《演讲与辩论》语文选修第二单元《诺贝尔和平奖颁奖演说》同步练习

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《演讲与辩论》语文选修第二单元《诺贝尔和平奖颁奖演说》同步练习
一、基础攻坚
1．下列各句中加线的成语使用正确的一项是（ ）
A.近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。
B.本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
C.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
D.从全世界范围来看，文学的确失去了20世纪的那种活力，许多获诺贝尔奖的作品，琐碎、啰唆得让人不忍卒读，琐碎似乎成为了文学的潮流。
答案：B
解析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。A“筚路蓝缕”形容创业地艰难，句中误把它当成了事先做好准备，应改为“未雨绸缪”。B“不三不四”有两个基本意思，一是不正派，二是不像样子，这里取第二个意思是正确的。C不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这里与上文“热闹非凡”的情境不协调。D不忍卒读：不忍心读完。形容文章内容悲惨动人。所以选B。
2．下列新闻标题句意明确、没有语病的一句是（ ）
A. 于丹和易中天的新书最受年轻读者青睐
B. 《我的名字叫红》在中国出版，因而作者帕慕克获本年度诺贝尔文学奖
C. 郭敬明“抄袭门”事件的终审结果再次令“80后”作家成话题焦点
D. 《百家讲坛》等电视栏目热播带动相关报刊、杂志、图书和出版物热销。
答案：C
解析：A有歧义，年轻读者青睐的是于丹其人还是于丹的新书，是于丹的新书和易中天的新书还是于丹和易中天合写的新书；B“因而”逻辑不当；D 出版物语意包含“报刊、杂志、图书和”。
3．下列各句中标点符号的使用，没有错误的一项是 （ ）
A．记者：您31岁获得诺贝尔奖，您认为获奖最重要的因素是什么？是天才、幸运？还是其他？
B．我们来想一下：巴基斯坦有没有诺贝尔奖得主？
C．颁奖典礼拿奖的顺序是，物理排在第一位，化学第二位，然后是生物，医学，文学。
D．早上6点钟，电话铃响，说：“毛主席想接见你”。
答案：B
解析：A 第二个问号应改为逗号 C 最后两个逗号应改为顿号。 D 引号应删掉。
考点：本题考查标点符号的运用能力。
4．下列各句中加线的成语使用正确的一项是（）
A.这里的小吃风味独特，耐人寻味，每到此地，必然品尝。
B.迄今为止，剑桥这所名牌大学已经培养出80多位诺贝尔奖获得者，仅仅一个卡文迪什实验室就有20多人获得诺贝尔物理学奖，这是其他任何大学都不能望其项背的。
C.这篇习作中心不明确，语病较多，字迹潦草，文不加线。
D.班里不良现象蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
答案：B
解析：A.多指抽象的事物。C.指写文章不用修改。D.褒词贬用了。
5．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
染指2014年诺贝尔文学奖的帕特里克·莫迪亚诺，是当今仍活跃于法国文坛并深受读者喜爱的著名作家之一，他的作品聚焦于纳粹占领及其对他的国家的影响。此前博彩公司发布的赔率表上莫迪亚诺甚至都未进入榜单，这次黑马突围竟然爆冷斩获本届诺贝尔文学奖，可算诺奖评委们的慧眼识英雄之举。
A．染指 B．聚焦 C．爆冷 D．慧眼识英雄
答案：A
解析：本题重点考查考生正确辨析和使用成语熟语的能力。A．染指，比喻分取非分的利益，也比喻插手或参与分外的某种事情。含贬义。不合语境。B．聚焦，使光或电子束等聚集于一点。比喻视线、注意力等集中于某处。C．爆冷，指在某方面突然出现意料不到的事情。D．慧眼识英雄：慧眼，佛教所说的“五眼”之一，今泛指敏锐的眼力。称赞人善于识别人才。
6．把下面的各组句子按顺序填入下面的横线处，最恰当的一项是（）
， 。 。 ， 。 ，诺贝尔奖是否会继续成为“权威”的奖项，倒是很难说。
①不少中国人对内地人士得不了诺贝尔奖着急
②没诺贝尔奖中国照样发展，随着我们更强大
③而且从长远看，真正该着急的就应当是后者
④但没有中国主流社会认可的中国人获奖
⑤而诺贝尔奖的评委们也未必就一点不着急
⑥看淡看轻它会逐渐成为中国人的流行态度
A．①⑤②④③⑥
B．③⑥④②①⑤
C．①⑤③②⑥④
D．⑥④①③⑤②
答案：C
解析：①提出了话题，⑤接着转了一下，提到了诺贝尔奖的评委对“中国人不获奖”的态度。总之，这两句都是在谈人们对“中国人没有获诺贝尔奖”着急，因此连在一起。③进一步强调评委应该更着急，②⑥④都是在陈述他们着急的原因，并且⑥和后面的句子衔接紧密。
7．选出划线成语使用不正确的一项（）
A.长篇历史小说《北京法源寺》获诺贝尔文学奖提名，一向狂放的作者李敖更是踌躇满志，认为胜券在握。
B．一代明君唐太宗深深明白“防民之口，甚于防川”道理，因此在他执政期间广开言路，从谏如流。
C．新建的35号楼，因为墙体出现裂缝而轰然倒塌，真是“祸起萧墙”。
