《我不能失信》教学设计
教材分析：
课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。选编这篇课文的目的，一是使学生感受到宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上获得启示；二是培养学生的独立阅读能力。教学时，我放手让学生自主阅读，与同学合作探究，分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力。
教学目标：
知识与技能：认识5个生字。有感情地朗读课文，读好人物对话。
过程与方法：理解课文内容，学习宋庆龄诚实守信的好品质。
情感态度价值观：懂得诚信的可贵，力争在生活中做一个重信用、守诺言的人。
学习重点 ：理解课文内容，学习宋庆龄诚实守信的好品质。
学习难点：从对话中体会人物的思想感情，懂得诚信的可贵。
学前准备 ： 1.收集宋庆龄的相关资料。（学生）
2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排：1课时
教学过程：
质疑课题，导入新课。（用时：5分钟）
1.直接板书出示课题，引导学生质疑。回忆以前所学有关守信的名言警句。（如：小信诚则大信立。轻诺必寡信。失信不立。）
2.解释“失信”。
（1）根据课题提出问题，如“‘我’指的是谁？”“‘我’遇到了什么事情，不能失信”等问题。
（2）互相交流课前收集到的关于宋庆龄的资料。
二、初读感知，自读自悟。（用时：10分钟）
1.安排学生自读课文，读准生字，读通句子。
2.设置问题，让学生带着问题读课文。
课文讲了宋庆龄童年时候的一件什么事？讨论交流并填一填。
这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄一家准备到伯伯家去，可是她想起要教小珍叠花篮 ，父亲和母亲都劝她改天教，可是她坚持留下来。这个故事告诉我们做人要讲信用。
生字词学习（齐读，男女读，小组读）
选择自己喜欢的词语造句。
巩固生字并组词，读一读。
三、角色朗读，感悟品质。（用时：15分钟）
1.给学生划分四人小组，自由分角色朗读课文。
2.品读课文，引导学生思考：
（1）从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？
（2）宋庆龄走到门口，为什么要停下脚步？
（3）爸爸妈妈是怎么劝她的？她是怎么说的？
（4）你遇到这样的事情时是怎么处理的？
（5）宋庆龄是一个怎样的人？
3.小组交流五个问题问题，体会人物心理，学习宋庆龄诚实守信的高尚品质。
（1）从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？请小组代表发言。
女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
勾出关键词句，明确伯伯家有宋庆龄最喜欢的鸽子，也从父亲的反问句中可以看出来。
宋庆龄走到门口，为什么要停下脚步？
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天来我们家，我教她叠花篮。”小组代表交流，明确和小珍约好在家教她叠花篮。
爸爸妈妈是怎么劝她的？她是怎么说的？讨论交流
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
思考：爸爸妈妈的建议是个好方法吗？
讨论交流：妈妈的建议表面上看似乎是个好方法，但其实是不守信用的表现。
宋庆龄是一个怎样的人？
（课件出示：“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”）庆龄边说边把手抽回来。
生：语言、动作描写，宋庆龄的话说明她已经认识到尽管明天教小珍叠花篮不是不可以，但是让她来了扑空会使自己对不住小珍。
生：“把手抽回来”直截了当地表明了自己的态度，同时也表现出宋庆龄是一个守信用的好孩子。
师：庆龄知道改天再教小珍叠花篮是可以的，但是她怕小珍来了会扑空。这说明她是一个为他人着想的人。当妈妈劝她时，她又说了什么呢？
（课件出示：“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”）说出了这段回答，谈一谈你对这段话的理解。
生：这是一段语言描写。宋庆龄的回答表明，她认为自己没有忘记这件事，所以不能失信，更不能有意地失信，从而说明了宋庆龄品格的高尚。
生：庆龄认为如果自己假装忘记了这件事，不仅是失信，更是欺骗的表现。
生：这种明知故犯的行为，比无意中失信更不对。
师:是啊，这就是值得我们学习的宋庆龄。如果在你身上也发生了类似的事情，你会怎么办呢？
生1：现在通讯很发达，我会给小珍打电话，征求她的意见。
生2：我是一个诚实守信的人，我也会像庆龄那样做。
师:你们说得真好。大家把掌声送给他们！
（师生齐鼓掌）
庆龄等到小珍了吗？谁来说一说？
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
从宋庆龄的话说明了什么？ 尽管一个人在家很没劲，可是宋庆龄不后悔，因为她觉得虽然没有去成伯伯家，也没等来小珍，但自己遵守了跟小珍的约定，觉得这是做人的原则，所以她不感到后悔。
这说明宋庆龄是一个诚实守信的人。
四、讨论深化，拓展延伸。（用时：10分钟）
