登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《语言文字应用》人教版语文选修第五单元《言之有理》
第4课《说“一”不“二”——避免歧同步练习》
一、选择题
1.下列句子所表达的意思没有歧义的一项是( )
A.北京前门一边有一个烤鸭店,挂着“全聚德”的招牌。
B.不适当地给学生留作业,会影响他们的成长。
C.有网友说,我们造航母需要进口钢材,这是很正常的事。
D.今天,习近平主席陪同俄罗斯总统梅德韦杰夫参加了上海世博会俄罗斯馆开馆仪式。
答案:D
解析:分析:A项“一边有一个”可表示“旁边有一个”或“两边分别有一个”;B项“不适当”,语意上有两种意思,一是“没有适当”,一是“不能适当”(或过多或过少);C项“进口钢材”一是动宾关系,可能表示“国内钢材不足”,一是偏正关系,可能表示“国内钢材不合格”。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
2.“……足球队正在比赛”的“足球队”前面有四个修饰语,这些修饰语排列不当就会产生歧义,下面四种排列中,哪一种不会产生歧义( )
①两个 ②女子 ③职业中学的 ④刚刚组建起来的
A.①③④② B.①④③② C.③④①② D.④③①②
答案:C
解析:分析:多项定语的排列顺序一般是:①表示领属或时间、处所的;②指名称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
3.下列句子中,画横线的部分都有歧义,但放在语境中,有一句歧义消失,选出这一句( )
A.对敌人的进攻我们已准备好了,保证完成任务。
B.热爱人民的总理,人民把他永远记在心中。
C.小张和小王的爸爸,也来到了抗灾第一线。
D.天刚蒙蒙亮,他就在火车上写标语,真是一个勤奋的人。
答案:B
解析:分析:A.“对敌人的进攻”可能是“我们进攻敌人”,也可能是“敌人进攻我们”,而“完成任务”不能消除歧义;B.从“把他永远记在心中”看,此句的中心是“总理”,句意明确;C.“到抗灾第一线”的可能是小张、小王两个人的爸爸,也可能是“小张”与“小王的爸爸”;D.“在火车上写标语”,可理解为“坐在火车上写标语”,也可理解为“在火车外厢上写标语”,“真勤奋”不能消除歧义。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
4.同样一句话,语气重读不同,意思就大为不同,下面是对“我知道他是冠军”一句表达不同意思时所加的着重号,选出所加着重号与所表达意思不一致的一项( )
A.我知道他是冠军——别人不知道 B.我知道他是冠军——不用你说
C.我知道他是冠军——别人是不是,我不管 D.我知道他是冠军——谁是亚军,我不管
答案:C
解析:分析:C项重音应是“他”。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
5.下列句子变换说法后,意思有变化的一项是( )
A.
B.
C.
D.
答案:D
解析:分析:前一句原来的职务包括副总工程师,后一句不包括副总工程师。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
6.下列各句中,语意明确的一句是( )
A.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像索尼公司的产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。
B.美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
C.世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长,香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
D.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
答案:C
解析:分析:因为这一句是说“参加会议的代表有X和Y,Z也列席了会议”,当然句子的语意是比较明确的。而其他几句就都有语意不明确的问题。A项的意思既可能是说“松下公司这个新产品给人的视觉感受,有一种比实际厚度稍薄的错觉(松下公司的产品如此)”,也可能是说“像索尼公司的产品那样,(给人的视觉感受)有一种比实际厚度稍薄的错觉(索尼公司的产品如此)”。B项“经济学家对此的看法是否定的”,这种否定到底是针对“美国政府在嘴上说说”的,还是针对“美国政府要采取果断措施”的,意思就不明确。D项“小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信”,有一种意思是说“家里人都不相信小莉的妈妈不爱她(“她”指小莉,被杀者也是小莉)”,另一种意思是说“任何人都不相信小莉的妈妈不爱她的家里人(“她”指小莉的妈妈,被杀者是她家里的某个人,有可能是小莉)”。这一句前面说“这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论”,其中提到“亲戚”无非是使考生更容易看出这个语段有这两种理解的可能。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
