《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第2课《规矩方圆——汉字的简化和规范》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第2课《规矩方圆——汉字的简化和规范》同步练习
一、选择题
1．下列说法正确的一项是(　　)
A．汉字发展的总趋势是由繁到简，因此汉字是笔画越少越好。
B．根据繁体字能更直观地推断出字的本义和引申义，所以不能把古书全部换成简化字。
C．武则天曾给自己起名“曌”(读zhào)，意思是她就像日月当空照，这个字被收入了字典，由此可见，个人所造的字只要合理，就能被大家所接受。
D．在古代，“前hòu”的“hòu”是“後”，“皇hòu”的“hòu”是“后”，这两个字不能混用。现在合并成一个字了，这实际上不尽合理，容易出现弄混的现象，如说“前后”是指前一个皇后呢？还是前与后的方位呢？
答案：B
解析:分析：A汉字并非“笔画越少越好”，C个人不能随便造字，D现在不会弄混，因“皇后”一词现代汉语中使用很少。
点评：此题考查学生对汉字演变相关知识的掌握情况，需要学生识记。
2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)
A．黯然　爱滋病　蜂拥　趋之若鹜 B．寒喧　哈密瓜　事绩　乡土情结
C．股份　水蒸汽　布署　峰峦叠翠 D．表率　笑眯眯　元宵　备受青睐
答案：D
解析:分析：选D(A.爱—艾。B.喧—暄，绩—迹。C.汽—气，布—部。)
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．脉博　缘分　无名火　矮子观光——随声附和
B．糟塌　迄今　度假村　鱼口里的水——吞吞吐吐
C．影碟　斡旋　水龙头　大松树做柴烧——大材小用
D．安祥　厮杀　白炽灯　拿鸡毛当令箭——小题大做
答案：C
解析:分析：A项，脉博—脉搏；B项，糟塌—糟蹋；D项，安祥—安详。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
4．下列词语中有两个错别字的一组是(　　)
A．发轫　菜篮子　精粹　一相情愿 B．追溯　做月子　重迭　默守成规
C．频烦　舶来品　平添　人情世故 D．熔铸　老俩口　松弛　一股作气
答案：D
解析:分析：A.全对。B做—坐，迭—叠，默—墨。C.烦—繁。D.俩—两，股—鼓。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
5．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　)
A．待遇　祛除　披星戴月　过屠门而大嚼 B．疮痍 粗犷 欢度春节 天有不测风云
C．发轫 杜撰 破釜沉舟 图穷而匕首见 D．慷慨 针灸 信而有征 事实胜于雄辨
答案：D
解析:分析：事实胜于雄辩。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
6．下列词语书写错别字最少的一项是(　　)
A．昏聩无能　戳力同心　歃血为盟　统筹兼顾
B．扬常而去 俾入邑庠 委屈求全 声色俱厉
C．民生凋敝 前踞后恭 残无人道 落慌而逃
D．出类拔萃 偏裨将校 忠贞不逾 惮精竭虑
答案：A
解析:分析：A戮力同心；B扬长而去，委曲求全；C前倨后恭，惨无人道，落荒而逃；D忠贞不渝，殚精竭虑。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
7．下列词语书写错别字最少的一项是(　　)
A．名副其实 禁若寒蝉 遂心如意 风声鹤唳
B．色厉内荏 披沙捡金 貌和神离 旁征博引
C．德艺双馨 明则保身 翻云覆雨 身体立行
D．能伸能曲 引以为诫 顺水推舟 顾影自怜
答案：A
解析:分析：噤若寒蝉。B披沙拣金，貌合神离；C明哲保身，身体力行；D能伸能屈，引以为戒。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
8．下列词语书写错别字最少的一项是(　　)
A．甘之如饴 心旷神怡 百战不殆 怡笑大方 丧失饴尽
B．买椟还珠 穷兵黩武 长篇累牍 立功赎罪 严重黩职
C．无暇兼顾 闻名遐迩 暇不掩玉 目不瑕接 暇瑜互见
D．中途辍学 连缀文章 拾缀衣物 掇饮名茶 笔耕不掇
答案：B
解析:分析：严重渎职。A贻笑大方，丧失殆尽；C瑕不掩瑜，目不暇接，瑕瑜互见；D拾掇衣物，啜饮名茶，笔耕不辍。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
9．下列各组词语中错别字最少的一组是(　　)
A．淳厚　如饮甘醇　嗟商　岁月磋砣 B．炫示　光彩炫目　炫弄　头晕目炫
C．莫视　莫不关心　拌倒　拌手拌脚 D．附丽　富丽堂煌　震奋　振振有词
答案：B
解析:分析：头晕目眩。A磋商，岁月蹉跎；C漠视，漠不关心，绊倒，绊手绊脚；D富丽堂皇，振奋。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
10．下列各组词语中，错别字最少的一项是(　　)
A．犯而不较 精神矍烁 老调重谈 一视同仁
