《影视名作欣赏》人教版语文选修第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人同步练习

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《影视名作欣赏》人教版语文选修第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人同步练习
一、基础攻坚。
1．下列各句对词句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.“小乔出嫁了”这一细节，以美人衬英雄，更能表现周瑜潇洒的风姿。
B.“人生如梦”是苏轼在遭受贬谪之时的自慰之词。“一尊还酹江月”是寄未酬之壮志于自然，是一种旷达的表现。
C.“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”通过幽静清新的景色，表达了作者恬淡自适的心情。“
D.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”赞叹宋武帝的英雄业绩，他指挥的军队精锐善战，他的豪气充溢苍茫大地。只可惜，这些都已是怀想中的事。
答案：C
解析：表达了作者的离愁别恨，凄清冷落之感。
2．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝萧统编的《文选》。内容多写夫妻朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意，感情深挚动人。
B．王维，字摩诘，官至尚书右丞，故称王右丞，唐代著名诗人和画家，与孟浩然同为盛唐山水田园派代表诗人。苏轼称赞其作品“诗中有画”“画中有诗”。
C．郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。现代作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》、历史剧《屈原》《棠棣之花》《蔡文姬》等。
D．《大卫·科波菲尔》是19世纪英国作家狄更斯的代表作，小说以大卫的成长为线索，塑造了卡西莫多、爱斯梅拉达等一系列正直善良的人物形象。
答案：D
解析：“卡西莫多，爱斯梅拉达”应为雨果《巴黎圣母院》的主要人物。
3．对下列病句修改错误的一项是（ ）
A．《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人物的英雄事迹。/应改“事迹”为“形象”
B．三年以来，在人民解放战斗和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽。/（词义范围不当）战斗——战争
C．上海文艺出版的《生存》，作者是一位蛰居海外20多年的加拿大籍作家之手。/ 改“作家之手”为“华裔”
D．大胖子睁大眼睛盯住小方，他被他的奇怪的神情弄得莫名其妙。/可改“被”为“对”
答案：D
解析：可改第一个“他”为“小方”
4．对下列句子使用典故的作用理解不正确的一项是（ ）
A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了）
B．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概）
C．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，功绩显赫，壮心不已）
D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功）
答案：C
解析：错，本词运用廉颇的典故，显然是对廉颇当年人虽老而心犹壮的敬仰，同时也暗含对他最终未被任用的同情和感慨，联系词人自己的经历，我们就能理解他要抒发的情感了。作者借廉颇的典故，抒发自己恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。
5．下列常用词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．昙花一现 坦胸露臂 栩栩如生 B．大相径庭 吁寒问暖 一泻千里
C．英雄辈出 半途而费 唉声叹气 D．山洪暴发 英雄气概 一鼓作气
答案：D
解析：A坦胸露臂（袒）；B吁寒问暖（嘘）；C半途而费（废）
6．选出译文正确的一句（ ）
A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
——祖国江山，千秋依旧，可是英雄们再也寻找不到孙仲谋的住处了。
B．杜郎俊赏，算而今重到须惊。
——杜牧英俊潇洒，就算他今天重到扬州，也定会感到吃惊。
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
——想当年，刘裕率领强大的军队，英勇北伐，那威势如同猛虎下山。
D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
——有谁会问，廉颇死了，我们还能吃饭吗？
答案：C
解析： A“英雄无觅孙仲谋处。”词序颠倒，应为“无觅英雄孙仲谋处”；B“俊赏”一词应释为“有卓越的鉴赏力”。D“老了”应释为“年纪大了”，“尚能饭否”应释为“他（ 廉颇）饭量还好吗？”
