《语言文字应用》人教版语文选修第五单元《言之有理》第1课《“四两拨千斤”——虚词》同步练习

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《语言文字应用》人教版语文选修第五单元《言之有理》
第1课《“四两拨千斤”——虚词》同步练习
一、选择题
1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．他哥哥是送信的 这事是我干的 B．你先去，我就来 你不让我去，我就去
C．我和他要了一本书 介词和副词都是虚词 D．翱翔在蓝天 在图书馆遇上了他
答案：D
解析:分析：A．前“的”与“送信”组成“的字结构”；后“的”与“是”呼应表强调。B.前“就”副词，表示“马上”，后“就”副词表示强调；C.前“和”介词，表对象；后“和”连词；D.“在”都是介词，表处所。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
2．下列句子中，括号里必须加“了”的一组是(　　)
①有时为(　　)训练他的耐力，父亲在前面骑自行车，让儿子在后面跟着跑。
②一学期过去了，在语文老师的悉心点拨下，大家养成(　　)每天读报的好习惯。
③驾驶员应该遵守交通规则，十字路口如果红灯亮(　　)，车子就不能通过。
④另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑(　　)一下，深表赞许。
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
答案：A
解析:分析：“了”作为时态助词，用于实际已经发生的动作或变化的完成时，不可省略；用于预期的或假设的动作或变化的完成时，可以省略。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
3．下列句子中加点的“是”，去掉不影响句意的一项是(　　)
①这条黄鳕重达120公斤，按说这么大的鱼是不该从长江进入河塘来的，大概是为了追逐到嘴的美食，不要命闯入了潮河吧。
②最动人的是下了雪，大地洁白一片，把河水反衬得墨黑，像一落千丈般跌得深深的。
③人的认识是受主观条件和客观条件限制，所以要正确看待乡村孩子和城市孩子的认知差异。
④2010年9月×日，我国发射成功的这颗太空飞行器，据说是为“天宫”一号打前站的。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案：C
解析:分析：①③都是强调的作用，是副词，可以删除且不影响句意。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
4．下列句子中加点的词语，必须保留的一句是(　　)
A．咱们厂所需的原料已经运来，并被存放在库房里了。
B．老先生很有度量，他和与自己意见不一致，经常争论不休的人也交朋友。
C．北京地区今年少雨，大风却比近两年的偏多。
D．天阴得这么厉害，怕是要下大雨，所以你还是带把伞吧。
答案：B
解析:分析：A句“存放”就是被存放的意思，“被”字多余；C句“的”字可有可无；D句删去“所以”，语言表达更加简明，也更合乎口语表达习惯。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
5．有些介词有一定的搭配习惯，选出下列句子中搭配恰当的一项(　　)
A．那架突然熄火的战机，在万米高空中很快下降到了距地面不足千米的空域，当时的情况真是危急万分。
B．从主权和领土完整问题上，我们的立场是一贯的，那就是什么都可以谈，唯有主权和领土不能谈，这一点我们决不妥协。
C．近期颁发的《廉租房分配方案》深受广大外来务工人员和其他低收入人员所欢迎，因为它极大地保障了相关人员的权益。
D．“通胀”对于我们来说，不陌生；而“通缩”则叫人不敢说熟悉了，可就是这“通缩”，也是经济的一大杀手。
答案：D
解析:分析：A．应为“从……中”；B.应为“在……上”；C.应去掉“所”。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
6．下列句子中加点的词使用不当的一项是(　　)
A．清明前后，在北方也应当是春暖花开了，可今年还是这样冷，感觉不到一点儿春的味道。
B．这一气儿，我们追了五里地左右，可还是不见他的踪影。
C．你这一捆菜，也不过5斤上下，给你两块钱得了。
D．早上9点前后，大部队已经翻过了这座山，来到了那个受灾最重的山村。
答案：D
解析:分析：D项中的“前后”可用于时令，而不用于时间。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
7．下列加点词语使用恰当的一项是(　　)
A．随着我国各项事业和社会的发展，环境保护的形势日益严峻。环保责任重于泰山，我们宁可把情况想象得复杂一些。
B．今年的两会上，与会的许多代表认为，由于增收渠道的有限、地方政策的欠缺和整体物价的提高，农民的经济负担不但没有减轻，其实加重了。
C．在目前这样的形势下，要办好这件事，除了李二黑亲自挂帅，换了别人，恐怕不容易办好。
D．她这个人心胸太窄，别人给她提了点意见，她就耿耿于怀，这样做未必太过分了吧。