B．分庭抗理 相儒以沫 飞鸿踏雪 俯仰无愧
C．因噎废食 含辛茹苦 脱颍而出 焚膏继晷
D．汗流夹背 非夷所思 愤世嫉俗 封妻荫子
答案：C
解析:分析：A项“犯而不校”、“精神矍铄”，B项“分庭抗礼”、“相濡以沫”，C项“脱颖而出”，D项“汗流浃背”、“匪夷所思”。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
11．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．本分　辈分　察言观色　明查秋毫，不见舆薪
B．参与　赐予　老生长谈　亡羊补牢，为时未晚
C．掺假　掺杂　正经危坐　老骥伏枥，志在千里
D．搭挡　搭讪　出谋划策　失之东隅，收之桑榆
答案：D
解析:分析：A查—察；B长—常；C经—襟。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
12．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　)
A．学力　　 大学学历　　截至　　截止日期
B．舟楫 开门缉盗 无赖 万籁俱寂
C．国事 共商国是 合并 诗画合璧
D．厚意 深情厚谊 过度 过渡地带
答案：B
解析:分析：开门缉盗—开门揖盗。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
13．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　)
A．直言 仗义直言 修养 休养生息 B．提名 金榜题名 委屈 委曲求全
C．雀巢 鸠占鹊巢 卓见 真知灼见 D．谋取 牟取暴利 类同 决不雷同
答案：A
解析:分析：仗义直言—仗义执言。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
14．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　)
A．千金 千斤重担 趋时 趋炎附势 B．日历 日理万机 融会 融汇贯通
C．如实 如释重负 杀机 杀鸡取卵 D．桃园 世外桃源 熟识 熟视无睹
答案：B
解析:分析：融汇贯通—融会贯通。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
15．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　)
A．四围 四维空间 随和 随声附合 B．题跋 提拔干部 体例 体力运动
C．天皇 天荒地老 打工 打躬作揖 D．言词 言辞犀利 衣襟 衣锦还乡
答案：A
解析:分析：随声附合—随声附和。
点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再
平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此
类题的正确率。
二、填空题
16．国务院于1956年公布了________，使简化字取得了正式文字的地位。
答案：《汉字简化方案》
解析:分析：国务院于1956年公布了《汉字简化方案》，使简化字取得了正式文字的地位。
点评：此题考查学生对汉字有关常识的认识情况。
17．汉字简化的方法是：一________，二________，三________。
答案：省|并|又并又省
解析:分析：汉字不断简化而简化的方法是：省、并、又并又省。
点评：此题考查学生对汉字有关常识的认识情况。
18．现在有些人把写繁体字当作一种时髦，导致社会上繁体字泛滥，这种现象既不符合__________________关于__________________的法律规定，也会造成语言文字应用的混乱。
答案：《国家通用语言文字法》|“我国推广使用简化字”
解析:分析：汉字的运用需要规范。
点评：此题考查学生对汉字有关常识的认识情况。
19．1955年国家公布了______________，废除了很多异体字，基本上做到了________，并明确指出除________、________等特殊情况外，不得再使用废除了的异体字。
答案：《第一批异体字整理表》|一字一形|翻印古书|姓氏
解析:分析：汉字的运用需要规范。
点评：此题考查学生对汉字有关常识的认识情况。
20.国家语委推出了经典诗文诵读活动，旨在通过诵读中华经典“推广普通话，推行规范汉字”。有人为庆祝这一盛会写了一副对联：
雅言传承文明五千年文化滋润字正腔圆抑扬顿挫对话先贤论说古今普通话沟通你我心灵世界
[1]下联被打乱，分割成以下几句话，请你重新整理，对出下联。
①十三经精华涵养
②书写和谐弘扬正气
③经典浸润人生
④规范字凝聚华夏气魄精神
⑤横平竖直铁画银勾
下联是：____________________________
[2]请给这副对联加横批，体现诵读活动宗旨，不超过8个字。
横批：____________________________
答案：③①⑤②④|说普通话，写规范字(顺序不能颠倒)
解析:分析：对联是汉语特有表达形式，其要求严格，比如同位词性相同，平仄相对，仄起平收，内容相关。
点评：此题考查学生对对联写作能力，需要学生牢记对联的特点。
三、问答题