D．孔子强调在其位谋其政，陈力就列，反对尸位素餐。
答案：C
解析：祸起萧墙：比喻祸患产生于内部
8．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元的时候，鲁迅的名言“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，无疑让人产生许多感慨。
B.阅读对于儿童成长的重要性人人皆知，而如何增强和激发孩子的阅读兴趣，是为人父母者需要面临的挑战。
C.长篇小说《蛙》于2011年获得第八届茅盾文学奖，其作者是当今文坛颇具影响力的创作过《红高粱》等佳作的诺贝尔文学奖得主莫言之手。
D.真善美是童话的底色，是人类代代相承的灵魂光芒，它能够使孩子养成尊重自然、爱护别人的精神和良好习惯。
答案：A
解析：B、语序不当，应为“如何激发和增强孩子的阅读兴趣”。C、句式杂糅，应去掉“之手”。D、“养成尊重自然、爱护别人的精神”搭配不当。
9．下面语段中划线的成语，使用不恰当的一项是（）
莫言获得2012年诺贝尔文学奖后，成为了中国在国际文学大奖领域的始作俑者。广大网友对其议论纷纷，有挖苦、讽刺，有恶搞，当然更多的是祝贺、赞扬。面对网络媒体毁誉参半的议论，莫言泰然自若，首次在微博上做出回应：“感谢朋友们对我的肯定，也感谢朋友们对我的批评。在这个过程中，我看到了人心，也看到了我自己。”
A．始作俑者 B．议论纷纷 C．毁誉参半 D．泰然自若
答案：A
解析：A.始作俑者：比喻首先做某件坏事的人。B. 议论纷纷：表明各种意见的言论多而杂乱，意见不一，说法众多。C．毁誉参半： 说坏话的合说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。D.泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子。
10．下列说法中不正确的一项是（）
A．诗人郑愁予的《错误》受到高度评价，被认为“替新诗的音节开了一个新的纪元”。
B．韩愈世称韩昌黎，是唐代古文运动的倡导者，为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”。
C．诺贝尔文学奖获得者、瑞士籍作家赫尔曼﹒黑塞在《黑塞说书》中倡导人们阅读杰作。
D．作家刘亮程被誉为 “乡村哲学家”，著有散文集《一个人的村庄》和《风中的院门》等。
答案：A
解析：备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。题中，A项，错误，应是“诗人戴望舒《雨巷》 ”。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
11.李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“　　　　　，　 　　。”
答案：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12.《春望》中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是 ， 。
答案：白头搔更短，浑欲不胜簪 解析：本句要注意“簪”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是： ， 。
答案：芳草鲜美，落英缤纷 解析：本句要注意“缤”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14.《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“ ， 。村中闻有此人，咸来问讯。”
答案：便要还家，设酒杀鸡作食解析：本句要注意“要”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15.《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是 ， 。
答案：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
解析：本句要注意“牍”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16.《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是 ， 。
答案：苔痕上阶绿，草色入帘青
解析：本句要注意“帘”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17.《陋室铭》中写主人公与文人雅士交往的诗句是 ， 。
答案：谈笑有鸿儒，往来无白丁 解析：本句要注意“儒”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子
是： ， 。
答案：水不在深，有龙则灵 解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19.《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ， ”。
