《语言文字应用》人教版语文选修第二单元《千言万语总关“音”》第1课《汉字的注音方法——字音档案》同步练习

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《语言文字应用》人教版语文选修第二单元《千言万语总关“音”》第1课《汉字的注音方法——字音档案》同步练习
一、选择题
1．下列各组的四字格词语，其中含有不按普通话音序排列的一组是(　　)
A．编排有序、山河锦绣、英雄好汉 B．花红柳绿、集思广益、胸怀广阔
C．开足马力、悠扬美妙、身强体壮 D．弥天大谎、运筹帷幄、安居乐业
答案： D
解析:分析：普通话音序指的是汉语拼音中的阴平、阳平、上声和去声，也就是人们常说的第一、二、三、四声的声调。四个选项中，只有D项的三个词语没有按照普通话音序排列。
点评：此题考查学生对汉语普通话声调的掌握能力，要求学生要读准常用字的字音。
2．下列成语中拼音全对的一组是(　　)
①觥筹交错ɡōnɡ chóu jiāo cuò ②腾挪跌宕 tènɡ nuó diē dànɡ
③胜券在握 shènɡ juàn zài wò ④望穿秋水 wànɡ chuān qiū shuǐ
⑤披荆斩棘 pēi jīnɡ zhǎn jí ⑥赏心悦目 shǎnɡ xīn yuè mù
⑦悬崖绝壁 xuán yiá jué bì ⑧潜移默化 qián yí muò huà
A．①②⑦　　 B．①④⑥ C．②④⑥ D．③⑤⑦
答案： B
解析:分析：②腾：ténɡ，③券：quàn，⑤披：pī，⑦崖：yá，⑧默：mò。
点评：此题考查学生对普通话汉语拼音拼写的掌握能力，要求学生不仅要读准常用字的字音，而且要求学生能够熟练掌握汉语拼音的拼写规则。
3．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(　　)
A．说(shuō)　说服　学说　游说　著书立说 B．省(xǐnɡ) 省亲 省悟 反省 不省人事
C．行(xínɡ) 行书 行家 品行 各行各业 D．角(jué) 角色 角力 角逐 角弓反张
答案： B
解析:分析：A项“游说shuì”；C项“行hánɡ家”“各行hánɡ各业”；D项“角jiǎo弓反张”。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
4．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(　　)
A．朴(pǔ)　 朴素　 朴刀 　朴实无华　 文笔朴直
B．殷(yīn) 殷勤 殷实 殷岩泉 情意殷切
C．咽(yè) 呜咽 哽咽 狼吞虎咽 细嚼慢咽
D．艾(ài) 艾蒿 少艾 方兴未艾 期期艾艾
答案： D
解析:分析：A项“朴pō刀”；B项“殷yǐn岩泉”；C项“狼吞虎咽yàn”“细嚼慢咽yàn”。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
5．下列词语中加点字的字音，全都正确的一组是(　　)
A．踝(huái)骨　庇(pì)护　 憔(qiáo)悴 B．濒(bīng)临 戊戌(xū) 酝酿(niàng)
C．刹(shā)那 咆(páo)哮 蜕(tuì)变 D．一瞥(piē) 粗犷(guǎng) 龋(qǔ)齿
答案： D
解析:分析：A项“庇”读bì；B项“濒”读bīn；C项“刹”读chà。
点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。
6．下列加点字的注音有误的一组是(　　)
A．白雪皑皑(ái ái)　 文质彬彬(bīn bīn) 忧心忡忡(chōng chōng) 鸟声啾啾(jiū jiū)
B．大腹便便(pián pián) 浅浅(jiān jiān) 河水浑浑(hún hún)噩噩 汩汩(gǔ gǔ)滔滔
C．白发绺绺(liǔ liǔ) 浩浩汤汤(shāng shāng) 秋风飒飒(sà sà) 芳草萋萋(qī qī)
D．奄奄(yān yān)一息 缕缕(lǚ lǚ )炊烟 熠熠(xìxì)发光 惴惴(zhuì zhuì)不安
答案： D
解析:分析：“奄奄”读yǎnyǎn，“熠熠”读yìyì。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
7．下列加点字的注音有误的一组是(　　)
A．唐雎(jū)　　　秦桧(huì) 曹刿(guì) 秦穆(mù)公
B．范晔(yè) 姚鼐(nài) 费祎(yī) 契诃(hē)夫
C．晁(cháo)盖 嵇(jī)康 靳(jìn)尚 睢(suī)景臣
D．尉迟(wèi chí) 诸葛(zhū gě) 万俟(mò qí) 欧阳(ōu yáng)
答案： D
解析:分析：“尉迟”读yùchí。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
8．下列加点的形声字的读音，与声旁字的读音完全相同的一组是(　　)
A．收讫　镂空　供给　不稂不莠 B．偿还　缔约　岷江　轻手蹑脚
C．友谊　忌讳　歼灭　雷霆万钧 D．隐蔽　破绽　狭隘　一丘之貉
答案： B
