山东省淄博市淄川般阳中学高二历史会考学案一 中国古代中央集权制度（无答案）

般阳中学高二历史组导学案： 姓名： 班级：
一、中国古代中央集权制度
编写：高二历史组 时间：2016年2月 日 审核：谭静
学习目标：1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点
2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响
3.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点
4.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响
重点难点：中央集权制度、三省六部制、科举制、军机处
Ⅰ、课前预习：
一、奴隶社会：周朝分封制与宗法制
1、分封制：前1046年，周武王灭商建周，后周公实行分封制度主要目的是 .。分封的主体 .，另外还有 .。分封制使西周贵族集团形成了 .的等级序列，周王对诸侯分封 和 .，诸侯对周王 .。
2、宗法制：西周实行宗法制度的目的是 .。宗法制的核心是 .。它确立了严格的大宗、小宗体系（什么是大宗、小宗？），大宗与小宗的关系是 和 .，宗法制是把 .和 .结合起来的一种制度。
中国古代中央集权制度的确立；
1、秦朝建立的中央集权制度包括① ，② ，③ ，④ ，⑤ 。秦朝政治制度的基本特征是 。权力的集中首先表现为 。 另一表现是 。
2、秦朝的中央政府由 组成，其中“三公”是指 。其职责主要是：丞相 ，御史大夫 ，太尉 。
3、秦朝在地方实行 制，郡设 ，县设 。
4、秦朝法律特点 ，立法的指导思想 。
三、中国古代中央官制的变化。
1、秦朝：三公九卿。
2、隋唐：三省六部制。三省是指 。尚书省下设六部： 。(具体负责事务？)政令的出台过程（比如修路）：从① （负责 ），到② （负责 ），再到③ （负责 ），最后到④ 。
3、宋代：分割相权：宋代三省长官基本不参与政事，另外设 ，作为宰相的办公机构，但宰相只保留 权：军政归 掌管，财政权由 掌管。
4、元代：废除三省，只设 。
5、明代：明太祖时裁撤中书省，废除 ，由皇帝亲自掌管六部，至此丞相制度被废除，标志着 。丞相制度设立于 时，结束 时。后明太祖 ，帮他处理政事。明成祖时设 。殿阁大学士与内阁的区别：品秩 ；权限 。
6、清代：最初由 处理军国大事。雍正年间设 ，标志着 。
7、中国古代政治制度的特点：权力高度集中；地方权力不断消弱、中央权力不断加强；君权不断加强、相权不断分散削弱。
四、中央与地方的矛盾：
1、汉初的“王国问题”：起因 ，矛盾的集中表现是汉景帝时的 ，汉武帝即位后实行 解决之。（其他措施？ ）
2、唐藩镇割据与五代十国的纷争。（起因？ ）
3、宋朝以前，加强中央集权的矛盾主要表现在 的矛盾，宋朝后主要表现在 的矛盾。
4、宋初加强中央集权的措施：从“兵”“权”“钱”三个方面：
A、“收精兵”：将禁军划归三衙统领，但发兵权归 ，实现了 与 的分离。
B、“削实权”：削弱或剥夺 、 和 的权力。规定地方州郡直属中央，州郡长官由 出任，下设 ，有权直接向中央奏报。
C、“制钱谷”：地方财政，除少数外，其余由中央掌握，从而消除了地方割据的 。
D、评价宋初的加强中央集权的措施。
肯定：
否定：
五、选官制度：
1、战国到汉初实行 的选官制度。汉武帝时开始实行 和 的选官制度。六朝时采用 的选官制度。
2、科举制度开始于 时期，到 时期完善，结束于 时期。
3、科举制度的意义。
六、监察与谏议制度：（监察制度的对象是 。谏议制度的对象是 。）
1、唐代的谏议机构是 ，宋代的谏官机构是 。
2、明清时在中央设 ，监察地方官员；设 ，监督中央六部。在地方设 。（秦、汉、宋时期？ ）
3、古代监察与谏议制度的评价。
Ⅱ、本课教学环节：
【学情调查 情境导入】
1、导入：相关视频。 2、展示重点难点。
【课堂展示 合作探究】
检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。
2、合作探究一：阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省，尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料二：经略安抚使……掌一路兵民之事；皆帅其属而听其狱讼，颁其禁令，定其赏罚，稽其钱谷、甲械出纳之名籍而行以法…… 都转运使……掌经度一路财赋，而察其登耗有无，以足上供及郡县之费……凡吏蠹民瘼，悉条以上达，及专举刺官吏之事…… 提点刑狱……掌察所部之狱讼而平其曲直，所至审问囚徒，详覆案牍，凡禁系淹延而不决，盗窃逋窜而不获，皆劾以闻，及举刺官吏之事…… 提举常平司掌常平、义仓、免役、市易、坊场、河渡、水利之法，视岁之丰歉而为之敛散，以惠农民……皆总其政令，仍专举刺官吏之事。
