（人教新课标）一年级数学上册教案 加减混合 2

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加减混合
教学目标： 　
1．使学生理解加减混合的意义，掌握运算顺序，能正确进行计算。　
2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。　　
3. 体验数学的价值，培养学生良好的计算习惯。　　
教学重点：　　
理解加减混合的意义，掌握运算顺序。
教学准备：
课件，学具。
教学过程：
一、导入
老师今天带来了一些小礼物，准备奖给表现优秀的小朋友。我们来看看，都有些什么呢？（3只小狗，4只小猫。）
哪个小朋友能用算式来表示它们合起来一共有几个小礼物吗？
（3+4）
真聪明，回答得很棒，来，老师奖给你一个小礼物。老师送出了一个小礼物，如果用算式来表示，我们该用加法还是减法啊？
（减法）
老师刚才奖出去的小礼物是从什么里面拿出来的啊？
（7个小礼物中。）
那我们要从什么里面减去1啊？
（7）
还记得我们刚才的7是怎么得到的吗？
（3+4）
这样的过程，在数学里面，我们可以写成一个算式3+4-1，这个算式里面，既有加，又有减，我们把这样的算式叫做加减混合。
（板书课题）
二、新课。
（1）先加后减。
1. 出示课件中先有四只天鹅，又飞来三只的情景。
请同学们观察这个过程，用自己的话把这个过程说出来，并说说怎么样写算式。
2. 再动画出示七只天鹅飞走两只的情景。让学生用语言描述事情的经过，并说说飞走的两只天鹅如何用算式表示。
3. 让学生回忆事件的经过，并结合所列的算式说一说：3+4表示什么？-2表示什么？
4. 讨论这样的算式如何计算。根据学生的回答，板演计算的过程。
（2）按与上面同样的步骤，教学先减后加。
（2）出示做一做。
1. 先让学生观察图，并用自己的话说一说图意，并问根据图意，能提出什么样的数学问题。
2. 想一想可以如何列式。
3. 回忆一下事情的经过，用小棒摆一摆计算的过程，并算出结果。
4. 汇报。
三、游戏。
猜猜老师讲台下躲了多少人？
先请4个同学上台，待其余同学数清人数后，让上讲台的同学躲在讲台下；再请5个同学上台，也躲在讲台下面。再请下面的同学，看他们想请出几个同学来，最后猜一猜。
四、练习
1. 小鸭游泳图。
先看图意，再写算式，最后计算，并说说计算的顺序。
2. 送小动物回家。
先独立完成，再订正。订正时说说计算的顺序。
3. 计算比赛。
做计算练习卡。
4. 电脑小游戏：
师：警察叔叔得到情报，有一帮歹徒在森林里的一所房子里，正在进行着违法的交易。为了准确地了解房子里有多少歹徒，警察叔叔先派侦察员去侦察情况，你们能帮侦察员叔叔一起算算房子里有多少歹徒吗？
（电脑出示：在一个森林里，有一间房子，先进去几个人，再出来几个人，再进去几个人，让同学们算一算，房子里还有多少人。然后再看，再猜……）
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