14、现代文阅读理解二——统编版2024-2025学年六年级下册语文期中专项复习卷（含答案）

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六年级下册语文期末专项复习卷
14、现代文阅读理解二
第一单元
一、现代文阅读理解。(12分)
童年的春节
①那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但“过年”还是一年中最隆重的节日。
②过年的前几天，最忙的是母亲。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。 我看见母亲系起围裙，挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕……
③父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。 真是“一表三千里”，什么姑表哥、舅表哥、姨表哥，至少有七八个。 父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。 只是我挤不进他们的乐队里！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。
④记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先祭拜祖宗，然后给长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，都请母亲替我收起。 最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民。 演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。 鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。 到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。 耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。
⑤元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。 大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！
1、“一表三千里”的意思是 ，用在这里突出了春节 的特点。(2分)
2、短文是按 顺序写的，请按顺序梳理文中的相关信息，将下面的表格补充完整。(3分)
时间 事情
母亲：打点新衣鞋帽，做糟肉、卤肉，蒸年糕 父亲：
大年初一 家里： 村里：各村耍“花会”
元宵过后
3、作者回忆大年初一经历的事情时，写得最详细的是哪件事 为什么这样安排 (3分)
4、下列对文中画“ ”部分的理解最准确的一项是( )。(2分)
A.作者喜欢过年，舍不得过年的新衣服、好吃的、好玩的
B.作者舍不得那些被烧掉的灯笼，觉得这样烧掉太可惜了
C.因为过完元宵节就要收心去上学了，作者不喜欢上学
D.因为过年的热闹和年后的安静让作者既留恋春节又有些无奈
5、我国各地的节日习俗有不同之处，你的家乡有哪些不同于文中的春节的习俗 简单介绍。(2分)
二、现代文阅读理解。(16分)
亲情是一碗浓香的粥(节选)
①母亲在厨房忙碌了好一阵子，厨房里渐渐飘出粳米特有的香气。香气一点点浓郁起来，粥香如蝶，满室翩跹。 锅内深红浅绿，脂稠玉浓，伴着气泡上下翻飞，飞珠溅玉，美如流花。我的眼睛竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了。
②这哪里是一碗粥啊，这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊！
③母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥，我先用嘴唇轻轻碰触，感知它的温度，再用牙齿撞进它绵香软糯的怀内，用舌输送着它清爽嫩滑的躯体，然后我的味蕾一点点地通泰舒展，我的身体一段段地褪尽疲惫，我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣。
④伴着袅袅的粥香，我与父母闲话家常，碗边的话，像是投进岁月长河的石子，淡淡然了无回声，清朗得如同天上人间。 清代文人袁枚在《随园食单》中自拟了煮粥的标准：“见水不见米，非粥也；见米不见水，非粥也。 必使水米融洽，柔腻如一，而后谓之粥。”急躁之人理解不了粥的妙处，父母的一切平凡而琐碎的爱，就如同不疾不徐的火，持久平和，才能熬出这一锅好粥。
画“ ”的句子运用了 、 的修辞手法，从粥的
、 、 三个方面详细描写了粥的诱人之处。(5分)
2、画“ ”的部分详细描写了“我”喝粥的过程和感受。 仔细品读，补全思维导图。(7分)
3、选文中作者对粥的诱人之处和吃粥的过程、感受描写得极为详细，但对与父母闲话家常的描写却一笔带过。对作者这样安排详略的原因，说法最恰当的一项是( )。(2分)
A.与那碗粥相比，同父母闲话家常显得很平常
B.“我”喜欢喝母亲熬的粥