7.下列句子中,语意明确的一句是( )
A.我校这次为芦山灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在一天时间内,就募集善款三万余元。
B.据全国假日办最新通报,“十一”黄金周前三天,各地旅游接待已普遍处于高峰期。
C.武汉多名婴幼儿疑似性早熟,怀疑是食用的奶粉中含有激素所致,因而,奶粉激素检测问题也便成了公众关注的焦点。
D.整整一年了,他看见那个把他从废墟中救出的战士激动不已,两个人紧紧地抱在了一起。
答案:C
解析:分析:A.“许多”是修饰“学校”,还是修饰“老师和同学”,表意不清;B.是黄金周以前的三天,还是黄金周七天之中的前三天,表意不清;D.“激动不已”的是他,还是战士,表意不清。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
8.下列各句中,语意明确的一句是( )
A.剧本最初定名为《兄弟》,但是在拍摄过程中,不断有记者和观众产生误会,认为是著名作家余华新作《兄弟》改编的作品,其实两者完全没有关系。
B.他帮助上五年级的大儿子马尼亚做功课,教六岁的波利亚看书识字,还悉心照料三岁患重病的沃路佳。
C.2013年底,由于丈夫不能适应深圳的城市环境,加之生活开支太大,李传梅又背着婆婆回到老家。
D.嫦娥是华人家喻户晓的月亮女神,以嫦娥命名中国的绕月工程,寄托了中国人的强国之梦,反映了海内外华人对国家复兴的期待。
答案:D
解析:分析:A项中的“和”是介词,还是连词?B.“三岁患重病”是自三岁患重病,还是患重病的他现在才三岁。C.“背”读“bèi”作“隐瞒”讲,还是读“bēi”作“背着”讲。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
9.下列各句中,句意明确的一项是( )
A.婷婷看到玉宇非常惊讶,连蹦带跳把别后的情况告诉玉宇,还叫玉宇到她家去吃饭。
B.如果美术工作者看不到儿童自身的发展的主动性,过早地让他们接受专业绘画知识,那么这种做法就会变成束缚儿童发展的枷锁。
C.王蕾没有听取李老师的建议,对小说的构想加以修改,改动全文框架。
D.歌星、影星多是中学生崇拜的偶像,他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒,常常荒废学业。
答案:B
解析:分析:A.歧义点是“婷婷看到玉宇非常惊讶”有两种理解:①婷婷看到/玉宇非常惊讶;②“惊讶”的是“婷婷”。C.有两种理解:①“建议”的内容就是“对小说的构想加以修改,改动全文框架”,二者是同位关系;②“建议”的内容与①相反,即不“修改”“构想”、不“改动”“框架”。D.“他们”指代谁不明确。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
10.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )
A.朝鲜最高领导人金正恩说,朝鲜人民军已经发展成为现代进攻和防御手段的、坚不可摧的革命武装力量。
B.菲律宾外交部发表声明,警告菲律宾公民切勿到中国旅游或出差,携带任何违禁药品,否则将可能遭受严厉惩罚。
C.组织实施好促进高职院校毕业生就业工作,不仅是高等职业教育以就业为导向办学定位的长效制度建设,更是应对毕业生就业压力的应急、应变措施。
D.文化节组委会的负责同志介绍了文化节的有关情况,并就汶上文化节的筹备和旅游产业的发展情况回答了记者的提问。
答案:D
解析:分析:A.成分残缺,可在“成为”和“现代”之间添加“具有”。B.语意不明,应将“切勿”调到“携带”之前。C.语序不当,应将“不仅是”“更是”后面的内容调换。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
11.下列各句中,没有语病且句意明确的一句是( )
A.对教师们的建议,我主张再认真研究一下,这样做,无论对学校还是教师都有好处。
B.记得我初次见她的时候,还是个八九岁的孩子,天真可爱,无拘无束。
C.美国总统奥巴马在四月中旬前后公布了阐述美国未来核战略的《核态势评估》,其中承诺对无核国不使用核武器,但朝鲜、伊朗除外。
D.中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责,切实加强对领导干部的监督,防止权力失控、决策失误和行为失范。
答案:D
解析:分析:A.有歧义。既可理解为“教师们提出的建议”,又可理解为“给教师们提出的建议”。B.指代不明。谁是“八九岁的孩子,,呢?是“我”还是“她”?可以在“还是”前补上“我”或“她”以消除歧义。C.表意不明。删去“前后”一词。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
12.下列各句中,句意明确、没有语病的一句是( )
A.那天欧盟的大使跟龙永图谈话以后,他一夜没睡着;第二天到经贸大学去作报告,血压也因此升得很高。
