2024-2025学年青岛版四年级科学下册期中素养测评（扫描版，含解析答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年青岛版四年级科学下册期中素养测评（扫描版，含解析答案） |  | |
| 格式 | |||
| 文件大小 | 213.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（六三制2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-10 08:17:37 | ||
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文档简介
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基础卷（01）：2024－2025 学年四年级科学下册期中素养测
评（青岛版）
考试分数：50 分；考试时间：30 分钟
注意事项：
1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2.选择题、判断题必须使用 2B 铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨
迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、知识空格填一填。（每空 1 分，共 10 分）
1．物体的运动形式有平动、 、 、滚动和摆动。
2．声音有高、 之分。声音的高低与振动的 有关。
3．农历下半月，月相由 到 ，亮面在 。
4．根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是
在 。
5．和道路旁的树木相比，公交站牌是 （填“静止”或“运动”）的，行驶的公共汽车是
（填“静止”或“运动”）的。
二、是非曲直辩一辩。（正确的涂“√”，错误的涂“×”）（每题 1 分，共 5 分）
6．小球击倒矿泉水瓶，说明运动的物体具有能量。( )
7．用力推动小车后松手，小车逐渐停下来是因为没有给小车施加力。( )
8．抽空玻璃钟罩内空气可以听到钟罩内闹钟的声音。( )
9．虽然月球离地球约 384000 千米，但它仍然是离地球最近的一个天体。( )
10．人们在海边远望归航的船队，发现总是最先看到船身再看到桅杆。( )
三、众说纷纭选一选。（将正确答案的序号涂黑）（每题 1 分，共 5 分）
11．将篮球斜向下扔出，篮球落地后的运动路线是（ ）。
A．直线运动 B．曲线运动
12．下列说法中正确的是（ ）。
试卷第 1 页，共 3 页
A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播
声音 C．声音的传播方向是朝上的
13．下列（ ）能说明地球是一个球状天体。
①人造地球卫星拍到地球
②麦哲伦航行
③太阳东升西落
A．①② B．②③ C．①②③
14．关于模拟月球上环形山的形成，以下做法正确的是（ ）。
A．模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从不同高度掷下
B．模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从相同高度掷下
C．模拟“撞击说”时，要将大小相同的小球从相同高度掷下
15．钓鱼时，河岸上的嬉笑声会把鱼吓跑，这说明声音能够在（ ）中传播。
A．固体 B．气体 C．液体
四、实验探究我能行。（共 30 分）
16．实验题。
（1）如甲图所示，快速抽出纸片，鸡蛋会 。
（2）如乙图所示，用尺子快速击打中间一个棋子，上面的棋子会 。
（3）如丙图所示，假如小车向右运动，当小车碰到右侧障碍物时，小车上的木块会向 。
（4） 能改变物体运动状态。
17．三年级（1）班的两个同学为了探究影响声音强弱变化的因素，做了敲鼓实验，下面是
他们的实验记录。请据此完成练习。
实验次数 敲击力度 小球跳起的高度 听到的声音强弱
试卷第 2 页，共 3 页
第一次 轻轻敲 5 厘米 弱
第二次 稍用力敲 8 厘米 中
第三次 大力敲 12 厘米 强
（1）根据实验我们可以知道，敲击力度越大，振动幅度会越 （填“大”或“小”），小球
跳起的高度会越 （填“高”或“低”），同时我们听到的声音会越 （填“强”或“弱”）。
（2）最终，我们得出的实验结论是：影响声音强弱变化的因素是物体振动的 。
18．实验探究。
在推测环形山的成因模拟实验中。将沙盘平放在桌面上，刮平盘内沙子表面。
在离沙盘高度相同的位置向沙盘投放大小不同的石子，观察沙盘上被石子撞出的坑洞有什么
不同。在离沙盘高度不同的位置向沙盘投放大小相同的玻璃珠，观察沙盘被玻璃珠撞出的坑
洞有什么不同。所观察到的实验现象是：
（1）从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越 ，沙坑的长度越 ，深度
越 。石子越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。
（2）从不同高度向沙盘里丢大小相同的玻璃球。位置越 ，沙坑的长度越 ，深
度越 。位置越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。
（3）这个实验的实验结论是什么？
试卷第 3 页，共 3 页
1． 振动 转动
【详解】物体的运动形式是各种各样的，常见的有平动、振动、转动、滚动、摆动。
2． 低 快慢
【详解】音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出
的声音就越低。声音有高、低之分。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音
调就越高。声音的高低叫做音调，音调与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
所以声音有高低之分，声音的高低与振动的快慢有关。
3． 圆 缺 左
