2025年中考二轮复习【重点题型突破】测定性实验探究类试题强化训练（含答案）

2025年中考二轮复习【重点题型突破】测定性实验探究类试题强化训练
测定性实验：一 、基本测量
1.（2025年西安市高新一中中考一模题）梅梅在实验室完成以下实验：
（1）如图（a）所示，秒表所表示测量的时间是________s；
（2）梅梅想测量正方体蜡块的密度。如图（b）所示，使用天平时，应放置在____台面上，实验测得蜡块质量为____g；如图（c）所示，刻度尺测出蜡块边长为_____cm，即可计算蜡块密度。
2.（2024年江西中考题）亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。
（1）用调好的托盘天平测量某物体的质量。当天平横梁恢复平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图1所示，该物体的质量为______g，该天平标尺的分度值为_______g.
（2）用电流表和电压表测量未知电阻的实验步骤如下：
①请你在虚线框内画出用伏安法测量未知电阻的电路图；
②闭合开关前，发现电压表指针如图2所示，应先对其进行___________。
③检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电流表、电压表指针分别如图3甲、乙所示，此时电流表示数为___________A，电压表示数为___________V.
④调节滑动变阻器的滑片，进行多次实验。
⑤对相关数据进行处理，得出结果。
测定性实验：二 、测量物体的平均速度
3．（2024年四川自贡中考题）为测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，分别记录下小车在A点、B点和C点的位置和时刻如右图所示，则AB段的距离是 cm，AC段的平均速度是 m/s.
4.（2024年吉林中考题）如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。
（1）为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很 的坡度。
（2）B为AC中点，sAC=1m，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用时间为2.8s，到达B点所用时间为2s，则小车通过AB段的平均速度为 m/s.
（3）由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越 。
测定性实验：三、测量固体的密度
5．（2024年黑龙江齐齐哈尔中考题）小红结合所学的物理知识来测量小石块的密度。
（1）将托盘天平放在水平台面上，将游码移至标尺 处，发现指针静止时的位置如图1所示，则应将平衡螺母向 调节，使托盘天平平衡；
（2）小红调节托盘天平平衡，估计小石块的质量后，把小石块放在左盘，向右盘从大到小加减砝码，当加入最小的砝码（5g）前，指针偏向分度盘中线左侧。此时，将最小的砝码（5g）加入右盘，指针偏向分度盘中线右侧，接下来应进行的实验操作是： ，直至托盘天平平衡。托盘天平平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图2所示，则小石块的质量为 g。用量筒和适量的水测出小石块的体积为20mL；
（3）根据所测数据计算出小石块的密度ρ石= g/cm3，合 kg/m3；
（4）若小石块吸水，则测量出的小石块密度值 （选填“偏大”或“偏小”）。
6.（2024年江西上饶中考一模）小英同学使用天平测小石块的密度，测量前她将天平放在水平桌面上，然后进行天平平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。
（1）请你指出小英同学调节天平平衡的过程中遗漏的操作步骤： ；
（2）若完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，需向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，便指针指到分度盘中央刻度线；
（3）粗心的小英同学没有纠正错误，就将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码直到横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的实际质量为 。随后她用细线捆住小石块轻轻浸没在装有水的量筒中，如图丙所示，则小石块的体积为 cm3，密度为 kg/m3；
（4）小华同学所在小组的量筒损坏了，于是他就利用烧杯、细线和水来测量小石块的密度；
步骤一：使用托盘天平测出小石块的质量为m1；
步骤二：向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m2；
步骤三：如图丁所示，将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中（水未溢出）。在烧杯壁上记下水面位置；
步骤四：将小石块从水中取出后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量m3；（已知水的密度为ρ水）
①根据方案测量结果写出小石块密度的表达式ρ＝ ；
②步骤四中取出小石块时会带走一些水，所测的小石块密度与真实值相比 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
测定性实验：四、测量液体的密度
7.（2024年四川广元中考题）随着广元城区“海绵城市”建设的推进，嘉陵江广元段的江水变得更清了。“梦天”学习小组取回江水样品，测量密度。
（1）实验步骤如下：
①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为42g；
②在烧杯中倒入适量的水，将其放在天平左盘，在右盘添加砝码并移动游码，直到天平平衡，所用砝码和游码在标尺上的位置如图，则烧杯和水的总质量为 g；
③将烧杯中的水倒入量筒，读出量筒中水的体积为20mL；
④由上述实验数据计算出江水的密度为 g/cm3.（结果保留两位小数）
（2）实验评估时，小华认为，在步骤③中，由于烧杯中的水有残留，会使密度的测量结果_____ （选填“偏大”、“不变”或“偏小”），他提出只要将实验步骤的顺序作调整就能使测量结果更准确，调整后的顺序为 。（只填实验步骤前的序号）
8．（2024年广西中考题）小明在测量花生油和实心物体A密度的实验中：
（1）把天平 放置，游码放在标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直到横梁平衡；
（2）将花生油倒入空烧杯，用天平测得其总质量为79g；再将烧杯中的花生油倒入量筒中，测得量筒中油的体积为60cm3；用天平测量剩余花生油和烧杯的总质量时，如图乙所示，用手拿砝码的做法 （选填“规范”或“不规范”），当横梁再次平衡时如图丙所示，则剩余花生油和烧杯的总质量为 g，花生油的密度为 kg/m3.