答案：A
解析:分析：B项，表示向相反的方向推进了一层，应用“反而”；C项，前后是条件关系，应用“只有”；D项，表示对某种过分的情况不以为然的评价，应用“未免”
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
8．下列各句加点的词语，最恰当的一项是(　　)
A．老将军戎马一生，为新中国的建立立下了卓越的功勋，但终于被“四人帮”以“莫须有”的罪名害死在牛棚里。
B．辩证唯物论者并不反对把个别问题从历史的大联系中抽出来，做精细而深入的研究，相反，他提倡这样的研究。
C．有些人片面理解“减负”工作，认为“减负”就是大量减少作业或取消作业。
D．晚饭后我去找他，他不在，恰好在球场碰上了他。
答案：C
解析:分析：达到的结果，不合语境。依照B句我们可以另造一个句子：“他不反对这样做，他提倡这样做。”显然前后分句间不是转折关系，而是递进关系，因此B项宜用“而且”。D项“恰好”侧重表示“正好、正合适”，这里宜用“恰巧”，表示偶然的巧合
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
9．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
①同窗四年，朝夕相处，毕业后，她去了哈尔滨，________再无消息。
②一年多来，为刺激经济增长，希腊政府使出了浑身解数，不但没有奏效，________使经济陷入了崩溃的边缘。
③________去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量加固了堤岸，且采取了一系列防范措施。
A．尔后　反而　鉴于 B．尔后　反而　由于
C．而后　而且　由于 D．而后　而且　鉴于
答案：A
解析:分析：所给词语中“而后”，表示紧接着上面的动作去做；“尔后”，从此以后。“不但……而且”和“不但……反而”两种格式都表示意思的递进，但后者一类的句子里的“不但”后边一定是否定格式，“反而”后边是肯定格式；前者的前边与后边均为肯定格式。“由于”表示原因或理由；“鉴于”，用在表示因果关系的复句中前一分句句首，指出后一分句行为的依据、原因或理由。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
10．依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是(　　)
①今天凌晨两点钟________，强台风“凡比亚”在台湾登陆，台风中心风力达十二级，且伴有强降雨。
②口称人民公仆，却不为人民服务，________你就一点也不感到惭愧吗？
③与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，但草木皆兵，随意扩大战争范围，则________轻率。
④院子里种着两棵桂花树，________还有几棵梅花树。
A．上下　莫非　失之　另外 B．上下　难道　有失　此外
C．左右　难道　失之　此外 D．左右　莫非　有失　另外
答案：C
解析:分析：“上下”不表示时间的约数，而“左右”可以表示时间的约数。“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气，一般不表示反问语气；“难道”多用于反问句，表示反问语气。依语境填“难道”。“失之”与贬义词相关；“有失”常与中性词或褒义词搭配。“另外”除此之外，表另提下文。“此外”表示除了前面所说的事物或情况之外。此处选“此外”
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
11．下列各组句子中，两句意思不同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案：C
解析:分析：A组，①句前后是假设关系，因此用“不能”，②句前后是条件关系，故用“才能”，两句意思相同。B组，①句中“除非”是表示唯一条件的连词，故后一句用“才”；②句“除非”是表示不计算在内，相当于“除了”的介词，故后一句用“不”。两句意思相同。C组，“差点儿”为副词，表示事情接近实现或勉强实现。如果说话人不希望实现，说“差点儿没”或“差点儿”都是指事情接近实现但没实现；如果说话人希望实现，“差点儿”是没有实现，而“差点儿没”则是实现了，二者意思不同。据此知①②意思不同。D组，“难免”即“免不了”。“难免会出现”即会出现；“难免不出现”即免不了不出现，也即会出现，因此两句意思相同。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
12．下列加点的虚词，运用不当的一句是(　　)
A．当我们行动时，我们必须保证向前进。
B．在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。
C．现在决非侈谈冷静下来和服用渐进主义的镇静剂的时候。
D．这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
答案：C
解析:分析：“和”改为“或”。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