7．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．歼20试飞向世界证明，中国军工世界一流，这不但使民航机广大市场看到了收复失地的曙光，而且使国产战机也确保了国土制空权。
B．中国经济节节高升与美国疲软经济复苏形成鲜明对比。随着两位数增长数据的公布，使中国已经抢过日本成为世界第二大经济体的帽子。
C．今年参加研究生考试的36岁考生陈晓原，因为忘带身份证的原因，被监考老师拒于考场门外。她的两度下跪，也未能撼动考试规则。
D．自幼脑瘫、没上过一天学的湖北罗田县青年郑心意的事迹被拍成视频发到网上，感动中国数以万计的网民，他也被誉为“中国阿甘”。
答案：D
解析： A．“广大市场”语序不当；B．“使中国”介词掩盖了主语；C．“因为”与“的原因”语意重复。
8．下列对文学常识的判断和表述，正确的一项是（ ）
A．南北朝时期，诗歌创作的一大成就是民歌的新发展，其中《木兰辞》叙事与抒情相渗透，细腻与粗犷相融合，代表了南朝民歌的最高成就。
B．“花间派”词人以温庭筠、周邦彦为代表，在填词时往往取当前情事，表现艳遇怨慕与离愁别绪，藻丽浓艳，细美婉约，构成“香而软”的风格。
C．建安时期是文学的自觉时代，后人把建安诗歌这种建筑在慷慨情怀基础上的爽朗刚健的风貌，称为“建安风骨”。
D．陶渊明是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派，直接引领了王维、孟浩然等人的山水诗创作。
答案：C
解析：A《木兰辞》代表了北朝民歌的最高成就；B“花间派”词人以温庭筠、韦庄为代表；D谢灵运是中国诗歌史上大力描写山水的第一人。
9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．据王璨的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石光元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
B．据王璨的《英雄记钞》说：“诸葛亮与徐庶、石光元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略”。
C．据王璨的“英雄记钞”说，诸葛亮与徐庶、石光元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”
D．据王璨的《英雄记钞》说诸葛亮与徐庶、石光元、孟公威等人一道游学读书。“三人务于精熟，而亮独观其大略。”
答案：A
解析： “说”后为大意，应用逗号；《英雄记钞》为书名，应用书名号。
10．下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A.离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”
B.在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!
C.荷花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。
D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
答案：D
解析： A.断线风筝：比喻一去不回还的人或事物。B.蹉跎岁月：形容虚度光阴。“蹉跎”是指光阴流逝，事情却没有进展，白白耽误时间的意思。C.姹紫嫣红：形容各种鲜艳美丽的花。不能单形容一种花。D项是正确的，刮目相看：擦亮眼睛，另眼相看，指情况已有变化，已不能再用老眼光去看待。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
11．咏“雪”：忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
答案：千树万树梨花开
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12．咏“雨”： 。（苏轼《浣溪沙》）
答案：潇潇暮雨子规啼
解析：本句要注意“潇”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13．咏“雨”：好雨知时节， 。杜甫《春夜喜雨》）
答案：当春乃发生
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14．咏“雨”：夜来风雨声， 。（孟浩然《春晓》）
答案：花落知多少
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15．咏“日”：两岸青山相对出， 。（李白《望天门山》）
答案：孤帆一片日边来
解析：本句要注意“帆”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16．咏“日”：接天莲叶无穷碧， 。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
答案：映日荷花别样红