【详解】月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月相是变化的，变化是有规律性
的。根据对月相变化规律的认识，农历上半月由缺到圆，亮面在右边；下半月再由圆到缺，
亮面在左边。
4．归纳
【详解】根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就
是在归纳。所谓归纳是指通过对特例的分析来引出普遍结论的一种推理形式。它由推理的前
提和结论两部分构成。前提是若干已知的个别事实，是个别或特殊的判断、陈述,结论是从
前提中通过推理而获得的猜想，是普遍性的陈述、判断。
5． 静止 运动
【详解】判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变
化，我们把另外一个物体称为参照物，参照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的
参照物，判断物体是否运动的结论不相同。物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物
就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相当于参照物是静止的。和道路旁的树木相比，
公交站牌的位置相对于树木没有发生位置变化，是静止的，行驶的公共汽车相对于道路旁的
树木发生了位置变化，它是运动的。
6．√
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。运
动的小球具有动能，所以能击倒矿泉水瓶。
7．×
【解答】力可以改变物体的运动状态，用力推动小车后松手，小车逐渐停下来的主要原因是
车轮与地面产生的摩擦力的作用，摩擦力是一种阻碍物体运动的力。题目的说法是错误的。
8．×
答案第 1 页，共 3 页
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传
播。抽空玻璃钟罩内空气不可以听到钟罩内闹钟的声音。题干错误。
9．√
【详解】从古至今，人们一直对月球充满探索。月球是个球体，距地球约 38.4 万千米，是
离地球最近的一个天体。月球比地球小的多，体积相当于地球的四十九分之一。月球是离地
球最近的一颗星球，它是地球的卫星。
10．×
【详解】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭圆球体。人们根据大量的观测现象推测
地球可能是球形的。月食时，仔细观察就会发现投射在月球上的地球影子总是圆形的，在海
边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
11．B
【详解】物体运动轨迹是曲线的运动，称为“曲线运动”。当物体所受的合外力和它速度方向
不在同一直线上，物体就是在做曲线运动。将篮球斜向下扔出，篮球落地后会弹出，再次落
地后再次弹出，因此篮球落地后的运动路线是曲线运动。故选 B。
12．B
【详解】物体振动会产生声音，但我们听到的声音有一定的范围，声音太微弱可能就听不到
了，A 错误。固体、液体、气体都能传播声音，B 正确。声音的传播方向是四面八方，C 错
误。
13．A
【详解】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓不规则的球体，人类对地球形状的认识经历了漫长
而艰难的探索过程。
①人造地球卫星拍到地球，形成的地球卫星照片，真实地反映了地球的形状；
②麦哲伦的环球航行，第一次用实践活动证明了地球是圆形的球体；
③太阳东升西落是地球的自转造成的，不能作为证明地球是一个球体的证据。
故选：A
14．B
【详解】在模拟月球环形山形成的“撞击说”实验中，大小不同的石子模拟的是陨石，盘子里
的沙子模拟的是月球表面。从相同的高度往沙盘里丢下大小不同的石子，形成的环形山大小
不一样。
答案第 2 页，共 3 页
15．C
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音传播需要介质，气体、液体和固体都可以充当声
音传播的介质。 钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明声音能够在液体中传播。
16． 竖直落到水杯里 竖直落到原处 右 力
【详解】物体具有保持它原来状态的属性，这种属性叫惯性。
（1）如甲图所示，快速抽出纸片，鸡蛋会竖直落到水杯里。
（2）如乙图所示，用尺子快速击打中间一个棋子，上面两个棋子会竖直落到原处。
（3）如丙图所示，假如小车向右运动，当小车碰到右侧障碍物时，小车上的木块会向右倾
倒。（4）力是改变物体运动状态的原因。力的两个作用效果是：改变物体的运动状态或改变
物体的形状。
17． 大 高 强 幅度
【解析】【小题 1】声音的强弱与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强。根据实
验记录，敲击力度越大，小球跳起的高度越高，听到的声音越强。因此可以得出，敲击力度
越大，振动幅度会越大，小球跳起的高度会越高，声音越强。
【小题 2】通过实验可以得出，影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。
18． 大 长 深 小 短 浅 高 长 深 底
短 浅 环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星体等撞击月球表面而形成的，环形山
的大小、深浅与撞击物的大小和与月球的距离有关。
【详解】环形山的成因模拟实验中，我们进行的是模拟实验，玻璃珠和石块模拟的是陨石，
沙子模拟是月球表面。实验现象是：（1）从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越大，
沙坑的长度越长，深度越深。石子越小，沙坑的长度越短，深度越浅。（2）从不同高度向沙
盘里丢大小相同的玻璃球。位置越高，沙坑的长度越长，深度越深。位置越底，沙坑的长度
越短，深度越浅。（3）实验结论：环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星体等撞击月球表面
