内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟2024-2025学年六年级下学期第一次月考语文试题（含答案）

2024—2025学年度下学期
六年级语文学科素养验收（一）
一、积累与运用(共38分)
1.看拼音，写词语。(8分)
qīn qi fèi ténɡ dǐ yù jì mò
qīn xí pái huái dān ɡe yī wēi
2.选择题。(6分)
(1)下列加点多音字的读音完全相同的一项是( )
A.哽咽 咽喉 狼吞虎咽 B.蕴藏 储藏 东躲西藏
C.山脉 脉搏 含情脉脉 D.肮脏 心脏 五脏六腑
(2)下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A.在这万象更新的春日里，我们来到郊外，尽情欣赏生机勃勃的春天。
B.暴雨过后，乌云散尽，我们又重见天日，看到了蔚蓝的天空和金灿灿的阳光。
C.为了寻找那枚纪念奖章，爷爷在家翻箱倒柜，最后终于在一个小木箱子里找到了它。
D.妈妈心平气和地对我说：“做人要诚实守信，这样才会取信于人，赢得别人的尊重。”
(3)下列句子中,没有语病的一项是( )
A.听到这个消息,我们小声地议论起来。
B.通过开展“全国文明城市”创建活动,使城市环境卫生状况有了很大改变。
C.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
D.讲话不礼貌的人是不文明的行为。
(4)下列句子，使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
A.他高兴得一蹦三尺高。
B.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
C.大家的掌声太热烈了，整个会场被震得摇晃起来。
D.春节一眨眼就过去了，学生该去上学，大人又去照常做事。
（5）下列有关习俗的说法有误的一项是( )
A.过年的时候吃鱼,寓意年年有余,表达人们对新的一年的美好祝愿。
B.重阳节有登高的习俗,寓意着积极向上、团结奋进的吉祥之意。
C.包饺子时,外婆在饺子中包了一枚硬币,并告诉大家:“吃到这个饺子的人,来年会财源滚滚。”
D.有些老建筑物上会雕刻蝙蝠,这是因为“蝠”与“福”同音,寓意着福气盈门。
（6)读语段,依次填在横线上的关联词语,最恰当的一项是( )
鲁滨逊 收罗了很多东西， 缺少很多常用物品。 缺乏物资， 他很快就习惯了。他想， 不得不干那些麻烦活儿，又有的是时间， 没有必要介意。
①虽然……但是…… ②尽管……还是…… ③既然……就…
A.①②③ B.②①③ C.①③② D.②③①
3.判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)《鲁滨逊漂流记》这部小说按照“流落荒岛—建房定居—驯养牲畜、种植粮食—解救‘星期五’—回到英国”的顺序写了鲁滨逊的故事。( )
(2)《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得了诺贝尔文学奖的童话作品。( )
(3)《汤姆.索亚历险记》的作者是英国的马克.吐温，本书主要讲述了汤姆.索业具有传奇色彩的成长经历。（ ）
(4)故事梗概主要包含故事的线索、主要板块的内容和最精彩内容的概述。 ( )
4.仿照例句，在横线上填写表示同一意思的不同词语。（2分）
例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠。
六年级(1)班的师生团结一心,全力以赴,经过一番努力,终于在学校拔河比赛中夺得冠军。喜讯传来,班主任王老师不由得 ，班长李强 ,体育委员张力高兴得 ，其余同学也不禁 。
5.口语交际。(2分)
生活中有一些场合需要我们即兴发言。下面两个场景，请任选一个发言。
场景一：学校演讲比赛获奖，老师让你发表获奖感言。
场景二：参加奶奶的寿宴，宴席上向奶奶说几句祝福的话。
6.按要求完成句子练习。（5分）
（1）街道上挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。（缩句）
（2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。（改为双重否定句）
（3）他大吼了一声，大山都抖了三抖。(注意加点部分，从下面任选一个词语，仿写句子)
渴 伤心 激动
（4）心情不同时,对身边事物的感受也有所不同。从下面的情景中任选一个,借助身边的
事物,把当时的情感自然地表达出来。
六一运动会结束后 走在放学回家的路上 一个人在家时
心情好时：
心情不好时：
7.按所学内容填空。(11分)
（1） ，老大徒伤悲。
（2）今夜月明人尽望， 。
（3）读书须用意， 。
（4）莫道君行早， 。
(5)古诗《寒时》中介绍寒食节禁火的诗句是“日暮汉宫传蜡烛， ”；
《迢迢牵牛星》中描写牛郎织女隔水相望却不得相见的诗句是“盈盈一水间，
”。
(6)朱自清先生在《匆匆》一文中写道:“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了，
；桃花谢了，有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 ”朱自清在文中表达了 的内心感受。
(7)传统节日习俗众多,详略得当的描写才能给人留下深刻印象。老舍先生描写北京的春节,重点描写了腊八、腊月二十三、 、正月初一、 这几天的活动,其他日子的情况则一笔带过;《腊八粥》一文,主要叙述了“等粥”和“喝粥”这两件事，其中详写的是“ ”。
二、阅读与理解（32分）
（一）课内阅读：那个星期天(片段)(10分)
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1.本文作者是 ，选自他的首部长篇小说《 》。(2分)
2.用“ ”画出选文的中心句。围绕这句话，“我”通过 、 、
、 来打发时间。(3分)
3.选文中提到“我”等母亲回来时焦急又兴奋，“焦急”是因为 ，
“兴奋”是因为 。(2分)
