统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
读万卷书，行万里路。　——顾炎武
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书犹药也，善读之可以医愚。　——刘向
关于读书你有什么感受？
读书能帮助我们成为更好的自己，希望同学们能与书籍交朋友！
〖导入话题〗
听听名人怎么说？
畅所欲言
最近，有同学反应，存放在图书角的新书，不知被谁弄脏了。也有值日班干部反应，书柜里经常被翻得乱七八糟，影响美观。为此，老师也很苦恼。怎样避免这类问题再次发生呢？
〖谈话导入〗
口语交际
图书借阅公约
课时目标：
1、明确讨论、制订班级“图书借阅公约”的目的和意义，养成爱护公共财物的良好品质。
2、通过讨论制定“图书借阅公约”，调动学生参与发表意见的主动性、积极性，同时培养良好的倾听、表达习惯。
我们应该怎样将班级图书角管理好,做到图书能能让大家有序快速地借阅。希望同学们踊跃发言,发表自己的意见。这节课，我们的任务就是共同制定一套借阅公约。
集思广益
〖明确主题〗
〖合作探究〗
〖小组汇报〗
〖齐读公约〗
关于公约
借阅人有责任爱惜图书，归还图书时，图书管理员有义务仔细检查图书是否完好无损。值日班干部，负责维持借阅图书的秩序，严禁你推我挤，引导文明借阅。
〖管理措施〗
想一想：如有违反，怎么处理？
如果出现破损、缺页、随意涂画或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔偿，情节严重者加倍赔偿，罚其撰写100字的悔过书，而且，一个月不准借阅图书。
〖管理措施〗
关于公约
关于借阅
俗话说，有借有还，再借不难。关于借阅图书，什么样的凭证比较好，是借条管理，还是登记管理，同学们商量一下，哪种管理方式更便捷？
〖深入探究〗
分组设计
借阅人 借阅日期 书籍名称 归还日期 小组长和班干部签字
〖成果汇报〗
图书管理员职责
1. 给图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。
2. 记录借阅情况,利用课间整理、打扫书柜。
3. 清点图书，有无丢失。如有情况，及时汇报。
关于小组长
〖明确任务〗
1.每月借书达10次，且遵守公约者，则被评为“书香少年”。
2.每月上交一篇200字以上的阅读心得，则被评为“学习之星”。
违反公约者
半年内无参评资格
〖激励措施〗
分组活动
〖模拟借读〗
感谢同学们献言献策，通过集思广益，我们共同制定出“图书借阅公约”，希望大家能相互监督，相互提醒，共同维护这份来之不易的图书借阅公约。打造书香班级，是我们共同的目标，一起加油！
〖总结提高〗
书是人类进步的阶梯。　——高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。　——歌德
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
〖日积月累〗
〖板书〗
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再见