而形成的，环形山的大小、深浅与撞击物的大小和与月球的距离有关。月球表面看上颜色较
浅的地方，多是环形山。环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满
了整个月面。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。
答案第 3 页，共 3 页
基础卷（01）：2024－2025 学年四年级科学下册期中素养测
评（青岛版）
考试分数：50 分；考试时间：30 分钟
注意事项：
1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2.选择题、判断题必须使用 2B 铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨
迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、知识空格填一填。（每空 1 分，共 10 分）
1．物体的运动形式有平动、 、 、滚动和摆动。
2．声音有高、 之分。声音的高低与振动的 有关。
3．农历下半月，月相由 到 ，亮面在 。
4．根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是
在 。
5．和道路旁的树木相比，公交站牌是 （填“静止”或“运动”）的，行驶的公共汽车是
（填“静止”或“运动”）的。
二、是非曲直辩一辩。（正确的涂“√”，错误的涂“×”）（每题 1 分，共 5 分）
6．小球击倒矿泉水瓶，说明运动的物体具有能量。( )
7．用力推动小车后松手，小车逐渐停下来是因为没有给小车施加力。( )
8．抽空玻璃钟罩内空气可以听到钟罩内闹钟的声音。( )
9．虽然月球离地球约 384000 千米，但它仍然是离地球最近的一个天体。( )
10．人们在海边远望归航的船队，发现总是最先看到船身再看到桅杆。( )
三、众说纷纭选一选。（将正确答案的序号涂黑）（每题 1 分，共 5 分）
11．将篮球斜向下扔出，篮球落地后的运动路线是（ ）。
A．直线运动 B．曲线运动
12．下列说法中正确的是（ ）。
试卷第 1 页，共 3 页
A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播
声音 C．声音的传播方向是朝上的
13．下列（ ）能说明地球是一个球状天体。
①人造地球卫星拍到地球
②麦哲伦航行
③太阳东升西落
A．①② B．②③ C．①②③
14．关于模拟月球上环形山的形成，以下做法正确的是（ ）。
A．模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从不同高度掷下
B．模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从相同高度掷下
C．模拟“撞击说”时，要将大小相同的小球从相同高度掷下
15．钓鱼时，河岸上的嬉笑声会把鱼吓跑，这说明声音能够在（ ）中传播。
A．固体 B．气体 C．液体
四、实验探究我能行。（共 30 分）
16．实验题。
（1）如甲图所示，快速抽出纸片，鸡蛋会 。
（2）如乙图所示，用尺子快速击打中间一个棋子，上面的棋子会 。
（3）如丙图所示，假如小车向右运动，当小车碰到右侧障碍物时，小车上的木块会向 。
（4） 能改变物体运动状态。
17．三年级（1）班的两个同学为了探究影响声音强弱变化的因素，做了敲鼓实验，下面是
他们的实验记录。请据此完成练习。
实验次数 敲击力度 小球跳起的高度 听到的声音强弱
试卷第 2 页，共 3 页
第一次 轻轻敲 5 厘米 弱
第二次 稍用力敲 8 厘米 中
第三次 大力敲 12 厘米 强
（1）根据实验我们可以知道，敲击力度越大，振动幅度会越 （填“大”或“小”），小球
跳起的高度会越 （填“高”或“低”），同时我们听到的声音会越 （填“强”或“弱”）。
（2）最终，我们得出的实验结论是：影响声音强弱变化的因素是物体振动的 。
18．实验探究。
在推测环形山的成因模拟实验中。将沙盘平放在桌面上，刮平盘内沙子表面。
在离沙盘高度相同的位置向沙盘投放大小不同的石子，观察沙盘上被石子撞出的坑洞有什么
不同。在离沙盘高度不同的位置向沙盘投放大小相同的玻璃珠，观察沙盘被玻璃珠撞出的坑
洞有什么不同。所观察到的实验现象是：
（1）从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越 ，沙坑的长度越 ，深度
越 。石子越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。
（2）从不同高度向沙盘里丢大小相同的玻璃球。位置越 ，沙坑的长度越 ，深
度越 。位置越 ，沙坑的长度越 ，深度越 。
（3）这个实验的实验结论是什么？
试卷第 3 页，共 3 页
1． 振动 转动
【详解】物体的运动形式是各种各样的，常见的有平动、振动、转动、滚动、摆动。
2． 低 快慢
【详解】音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出
的声音就越低。声音有高、低之分。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音
调就越高。声音的高低叫做音调，音调与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
所以声音有高低之分，声音的高低与振动的快慢有关。
3． 圆 缺 左
【详解】月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月相是变化的，变化是有规律性
的。根据对月相变化规律的认识，农历上半月由缺到圆，亮面在右边；下半月再由圆到缺，
亮面在左边。
4．归纳
【详解】根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就
是在归纳。所谓归纳是指通过对特例的分析来引出普遍结论的一种推理形式。它由推理的前