C.那碗粥融入了母亲对“我”至浓至醇的爱
D.“我”忘了同父母聊天的内容了
4、阅读全文，谈谈你对题目“亲情是一碗浓香的粥”的理解。(2分)
三、现代文阅读理解。(9分)
据《汉书》记载，两千多年前，李夫人故去，武帝思念心切，不理朝政。 术士将棉帛裁成李夫人的影像，入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝观看。这被认为是皮影戏的渊源。
表演皮影戏要先制作皮影。 先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油；然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，再加上操纵杆由演员操纵，令其活动。皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。 绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多用凤、花、草、云等纹样，男性多用龙、虎、水、云等纹样。 人物造型方面，生、旦、净、丑角色齐全。
皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演神话故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。
皮影戏在宋代已极为盛行，到明代进一步发展，元朝时在东南亚各国流传开来。
1、根据短文的介绍顺序，补全思维导图，并完成练习。(5分)
其中，作者详细描写了 和 ，略写其他，这样写的好处是: 。
2、下列关于皮影戏的特点，说法错误的一项是( )。(2分)
A.皮影戏历史悠久 B.皮影戏用颜色和图案区分人物
C.皮影戏制作简单 D.皮影戏表演形式灵活，能做出高难动作
3、如今娱乐生活多样，皮影戏的魅力光环正在逐渐黯淡，请为传承皮影戏设计一条宣传语。(2分)
第二单元
一、现代文阅读理解。(9分)
爱丽丝漫游奇境(节选)
突然，砰！ 砰！ 她撞到一堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。
爱丽丝一点儿也没摔疼，她立马一蹦，站了起来。 眼前是道很长的走廊，她又看见了那只兔子，他正急急忙忙地朝前跑。 爱丽丝一点儿都没耽搁，赶紧追了过去。 可是一眨眼兔子不见了。 她发现自己站在一个狭长低矮的大厅里，屋顶上挂着一排灯，大厅四周有许多扇门，不过都是锁着的。 爱丽丝把每扇门都试了一下，遗憾的是都打不开。 她有些沮丧地走到大厅中央，考虑着自己到底应该如何走出这里。
突然，爱丽丝看到了一张三条腿的小桌子，桌上只有一把小小的金钥匙。 爱丽丝就想：“这把钥匙也许可以打开大厅里的某一扇门。”可一试才发现，哪扇门也打不开。 当爱丽丝绕着大厅走第二圈时，她发现了一道帘子，帘子后面有一扇约四十厘米高的小门。 一试，大小刚刚好！
爱丽丝打开那扇小门，门外是一条比老鼠洞大不了多少的小通道。 她跪下来向里望去，看到尽头处有一个美丽的花园！ 她多想离开这个大厅，到那个花园里去玩呀！ 可是她的个子太高了，连她的头都钻不过去。“唉，我要是像望远镜里的东西那样能变大变小该多好呀！”爱丽丝想。
在小门旁干等不行，她走回到小桌子旁边，希望能够找到一些其他的东西。 这回，她发现桌上有一只小瓶子，上面贴着标签：“把我喝掉！”聪明的小爱丽丝没有着急。“不行，我得先看看，上面有没有标着‘有毒’两个字。”可是，这只瓶子上并没有“有毒”的字样，于是，她冒险尝了一口，发觉很好喝，就一口气喝掉，她真的变小了。
爱丽丝现在只有二十五厘米高了，想到可以钻进那条小道，进入美丽的花园，爱丽丝十分开心。
1、根据选文内容，把下面的情节补充完整。 (2分)
2、“唉，我要是像望远镜里的东西那样能变大变小该多好呀！”这是对爱丽丝的 描写，从中我们可以感受到当时爱丽丝
的心情。 (2分)
3、爱丽丝具有哪些优点 请结合短文内容谈一谈。 (2分)
4、读了《爱丽丝漫游奇境》的节选，你想到了哪本相似的书 为什么 (3分)
二、现代文阅读理解。(11分)
鲨鱼
我们的轮船停在非洲的海岸。 ，天气很好，海上吹着凉风。 ，天气变了，开始闷(mēn měn)热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。
，上尉走到甲板上喊了一声：“游泳呀！” ，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。我们船上有两个小孩，他们是最先跳到水里的。他们(赚 嫌 谦)帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去进行游泳比赛。两个人就像蜥蜴似(shì sì)的，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子，当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！ 加油！”
突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子的那边游去。