——《宋史·职官志》
材料三：云人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省览窜定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字示明断。有不符意，则驳使再拟；再不符意，则谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。
——谈迁《国榷》
(1)根据材料一，指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见。试评述此举的意义。
(2)由材料二可知，宋代“路”的常设机构有安抚司、转运司、提点刑狱司、提举常平司等。根据材料并结合所学知识，分析宋代地方管理机构的特点。
(3)结合上述材料，简述我国中央集权制度的主要特点、基本矛盾和发展趋势分别是什么。
【达标训练 巩固提升】
A1、20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝
A.政治上四分五裂的事实 B.出现了造纸业的事实 C.实行了郡县制度的事实 D.用泥制陶的事实
A2、“国家本置中书，门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”此制度始于：
A.汉魏 B.隋 C.唐 D.北宋
A3、黄宗羲言：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”。这里的高皇帝是指
A．李世民?? B．汉武帝?????? C．朱元璋????? D．雍正帝
A4、在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是
A．军功爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
B1、秦朝“在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力作巨大改变。”材料中这一“规范” 是指
A.分封制度 B.世袭制度 C.中央集权制度 D.宗法制度
B2、长沙屈贾二公祠对联：“亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节； 骚可为经，策可为史，经天行地大文章。”其中的“策可为史”是说贾谊《治国策》可以称为“史”。西汉的贾谊在《治安策》中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为
A．分封建国 B．剥夺王侯爵位 C．推恩令 D．“附益之法”
B3、“王沔（音mian，三声），字楚望，齐州人。……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该是A．汉朝人 B．唐朝人 C．宋朝人 D．清朝人
B4、唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于
A.增设机构，独立施政 B.分工明确，相互协调 C.一职多官，互相牵制 D.简化机构，总揽于上
C1、杨家将的故事是根据宋太宗时期西路军副帅杨业的故事改编的。杨业是前方作战的将军，本应该具有较大的自由权，但却受到皇帝、正帅和监军等多方面的制约，只能绝对服从不得应变，最后战死沙场。除了以上的制约，他还受到谁的制约？ A.丞相?????????? B.知州??????????? C.枢密使???????? D.通判
C2、近年来，以历史为题材的电视剧持续热播。下列剧情有违历史史实的是①《隋唐英雄传》中隋灭陈的战争场景炮声雷动②《大宋提刑官》中内阁大学士位高权重③《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录④《台湾1895》中的李鸿章说出“八国联军刚刚火烧了圆明园”的台词A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
C3、唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了
A．施政观念上的民主追求 B．剥夺相权的创新设计
C．行政运作程序的有效制衡 D．弱化君权的重要进步
【知识梳理 归纳总结】
【预习指导 新课链接】
下课《二、古希腊和古罗马的政治制度》
学习目标：
了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，了解西方民主政治产生的历史条件。
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
重点难点：（1）雅典民主政治　　（2）罗马法