28*.枣 核
课题 枣核 课型 新授课
设计说明 本文讲了一个身体只有枣核那么大的小孩子，帮助父母干活，帮助乡亲们追回牲口、智斗县官的故事，表现了枣核的勤快、聪明。教学时，让学生先读文，再找出文中的过渡句，了解课文内容，抓住重点词句体会人物特点。
学前准备 1.预习课文，认读生字，了解课文的主要内容。（学生）2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排 1课时
教学过程
学习目标 1.认识10个生字。2.有感情地朗读课文，了解枣核的勤快和聪明；能复述故事。
学习重点 了解枣核的勤快和聪明，能复述故事。
教学环节 导案 学案 达标检测
一、板书课题，谈话揭题。（用时：3分钟） 1.教师板书课题，提问：读了这个课题你想到什么？2.揭示课题的含义。 1.师生交流，说说自己由课题想到的。2.学生根据教师的讲解，理解“枣核”在文中的意思。
二、自读课文，了解内容。（用时：10分钟） 1.教师引导学生自读课文，读准生字，把句子读通顺。2.师要求：找出文中的过渡句，了解课文主要内容。 1.学生边读边圈出本课的生字。2.再读课文，找出文中的过渡句。（枣核不光勤快，也很聪明。）3.学生交流课文的主要内容。 1.给下列加点字注音。（ ） （ ） （ ）枣核 夫妻 扶犁（ ） （ ） （ ）折腾 牲口 官府
三、精读课文，体会人物特点。（用时：15分钟） 1.教师引导学生自读课文第1～3自然段，了解枣核的勤快。2.默读第4～13自然段，了解枣核的聪明。3.安排学生交流，教师课件出示相关内容。 1.学生相互交流表现枣核勤快的段落。2.学生默读课文第4～13自然段，抓住枣核的语言、动作，理解枣核智斗县官的经过，体会枣核的聪明。 2.枣核的勤快具体表现在__________________________。3.最后一段中的“大摇大摆”写出了枣核的什么性格特点？___________________________
四、复述故事。（用时：12分钟） 1.教师引导学生默读课文，了解本课的写作顺序。2.请学生按顺序复述故事。 1.学生自读课文，列出本文的写作顺序。（枣核出生→枣核勤快→枣核帮乡亲们追回牲口→枣核智斗县官）2.学生按顺序复述故事。
板书设计
教学反思 本课教学主要抓住了文中的过渡句进行，让学生弄清课文从两个方面介绍了枣核的特点，然后通过读文，学生抓住了重点词句，深入体会到了枣核这个人物的性格特点。其中复述故事的环节不仅调动了学生学习的积极性，也锻炼了学生的口语表达能力，学习效果不错。
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1(共22张PPT)
28* 枣核
三年级下册
这是一个小英雄的故事，主人翁是一个枣核大小的小孩。
听课文朗读，疏通生字词，说说课文讲了一个什么故事。
这篇民间故事记叙了枣核帮助百姓从官府牵回牛、驴，并惩罚县官的故事。
初读课文
枣核 夫妻 爹爹 涨红 扶犁 折腾 困得很 牲口 官府 善罢甘休
枣核 夫妻 爹爹 涨红 扶犁 折腾 困得很 牲口 官府 善罢甘休
我
会
读
hé
qī
diē
zhànɡ
lí
zhē
kùn
shēnɡ
fǔ
bà
字词学习
摘枣
核
妻
爹
犁
折
困
府
罢
牲
涨
折
______折腾
______折磨
zhē
zhé
涨
______涨红
______涨潮
zhànɡ
zhǎnɡ
______枝折花落
shé
果然
争辩
善罢甘休
大摇大摆
争论；辩论。
形容走路挺神气、满不在乎的样子。
轻易罢休(多用于否定式)。
表示事情的结果与所料所说相符。
连一连
读课文第1～3自然段，说说枣核的来历和他的特点。
课文解读
古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家……没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。
来历：
枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
特点：
人小
自信
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。
勤快能干
读课文第4～13自然段，讲一讲枣核智斗县衙的故事。
起因：
衙役把牛、驴都牵走了。
经过：
枣核赶回牲口。
高潮与结局：
枣核智斗县官。
枣核是如何赶回牲口的？
等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴……
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声……可刚躺下，又听到吆喝声。折腾了大半夜……
这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎分明的孩子。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好……
枣核：镇定自若
衙役：无可奈何
反衬了枣核的神奇，增添了故事的讽刺效果。
对比
枣核是如何智斗县官的？
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千……衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
你认为枣核和县官分别是什么样的人？
枣核：
县官：
勤快、聪明、勇敢
无能、残暴
枣核
枣核一样大
聪明：智斗县衙
起因：衙役牵走牛、驴
经过：枣核赶回牛、驴
高潮结局：枣核智斗县官
结构梳理
长相
特点
勤快
课堂小结
这篇民间故事记叙了枣核帮助百姓从官府牵回牛、驴，并惩罚县官的故事，赞美了枣核的聪明和勇敢，讽刺了官府的无能与残暴。
枣核孩子斗县官
拓展延伸
将故事讲给父母听。
课下搜集惩恶扬善的小故事，跟同学们讲一讲。
课后作业
