用一些对症治疗的药物,如解热镇痛、止咳化痰药物缓解症状。他表示,如果65岁以上的老人、5岁以下的儿童、孕妇等感染甲流,应该及时就医,尽早接受抗病毒治疗。如果正常人出现剧烈的咳嗽、呼吸急促、呼吸困难喘憋,也要及时就医。
(选自《北京晚报》2023年3月1日,有删改)
16.(3分)下列对材料内容的理解与概括,不正确的一项是( )
A.甲流病毒在复制过程中,HA基因和NA基因发生点突变后导致抗原漂移,但再次感染的风险较小。
B.相对而言,乙流病毒的变异速度比甲流慢,且很多患过乙流的人会产生抗体免疫。
C.乙流病毒通常只会出现局部、小范围传播,很少造成较大范围的传播。
D.如果65岁以上的老人、5岁以下的儿童、孕妇等感染甲流,应该及时就医,尽早接受抗病毒治疗。
17.(3分)结合所给材料,请你为预防甲流提出三条具体可行的建议。
(三)(15分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
邢伯伯的茶
①父亲的大学同学邢伯伯,第一次到我家做客时,带着一个麻绳扎的纸包。打开纸包,里面竟是一斤他自己炒制的龙井茶。
②扁平的茶叶像无数条一模一样的浅黄小鱼儿,抛入茶杯里发出清亮的声响,沸水冲入,小鱼儿们飞速蹿游,三升三降,最后像芭蕾演员一样在杯底踮脚立住,释放出醉人的清香。不满十岁的我,被邢伯伯邀请,坐上高凳,在八仙桌上喝茶。尝到人生的第一口茶,我就被茶汤的清香和回甘惊住了。
③此后的时光里,我总被邢伯伯隔年带来的新茶打动着,却总疏于深究这背后的故事。直到最近一次欢聚,他跟我说起饮茶的好处,顺带说起他人生轨迹的变迁。
④在大学学习期间,他经常骑车周游西湖周边的群山。那时候,山里人还远没有经营农家乐的意识,大部分农家只是种茶、种菜、种稻。农民很淳朴,只要你在爬山路上感觉口渴,见到农家院落,推门进去讨一碗水喝,农民都会拿出自己手工炒制的茶叶来,在院落的石桌上,给你沏上一杯。
⑤杭州梅家坞到处种满了百岁桂花树,那可是郁达夫为之再三咏叹的桂花。一到秋天,缤纷的落花像金色的雪一样,铺满院落和石桌,一阵风来,这些黄色的精灵甚至落在邢伯伯的茶杯里。他第一次发现,浙江的山水孕育了如此美妙的茶叶,但可惜的是农民的技术不过关,高品质龙井茶的产量很少。对茶的热爱使得邢伯伯在工作三年后,放弃了原专业,去考了安徽农业大学的研究生,专门研究如何改良茶园土壤,如何保持茶园水土,如何采用天然的方式来防治茶树的病害虫。
⑥邢伯伯毕业后回到浙江,成为一名茶叶栽培技术员,挨家挨户辅导农户如何养育茶园,采摘品质更高的茶叶。大雪天,他要翻山越岭,指导农户用竹枝扫帚及时为茶树掸去积雪,防止冻害;大热天,他要指导农户修剪茶树的徒长枝,为茶树减少营养消耗。他经常背着近一米高的粗帆布背包翻山越岭,背包里放着毯子、换洗衣服和技术资料,背包上面捆着一条褡裢口袋,口袋里卷放着一个山东男人须臾不可离的杂粮煎饼。到了农民家里,解下干粮口袋,他经常发现后脖颈儿的汗水,已经透过帆布口袋,把杂粮煎饼都浸软了。
①这一走就是三十年,邢伯伯的一双铁脚板,将浙江适宜种茶的上百个乡都走遍了。每隔一年,他就来看望我父亲,每次来,必要带一两斤在农家大铁锅里亲自炒制的茶。有的茶装在饼干桶里,有的茶装在洗净晾干的月饼盒子里,有的茶装在小陶罐里……包装如此不讲究,但是他带来的茶叶,每一次都有惊喜,不是品种上有创新,就是品质上有迭代升华,这些无疑给山区农民创业创收奔小康创造了条件。
⑧近两年,邢伯伯也开始辅导农民做网络直播、拍宣传片。他辅导年轻男女从制作古风长袍开始一步步地拍摄家乡云雾缭绕的美。他教会他们如何将茶叶入馔,邀朋友共享;如何捕捉桂花如金色的雪一样飘坠,落在姑娘的长发上,落在茶杯里,落在轻抚古琴的指尖上的动人一刻。此外,他还与年轻人一同设计“茶叶盲盒”,盲盒的名字从《枕草子》与《红楼梦》中遴选,里面盛装不同品种的中档茶。所有这些努力,是希望激发“90后”和“00后”的好奇心,让他们与当年的我一样,迅速地爱上充满高山云雾气息的原叶茶。
⑨17岁站在填报高考志愿的人生岔路口时,邢伯伯还只是一个懵懂少年,直到24岁改变专业,才找到了自己真正的志趣所在。邢伯伯的勇气,让他敢于回到原来的岔路口,找到那险些错过的方向,并一辈子如痴如醉地沉浸其中。他很幸运,他的梦想就此倾注在每一片形状优美的茶叶中,每当它们被投入茶盏,便会发出那细微而又动人的声响……
18.(6分)文中邢伯伯的生活轨迹离不开茶,请你根据文章内容,补充下面横线上的内容。
时间 事件
工作三年后 ①
研究生毕业 ②
近两年 ③
19.(3分)本文语言形象生动,富有表现力,请赏析文中画波浪线的句子。