“往后！ 往后！ 游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着、闹着，越游越高兴。炮手的脸像纸一样白，呆呆地瞧着孩子们。水手们放开小船，跳到里面，用力摇(桨 浆)，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到十二步了，那只小船离得远远的。孩子们起初没有听到有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回来看了一眼。我们都听到了一声突叫，两个孩子立刻分开，各往一方游了。这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的那个地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待结果。大炮“轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手(悟 捂)着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和孩子们怎么样了，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。
水面上的烟雾渐渐地散(sǎn sàn)了，开始从各方面传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼声。老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。几分钟后，小船追上了孩子们，把他们送到了轮船上。
1、在文中的括号里选择正确的读音或汉字，画“√”。(2分)
2、将下面的内容填在文中横线上。(2分)
一会儿 日落之前 快到傍晚的时候 中午时分
3、这篇文章主要是按 的顺序叙述的。(1分)
A.时间先后 B.地点反转 C.事情发展 D.事物的几个方面
4、读下面的比喻句，体会它们在文中的作用。(4分)
(1)“天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。”这个比喻句写出了天气的 ，而且很自然地引出下文，因为 。(2分)
(2)“两个人就像蜥蜴似的，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。”这个比喻句写出了孩子 。(1分)
(3)“炮手的脸像纸一样白，呆呆地瞧着孩子们。”这个比喻句写出了炮手 。(1分)
5、孩子们最终能够“鲨口”脱险，你觉得是哪些因素让他们得救的 (最少写两点)(2分)
三、现代文阅读理解。(10分)
堂吉诃德(节选)
第二次出行，堂吉诃德再次一意孤行。行前让目不识丁的农夫桑丘当侍从，并向他许愿：让他当上一个岛的总督。他们来到郊野，远远望见三四架风车，堂吉诃德硬将田野中的风车看成是“巨人”，一心要战胜这些“巨人”。
幻想有了这些“战利品”就可以“发财”的堂吉诃德，不听侍从桑丘“这不是巨人，是风车”的劝阻，单枪匹马去同“巨人们”展开“殊死的搏斗”。堂吉诃德说着又虔诚地祈祷，请他的杜尔西内娅夫人“保护”他，便戴好护胸，握紧长矛，飞马上前，冲向前面的第一个风车。 当他“勇敢”地用长矛刺向这些“恶棍”的时候，长矛被折断成几截。 那个夜晚，堂吉诃德彻夜未眠。
第二天他又干了几桩骑士的“壮举”，勇敢的堂吉诃德跟几个凶狠的杨维斯人打了一仗，结果自己落得个人仰马翻；把路过的妇女当成落难公主，奋勇搭救美女，结果又闹了一场笑话；他把羊群当成大批军队，冲入羊群乱砍一阵，被牧羊人打落了大门牙；理发师的洗脸铜盆，他竟当成有魔力的头盔；一队公差押着赴役的囚犯路过，他仗义解救，反遭囚犯的石块，惹下麻烦躲进黑山，在黑山模仿“忧郁的美少年”吃苦赎罪……直到好友神甫和理发师也来到黑山，最后，堂吉诃德被锁进笼子用牛车拉回家。
1、请根据下面解释，从文中找出相应的词语。(3分)
①不听劝告，固执地按照自己的意思行事。( )
②比喻单独行动，没有别人帮助。( )
③形容混乱或忙乱得不可收拾的样子。 ( )
2、选文中堂吉诃德共做了哪几件傻事 请用自己的语言概括。(3分)
3、文中堂吉诃德把自己想象成了一个 ，由此可见，他是一个 的人物。(2分)
4、选文中，作者对堂吉诃德的态度是( )。(2分)
A.同情 B.赞扬 C.讽刺 D.痛恨
第三单元
一、现代文阅读理解。(15分)
时 间(节选)
①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。 它那里一跳，我的心就一跳。 孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。 我的心跳，跳的是时间。
② 水是能看得见，摸得着的。 时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳 焉能不兴叹呢
③远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息。根据太阳的出没来规定自己的活动。 即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。 后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。 再后来，人们的聪明才智更提高了，用铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。
