《语言文字应用》人教版语文选修第一单元《走进汉语的世界》第3课《普通话和方言——四方异声》同步练习

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《语言文字应用》人教版语文选修第一单元《走进汉语的世界》第3课《普通话和方言——四方异声》同步练习
一、选择题
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 (　　)
A．谙熟(ān)　　拗开(ǎo)
卡脖子(qiǎ)　　卓有成效(zhuō)
B．溃脓(huì)　　偌大(ruò)
白炽灯(zhì)　　车载斗量(zài)
C．叶韵(xié)　　谂知(shěn)
潜规则(qián)　　相机行事(xiànɡ)
D．谮言(zhèn)　　砒霜(pī)
和稀泥(huò)　　斐然成章(fěi)
答案： C
解析:分析：A项“卓”应读zhuó。B项“炽”应读chì。D项“谮”应读zèn。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
2．下列词语中加点的字，注音有误的一组是 (　　)
A．刹车(shā)　　倭寇(wō) 刀俎(zǔ)　　 字帖(tiè)
B．特辑(jí)　　 田契(qì) 血型(xuè)　　引擎(qínɡ)
C．龋齿(qǔ)　　 维系(jì) 痕迹(hén)　　强劲(jìnɡ)
D．驯服(xùn)　　应届(yīnɡ) 体恤(xù)　　 戕害(qiānɡ)
答案： C
解析:分析：“系”读xì。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
3．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 (　　)
A．着想(zhuó)　　鸭肫(zhún) 龋齿(qǔ)　　 曲尽其妙(qū)
B．说服(shuō)　　嗾使(sǒu) 文绉绉(zhōu)　　 唯唯诺诺(wěi)
C．秸秆(jiē)　　 友谊(yì) 抵牾(zhǐ)　　 一塌糊涂(tā)
D．启碇(diàn)　　头癣(xuǎn) 噱头(xué)　　 仕途蹭蹬(dènɡ)
答案：B
解析:分析：A项“肫”读zhūn。C项“抵”读dǐ。D项“碇”读dìnɡ。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
4．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 (　　)
A．假期(qī)　　　校对(jiào)　　　差强人意(chā)
B．血泊(pō)　　 纰缪(pí) 　　 相形见绌(chù)
C．勾当(ɡōu)　　 温馨(xīn)　　 蹉跎岁月(cuō)
D．轶事(yì)　　 比较(jiǎo)　　 咄咄怪事(duō)
答案：A
解析:分析：B项“纰”读pī。C项“勾”读ɡòu。D项“较”读jiào。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 (　　)
A．哺育(pǔ)　　 对峙(zhì)　　 面面相觑(qù)
B．模样(mú)　　 歼灭(qiān)　　 广袤无垠(mào)
C．场院(chánɡ)　　拓片(tuò)　　 一暴十寒(pù)
D．答应(dā)　　 症结(zhēnɡ)　　惝恍迷离(chǎnɡ)
答案：D
解析:分析：A项“哺”读bǔ。B项“歼”读jiān 。C项“拓”读tà。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 (　　)
A．龃龉(wú)　　 椽笔(yuàn)　　济济一堂(jǐ)
B．悲恸(tònɡ)　　楔子(xiē) 　　 犯而不校(jiào)
C．莞尔(wǎn)　　骸骨(hé)　　 同仇敌忾(kài)
D．狙击(zù)　　 杳然(yǎo)　　 振聋发聩(kuì)
答案：B
解析:分析：A项“龉”读yǔ，“椽”读chuán 。C项“骸”读hái。D项“狙”读jū。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
7．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 (　　)
A．道观(ɡuàn)　　　甲壳(qiào)倒胃口(dào)　　绠短汲深(ɡěnɡ)
B．佣金(yònɡ)　　 龃龉(jù)背黑锅(bēi)　　 解甲归田(jiě)
C．颓靡(mǐ)　　 报道(dǎo)兴冲冲(xìnɡ)　　斗转参移(shēn)
D．屏蔽(pínɡ)　　 中意(zhònɡ)花骨朵(ɡū)　　忝列其中(tiǎn)
答案：D
解析:分析：A项“倒”读dǎo。B项“龃”读jǔ。C项“道”读dào。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
8．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 (　　)
A．号háo　　 号叫　 号丧　 号哭　 号啕大哭
B．强qiánɡ　　 强制　 强迫　 强化　 强词夺理
C．帖tiè　　 字帖　 碑帖　 画帖　 俯首帖耳
D．累lěi　　 累计　 连累　 累赘　 危如累卵
答案：A
解析:分析：B项“强迫”“强词夺理”的“强”读qiǎnɡ。C项“俯首帖耳”(也作“俯首贴耳”)的“帖”读tiē。D项“累赘”的“累”读léi。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
9．“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”这首诗中押韵的“曛、纷、君”，韵母全对的一组是 (　　)