提和结论两部分构成。前提是若干已知的个别事实，是个别或特殊的判断、陈述,结论是从
前提中通过推理而获得的猜想，是普遍性的陈述、判断。
5． 静止 运动
【详解】判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变
化，我们把另外一个物体称为参照物，参照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的
参照物，判断物体是否运动的结论不相同。物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物
就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相当于参照物是静止的。和道路旁的树木相比，
公交站牌的位置相对于树木没有发生位置变化，是静止的，行驶的公共汽车相对于道路旁的
树木发生了位置变化，它是运动的。
6．√
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。运
动的小球具有动能，所以能击倒矿泉水瓶。
7．×
【解答】力可以改变物体的运动状态，用力推动小车后松手，小车逐渐停下来的主要原因是
车轮与地面产生的摩擦力的作用，摩擦力是一种阻碍物体运动的力。题目的说法是错误的。
8．×
答案第 1 页，共 3 页
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传
播。抽空玻璃钟罩内空气不可以听到钟罩内闹钟的声音。题干错误。
9．√
【详解】从古至今，人们一直对月球充满探索。月球是个球体，距地球约 38.4 万千米，是
离地球最近的一个天体。月球比地球小的多，体积相当于地球的四十九分之一。月球是离地
球最近的一颗星球，它是地球的卫星。
10．×
【详解】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭圆球体。人们根据大量的观测现象推测
地球可能是球形的。月食时，仔细观察就会发现投射在月球上的地球影子总是圆形的，在海
边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
11．B
【详解】物体运动轨迹是曲线的运动，称为“曲线运动”。当物体所受的合外力和它速度方向
不在同一直线上，物体就是在做曲线运动。将篮球斜向下扔出，篮球落地后会弹出，再次落
地后再次弹出，因此篮球落地后的运动路线是曲线运动。故选 B。
12．B
【详解】物体振动会产生声音，但我们听到的声音有一定的范围，声音太微弱可能就听不到
了，A 错误。固体、液体、气体都能传播声音，B 正确。声音的传播方向是四面八方，C 错
误。
13．A
【详解】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓不规则的球体，人类对地球形状的认识经历了漫长
而艰难的探索过程。
①人造地球卫星拍到地球，形成的地球卫星照片，真实地反映了地球的形状；
②麦哲伦的环球航行，第一次用实践活动证明了地球是圆形的球体；
③太阳东升西落是地球的自转造成的，不能作为证明地球是一个球体的证据。
故选：A
14．B
【详解】在模拟月球环形山形成的“撞击说”实验中，大小不同的石子模拟的是陨石，盘子里
的沙子模拟的是月球表面。从相同的高度往沙盘里丢下大小不同的石子，形成的环形山大小
不一样。
答案第 2 页，共 3 页
15．C
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音传播需要介质，气体、液体和固体都可以充当声
音传播的介质。 钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明声音能够在液体中传播。
16． 竖直落到水杯里 竖直落到原处 右 力
【详解】物体具有保持它原来状态的属性，这种属性叫惯性。
（1）如甲图所示，快速抽出纸片，鸡蛋会竖直落到水杯里。
（2）如乙图所示，用尺子快速击打中间一个棋子，上面两个棋子会竖直落到原处。
（3）如丙图所示，假如小车向右运动，当小车碰到右侧障碍物时，小车上的木块会向右倾
倒。（4）力是改变物体运动状态的原因。力的两个作用效果是：改变物体的运动状态或改变
物体的形状。
17． 大 高 强 幅度
【解析】【小题 1】声音的强弱与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强。根据实
验记录，敲击力度越大，小球跳起的高度越高，听到的声音越强。因此可以得出，敲击力度
越大，振动幅度会越大，小球跳起的高度会越高，声音越强。
【小题 2】通过实验可以得出，影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。
18． 大 长 深 小 短 浅 高 长 深 底
短 浅 环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星体等撞击月球表面而形成的，环形山
的大小、深浅与撞击物的大小和与月球的距离有关。
【详解】环形山的成因模拟实验中，我们进行的是模拟实验，玻璃珠和石块模拟的是陨石，
沙子模拟是月球表面。实验现象是：（1）从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越大，
沙坑的长度越长，深度越深。石子越小，沙坑的长度越短，深度越浅。（2）从不同高度向沙
盘里丢大小相同的玻璃球。位置越高，沙坑的长度越长，深度越深。位置越底，沙坑的长度
越短，深度越浅。（3）实验结论：环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星体等撞击月球表面
而形成的，环形山的大小、深浅与撞击物的大小和与月球的距离有关。月球表面看上颜色较
浅的地方，多是环形山。环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满
了整个月面。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。
答案第 3 页，共 3 页