④ 其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。 比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。
⑤生与死也属于时间范畴。 随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点。 同时也就是向着死亡走近了那么一点点。 不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和清塘里的荷花，也都长了那么一点点。 不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里。座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。
⑥人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。如果想不通我在上面说的那一些并不深奥的道理，时间就变成了枷锁，让你处处感到不舒服。 但是，如果真想通了，则戴着枷锁跳舞反而更能增加一些意想不到的兴趣。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒，让我知道时间的价值。
1、联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)
虚无缥缈:
波光潋滟:
2、品读下面的句子，体会作者是如何在具体细致的描述中表达内心感受的。(4分)
①孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”联系上下文，我们能理解这句话的意思是： 。 作者在这里引用孔子的话其实是在提醒人们 。(2分)
②“现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳 焉能不兴叹呢 ”这句话运用了 的修辞手法，让我们感受到作者 。(2分)
3、读文中画线的优美语句，填空。(4分)
这几句话抓住本段中“ ”这句话来展开描写。岸上 的变化写的是生命成长的过程； 写的是生命凋零死亡的过程，也是时间流逝的过程。作者以平静的心态面对生与死，感叹时间的流逝是 。
4、下列对文章的理解和分析，最恰当的一项是( )。(2分)
A. 作者认为“日出而作，日入而息”的古人很幸福，表明了对现代快节奏生活的厌弃。
B. 第⑤自然段对初夏景物的描绘，透露出作者对死亡这一不可逆转的自然规律的深度感伤。
C.“人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。”这两句话写出了作者对时间的认识。
D. 作者开篇引用孔子的名言，把水和时间联系起来，既是引出下文的思考，又是对全文的总结。
5、文章开头说秒针“一跳，我的心就一跳”，结尾则写到“秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了”。为什么会有这种变化 请结合全文作简要分析。(3分)
二、现代文阅读理解。(9分)
一颗睡着了的糖
①自行车穿梭在田间坎坷的小道上，麦子熟了，金色的麦浪随着车轮翻滚、跳跃。“突突突”，远处笨重的拖拉机声唤醒了原野的丰硕：地界里的蛙鸣，狗吠，河垄上的野鸡从灌木丛中扑将出来，奔跑的孩童，镰刀触碰到麦秸的清脆声……
②这些丰收的景象只会让我骑得更快。
③上学时，我在县城，离家二十公里，周末回来。每一次路过原野，都有不一样的收获。有时，她是青涩的，一株株禾苗期盼着春天；有时，她是莞尔的，比肩的玉米地随风摇曳；有时，她是成熟的，低眉的麦穗拥抱着喜悦；有时，她是荒凉的，一只候鸟缓缓飞过。
④“姥奶，我回来啦。”远远地，我就看到曾祖母端坐在门前。
⑤我知道她在等我。
⑥“猜猜我给你带了啥 ”我把自行车靠到墙角，蹲在曾祖母的膝边，半握着拳，拳心朝下，笑着问。曾祖母不说话，只是笑着看我。也或者，她早就猜到了那是一颗糖。
⑦曾祖母也把手伸出来，和我一样，半握着拳。她的拳心向上，似乎是怕什么东西掉出来。“花生 山枣子 ”我试图从布满皱纹的手背上看到什么。手掌摊开，几颗晶莹剔透的麦粒在掌心滴溜溜地打转。“呀，是青麦仁……”我惊喜地叫出了声。
⑧这样的日子在交换中度过。有一回，我们在给骡子铡草，爷爷用虎头铡切，我续草，曾祖母拾掇。来福是一头马骡，在我们家多年，养得久了都熟识。它用偌大的脑袋在曾祖母的后背上蹭，差点把曾祖母给掀翻了。谁都知道，它是想要曾祖母手中的青草。
⑨爷爷护着曾祖母，拿一把草去抽来福的额头。曾祖母笑着转过身说，莫打莫打，来福还小呢。又摸了摸来福被抽打的地方说，来福啊，你亲我一下，我就给你一颗糖吃。这话刚说完，来福好像听懂了，用它狭长的脸在祖母脸上小心翼翼地蹭了一下。曾祖母笑了，转过来对我说，你看，咱这一大家子，老的老，小的小，都爱吃糖呢。
⑩后来，曾祖母的身体就每况愈下了。
先是没法搬着小马扎出来，只能躺在床上。但她每天都在算日子、问爷爷，今天星期几 我什么时候回来。我每次回去，第一件事先去看曾祖母，给她糖。她笑着说，呀，我吃不动糖了。再往后，她慢慢没了知觉，我回去就把她的手掰开，把糖放进去，她不说话，有时握紧我的手，有时眼角会淌下几滴泪。