13．下列句子中画线虚词的使用，最恰当的一项是(　　)
A．哲学的任务不是增加关于实际的积极的知识，就是提高人的精神境界。
B．追忆往事的功用往常是用幻想来弥补现时生活中的缺陷和不足。
C．他必然会像初冬在树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中漫无目的地乱舞。
D．战国时代的动乱使孟子知道，只是恢复故态而不改弦更张是不能济事的。
答案：D
解析:分析：A项中“就是”应为“而是”，B项“往常”应删去，C项“在”应为“从”。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
14．下列句子中加线的虚词的使用，最恰当的一项是(　　)
A．话本是民间“说话”艺术的底本，它是经过说书艺术的千锤百炼就产生、流传的。
B．唐代文人自感文章枯索，转向民间学习，甚而开拓了小说创作的新境界，丰富了我国的传统文化。
C．从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字上。
D．对于中国绘画处理空间表现方法的问题，清初画家笪重光在他的一篇《画荃》里说得很好。
答案：D
解析:分析：A“就”应为“而”；B“甚而”应为“从而”，暗含因果关系；C“其中”应删去。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
15．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是(　　)
①生物都要新陈代谢，细菌又________不是如此？
②要完成这个课题的实验研究，________需要三年的时间。
③翻开手稿一看，________所有的地方都用红笔改过，只有几处没有改动。
A．何尝　　大体　　似乎 B．未尝 大致 几乎
C．何尝 大致 几乎 D．未尝 大体 似乎
答案：C
解析:分析：何尝，用反问语气表示未曾或并非；未尝，加在否定词前构成双重否定。由句意可知“何尝”用在①中更恰当。“大体”指就多数情形或主要方面说；“大致”指大概，大约。此处应用“大致”。几乎：将近，接近；似乎：副词，仿佛，好像。③句应用“几乎”。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
二、填空题
16．“的”“地”“得”是结构助词，但用法不同，“的”一般放在________之间，作________的标志；“地”用在________、________之后，表示前面是________；“得”用在________、________后面，表示后面是________。
答案：修饰语和中心词|定语|形容词|副词|状语|动词|形容词|补语
解析:分析：助词的用法非常固定，记着比较容易，只是平常用时需要注意不要写错。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
17．汉语的虚词主要有________、________、________、________和________五类。虚词虽然没有实在的词汇意义，但有重要的________。
答案：副词|介词|连词|助词|语气词|语法意义
解析:分析：虚词的语法意义明显，需要学生平时在阅读中多注意。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
18．“着，了，过”是表示________的助词，“着”表示________态，“了”表示________态，“过”表示________态。
答案：时态|进行|完成|过去
解析:分析：“着，了，过”的时态意义明显，阅读时多注意。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
19．“很，非常，略微”是表示________的副词，“不，没有”是表示________的副词，“刚，刚才”是表示________的副词，“也，又”是表示________的副词。
答案：程度|否定|时间|频率
解析:分析：平时要注意对虚词从语法意义上分类。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
20．词在不同的语言环境中，会表现出不同的词性来，如“他犯了一个错误”中的“错误”是名词，“他错误地认为”中的“错误”是形容词。指出下列句子中加点词的词性。
他在家。(　　)
他在读书。(　　)
他在家读书。(　　)
校长在和小李谈话。(　　)
小张和小李是同学。(　　)
答案：动词|副词|介词|介词|连词
解析:分析：平时要注意对虚词在语言中的意义，特别是介词的动词性明显。
点评：本题考查学生对虚词作用的掌握情况，学生平时要记住虚词的各类作用，比如结构上
的作用，语气上的作用，语法上的作用等，只要多读并经常理解各类虚词的作用，提高语感，
才能把握准确。
三、问答题
21.下面是“青年创新大赛”一个获奖项目。请根据本材料，用一句话概括其项目名称。(不超过10字)