解析：本句要注意“映”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17．咏“日”： ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
答案：大漠孤烟直
解析：本句要注意“漠”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18．咏“月”：月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）
答案：云生结海楼
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19．咏“月”： ，月如钩。（李煜《相见欢》）
答案：无言独上西楼
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20．咏“月”： ，把酒问青天。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
答案：明月几时有
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、阅读题。
21．阅读下面的作品，完成后 面 题 目 。
骑马
王了一
①大家都知道，古代的英雄是怎样爱他们所骑的马。楚霸王的乌骓和虞姬并重，或者可说比 虞姬更为重要，因为等到“骓不逝”的时候，虞姬只能陪着他徒唤“奈何”。名将有了良马，然 后相得益彰。直到现代，我还觉得一位军长骑上马就格外显得威风凛凛。那种“逸势凌蚊虬” 的神气决不是任何机械所能代替。
②还会联想到西洋古代的“骑士”。只有那种任侠仗义扶弱锄强的人，才不辱没了名马。依 照传说，中古时代只有“骑士”能有骑马的权利，而“骑士”又都是忠勇的人。不管它是不是 事实，只这忠勇和马的搭配就够有趣的。咱们可以说，马就是忠勇的象征。
③文人的骑马，一般说起来，却是最可鄙的。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，我们 读到这一类的诗句的时候，眼睛里活现出戏台上状元游街的景象：一个弱不禁风的瘦书生拿着鞭 子像挥扇般地摇了又摇。这和骏马的神态形成一种极端的矛盾。马者，怒也，武也。多数书生非 但不能武，连怒也不过五分钟，如果他们要骑马的话，最好择一些“驾骀，’给他们骑。不过, 这也不可一概而论。像陆放翁的骑马也就不凡。“ 射雉西郊常命中”，这种畋猎的英姿并不亚于 冲锋陷阵。也许因为他是帅府的参议，所以能有“上马杀敌，下马作露布”的豪情。必须是他这种人，才够得上说：“ 中原北望气如山。”
④女子骑马自然别有风韵；然而骅骝毕竟是配英雄的，不是配美人的。除非是美人而兼英 雄！抗战以后，女同胞当中产生了不少的阿马孙英雄，她们非但有马革裹尸的志气，而且有跃马 檀溪的胆量。她们和白云观外的嬉春女士相差得实在太远了。
⑤《封神榜》里的神仙有骑狮子的，有骑虎的，有骑鹿的，有骑仙鹤的，依我猜想，都不 如骑马的英雄气概。当我骑马的时候，非但不喜欢按辔徐行，而且不爱它那种赛跑式的步伐。我 喜欢它飞：我爱它如天马行空；我爱它如风驰电掣。我们的土话把马的小跑叫做“小滚”，马的 大跑叫做“大滚”。“小滚”只觉得颠簸不堪；“大滚”的时候，就大大不同了。马似流星人似 箭，你只觉得身轻如叶，飘飘欲仙，并不像一匹马载着你在走路，只像一只神鹰载着你在凌空！ 只有这样，你才尝得到骑马的乐趣。“小滚”的结果，会使你头昏脑涨；“大滚”的结果，会使
你忘却疲劳 纵然疲劳了，也包管你夜里睡得安稳。会骑马的人不喜欢“小滚”而喜欢“大
滚”，正像喝酒的人不喜欢淡酒而喜欢白兰地。不看见那些能喝一瓶白兰地的人只喝四两“时 酒”就叫头疼吗？
⑥我十四岁就学骑马。虽然栽了不少的筋头，但是那种飞行的乐趣，至今犹萦梦寐。这二十 年来，总没有痛痛快快地骑它一次，不免有髀肉复生之感。我自信盛年虽逝，豪气未销。等到黄 龙既捣，白堕①能赊的时节．定当甘冒燕市之尘，一试春郊之马!
一九四二年冬
（有删改）
注：①白堕，人名，《洛阳伽蓝记-法云寺》中记“河东人刘白堕，善能酿酒。”后用作美酒别称。
（1）请简要概括本文的论述思路。
答案：首先，阐述不同的骑马者和马的关系；其次，表达自己对跃马飞驰的热爱（或骑马有“小滚”和“大滚”两种不同的境界）；最后，写再登马背的期待。
（2）第③段中“文人的骑马，一般说起来，却是最可鄙的。”这句话怎样理解？
答案：一般而言，文人文弱不能武，而马是勇武的，这两者是矛盾的，文人骑马是对马的辱没，所以说是可鄙的。但那些有英雄气概、有报国豪情的文人却应该另当别论。
（3）文章结尾作者说“ 等到黄龙既捣，白堕能赊的时节，定当甘冒燕市之尘，一试春郊之 马!”请结合全文说说其中包含了哪些深意。
答案：对充满豪情的英雄人物的呼唤；对安于现状、不思救亡图存的文人的批判；对抗战必胜的信心；关心国事豪气未销的情怀。
丰富含意
解析：（1）分析本文的论述思路，只要结合文本内容加以归纳即可，按照文本叙述顺序，本文第一段，是先阐述的各类骑马人和妈的关系；然后，根据“我喜欢它飞：我爱它如天马行空，我爱它如风驰电掣”可以概括出一个要点：自己对马的喜爱；“我自信盛年虽逝，豪气未销。等到黄龙既捣，白堕①能赊的时节。定当甘冒燕市之尘，一试春郊之马”可以归纳出啊一个要点。据此作答即可。（2）回答此题，要结合文段②③④中相关语句加以归纳概括即可，要注意题目中的“一般说来”四个字的含义。（3）回答此题，需要结合文本内容加以分析，注意联系句中“黄龙”一个典故内容，分析出本文的主旨，再联系“一九四二年冬”这个写作时间，联系背景，不难作答。