1.学习了课文，你觉得宋庆龄做得对不对？你想对她说什么呢？
2.当你遇到这类事时，应该怎么做呢？
3.拓展延伸
（1）讲一诺千金的故事。
（2）读一读【与“诚信”有关的词语】
4、课后作业
（1）分角色朗读并表演课文。
（2）请你设想一下，如果小珍知道了这件事，她会说些什么呢？请你试着写一写。
板书设计 ：
21.我不能失信
宋庆龄 遵约定 守信用
（语言、动作）
教学反思 ：本文是略读课文，因此，我将主动权交给学生，让学生在阅读中体会语言文字的魅力。在引导学生交流的过程中，我给学生设置问题，引导学生抓住关键词句理解课文内容，帮助学生解决一些疑难问题，取得了很好的效果。(共22张PPT)
21.我不能失信
宋庆龄：（1893—1981），我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。她曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被国际上公认为20世纪最伟大的女性之一。
相关人物
宋庆龄
宋庆龄是伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，是二十世纪的伟大女性。她始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平而殚精竭虑，做出了不可磨灭的贡献。
自由朗读课文，疏通生字词，说说课文写了宋庆龄童年时候的一个什么小故事？
整体感知
这篇课文讲述的是________小时候__________的故事。一个星期天，________一家准备到__________，可是她想起_________________，父亲和母亲都劝她改天教，可是她_____________。这个故事告诉我们_______________。
宋庆龄
诚实守信
宋庆龄
伯伯家去
要教小珍叠花篮
坚持留下来
做人要讲信用
照耀 庆典 盼着 道歉
重叠 花篮 守信用 后悔
yào
qìnɡ
qiàn
pàn
dié
我会读
耀
识字
庆
盼
叠
歉
划分四人小组，自由分小组朗读课文。
（2）宋庆龄走到门口，为什么要停下脚步？
（3）爸爸妈妈是怎么劝她的？她是怎么说的？
（4）你遇到这样的事情时是怎么处理的？
（1）从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？
品读课文，引导思考：
（5）宋庆龄是一个怎样的人？
角色朗读，感悟品质
从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？
你不是一直想去伯伯家吗？
用反问的语气强调了宋庆龄十分想去伯伯家。
对鸽子的喜爱之情
课文解读
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
宋庆龄走到门口，为什么要停下脚步？
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天来我们家，我教她叠花篮。”
宋庆龄不去伯伯家了，家人是怎样劝说她的？
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
教
jiào（ ）
教书
教室
jiāo（ ）
思考：妈妈的建议是个好方法吗？
妈妈的建议表面上看似乎是个好方法，但其实是不守信用的表现。
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
读一读这段话，你体会到什么呢？
宋庆龄多么想去伯伯的家里啊，多想去看那些可爱的鸽子，但是当她想到自己与小珍有约时，她提醒自己——我不能失信！
空
kōnɡ（ ）
天空
kònɡ（ ）
空地
语言、动作描写：宋庆龄的话说明她已经认识到尽管明天教小珍叠花篮不是不可以，但是让她来了扑空会使自己对不住小珍。“把手抽回来”直截了当地表明了自己的态度，同时也表现出宋庆龄是一个守信用的好孩子。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
宋庆龄面对妈妈的建议说出了这段回答，谈一谈你对这段话的理解。
这是一段语言描写。宋庆龄的回答表明，她认为自己没有忘记这件事，所以不能失信，更不能有意地失信，从而说明了宋庆龄品格的高尚。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
从宋庆龄的话说明了什么？
尽管一个人在家很没劲，可是宋庆龄不后悔，因为她觉得虽然没有去成伯伯家，也没等来小珍，但自己遵守了跟小珍的约定，觉得这是做人的原则，所以她不感到后悔。这说明宋庆龄是一个诚实守信的人。
你认为宋庆龄做得对吗？你想对她说什么？
当你遇到这类事时，应该怎么做呢？
一诺千金
秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬。后来，他得罪
了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。一个人诚实守信，自然能获得大家的尊重和友谊。
拓展延伸
【与“诚信”有关的词语】
一诺千金 言而有信 一言九鼎 金口玉言
心口如一 言行一致 说一不二 抱诚守真
以诚相见 信誓旦旦 君子一言，驷马难追
分角色朗读并表演课文。
请你设想一下，如果小珍知道了这件事，她会说些什么呢？请你试着写一写。
课后作业