爷爷挨个通知亲戚时，我们围在曾祖母身旁。曾祖母已没了声息，她把拳头攥得紧紧的，这是她握得最严实的一次。我把拳头掰开，里面是我上次给她的一颗糖。
其实，我猜到了那是一颗糖。但在打开的那一瞬间，还是止不住地歇斯底里。这一次，我和曾祖母没有完成交换，她把那颗糖还给我了。我也记住了那个永恒的瞬间，亲情是一颗睡着了的糖，它给我们带来的是甜蜜，是等待，是豁达，是念想。在故乡的梦里，它时而散发出诱人的纯粹，又时而缔结着无尽的遗憾。
走出去，原野上一只侯鸟正缓缓飞过。
文章主要运用了三种表达情感的方法，表达了“我”对曾祖母的爱与思念，具体如下：
【方法一：通过具体事例表达情感】
1、请你把下面的四件事补充完整，感受作者通过具体事例表达情感。(2分)
【方法二：通过内心独白表达情感】
2、请赏析下面描写“我”内心独白的句子，分析通过内心独白表达情感的好处。(2分)
句子：我猜到了那是一颗糖。
赏析：
【方法三：通过景物描写表达情感】
3、文章结尾处写到“走出去，原野上一只候鸟正缓缓飞过”，谈谈作者这样写有什么好处。(3分)
【探究标题作用】
4、阅读文章，说说文章以“一颗睡着了的糖”为题有什么好处。(2分)
三、现代文阅读理解。
秋天的怀念(节选)
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。A.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候 ”“你要是愿意，就明天 ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦 几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃
那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗 你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。B.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1、读短文，补充思维导图。(2分)
2、下列对句子A的理解错误的是( )。(2分)
A.母亲“躲出去”是为了让“我”尽情发泄心中的痛苦，希望“我”能恢复平静和理智。
B.母亲“偷偷地听”说明她不放心“我”。
C.母亲躲在“我看不见的地方”是因为她受不了“我”暴怒无常的脾气。
3、句子B表面是写秋风中开得烂漫的各色菊花，实际上是写“我”
的心态和对母亲的 。(2分)
4、用“ ”画出与短文最后一句话相照应的句子。你从中感受到了什么 (2分)
第四单元
一、现代文阅读理解。
李大钊坚信共产主义
佚 名
1927 年4月6 日清晨，李大钊不幸落入张作霖的魔掌。他被捕后，遭受敌人的严刑拷打，但是肉体的疼痛，精神的折磨，都没有击溃他。“我李大钊是共产党，其他同志的踪迹，概不知情”，这是他对敌人的酷刑铿锵有力的回答。
作为一介文人，李大钊在狱中遭受敌人惨无人道的严刑拷打，他未曾畏惧，亦未曾丢下自己的风骨；作为一个共产主义战士，他始终未曾透露出任何关于党组织的秘密，他还将自己探求的真理和马克思主义带进了监狱中，向狱卒和军警进行爱国宣传，慷慨陈词，企图唤醒他们心中仅剩的那一丝身为中国人的良知！
在极端困苦的情况下，他用血迹斑斑的双手在狱中写下自己在人世间的最后一份遗作《狱中自述》，这本无产阶级正气歌见证了一位伟大的共产主义战士对自己此生信仰的无限忠诚。
教育界名流、学者和广大学生得知后都纷纷想方设法营救他，北方铁路工人还组织了劫狱队，准备劫狱。
李大钊在狱中分析了当时各方面的情况，认为营救不可能成功。 于是秘密通过有关方面，劝阻革命同志说：“我个人为革命为党而牺牲，是光荣而应当的，但这已经是党的损失，已经是我的罪过，我不能再要同志们冒险，而来耗费革命力量，现在你们应当保存我们的力量！”在狱中，他继续领导党的工作，大力宣传共产主义。
1927年4月28 日上午10 点,敌人把李大钊等20位革命志士带到一处秘密的“特刑法庭”，突然宣判他们死刑。 敌人由于害怕社会舆论的压力，宣判是偷偷摸摸地在警察局的一间客厅里匆匆进行的。
下午两点钟左右，军阀张作霖的士兵全副武装，分乘几辆汽车，把20位革命志士押送到北京西交民巷京师看守所后院的绞刑架下，进行秘密杀害。
从囚车上被推了下来的李大钊和他的战友们，面对敌人的迫害，个个昂首挺胸、面不改色。李大钊脸带鄙视敌人的怒容，第一个走上了绞刑台。他那视死如归的大无畏革命精神，使刽子手们惊慌万状、目瞪口呆。就在这时，李大钊忽然转过身来，发表了他那举世闻名的最后一次演说：“你们好像热锅里的游鱼一样，还想昏头昏脑地来演丑戏。不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地！ 我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利！”
1、联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)
铿锵有力:
慷慨陈词:
2、本文写了李大钊的三件事，请写下来。(3分)
①