解析:分析：A项“讫q씓镂lòu”“莠yǒu”；C项“讳hu씓歼jiān”；D项“绽zhàn”“隘ài”“貉hé”。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
9．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是(　　)
A．电荷(hé) 阔绰(chuò) 放荡不羁(jī)
B．斡(wò)旋 龃(jǔ)龉 犯而不校(jiào)
C．挑(tiāo)拨 暂(zàn)时 瑕瑜互见(jiàn)
D．亵(xiè)渎 属(shǔ)意 严惩(chénɡ)不贷
答案： B
解析:分析：A“荷”读hè；C“挑”读tiǎo；D“属”读zhǔ。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
10．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是(　　)
A．玳(dài)瑁 场(chǎnɡ)所 色厉内荏(rěn)
B．要(yào)挟 肇(zhào)祸 涕泗滂沱(tuó)
C．散(sàn)漫 弭(mǐ)谤 献琛(chēn)执贽
D．拘絷(chí) 付梓(zǐ) 雍(yōnɡ)容典雅
答案： A
解析:分析：B“要”读yāo；C“散”读sǎn；D“絷”读zhí。
点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。
11．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是(　　)
A．贿赂(lù) 应(yìnɡ)届 开门揖(yī)盗
B．功绩(jì) 抨(pēn)击 自怨自艾(yì)
C．烹饪(rèn) 履(lǚ)历 联袂(jué)演出
D．瓦砾(lì) 霎(shà)时 垂涎(xián)三尺
答案： D
解析:分析：A“应”读yīnɡ；B“抨”读pēnɡ；C“袂”读mèi。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
12．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是(　　)
A．剽(piáo)窃 虔(qián)诚 屏(bǐnɡ)息 动人心弦(xián)
B．隽(jùn)秀 陡(dǒu)然 冬蛰(zhí) 流水淙淙(cónɡ)
C．濒(bīn)临 戊戌(shù) 酝酿(niànɡ) 刚愎(bì)自用
D．迸(bènɡ)裂 悄(qiǎo)寂 蜕(tuì)化 余勇可贾(ɡǔ)
答案： D
解析:分析：A“剽”读piāo；B“蛰”读zhé；C“戌”读xū。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
13．下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是(　　)
A．龋齿(yǔ)　　窠臼(kē)　　　戕害(qiāng) 莅临(lì)　　 气馁(něi)
B．赝品(yàn) 笑靥(yè) 掮客(qián) 谙习(ān) 桎梏(gù)
C．恪守(kè) 狙击(zǔ) 阴霾(mái) 胴体(dòng) 包庇(bì)
D．斡旋(wò) 糟粕(pò) 堆砌(qiè) 恩赐(cì) 悖谬(bèi)
答案： B
解析:分析：A项“龋”读“qǔ”，C项“狙”读“jū”，D项“砌”读“qì”。
点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。
14．下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是(　　)
A．胜券在握(quàn)　　　刚愎自用(bì) 瞠目结舌(táng)　　 怙恶不悛(quān)
B．吹毛求疵(cī) 栉风沐雨(zhì) 负隅顽抗(yú) 开门揖盗(jí)
C．熏陶渐染(jiān) 越俎代庖(bāo) 锲而不舍(qiè) 觥筹交错(gōng)
D．为虎作伥(chāng) 一蹴而就(cù) 未雨绸缪(móu) 毁家纾难(shū)
答案： D
解析:分析：A项“瞠”读“chēng”，B项“揖”读“yī”，C项“庖”读“páo”。
点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。
15．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是(　　)
A．丰碑　稗草　大有裨益　奴颜婢膝 B．渎职 牛犊 穷兵黩武 连篇累牍
C．笨拙 罢黜 相形见绌 咄咄逼人 D．倩影 腈纶 靓妆丽服 靖康之耻
答案： B
解析:分析：A项“碑”读“bēi”，“稗”读“bài”，“裨”和“婢”读“bì”；B项都读“dú”；C项“拙”读“zhuō”，“黜”和“绌”读“chù”，“咄”读“duō”；D项“倩”读“qiàn”，“腈”读“jīng”，“靓”和“靖”都读“jìng”。
点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。
二、填空题
16.________是汉语音节的基本要素，也体现了现代汉语注音方法的主要特征。
答案：声母和韵母