21.“2011中国十大最具幸福感城市(省会级城市)”第一名是广州市，上榜理由如下：
广州是一个极富浪漫气息、充满快节奏的城市，被人称为“第三世界首都”，南中国的“购物天堂”。高速发展的经济，风光旖旎的环境，古韵十足的骑楼，唱腔多变的粤剧，琳琅满目的美食……让你深切地享受到“玩在广州”“食在广州”的自豪感和幸福感。这里的生活是快节拍的，但每一个人的匆忙都是激情四射、斗志昂扬的，忙碌过后的生活更充满了轻松闲适感。试想，闲暇时，与友人一起K歌，购物，喝早茶，逛花市，看粤剧，尝粤菜，观羊城……多么惬意爽快的事情。它让你把工作中的繁杂和生活里的琐碎全抛到九霄云外，尽情地陶醉在这幸福快乐的时光里。
请依据这段文字，概括广州市成为“2011中国十大最具幸福感城市(省会级城市)”的四点理由(每点不超过10个字)。
答：①__________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
④____________________________________________
答案：高速发展的经济|风光旖旎的环境|底蕴深厚(丰富多样)的文化|激情而又惬意的生活。
解析:分析：提取关键信息，用简练的语句表达。
点评：此题考查学生对文段中关键信息的把握能力。
22.在下面横线处，仿照前面画波浪线的句子，各补写两个例子。
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，____________，____________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________，____________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
答案：示例：从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀|王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的壮志未酬。
解析:分析：句式仿写需要学生看懂被仿句的形式，内容。在仿写时要完全按照原句的形式，仿写的句子与原句的内容有联系。
点评：此题考查学生仿写句子的能力。
23.下面是在中国江苏举办的首届中国公民道德论坛的会徽，请根据这一会徽，完成下列题目。
(1)请用简洁的语言概括说明画面，描述该会徽所表达的含义(指出其中一点即可)。
答：____________________________________________
答案：会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个“公”字组成，而“公”字演变成“人”形和“心”形；印章下面写着“首届中国公民道德论坛”的字样。①徽标把“公民道德”首写汉字“公”字演变成“人”形和“心”形，“人”寓意公民，是根本；“心”寓意良知、道德，是核心；②徽标体现以人为本，以心为主，人心为公，天下为公的理念；③徽标中白色镂空图样像汉字“久”字，表示公民道德建设贵在坚持。(答出一点即可)
解析:分析：图文转换题最基本的特征是语言简洁、语体色彩变换得当。说明会徽的内容，要注意说明的顺序及说明的方法，图中的信息不能有遗漏。描述会徽的含义，应注意结合其宣传的主题来谈，切忌空洞。
点评：此题考查学生图文转换的能力，难度较大。
24.阅读下面一段文字，请概括作者对“通变”关系的认识。(不超过15个字)
《通变》是《文心雕龙》(下编)中重要的一篇。在文学发展的历史过程中，就其不变的实质而言则为通，就其日新月异的现象而言则为变。必须于通中求变，不变则穷。可是千变万化中则有着一以贯之的“文律”，因此又要变而不失其通，否则就会迷失了变的方向，变掉了它的实质，每变而愈下了。
(节选自马茂元《说〈通变〉》)
答：____________________________________________
答案：通中求变，变而不失其通。
解析:分析：提取关键信息，并用简明的语言表达出来。
点评：此题考查学生提取信息的能力。
25.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：观点鲜明、见解中肯，就事论理，表达流畅、得体。不超过50字。
往年高考对作文中的错别字的考查一般是3个字扣1分，最多扣3分。而某省《2008年高考语文考试说明》对作文中出现错别字的问题作出了更加严格的规定：错别字每1个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。广大考生应该注意到这一变化，作文在保持卷面整洁的同时，力争不出现错别字。
点评：____________________________________________
答案：加大对错别字的扣分分值，有效发挥高考指挥棒的作用，有利于学生规范用字，进而促进社会用字的规范化。
解析:分析：提取关键信息，并用简明的语言表达出来。
点评：此题考查学生提取信息的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 10 页 （共 10 页）版权所有@21世纪教育网