（3）在测量A的密度时，不慎碰坏了量筒，于是利用矿泉水瓶代替量筒继续进行实验，实验步骤如下：
①测出A的质量m1；
②往矿泉水瓶中灌满水，拧紧瓶盖后擦干瓶子，测出其总质量m2；
③ ， 测出其总质量m3；
④求得A的密度为ρ= （用ρ水、m1、m2和m3来表示）。
测定性实验：五、测量滑轮组的机械效率
9. (2023年黑龙江绥化中考题)如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，利用图2甲、乙、丙三个实验装置进行实验，测得的实验数据如表。（钩码规格相同、动滑轮个数越多重力越大）
实验次数 钩码重力G/N 提升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η
1 4 0.1 0.3
2 8 0.1 3.2 0.3 83.3%
3 8 0.1 2.0 0.5 80.0%
（1）在实验中，应沿竖直方向 　 　拉动弹簧测力计。
（2）第一次实验中，如图1所示，弹簧测力计的示数是　 N，机械效率是 　 （精确到0.1%）。
（3）由1、2两次实验数据可得出结论： 　。
（4）由 　 　两次实验数据可得出结论：使用不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重，机械效率越低。
（5）在第三次实验操作的基础上，如图2丁所示改变绳端拉力方向，测得的滑轮组机械效率将　 　。（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）
10. (2021年四川遂宁中考题)涪江六桥建筑工地上矗立的塔吊，是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备。如何提高滑轮组机械效率，节约电能呢？为此同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究，用到的装置如图，实验数据记录如下表所示：
实验 次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械 效率η
1 2 0.1 1.2 0.3 55.6%
2 2 0.2 1.2 0.6 55.6%
3 4 0.1 1.9 0.3 70.2%
4 4 0.1 1.3 0.5 61.5%
（1）实验中应沿竖直方向 　 　拉动弹簧测力计。
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用 　 　图所示装置来完成的。
（3）通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度无关。
（4）通过比较 　 　两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率越高（填实验次数的序号）。
（5）通过比较3、4两次实验数据可得出：不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重机械效率越小。
（6）为提高滑轮组机械效率节约电能，根据以上结论和生活经验，你建议可采取的措施有（多选）　 　。
A.减轻动滑轮重 B.增加所提物体重 C.机械加润滑油 D.增加重物上升高度
测定性实验：六、测量斜面的机械效率
11. (2022年海南中考题)小明发现公共场所为残障人士设计的无障碍通道是斜面，且不同的斜面通道的倾斜程度有所不同，这引发了小明对斜面的兴趣．他想了解斜面的机械效率是否与倾斜程度有关，便与实验小组的小伙伴们用如图所示装置进行实验探究。
（1）测量斜面的机械效率，需要的测量工具是______、______．
（2）请设计出实验数据记录表．(把表格画在答题卡的方框里面)
（3）准备动手实验时，有小伙伴提出，斜面的机械效率还可能跟斜面的粗糙程度有关．则他们要探究斜面的机械效率是否与倾斜程度有关时，应当保持________不变，这里采用的科学研究方法是________．
12. (2021年四川绵阳中考题)用如图所示装置探究斜面省力大小及机械效率是否与斜面倾角、表面粗糙程度有关。甲、乙斜面倾角相等，与丙的不相等；甲、丙斜面表面粗糙程度相同，与乙的不相同。先用弹簧测力计竖直向上匀速缓慢提升重物0.24m高，弹簧测力计示数F0＝20.0N；再分别在三个斜面上沿斜面向上匀速缓慢拉动这个重物到同一高度，弹簧测力计示数和斜面长度如表所示。
次数 斜面 弹簧测力计示数F/N 斜面长度L/m 省力大小ΔF/N （ΔF＝F0﹣F） 机械效率η%
1 甲 17.4 0.30 ？ 92.0
2 乙 18.2 0.30 1.8 87.9
3 丙 14.0 0.40 6.0 ？
根据表中数据回答下列问题：
（1）斜面甲省力大小ΔF甲＝　 N；（2）斜面丙的机械效率η丙＝　 %；
（3）比较甲、乙实验结果，可以认为 　 　；比较甲、丙实验结果，可以认为 　 　（选填序号，有可能不止一项正确）。
A.斜面省力大小与斜面倾角有关 B.斜面省力大小与斜面表面粗糙程度有关