答案：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 解析：本句要注意“淤”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20.《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是 ，
答案：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
解析：本句要注意“箫”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、古诗文阅读
21.阅读下面这首宋词，回答问题。
柳梢青·岳阳楼
戴复古①
袖剑飞吟②。洞庭青草，秋水深深。万顷波光，岳阳楼上，一快披襟。
不须携酒登临。问有酒、何人共斟 变尽人间，君山一点，自古如今。
注释：①戴复古（1167年—1248年后），字式之，南宋诗人。他所处的时代，正是“山河破碎风飘絮”，南宋小王朝偏安一隅，苟且求存的时代。 ②“袖剑飞吟”，据《唐才子传》记载，吕洞宾尝饮岳阳楼，醉后留诗曰：“朝游南浦暮苍梧，袖里青蛇（指剑）胆气粗。三入岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖。”
（1）词的上片塑造了一个什么样的词人形象 请简析。
答案：词的上片借吕洞宾的典故以及洞庭湖深邃、广袤的景象，塑造了一个独立楼头、任风吹开衣襟的旷达、洒脱，豪情满怀的词人形象。
（2）简析“变尽人间，君山一点，自古如今”表现了作者什么情感。
答案：作者通过“人间”与“君山一点”，“变尽”与“自古如今”，形成了反差与强烈对比，并由此联想到国家命运，表现了自己伤时忧国的情怀。
类题目
解析：（1）本题考查诗歌中的人物形象。诗歌作品的人物形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的人的艺术形象。1．诗歌中的诗人形象：一般指抒情主人公，即诗人自己；2．作品中其他人物形象：诗人在诗歌中塑造的诗人以外的人物形象。（1）知人论世，关注背景：高考诗词一般都注明了作者，这些诗人绝大多数在课本中出现过，是考生比较熟悉的。虽不是考查他们的代表作品，但一般是接近主创作品风格的。这就为我们理解诗歌，把握人物形象提供了条件。另外，诗人背景——包括时代背景和具体生活背景——的了解对把握人物形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩其写作背景，更多的时候，出题者会在诗词后附注释给我们以提示或暗示。（2）抓住诗歌人物的描写。人物形象的塑造离不开人物的语言神态、动作心理等方面的刻画，诗歌也不例外。古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等等。通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。答题规范：答案应有以下三部分构成：① 的是什么样的人物形象（用精炼的语言概括人物形象的总体特征及身份）。②从诗歌中找出能表现这一形象特点的内容加以分析说明。③人物形象的意义或表达效果（诗人通过人物形象寄托的思想情感或蕴涵的道理等。“袖剑飞吟”，据《唐才子传》记载，吕洞宾尝饮岳阳楼，醉后留诗曰：“朝游南浦暮苍梧，袖里青蛇（指剑）胆气粗。三入岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖。戴复古浪迹南北，兼有豪迈胸怀，与吕洞宾诗中所表现的气质有相似之处。这里借用来抒发自己壮游洞庭的情怀，一开始就树立了一个飘泊江湖的词人形象，与那些浅斟低唱的形象大不相同。“洞庭青草，秋水深深”，青草，湖名，是洞庭湖的一部分。八百里洞庭以浩瀚汪洋著称，这里作者只用“深深”二字，极凝练地概括出了它的特征。词篇至此，气象也更为开阔。此外，句中的“秋”字不单点明登楼时令，还以秋日多风和入秋百花凋零为下文“一快披襟”、“变尽人间”作铺垫，同时又与作者的苍凉胸怀相映衬。“万顷波光”仍写洞庭：“秋水深深”言其深邃，此句表其广袤，两相配合，极见情致。“岳阳楼上，一快披襟”，塑造出一个独立楼头、任风吹开衣襟的超旷、洒脱，豪情满怀的词人兼爱国者形象。“自然”，“一快披襟”的原因不仅是因为有风，更重要的还由于深深秋水和万顷波光的感染。（2）本题考查诗歌的情感。诗歌情感的体现方式，借助景物、事件表达情感，直接表达情感。“变尽人间，君山一点，自古如今”，揭破主题。戴复古生活在南宋后期，其时收复北方领土已经无望，南方的偏安局面也在风雨飘摇之中。所以词人面对“自古如今”岿然不动的“一点”君山，难免要想起备受践踏的“偌大”中国。可是当时的统治者流连光景、或苟且度日，有谁能共饮作者之酒呢？由此可见上文的“不须携酒”几字包含着无限感慨，而这里的“变尽人间”实为振起全篇的关键：因为只有“人间”才是作者真正关切的地方，而正因为这个“变”字，作者也才由眼前美景联想到国家命运，进而感物伤怀的。
22.阅读下面一首宋词，完成后面题。