随着生活水平的提高，人们越来越注重个人形象，如何找到适合的发型已经成为很多人关心的话题。都说不同脸型的人适合不同的发型，但李阳、李洁琼发现，人们其实很难分辨清自己的脸型。于是他们从网上、图书等资料中收集了100张中国人的典型头像，并将头像分为头部和脸部两部分，然后将人脸按照网络状划分，确定坐标点，根据函数分别建立模型进行运算。这样，由分析样本统计出的形状模型，就可以代表一种脸型。最后，依据传统审美观念和理发师的建议针对不同脸型进行发型设计。为此，他们还走访了30家专业理发店，完成了对100位发型师的问卷调查。
_____________________________________________________
答案：用函数模型设计发型
解析:分析：提取关键信息，用自己的话概括。
点评：本题考查学生对语段重要内容的概括能力。
22.仿照下面示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。
晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。
_____________________________________________________
答案：枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的希望。
解析:分析：仿写要严格按照出句的格式，特别是要依据题干要求的重点，选好内容提炼文字，写好句子。
点评：本题考查学生的仿写能力。
23.下面是一则拟好的征召启事，有五处用词不当，请给一一找出来。
说起陆游，对同学们一定不会陌生，他一生留下大约9 000多首诗歌。本小组拟将陆游诗歌作为研究重点，以达到学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵。
由衷诚邀热爱诗歌并对陆游有所了解的同学加盟参加。
请于本月15日前，将自荐信投入图书馆大厅里的“陆游研究”信箱。
陆游研究小组
改错：
1 ____________________________________________
2 ____________________________________________
3 ____________________________________________
4 ____________________________________________
5 ____________________________________________
答案：“说起陆游，对同学们一定不会陌生”删去“对”|“他一生留下大约9000多首诗歌”删去“大约”|“以达到学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵”，在“放飞心灵”后加上“的目的(目标)”|“由衷诚邀”删去“由衷”|“加盟参加”删去“参加”或“加盟”。
解析:分析：介词用错或多余，词意重复等现象是平时写作或说话时经常犯的语病，必须在平时注意用词。
点评：本题考查学生的修改病句的能力，难度较大。
24.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。
注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。
①总要________　②却是________　③更________
④但________　　⑤随着________
答案：(总要)夹上|(却是)白字连篇|(更)应该|(但)同时|(随着)中国。
解析:分析：解答此题首先要搞清楚备选的五个虚词的词性及用法。“总要”是副词，表示无论怎样一定要如此，终究；“更”也是副词，表示关系更进一层，可解释为更加；“却是”和“但”均是表转折的关联词语；“随着”是介词。其次要阅读语段，辨析各个句子的成分和句间关系。然后把虚词试着代入句子，最后凭借语感通读一遍代入虚词后的文段，看语句是否通顺，表达是否明确。
点评：本题考查学生的修改病句的能力，难度较大。
25.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，____①____有问，必有答。先生偶有记不清楚的，____②____亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，____③____也不乏幼稚之处。____④____张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生____⑤____要我说出来，看我想得对不对。
答：①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
答案：凡|必定|其中|有时|则。
解析:分析：本题考查正确使用虚词和语言表达连贯的能力。语段中，①与后面“必有答”暗含条件关系，可照应“必”，填“凡”。②与前面“偶有”形成照应，应填“必定”，以突出先生严肃认真的治学态度。③是对“不计其数”问题的补充交代，用“其中”。④可联系前后文，填入“有时”，⑤有点难，结合上句看，用“则”较合语义。
点评：本题考查学生准确运用虚词的能力，难度较大。
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