扁平的茶叶像无数条一模一样的浅黄小鱼儿,抛入茶杯里发出清亮的声响,沸水冲入,小鱼儿们飞速蹿游,三升三降,最后像芭蕾演员一样在杯底踮脚立住,释放出醉人的清香。
20.(3分)下列对文章内容的理解与分析,不合理的一项是( )
A.对茶的热爱使得邢伯伯学习茶叶栽培的相关技术,并回到浙江成为一名茶叶栽培技术员。
B.邢伯伯每次带来的茶叶,包装不讲究,品质也不是上好的,体现了他的勤俭节约。
C.邢伯伯辅导农民做网络直播、拍宣传片,设计“茶叶盲盒”,是为了使年轻人爱上茶文化。
D.第⑨段的画线句启示我们,发现自己的真正志趣所在后,要有勇气去追求它。
21.(3分)文章第⑤段开头划线的句子写了梅家坞桂花飘落的美好景象,这样写有什么作用?
四、名著阅读(本大题共3小题,9分)
22. (3分)某班开展了《骆驼祥子》的名著阅读活动,有位同学在阅读的过程中于ABCD四处做了批注,其中有误的一项是( )
大概的说吧,A只要有一百块钱,就能弄一辆车。猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天,一千天!把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多么远。B但是,他下了决心,一千天也好,一万天也好,他得买车!第一步他应当,他想好了,去拉包车。遇上交际多,饭局多的主儿,平均一月有上十来个饭局,C他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!这样,他的希望就近便多了。他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,D只要他自己肯咬牙,事儿就没有个不成。
A.“他”刚到城里不久,对生活充满梦想。
B.就算一千天、一万天,他也要坚持,买车的决心多么坚定!
C.吝啬,贪婪,爱占小便宜!如此挖空心思省钱,攒钱。
D.突出了他对未来的信心,只要肯吃苦,就能买上新车!
23. (3分)班级开展了《骆驼祥子》读书分享会,同学们展开了讨论,望望说:“祥子是被他周围的人推到悲惨的境地中去的。”城城说:“祥子是自己把自己驱赶到悲惨的境地中去的。”你怎么看?请结合小说具体内容,谈谈你的看法和理由。
24. (3分 )阅读下面两个文段,回答问题。
(甲)这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,……车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?……飞快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的。
(乙)他觉得这无论怎样也比拉车强,挣钱不多,可是不用卖力气呢。打着面小旗,他低着头,嘴里叼着烟卷,似笑非笑地随着大家走,一声也不出。到非喊叫几声不可的时候,他会张开大嘴,而完全没声,他爱惜自己的嗓子。
文段选自作家 的小说《骆驼祥子》,(甲)文中的祥子给我们展现出一个 的形象。(乙)文中的祥子则又给我们展现出一个 的形象。
五、写作(50分)
25. 阅读下面的文字,根据要求写作。
我们身边的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动……选择你最熟悉的人,围绕中心选几件事或他生活的几个场面,抓住人物的语言、动作、心理等细节,抒发你对他(她)的尊敬、佩服或感动等之情。
请以“你是我的_______”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
请先将题目补充完整,再进行写作。力求写出真实的体验与独特的感受。
参考答案
一、语言文字运用(本大题共6小题,11分)
1.(2分)B
2.(2分)B
3.(2分)D
4.(1分)B
5.(2分)A
6. (2分)C
二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分)
(一)(4分)
7.(2分) B
8.(2分) 视觉 杏花飞舞
(二)(10分)
9.(3分) 即使 就 推荐
10.(4分)(1)我甘愿一死,只希望您宽恕我的妻子和儿女。
(2)于是他们一起击破叛贼,两人之间没有丝毫的猜忌。
11.(3分)不计前嫌,心胸豁达;珍视人才;公而忘私、以国家利益为重。
【点睛】参考译文:
刚开始郭子仪与李光弼一起担任安思顺麾下的将领时,二人(关系)不融洽,即使坐在一起也不交谈。后来子仪代替思顺当上将军后,光弼恐怕被诛杀,于是(对子仪)下跪请求说:“我甘愿一死,只希望(你)宽恕我的妻子儿女。”子仪走下堂来,握住他的手说:“如今国家动乱,皇帝受人侮辱,除了您没有人能平定,我子仪又怎能心怀私怨呢!”于是一边流着涕泪一边(对李光弼)用忠义之道加以勉励,(郭子仪)便推荐他担任节度使,两人一起攻破乱贼,没有丝毫猜忌。
(三)默写(6分)
12. (6分)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干
三、现代文阅读(本大题共9小题,30分)
(一)(9分)
13.(3分)A
14.(3分)运用动作和肖像描写,突出老杨的年老,生动地展现出“十五年”时光给人带来的变化,也在变化中凸显父亲始终不忘承诺的不易。老杨的“慢腾腾”也为后文揭示他已经不做米粉生意的真相做铺垫。
15.(3分)“那碗米粉的香味弥漫在我的周围,温暖着我”意思是姓杨的店主的热情、善良与爱心感染着“我”,使“我”的内心觉得很温暖。这句话从侧面含蓄地表达了“我”对姓杨的店主的赞美之情。
(二)(6分)
16.(3分)A
17.(3分)①接种甲流疫苗;②戴口罩、勤洗手,多开窗通风;③保持社交距离减少不必要的聚会;④服用抗病毒药物。(任答三点即可)
(三)(15分)
18.(6分)①放弃原专业,考了安徽农业大学的研究生,研究种茶技术②成为一名茶叶栽培技术员,不辞辛苦地辅导农户养茶、采茶③充满热情地辅导农民做网络直播、拍宣传片,想方设法让年轻人爱上原叶茶
19.(3分)先将茶叶比作“小鱼儿”,描绘出了沸水冲入时茶叶在水中上下游动的样子,赋予茶叶一种灵动感。接着又将茶叶比作“芭蕾演员”,描绘出茶叶最后鉴着停驻在杯底的样子,赋予茶叶一种优雅感。这两个比喻形象生动地写出了冲茶时茶叶的姿态美,表现出“我”初见泡茶景象时的惊奇与愉悦。
20.(3分)B
21.(3分)①富有文采,增加文章的文化韵味;②运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了落花的美;③承上启下,承接上文邢伯伯给“我”家带茶,开启下文邢伯伯和茶的故事。为他指导当地青年男女拍宣传片的创意做铺垫。
四、名著阅读(本大题共3小题,9分)
22. (3分)C
23. (3分 )示例一:我认同望望的看法。大兵抢走祥子的车,孙侦探骗走祥子的钱,刘四爷怕祥子继承自己的家产而把祥子赶走,虎妞骗婚以及小福子的死等等,都加速了祥子的沉沦和堕落。所以,祥子是被他周围的人推到悲惨的境地中去的。
示例二:我认同城城的看法。祥子自身也有很大的问题,具有小市民的封闭思维。例如从军营逃出来的时候,顺手牵走了几匹骆驼,反映出祥子的自私。祥子思想上的局限性和心理性格上的弱点,使他在各种打击面前,滋生出自暴自弃。小福子死后,祥子逐渐走向堕落,甚至不惜出卖他人,成了个人主义的末路鬼。所以,祥子是自己把自己驱赶到悲惨的境地中去的。
24. (3分 )老舍(舒庆春) 对未来充满希望、自信要强、勤劳 好吃懒做、狡诈、到处骗钱混日子
五、写作(50分)
25. 【答案】例文:
你是我的榜样
不知何时,脑海中尽是你的影子。你走过的辉煌,已烙在我的心上;你经过的风霜,已成为我前进的动力;你远行的模糊的影子,已成为我的榜样。是沙漠中有形的海市,给我力量,指引我方向……
我幼稚的脸庞中闪过几许青涩时,总能在人们言谈中听见你的名字,学校的教师光荣榜上,总有您的照片。
我也曾踮着脚尖趴在窗口,看着你望向回家的孩子,白皙的脸上是止不住的关心,让我为之动容不已。年轮转了几圈,光阴变了几载。我如愿进了你的班,开学那天你好像在对我笑,还是当年的神情,面若桃花目似辰,整个人都闪着光,那么好,那么亮。你眼中的关切,微风般惊动了我内心的秋波,泛起涟漪阵阵。啊,我的老师,我也能成为你这样岁月静好的人吗?雨打在窗户上啪啪作响,窗外的巨怪在咆哮着,嘶吼着,映得屋内的人都瘦小了几分。
伴随着天空中一声惊雷,整个教室好像被套上了黑色的口袋,孩子们如鸟兽般散成一片。有人已经止不住地大哭,一时间,风声、雨声、哭喊声响成一片。电光石火间我听到了你的声音,微弱而有力量。我挤过人群向你那边涌去,大声呼喊着:“老师,老师!”突然,明亮的光充满了整个教室。我抬头看向光源处,原来是你打开了手电筒,心里仅剩的忧愁也化作彩云散。
这时,班里竟没有孩子哭喊了。我惊于你的神力,能让全班孩子们安心的神力,能让人依靠的神力。你又顶着风雨送孩子们回家,额头的那丝碎发已被打湿,分不清是汗水还是雨水了。你骑电动车的身影开通了全班孩子们回家的路,那刻,你是我心中永恒不变的榜样。我决心要成为你那样的人,有着如此神力的人。滴答,又是个雨天。
啊,老师,我如今已不在你的羽翼下,但我相信你给予我的力量定会让我翱翔于天际之间。