临江仙 送王叔济 （宋）张元千
玉立清标消晚署，胸中一段冰壶。画船归去醉歌珠。微云收未尽，残月炯如初。
鸳鹭行间催阔步，秋来乘兴凫趋。烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无？
（1）“冰壶”二字让你想起了王昌龄的哪一句诗？ “冰壶”在词中比喻什么？
答案：一片冰心在玉壶， 纯洁美好的情致（或：高洁淸廉的情操）。
（2）“烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无”写法精妙，试作简要分析。
答案：运用拟人、设问的修辞手法（或运用想象手法）。作者不明说自己对友人感情之深，而是嘱咐鸳鸯相“问”西湖，能不能在西湖边结茅而居，委婉地表达了自己归隐的想法（或追随友人的愿望）。构思精巧独特，给人余韵未尽之感。
解析：（1）本题考查文学常识的知识积累能力和表现手法的分析能力。解答本题，应根据平时的知识积累与复习，结合着具体语境分析作答。第一问，由“冰壶”很容易联想到相关联的一句诗：“一片冰心在玉壶”；“冰壶”在词中比喻什么，要结合着具体语境分析，首句赞友人也，亦点出送别之人，形神兼备，而“冰壶”二字巧喻二人友谊之纯洁美好。（2）本题考查赏析诗歌的能力。解答本题，应从诗句的语言、运用的表现手法及表达效果等角度分析作答。即：手法+翻译+感情+生动形象，极强的感染力，即理解诗歌语言所表达的思想感情，体会语言美，并能做出一定的评述。这句表现出了词人的期盼之情，假托鸳鹭问话西湖之结庐，实则心随友人，一片深情溢于言外。“疏影”二字既衬托友人脱俗不凡之品格，又暗含对其闲雅生活向往之情。构思精巧，婉丽含蓄。
四、语言文字运用
23.把下面一段话改成一组排比句，不改变原意。
理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子，一张白纸，需要你去播种、培育、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。
答案：理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种培育；理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦改造。
解析：这是一道句式转换中的散句变整句，此类试题的解题思路是先确立基准句，然后把其它句子按照基准句的句式来改写，最后再调整一下语序即可。
24．发挥联想和想象，从下面两段文字中任选一段进行扩写。要求：想象合理，符合原诗意境主旨；原有意象不能缺少，但描写顺序可自由；至少运用两种修辞手法；不少于90字。
①风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 （杜甫《登高》）
②连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 （李白《蜀道难》）
答案：①秋日天高气爽，猎猎西风洒下（比拟）一片萧瑟。诗人登上高处，远处时时传来猿的长啸声似一曲哀歌（比喻），回荡在山间，回荡在水面，回荡在林中（排比）。远远望去，在水清沙白的辽阔江面上，不住回旋的鸟群迎风飞翔，仿佛找不到自己生命的方向（比拟、双关）。
②连绵起伏的群山似一柄柄利剑（比喻），距天不满尺许。一条条如虬龙般盘旋屈曲的苍劲的枝干（比喻），斜倚着向下，好似要将自己的头颈伸向崖下滚滚的波涛，乘机潜游溜走一般（比拟）。盘曲的蜀道蜿蜒远去（比拟），在山林中忽隐忽现，起起伏伏。唉，这不也是我脚下的人生路吗？（反问）
解析：此题考查扩写语段的能力。答题时要根据对该诗句的理解，结合分析作者当时的思想情绪和所处的社会环境，尽量发挥想象，展开联想。
25．作家刘诚龙曾经做过一个很有趣的试验，他把两份名单给10个人看，问他们对这些人是否熟悉，结果很出人意料。请概括调查结果给人带来的启示。要求语言表达准确、简明、连贯。
第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。
第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。
十个人中对第一份名单一个都不知道的有七人，十个人对第二份名单中的大多数人都知道。应当说，熟悉第二份名单的人比熟悉第一份名单的肯定多得多。但是，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。为什么？因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的则全是落第秀才。
启示：
答案：例1．那些追名逐利、显赫一时的人总会被历史忘却，而真正为社会做出贡献、创造财富的人，尽管当时默默无闻，并不得意，终究会被历史记住，让后人敬仰。
例2．赢在起点并不能保证赢到终点，一时的显赫并不能保证终生的辉煌。起点低的人，同样有机会赢到最后。
解析：此题可以运用纵向对比的方法概括出其启示，即根据两组人物前后的发展，不同的变化来得出合理的结论。
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