A．韵母都是un B．韵母分别为en、en、un
C．韵母分别是un、en、un，调都是一声 D．韵母都是en，声调都是二声
答案：C
解析:分析：需要学生懂得诗歌的押韵常识。
点评：此题考查学生对对诗歌韵律的一些认识，还考查学生对汉语拼音知识的掌握情况，需要学生多记。
10．对汉字注音说明正确的一项是 (　　)
A．“奢、色、适、伺”这些字的声母都是“sh”
B．“曦、携、暇、羡”这些字的声母都是“x”
C．“夜、杳、仍、荫”这些字的声母都是“y”
D．“帘、捐、艰、虐”这些字的韵母都是“ian”
答案：B
解析:分析：需要学生懂得拼音常识。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
11.下面加点的字读音完全不相同的一组是(　　)
A．抹布　抹杀　抹桌子　拐弯抹角 B．温和 和面 和牌 一唱一和
C．累赘 受累 连累 成千累万 D．落枕 沦落 落幕 丢三落四
答案：B
解析:分析：选B(A依次读作：mā，mǒ，mā，mò；B依次读作：hé，huó，hú，hè；C依次读作：léi，lèi，lěi，lěi；D依次读作：lào，luò，luò，là。)。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
12．下列词语中加点字的读音全都相同的一项是(　　)
A．白皙　悉心　哂笑　另辟蹊径　熙熙攘攘 B．诡谲 攻讦 崛起 大放厥词 精神矍铄
C．皈依 龟缩 闺女 规行矩步 瑰丽多姿 D．湮没 殷红 哽咽 恹恹欲睡 姹紫嫣红
答案：C
解析:分析：选C(A哂读shěn，其他的读xī；B讦读jié，其他的读jué；C都读ɡuī；D“哽咽”的“咽”读yè，其他的读yān。)。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
13．下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是(　　)
A．甲醛 蜷曲 诠释 得鱼忘筌 权宜之计B．泥淖 拙笨 灼灼 卓尔不群 擢发难数
C．懒怠 瘌痢 水獭 春意阑珊 天籁之音D．庇护 秕谷 臂膀 筚路蓝缕 笔墨官司
答案：C
解析:分析：选C(A都读为quán；B依次读为：nào，zhuō，zhuó，zhuó，zhuó；C依次读为：lǎn，là，tǎ，lán，lài；D依次读为：bì，bǐ，bì，bì，bǐ。)。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
14．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(　　)
A．腈纶 粳米 菁华 泾渭分明 数茎华发B．颀长 契合 修葺 迄今为止 锲而不舍
C．拎包 窗棂 聆听 高屋建瓴 棱角分明D．囹圄 佝偻 揶揄 向隅而泣 生杀予夺
答案：A
解析:分析：选A(A读音均为jīnɡ；B颀读qí，锲读qiè，其余均读qì；C读音依次为：līn，línɡ，línɡ，línɡ，lénɡ；D读音依次为：yǔ，ɡōu，yú，yú，yǔ。)。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
测题
15．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(　　)
A．觊觎 忌妒 稽查 赍恨而亡 叽叽喳喳B．丽水 狸猫 黄鹂 不幸罹难 梨园子弟
C．车棚 抨击 膨胀 蓬门荜户 令人捧腹D．蚊蚋 纳罕 木讷 方枘圆凿 千补百衲
答案：B
解析:分析：选B(A依次读为：jì，jì，jī，jī，jī；B都读lí；C依次读为：pénɡ，pēnɡ，pénɡ，pénɡ，pěnɡ；D依次读为：ruì，nà，nè，ruì，nà。)。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
二、填空题
16.“方言”是指____________________________，或者说是一种语言的地域变体。
答案：同一种语言在不同地域的分支
解析:分析：方言是相对于普通话而言的。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
17．北方方言以________为代表，是________大方言中使用人数最多，分布地域最广的方言。
答案：北京话|七
解析:分析：方言是相对于普通话而言的。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
18．吴方言以________为代表，主要分布在________、________。是仅次于北方方言的第二大方言。
答案：上海话和苏州话|上海市|浙江省和江苏省南部
解析:分析：方言是相对于普通话而言的。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
19．湘方言，以________为代表，分布在________大部分地区，以及广西省东北部。
答案：长沙话|湖南省
解析:分析：方言是相对于普通话而言的。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
20．________，以南昌话为代表。主要分布在________，以及毗连的湖南东部、湖北东南部、安徽西部等地区。
答案：赣方言|江西省中部和北部
解析:分析：方言是相对于普通话而言的。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