解析:分析：汉字拼音的基本构成是声母、韵母和声调，其中声母和韵母又是汉语拼音音节的基本要素。
点评：此题考查学生对汉语普通话拼音的相关信息的掌握能力，要求学生不仅要会用汉语拼音注音，更要掌握一些相关的理论知识。
17．《康熙字典》的注解体例是________。《康熙字典》首先列举了多部韵书对单字的注音，这些韵书一般都是用“________”。然后《康熙字典》归纳了这些注音，并用“________”直观地给单字注音。
答案：先注音后释义|反切法|直音法
解析:分析：《康熙字典》是一部非常重要的汉语字典，它比较全面的汇聚了多种韵书对单字的注音，并使用多种对汉语文字的注音方法。对后人研究古代汉语提供了大量的重要信息。
点评：此题考查学生对《康熙字典》基本信息的掌握情况。
18．《新华字典》的体例是________，用的两种注音方法是_______、________。
答案：先注音后释义|汉语拼音|注音字母
解析:分析：当今，供学生使用的字典五花八门。不过，《新华字典》还算的其中一种不错的字典，它的体例是先注音后释义，它所使用的汉字的注音方式只要有两种：汉语拼音和注音字母。
点评：此题考查学生对《新华字典》相关知识的掌握。
19．从古到今，先后产生了各种注音方法，其中最主要的有______、________、________、________四种。
答案：直音法|反切法|注音字母|汉语拼音方案
解析:分析：汉字出现的历史比较悠久，因此，应运而生的出现了很多相关的为汉字注音的方法，其中最主要的注音方法有直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案。
点评：此题考查学生对汉字注音方法的掌握能力。
20．《汉语拼音方案》包括________、________、________、________、________。汉语拼音方案比以前的汉字注音方法有更多优点：一是符号数量更少，基本符号只有________；二是做到了________，即一般一个符号只代表________；三是便于_______________。
答案：字母表|声母表|韵母表|标调法|隔音法和省略法|26个拉丁字母|音素化|一个音素|国际交流和计算机键盘输入
解析:分析：汉语拼音方案是现代汉语中最常用的拼写汉语字音的方案，相对于古代的各种注音方法，它的主要优点是符号更少、音素化，而且便于国际交流和计算机键盘输入。
点评：此题考查学生对汉语拼音方案的掌握能力。
三、问答题
21.在某市的汽车站门口，你遇到了一位外地人，向你打听去青春中学的路，你该怎么介绍呢？请根据下列地图，用简洁的语言表达出来。
_______________________________________________________________________________
答案： 您顺着万国路向北走，到鹿鸣路口向东(右)走，在聚贤路和鹿鸣路的交汇处就是青春中学了，路上小心。或您顺着万国路向北走，到育人路口向东(右)走，到聚贤路口向北(左)走到聚贤路和鹿鸣路的交汇处就是青春中学了，路上小心
解析:分析：答该题时，要读懂题干的要求，然后看懂图示，分清方向。然后注意组织合适的得体的语言表达出来即可。
点评：此题考查学生根据题干要求组织语言的能力。
22.“五月是一丛幼小但活力充沛的野草莓，苹果园内繁花似锦，树木边紫罗兰含羞吐艳，田野里绿草如荫，雏菊迎风摇曳，这一切预示着夏天既将来临”一句中有哪些错别字，请指出来并改正，还要说出出错的原因。
答案：“荫”应该写作“茵”，“既”应该为“即”。这两个错别字都是音同错字，造成的原因是没有区别开两者的意思。
解析:分析：“荫”即荫蔽、荫凉；而“茵”是绿草如茵的“茵”，两个字是不能混在一起的。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此类题的正确率。
23.汉语拼音方案与以前注音方式相比优点表现在哪些方面？
答案：汉语拼音方案比以前的汉字注音方法有更多优点：一是符号数量更少，基本符号只有26个拉丁字母；二是做到了音素化，即一般一个符号只代表一个音素；三是便于国际交流和计算机键盘输入。
解析:分析：和以往的各种汉字注音方法相比，汉语拼音方案是最科学、最完备的汉字注音方案，它的优点是符号少、音素化和便于国际交流和键盘输入。
点评：此题考查学生对现代汉语拼音方案相关知识的掌握情况。
24.从古至今我国有多种注音的方法，其中最主要的是哪几种？
答案： 直音法、反切法、注音字母、汉语拼音方案
解析:分析：汉字出现的历史比较悠久，因此，应运而生的出现了很多相关的为汉字注音的方法，其中最主要的注音方法有直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案。
点评：此题考查学生对汉字注音方法的掌握能力。
25.普通话中有多少个声母，还有多少个韵母？都能相互拼音吗？
答案：普通话中有21个声母38个韵母，他们不能全部相拼，能相拼的只有400个。
解析:分析：汉语拼音中总共有21个声母、38个韵母，其中能够相拼的组合有400个。
点评：此题考查学生对汉语拼音中声母和韵母以及相拼情况的掌握能力。
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