B.首次载人航天飞行的圆满成功,大大激发和增强了中华民族开创美好未来、实现伟大复兴的热情和信心,必将带动和促进中国特色社会主义各项事业蓬勃发展。
C.一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心,一人捐献了1 000元钱。
D.古往今来,青青翠竹吸引了无数画家,竹画是中国画苑中一颗璀璨的明珠,它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气节。
答案:B
解析:分析:A.有歧义,“他”既可指欧盟的大使,又可指龙永图。C.有歧义。“一人”有两种理解:是夫妇中的一个人,还是夫妇每一人?D.指代不明。“它”既可指翠竹,也可指竹画。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
13.下列句子中没有语病的一项是( )
A.美国近来加强与日、菲、澳的军事联系,令亚太多国深感忧虑。对此,中国军事专家罗援少将在接受记者采访时表示:“美国加紧重返亚太,尤其是军事重返,应首先对中国保持军事透明。”
B.近日,北京大学校长周其凤在湖南省长沙市一中近两个小时左右的演讲被多家当地媒体报道,其中一篇标题为《北大校长称美国教育一塌糊涂》的文章在微博上被广泛关注。
C.南方基金认为,从目前情况来看,市场估值虽然已在历史底部,但是在经济和企业利润持续下降的环境下,政策依然是目前主导市场的重要因素。
D.根据规定,从今年1月1日起,我国进口婴儿食品、部分进口配方奶粉将实施关税下调,从新西兰进口的奶粉,元旦后开始实行零关税。
答案:A
解析:分析:B“近”和“左右”重复;C关联词语序不当,“虽然”调到市场估值前面;D宾语残缺,“下调”后面加“的政策”。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
14.下列各句中加横线的部分都有两个意思,但放在句中,却有一处歧义消失,选出这一句( )
A.尊敬老师的学生,会得到人们的好评。
B.天色渐晚,自行车还没修好,修车的急坏了。
C.小刚和小花的爸爸到学校里来了。
D.张师傅看到徒弟非常高兴,把他们拉到车间里去了。
答案:A
解析:分析:从“会得到人们的好评”来看,此句的中心是针对“学生”而言,句意明确。其他三项仍存在歧义。B项中“修车的”可指自行车的主人,也可能指修车的师傅。C项中去学校的可能是两个学生的父亲,也可能是“小刚”与“小花的父亲”一块去。D项中高兴的可能是张师傅,可能是张师傅的徒弟。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
15.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )
A.提高全民的环保意识,是当前非常至关重要的问题。
B.张义和王强上课说话,被老师叫到办公室去了。
C.选修课的开设,使学生们的志趣和特长得到了充分发挥。
D.教育优先发展的战略地位,在《教育法》颁布之后,得到了进一步落实。
答案:D
解析:分析:
A项中“非常”与“至关”重复赘余。B项中有歧义,不明确被老师叫去的是一人还是二人。C项“志趣”与“发挥”搭配不当。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
二、填空题
16.歧义就是______________________________________的现象。
消解语句歧义的办法一是________,一是________。
答案:同一个语句形式同时表达两种或两种以上不同意思|修改法|补写法
解析:分析:概念要死记。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
17.词汇歧义是某个________________________造成的歧义。
①________可以造成歧义。
②________也可以造成歧义。
③________也可以造成歧义。
答案:形式相同而意义不同的词语|同音词|多义词|多音词
解析:分析:概念要死记。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
18.组合歧义与词汇歧义的区别是:词汇歧义________,而组合歧义________。组合歧义又分为________和________。
答案:没有类推性|有类推性|语法结构歧义|语义结构歧义
解析:分析:概念要死记。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
19.下面这句话有歧义,请分别加上一个词语,明确其两种含意。
是谁创造了历史?这是哲学家和历史学家争论不休的问题。
1 ___________________________________________
2 ____________________________________________
答案:是谁创造了历史?这是哲学家和历史学家彼此(或“之间”“相互”“一起”)争论不休的问题|是谁创造了历史?这是哲学家和历史学家都(或“各自”)争论不休的问题。