三、问答题
21.请大家猜猜下面①～⑤句中画线的方言词是什么意思，⑥～⑧的方言是什么意思，然后分别换成普通话的表达方式。
①经过这一次遇难，世界我都睇淡。(黄谷柳《虾球传》)
②蓑衣箬笠挂在金钩上，夹糖麦饼放在饭镬头。(吴语)
③这就是李玉山的婆姨。(杜鹏程《保卫延安》)
④我家今天来了人客，是我童年时的同学。(闽语、粤语)
⑤这种人少跟他搭界。(闽语、粤语)
⑥拨本书我。(吴语)
⑦佢高过我。(粤语)
⑧你格认得？(昆明话)
_______________________________________________________________________________
答案：①睇，看(“睇”是个古语词，东南方言比普通话保留了更多的古汉语词)；②饭镬，饭锅(“镬”也是古语词)；③婆姨，妻子、老婆；④人客，客人(一些方言词和普通话词的差别在于字的排列顺序恰好相反)；⑤搭界，搭理、联系；⑥拨本书我，给我本书(吴语、粤语等方言的双宾语句是把表物的宾语放在表人的宾语前面，这和普通话的语序相反)；⑦佢高过我，他比我高(粤语的比较句格式比普通话更接近古汉语格式，如古汉语格式说这个意思要说“某人高于某人”)；⑧你格认得，你认识不认识？/你认识吗？(有些方言中使用疑问副词来构造类似于普通话反问句或简单问句的疑问句形式。)
解析:分析：方言是相对于普通话而言的。
点评：此题考查学生对方言和普通话分辨的能力。
22.比较下面两段方言的内容与形式，说明其中的语言差异。
苏州话
俚走出弄堂门口，叫啥道天浪向落起雨来哉。啊呀，格爿天末实头讨厌，吃中饭格辰光，还是蛮蛮好格啘，那咾会得落雨格介？又弗是黄梅天，现在是年夜快呀！
北京话
他走出胡同口儿，谁知道天上下起雨来了。嗐，这个天实在讨厌，吃午饭的时候，还是很好很好的嘛，怎么会下雨的呢？又不是梅雨天，现在是快年三十儿啦！
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答案：这里的语法差别很小，苏州话的“蛮”相当于普通话的“很”，“蛮”可以重叠，而“很”不能，因而“蛮蛮好”只能译成“很好很好”；苏州话的“……快”，北京话说“快……”，词序不同。词汇的差别比语法大，但其他方言区的人还可以看得懂。而语音上和北京话的差别很大，让北京人去听苏州人说上面那一段话，恐怕只能听懂两三成。所以，地域方言的差别，主要表现在语音上，划分方言的主要依据也是语音，词汇上也有不少差异，语法上的差别最小。
解析:分析：方言是相对于普通话而言的。
点评：此题考查学生对方言和普通话分辨的能力。
23.阅读宋代吕居仁《轩渠录》中的一段话，说明其中蕴含的道理。
族婶陈氏顷寓岩州，诸子宦游未归。偶族侄大琮过州，陈婶令作代书寄其子，因口授云：“孩儿要劣妳子，以阋阋(音吸)霍霍地，且买一把小剪子来，要剪脚上骨出(上声)儿肐(音胖)胝(音肢)儿也。”大琮迟疑不能下笔。婶笑云：“元来这厮儿也不识字！”闻者哂之。因说昔时京师有营妇，其夫出戍，尝以数十钱托一教学秀才写书寄夫云：“窟赖儿娘传语窟赖儿爷，窟赖儿自爷去后，直是忔(音肝)憎，每日恨(入声)转转地笑，勃腾腾地跳，天色汪(去声)囊，不要吃温吞(入声)蠖托底物事。”秀才沉思久之，却以钱还云：“你且别处请人写去！”
_______________________________________________________________________________
答案：(1)受过正宗书面教育的秀才听不懂当地的乡言土语；(2)宋代口语与书面语之间有相当大的差异；(3)方言和通用语的沟通是增强人们交际的关键。
解析:分析：对语段的理解，要依据整体到局部再到整体的理解顺序进行。
点评：此题考查学生领悟作品丰富内涵和主旨的能力。要求学生平时多读书，在阅读的过程中，多批注，多思考，通过大量的生活现象看到后面的本质培养自己敏锐的洞察力。
24.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
国家质检总局食品司副巡视员毕玉安12月21日下午在接受记者采访时表示，自2012年1月1日开始，所有食品生产企业生产的食品必须加贴QS标志。小作坊生产的因其限制区域销售例外。同时，小作坊食品因具有特殊情况，还要承诺加贴另外一个标签。
毕玉安称：2012年1月1日起，对生产糕点、豆制品等新纳入市场准入管理的食品生产企业，无食品生产许可证，一律不准无证生产食品。对2012年1月1日前生产的，允许在保质期内继续销售，企业可把有关政策向卖场解释清楚，取得卖场的理解和支持。但是，1月1日以后生产的，必须获得食品生产许可证，产品必须有QS标志，否则一律查处。
______________________________
答案：2012　食品　加贴　QS标志
解析:分析：找关键词，提取重要信息。
点评：此题考查学生领悟作品丰富内涵和主旨的能力。要求学生平时多读书，在阅读的过程中，多批注，多思考，通过大量的生活现象看到后面的本质培养自己敏锐的洞察力。
25.校园内有一方清水塘，常见各种有色漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。(不超过20个字)
答案：(1)我和你一样需要洁净的脸庞。(2)你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。(3)让我们共同为美丽的鱼儿创造一个清净的空间。
解析:分析：找关键词，提取重要信息，依据题干要求写。
点评：此题考查学生语言的表达能力，写广告既要追求形象，还要符合被广告的特点。
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