②
③
3、文中画横线的句子运用的描写人物的方法是 描写和 描写。从中我体会到李大钊 的革命精神。(3分)
4、下列对文中画波浪线的句子理解不正确的一项是( )。(2分)
A.李大钊是共产主义战士，是绞不死的。
B.这句话写出了李大钊坚定的共产主义信念，坚信共产主义事业必胜的决心。
C.你们可以绞死“我”，但你们绞不死伟大的共产主义，杀了“我”一个，自有后来人。
D.“如同红花的种子，撒遍各地”是一个比喻句，形容革命者像种子一样生生不息。
5、通过查阅资料，你还了解哪些先烈的革命事迹 请列举两个。(2分)
二、现代文阅读理解。(10分)
好战士张思德
佚 名
① 当年红军过草地时，由于缺衣少药，许多战友病倒了，张思德原本魁梧的身体也一天天消瘦，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没踝的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。
②通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，眼里淌着泪痛苦地向战友们喊着：“救救我，快救救我呀！”有的战士伸手去拉，也险些被陷进去，眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德着急地对班长杜泽洲说：“班长，我有办法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动，张思德急着冲他喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下，奄奄一息的小李终于得救了。
③艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在了草地上。
④ 为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。 然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。 那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人。
⑤有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！ 野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。 张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。 不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。 又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思德就失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。”
⑥ 张思德就是这样时时处处想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。
1、选文主要讲了张思德在长征路上的两件事，分别用小标题概括。(2分)
第一件事：
第二件事：
2、“那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入‘尝百草’的活动中。”这句话中“看齐”的意思是 ，这里指张思德 。(2分)
3、请给第②自然段中画“ ”的句子做批注。(2分)
批注: 4、选文第⑤自然段中，对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”，由此可以看出 。(2分)
5、阅读下列链接材料，结合选文内容和“为人民服务”的思想，写一写读后感受。(2分)
[链接材料]2019年3月30日18时许,四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在原始森林展开扑救，期间突发林火爆燃，造成30名扑火队员不幸殉职。 其中包括 27 名森林消防队员和 3 名地方扑火人员。
三、现代文阅读理解。(10分)
最后的时刻(节选)
江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。A.江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，
一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：B.“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该———脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上带着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
1、短文题目“最后的时刻”是指 。(1分)
2、根据短文内容填写导图。(3分)
3、读文中两处画线句，完成练习。(4分)
(1)句子A是对江姐的 描写，这两句话不仅说明江姐爱干净、爱美、热爱生活，也反映出她 的精神。