解析:分析:本题考查语言简明这个知识点。消除句子歧义有许多方法,其一便是添词法。本题要求学生“分别加上一个词语”,使句子意思明确。解题时首先要弄清楚句子哪个地方有歧义。依次排查,我们发现,问题出在“和”字上。“和”字既可以作连词,也可以作介词。据此不难完成答案。前一句中把“和”字当做介词,后一句中把“和”字当做连词。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
20.下面的句子都有歧义,请在句子后的横线上添加一个句子,消除歧义。
①赛前,我们对韩国队的进攻作了严密部署。____________________________________________
3 那颗最早亮起的大星星一边还有一颗小星星。____________________________________________
答案:论他们采用哪种进攻阵形,我们都有详尽的应对措施。或,无论他们采取哪种
防御模式,我们都有破解之法|在两颗小星星的陪衬下,大星星显得更为晶莹。或,在那颗小星星的陪衬下,大星星显得更加晶莹。
解析:分析:本题考查语言简明这个知识点。消除句子歧义有许多方法,其一便是添词法。本题要求学生“分别加上一个词语”,使句子意思明确。解题时首先要弄清楚句子哪个地方有歧义。依次排查。据此不难完成答案。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
三、问答题
21.仔细观察下面这幅漫画,按要求答题。
(1)这幅漫画反映了一个什么问题?(不超过30字)
答案:反映了有限的地球、有限的资源与世界无限盲目激增的人口间的矛盾。
(2)这幅漫画引发了你怎样的联想?请你以“地球”或“资源”的口吻拟写一句话。(在答题处的横线上填上“地球”或“资源”,内容不超过12字)
答案:地球的口吻:示例①我的空间实在有限啊。示例②这么多人,我快承受不住了!示例③爱护我就是保护人类自己。
资源的口吻:示例①我并不是取之不尽的啊!示例②我只能拿出这么多了。示例③珍惜我就
是爱惜人类自己。
解析:分析:看懂图片主体内容--分析反映的社会问题--组织答案。
点评:此题考查学生对图文转换能力的考查,难度较大。
22.新港城中学教职工2012年元旦晚会定于2011年12月31日晚八点在学校星海艺术馆举行。参加人员除校本部教职员工外,还有三所分校的老师,并将邀请上级领导和兄弟单位嘉宾一起联欢。请你以新港城中学工会的名义写一则通知,通知全校教职员工按时参加。要求:表达得体,语言准确、生动,格式正确。
_______________________________________________________________________________
答案:全校教职员工:
我校定于12月31日晚八点在学校星海艺术馆举行迎新年元旦文艺晚会,届时将有我校本部及三所分校的全体教职工与我们联袂演出,晚会还邀请了上级领导及兄弟单位嘉宾与我们共迎新年,请各位按时参加。
新港城中学工会
2011年12月30日
解析:分析:应用类文体,需要写得简明扼要,把事情说明白并且语言得体。
点评:此题考查学生语言表达能力,需要学生平时多练习,难度较大。
23.根据例句特点仿写两个句子。
例句:生命像一江春水,它从高山上发源,聚集起许多细流,向大海奔去。
1 ____________________________________________________
2 ____________________________________________________
答案:生命像一首劲歌,它在晴空中回响,激荡着千万心灵,朝蓝天飞翔|生命像一棵大树,它在大地上扎根,生长出无数枝干,向天空伸展。
解析:分析:仿写句式需要按题干要求,并且认清出句的结构特点,并按原句的结构组织语言。
点评:此题考查学生语言的仿写能力,需要学生平时多练习,难度较大。
24.纠正下面标题的错误并说明理由。
深夜偷钓丧命 亡妻愤然上告(《中国电视报》)
纠正错误:____________________________________________
说明理由:____________________________________________
答案: “治理违规作弊有法可依了”|“违规作弊有法可依”不合逻辑,不合事理。
解析:分析:逐一排查歧义点,并用添减字的方式消除歧义。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
25.造成歧义的主要原因是什么?
答案:造成歧义的原因有:⑴形式相同而意义不同的词语(①同音词 ②多义词 ③多音词)造成的歧义;⑵语法结构歧义;⑶语义结构歧义。
解析:分析:知识点要死记。
点评:此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成
分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小
的分类。另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 12 页 (共 12 页)版权所有@21世纪教育网