四、古诗文阅读。
22.阅读下面这首清诗，回答问题。
秋怀诗
王苹
秋声跋扈土垣东， 促迫村庄万树红。
雁阵昏黄浮绿水，虫吟惨淡讼酸风①。
诸山未醒重阳酒，乱帙②平分一亩宫。
细读农书闲把瓮，且将种菜论英雄④。
[注]①酸风：指秋风。②乱帙：杂乱的书籍。③一亩宫：儒者住的草屋。④论英雄句：《三国志》载：曹操同刘备煮滔论英雄，说“今天下英雄，惟使君与操耳……”。刘备恐曹操疑忌，每日种菜消遣。
（1）前两联中“秋风”有什么特点？诗人是如何描写的？
答案：前两联写出了秋风的萧杀。首联运用拟人手法，写秋风跋扈、摧红树叶，生动形象地写出了秋风的嚣张萧杀；颔联用雁阵低飞、秋虫哀鸣衬托秋风的紧促凄冽。（意思对即可）
（2）尾联蕴含了诗人怎样的思想情感？请简要分析。
答案：诗人通过写自己细读农书，汲水灌园，像刘备一样躬耕田园；表达了闲适恬淡的生活态度和归隐田园的愿望。
情类题目 表达技巧类题目
解析：（1）此题可可结合着注释分析首联中对“秋风”的描写的关键词句，颔联可从表现手法的角度来分析。如首联中“跋扈”“万树红”形象的把秋风人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了秋风的肃杀特点。颔联中“浮”字表现了雁阵低飞的特点；“惨淡”表现出了秋虫哀鸣的情景，所以可从衬托的表现手法角度来分析秋风的紧促凄冽的特点。
（2）此题可在整体感悟诗歌意境及注释4的基础上，结合着作者在尾联直接描述的内容来分析体会其所要表达的情感。如“细读农书”“闲把翁”表现了诗人闲适恬淡的生活态度；“论英雄”借用历史典故来表现自己与世无争、归隐田园的愿望。答题时，先分析关键词，后分析情感。
五、语言文字运用。
23．“中国式过马路就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”对此网上众说纷纭。下面是某网站“微博”中网友的留言。请你阅读下面的材料，在“微博”中留下对此事的看法。要求：语言准确，观点鲜明，60字左右。
网友A：中国人至今法治观念淡薄。一人不敢行事，人多了就天生有一种从众心理，即便违法也心怀侥幸，别人不受罚自己也不会受罚。
网友B：绝大多数的中国人觉得别人都走了，自己再等的话就是一傻帽，于是很多人抱着这样的想法，就造成了红绿灯虚设的情景。很多中国人本来就喜欢从众，而难以坚守自己的道德底线，中国人的公民素质亟须提高。
网友C：我就这样过过马路。为一件非常着急的事情要过马路，这时附近没有车了，穿过去本来小事一桩，没有必要过度解读，更谈不上劣根性。
答： __________________________________________________________________
答案：它反映了管理手段的乏力和无奈，也反映出国人规则意识的淡薄，带来很大的安全隐患。为此，我们要创新社会管理手段，提高人们的安全意识，对这种现象坚决制止。
解析：解答此题要了解几个网友的观点，选几个角度来说自己的看法，比如“管理措施”“文明素养”“城市交通建设”等。本题不难，材料内容浅显易懂。分析材料，要根据材料诸多信息，来分析它们之间的联系和所达的中心话题。补充的材料一般都与阅读文段内容有可，可以综合两者来分析。
24．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。
要求：①符合作品的情节和人物的思想性格
②句式相近，每句话补写的字数不超过50字
例：翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”
翻开《史记》，苏武说__________________________________；翻开《莎士比亚全集》，哈姆莱特说_____________________________________________。
答案：苏武说：英雄需要忠诚。虽然我被困北海，但当我拒绝劝降的诱惑，最终回到汉朝时，我就是英雄。哈姆莱特说：英雄需要有仇必报。虽然我曾犹豫绯徊，但当我将毒剑刺进仇人的胸膛，灵魂飞向天堂时，我就是英雄。
解析：仿写时既要读清题目要求，还要理清题目中隐性的要求。句式是明确的要求，用哪些词更符合人物身份是隐性的要求。
25．学校要举办论题为“时势造英雄还是英雄造时势”的辩论会。请运用两种论证方法为正方（时势造英雄）或为反方（英雄造时势）写一段90字以内的辩论词。
正∕反方：
辩论词：
答案：正方：我方认为时势造就英雄。冰天雪地锻造出傲骨腊梅，惊涛骇浪成就了勇敢的弄潮儿。纵观社会发展，清朝末期，内忧外患，民不聊生，从而造就了伟大的革命先行者——孙中山。
反方：我方认为英雄造就时势。一缕春风能吹绿大江南北，一轮明月能照亮如漆黑夜。一代伟人邓小平睿智地制定出富国强民的改革开放政策，从而造就了一个繁荣昌盛的社会主义新时代。
解析：观点鲜明；恰当运用两种论证方法；语言流畅、论证有力；字数90字以内
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