C.斜面省力大小与斜面倾角和表面粗糙程度都有关D.斜面机械效率与斜面倾角有关
E.斜面机械效率与斜面表面粗糙程度有关
F.斜面机械效率与斜面倾角和表面粗糙程度都有关
测定性实验：七、测量定值电阻的电阻
13.（2024年四川遂宁中考题）老师带领芳芳所在的班到实验室进行分组实验，利用两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值为Rp）等器材测量未知电阻Rx的阻值，实验所用的电路如甲图。
（1）根据甲图，用笔画线代替导线，在乙图中完成实物电路的连接（要求滑片P向右移动时，滑动变阻器阻值变小）；
（2）芳移动滑片P到最大阻值处，闭合开关后发现电压表无示数，电流表有示数，电路故障可能是Rx出现了 （选填“开路”或“短路”）；
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片P，直到电压表、电流表示数如丙图所示，则Rx的阻值为 Ω；
（4）改变待测电阻两端电压进行多次测量，目的是 （选填序号）；
A．避免偶然性，寻找普遍规律 B．求平均值减少误差
（5）另一实验小组的电流表损坏不能使用，小组成员找老师更换电流表。老师向他们指出：不用电流表，利用现有器材也能进行测量。测量电路如丁图，操作步骤如下：
①闭合开关，滑片P移至A端，电压表示数为U1；②再将滑片P移至B端，电压表示数为U2；
③则Rx= （用U1、U2、Rp表示）。
14.（2024年四川泸州中考题）某校物理兴趣小组在课后拓展活动中对一未知电阻进行探究；选用了3V的电源、待测电阻Rx、电阻箱、电压表、开关和导线若干。
（1）连接好如图甲所示的电路后，闭合开关，电压表示数约为3V，无论怎样调节电阻箱，电压表示数几乎不变，其原因可能是 ；
（2）排除故障后，调节电阻箱，电压表示数如图乙所示，则电阻箱两端的电压为 V；此时，电阻箱示数如图丙所示，则电阻箱接入电路的阻值为 Ω，Rx的阻值为 Ω；
（3）同学们交流中发现，电阻箱接入电路的阻值不同，电压表示数不同。当电阻箱接入电路的阻值增大时，电压表示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）同学们进行了深入探究，闭合开关，多次调节电阻箱，记录电阻箱接入电路的阻值R和与之对应的电压表示数U，分别算出待测电阻Rx的阻值，求其平均值是为了 ；利用测得的多组数据，描绘出电压U随电阻R的变化关系图像如下图，其中正确的是 。
测定性实验：八、测量小灯泡的电阻
15.（2025年洛阳市瀍河区中考一模题）小杨做“测小灯泡正常发光时的电阻”实验中，所用器材有电压为3V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡等。
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中将实验电路连接完整。(要求：滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮)
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察到电流表有示数，小灯泡不亮，且电压表无示数，其原因可能是小灯泡 (选填“短路”或“断路”)。
（3）在检查电路无误后进行实验，当电压表的示数如图乙时，为了测量小灯泡正常发光的电阻，应将滑动变阻器的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动，同时眼睛注意观察 (选填“电压表”、“电流表”或“灯泡”)，直至灯泡正常发光。
（4）当灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常工作时的电阻为 Ω；为了减小误差，小杨继续移动滑动变阻器的滑片，测量了几组电流、电压值，求小灯泡电阻的平均值，你认为他的做法合理吗 ，你判断的理由是： 。
（5）小杨在实验过程中发现用力捏滑片P与电阻丝接触处，灯泡发光变亮。请结合影响导体电阻大小的因素，分析产生这一现象的原因可能是 。
16.（2025年济南市莱芜区中考一模题）小明在实验室发现一个标有“2.5V”字样的小灯泡，想利用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，所使用的电源电压恒为6V，滑动变阻器R上标有“20Ω 1A”字样。
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中将实验电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮）。
（2）实验前滑动变阻器的滑片P要调至最_________（选填“左”或“右”）端。闭合开关后，小明发现电流表的指针偏向零刻度线左侧，其原因是____________________。
（3）调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，如图乙所示，电流表的示数为_____A，由此可知小灯泡的额定功率为__________。