(2)句子B是对江姐的 描写，深刻地表现出革命者
的品质。
4、下列说法错误的一项是( )。(2分)
A.女室的同志与江姐告别时“哭了起来”，可以看出战友情深和同志们对江姐的不舍。
B.“她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。”这一动作描写表现出江姐对这间牢房的痛恨。
C.“同志们，永别了！”这是江姐对革命者们说的话，表现出江姐慷慨就义的决心。
参考答案
第一单元
一、1、表亲关系可能极为疏远 亲友往来、亲人 团聚
2、（从上到下）过年的前几天准备 新年的娱乐 换新衣新鞋、祭拜祖宗、给长辈拜年 烧灯笼、小孩子们准备上学
3、写得最详细的事是耍“花会”。这样安排详略得当，既写出了“花会”这一春节习俗的特点，又突出了家乡春节的热闹隆重。
4、D
5、示例：我的家乡一直保持着春节扫尘的习俗。家家户户都要将青竹叶与柚子叶绑在杆上清扫屋子天花板、墙壁上的尘垢、蛛网，谓之扫去“穷运”“晦气”。
二、1、比喻 香气 颜色 形态（质地）
2、（从左到右)牙齿 撞进怀内 舌头 身体 褪尽疲惫 心灵
3、C
4、这碗粥包含了母亲浓浓的爱子情和子女对母亲的感恩之情。把亲情比作一碗粥，新颖、独特，使文章主题更加鲜明。
三、1、皮影戏的渊源 皮影戏表演 皮影制作 皮影戏表演
详略得当，层次分明，重点突出，让读者更加清晰地了解皮影戏这一民间艺术的特点
2、C
3、一张幕布，几个皮人，三五艺人，演绎古今大戏，传承非遗文化。
第二单元
一、1、掉入兔子洞 发现小瓶子中的液体并喝掉，如愿变小
2、心理 急切想要变小，进入花园
3、从爱丽丝在大厅中寻找出口且一直没有放弃的举动中，可见她遇到困难不轻易放弃；从她发现小瓶子，但并没有马上去喝瓶里的液体，而是仔细观察是否有毒，可见她具有小心谨慎的优点。
4、我想到了《骑鹅旅行记》这本书，因为尼尔斯和爱丽丝一样都是孩子，都因为一些原因变小，从此开始了对未知世界的探索过程。
二、1、mēn√ 嫌√ shì√ 桨√ 捂√ sàn√
2、中午时分 快到傍晚的时候 日落之前 一会儿
3、C
4、(1)闷热 天气太热了，人们才会去海里游泳，也才会有后面的故事 (2)动作的灵活 (3)异常害怕和担忧
5、(1)孩子们很机灵，看到鲨鱼马上向两个方向游去，为炮手开炮赢得了宝贵的时间，也最大可能地保护了自己；(2)炮手在危急关头，能够镇静沉着，
想出开炮的办法并准确地打中鲨鱼。
三、1、一意孤行 单枪匹马 人仰马翻
2、堂吉诃德把风车当成“巨人”；和杨维斯人打仗；把路过的妇女当成个落难公主；把羊群当成军队，冲入羊群乱砍，被牧羊人打落门牙；将理发师的铜盆当成有魔力的头盔；在黑山模仿忧郁的美少年。
3、勇敢的骑士，善良，充满正义感，但却耽于幻想、做法荒唐可笑的。
4、C
第三单元
一、1、形容非常空虚渺茫。文中指时间看不见，摸不着，但又实际存在。
形容水波荡漾、波光闪闪的样子。
2、奔流而去的河水是这样匆忙啊!白天黑夜不停地流 珍惜时光
反问 对时间一去不复返的感叹和对时间的珍惜
3、生与死也属于时间范畴 垂杨 二月兰 自然的规律，不可逆转
4、C
5、开头的心跳，是因为感到时间飞逝，人生短暂；结尾心不跳，是因为明白了生与死的规律无可抗拒，明白了时间的价值，要好好珍惜时间；从跳到不跳，写出了作者对时间深刻的感悟，对生命透彻的理解——生命虽然受到时间的制约，但是也可以在有限的时间里，享受时间带来的快乐。
二、1、(2)曾祖母、爷爷和“我”给马骡来福铡草，曾祖母说要喂来福吃糖。
(4)曾祖母去世时，手里握着“我”给她的一颗糖。
2、这句话是“我”对曾祖母去世时，她拳头紧握的猜测，直接写出了“我”的内心感受，表现了“我”对曾祖母的了解与熟悉，反映出两人感情的深厚，表达了“我”的遗憾及对曾祖母的不舍之情。
3、这句话运用环境描写，原野上飞过的候鸟是曾祖母去世后“我”亲眼看到的候鸟，作者用“候鸟远飞”暗示曾祖母的离去，渲染出一种悲凉的气氛，表达了“我”对曾祖母的不舍之情。
4文章的标题运用拟人的修辞手法，赋予“糖”以人的情态，新颖别致，形象生动，激发读者的阅读兴趣：文章故事情节围绕“糖”展开.暗含文章线索和主旨，起到画龙点睛的作用。
三、1、母亲央求“我”去北海看花 “我”和妹妹去北海看花
2、C
3、坚强乐观 怀念
4、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
我感受到母亲对“我”的关爱，也表达了“我”决心不辜负母亲的期望，要和妹妹一块儿好好儿活的心愿。
第四单元
一、1、指言辞或声音响亮有力。 指意气激昂地陈述自己的见解。
2、遭受严刑拷打不屈服。
劝阻同志们营救他。
面对死刑，视死如归，从容就义。
3、动作 神态 视死如归、大无畏
4、A
5、董存瑞舍身炸暗堡 红四团飞夺泸定桥
二、1、B
2、当时的情况紧急，张思德的心情非常急切。
3、这篇短文重点讲了红军过草地期间，张思德主动尝百草的事。
4、从这个故事中，我感受到张思德舍己为人、奋不顾身、时时处处为别人着想的高尚品质。
三、1、江姐牺牲前的短暂时刻
2、整理着装 深情告别 从容赴死
3、(1)动作 视死如归 (2)语言 临危不惧
4、B
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