（4）小明接着利用器材测出某定值电阻的阻值，并根据定值电阻与小灯泡的测量数据绘制出其I-U图像，如图丙中a、b所示。下列关于图像中A、B、C三点电阻RA、RB、RC的大小关系正确的是_________。
A．RA＜RB＜RC B．RA＜RC＜RB C．RB＜RA＜RC D．RB＜RC＜RA
测定性实验：九、测量小灯泡的电功率
17.（2025年西安未央区中考二模题）某小组在“测定小灯泡的电功率”实验中选用如图-1所示的器材,其中电源电压为6 V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为10Ω)。
（1）用笔画线代替导线,将图-1所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图-2所示,其读数是________V；为了测量小灯
泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向_______(选填“A”或“B”)端移动。
（3）根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像(如图-3所
示),分析图像可知:①小灯泡的额定功率为_______W；②当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比_____(选填“变大”、“变小”或“不变”),导致该现象的原因是______________；
③实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图像分析其原因是______。
18.（2025年西安市高新一中中考一模题）在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为4.5V.
（1）用笔画线代替导线，将电路连接完整；
（2）连接好电路闭合开关后，发现灯泡不亮，检查电路发现电压表无示数，则可能的故障为小灯泡 ___________；
（3）问题解决后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.3V时，此时应将滑片向 ______（选填“左”或“右”）侧移动；
（4）当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为 ___________W；
（5）下表是实验中测量的几组数据，其中一个电流数据有误，此数据为 ___________；
U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I/A 0.20 0.25 0.28 0.40
（6）要完成上述表中数据测量，实验中滑动变阻器的总阻值至少为 ___________Ω；
（7）王老师打算只利用两电表中的电流表来测量小灯泡的额定功率，他增加了一个阻值为10Ω的定值电阻R0和两个开关，设计了如图丙所示电路，请将电阻R0、电流表和灯泡的符号填入虚线框中，使其能完成实验。
【测定性实验类试题答案】
1.（1）71.2 （2）水平 57.6 4.00 2.（1） 6.0 0.2 （2）① ②指针调零 ③0.5 2.5 3. 40.0 0.2 4. 平缓 0.25 快 5.（1）左端的零刻度线 左 （2）取下5g的砝码，并向右移动游码 54 （3）2.7 2.7×103 （4）偏大 6.（1）将游码移到标尺左端的零刻度线处 （2）右 （3）42g 15 2.8×103 （4） 不变 7.（1）②62.4 ④1.02 （2）偏大 ②③①④ 8.（1）水平 右 （2）不规范 25 0.9×103 （3）③将A放入矿泉水瓶中，拧紧瓶盖后擦干瓶子 ④ 9.（1）匀速 （2）1.8 74.1% （3）使用同一滑轮组，物重越大，机械效率越高 （4）2、3 （5）偏低 10.（1）匀速 （2）丙 （4）1、3 （6）ABC 11.（1）弹簧测力计 刻度尺 （2）如下表 （3）斜面粗糙程度 控制变量法
12.（1）2.6 （2）85.7 （3）BE AD 13.（1）（2）短路 （3）10 （4）B （5）③ 14.（1）电阻Rx断路 （2）0.5 5 25 （3）变小 （4）减小误差 B 15.（1）滑动变阻器的B接线柱和开关右端接线柱相连 （2）短路 （3）B 电压表 （4）12.5 不合理 小灯泡的电阻是变化的（或小灯泡在不同电压下的电阻不同），求平均值没有意义 （5）用力捏滑片P与电阻丝接触处，变阻器接入电路的电阻线长度变小，接入的电阻变小，电路中的电流变大，小灯泡的实际功率变大
16.（1） （2）左 电流表正负接线柱接反了 （3）0.26 0.65W （4）B 17.（1）将电流表标0.6的接线柱与小灯泡左端接线柱相连接 （2）2.2 B （3）①0.625 ②变大 灯丝电阻随温度升高而增大 ③通过小灯泡的电流太小，小灯泡的实际功率太小
18.（1） （2）短路 （3）右 （4）0.75 （5）0.40 （6）17.5 （7）