4.表达情感的方式常有以下几种，读下面的句子，说说作者是用什么方式描述“我”
的情感态度的。(填序号)(3分)
A.动作暗示法 B.神态刻画法 C.语言描写法 D.环境烘托法 E.内心独白
(1)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 ( )
(2)我……想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 ( )
(3)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。( )
（二）对比阅读(10分)
文段一:元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子，
——老舍《北京的春节》
文段二:我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉,这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼,又是宫灯,又是纱灯,烛光辉煌。地上铺满了芝麻秸儿,踩上去咯咯吱吱响,这一切当然有趣,可是寒风凛冽,吹得小脸儿通红,也就很不舒服。压岁钱不是白拿,要叩头如捣蒜。
——梁实秋《过年》
1.文段一中加点词的意思相同，均表示“ ”，强调了老铺灯笼
的特点。(2分)
2.阅读时要注意分清主次,文段一中画线句子详写了 ，略写了 、
和纸灯。(3分)
3.从文段一中可以看出元宵节的习俗有 ；
从文段二中可以看出除夕的习俗有 。(2分)
4.两位作家对过年有着怎样的感受 请你分别从两个文段中找出一句表达作者过年感
受的句子,用“ ”画出来。(1分)
5.老舍和梁实秋都是我国著名作家,阅读这两个文段,从语言和情感表达两方面谈谈你获得了哪些有关写作的启示。(2分）
（三）课外阅读：鲁滨逊漂流记（节选）(12分)
①这个野人非常英俊，身材合宜，四肢挺直结实，身体健康，年纪约二十六岁。他面目眉清目秀，脸上既有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子。我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的那一天。
②第二天，我就考虑怎样安置“星期五”的问题。我又要让他住得好，又要保证自己绝对安全。为此，我在两道围墙之间的空地上，给他搭了一个小帐篷，也就是说，这小帐篷搭在内墙之外，外墙之内。我在入口处做了个门柜和一扇木板门。门是从里面开的。一到晚上，我就把门从里面闩上，同时把梯子也收了进来。这样，如果星期五想通过内墙来到我身边，就必然会弄出许多声响，也就一定会把我惊醒。此外，我每夜都把武器放在身边，以备不时之需。
③过了几天，我教他打谷，并把谷筛出来。不久以后，他打谷筛谷就做得和我一样好了。我等他打完谷之后，就让他看看我做面包、烤面包。没多久，他也能做面包、烤面包了，而且做得和我一样好。
④有一天，我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。“星期五”全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然手舞足蹈起来：“咦，真高兴!真快活!我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了!”这时，我只见他双眼闪闪发光，流露出一种热切、兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。
⑤我对他说，我们可以动手造一条大船，让他坐着回家。他一句话也没有说，脸上显出很庄重、很难过的样子：“你为什么生星期五的气 我做错了什么事 ”我问他这么说是什么意思，并告诉他，我根本没有生他的气。“没有生气!没有生气!”他把这句话说了一遍又一遍，“没有生气为什么要把星期五打发回家 ”我说，“星期五，你不是说你想回去吗 ”“是的，是的，”他说，“我想我们两个人都去，不是星期五去，主人不去。”总而言之，没有我，他是绝不想回去的。我说：“我去!但是，星期五，我去那儿有什么事好做呢 ”他马上回答说：“你可以做很多很多的好事。你可以教我们这些野人成为善良的人，有头脑的人，和气的人，使他们过一种新的生活。”“不行，不行，星期五。”我说。他听了我的话，立刻跑去把他日常佩带的那把斧头取来交给我。
⑥“你给我斧头干什么 ”我问他。“拿着它，杀了星期五吧!”他说。 “我为什么要杀星期五呢？”我又说。他马上回答说：“你为什么要赶走星期五呢 拿斧头杀了星期五吧，不要赶他走。”他说这几句话时，态度十分诚恳，眼睛里噙着眼泪。我当时就对他说，只要他愿意跟我在一起，我再也不打发他走了。
1.按照时间顺序梳理故事情节，把下面的情节发展补充完整。(3分)
教导“星期五”
2.梳理与“星期五”相处的过程中“我”的情感变化，补充导图。(3分)
喜爱
3.阅读第⑤自然段中“星期五”的语言，从中可以看出“我”在他的心目中是一个
的人。(1分)
4.短文写的关于“星期五”的几件事中，哪一件写得最为详细 作者这样安排有什么好处 试着结合短文内容，说说自己的理解。(2分)
5.阅读短文后，“星期五”给你留下印象最深刻的特点是什么 请从文中找出两个能证明这个特点的理由，写在下面的横线上。(3分)
印象最深刻的特点：
理由①：
理由②：
三、习作表达（30分）（二选一）
习作一：
请选一个你最喜欢的传统节日，写出它的风俗和自己的真实感受，题目自拟，500
字左右。
习作二：
生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验,或畅快、欣慰、盼望,或追
悔莫及、忐忑不安、归心似箭……请选择最让你产生共鸣的一种进行写作。注意把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。也可以自选其他词语进行写作,题目自拟。500字左右。
答案
一、积累与运用（38分）
1.（8分）亲戚 沸腾 抵御 寂寞 侵袭 徘徊 耽搁 依偎
2.（6分）
(1)B。A项，“哽咽”读yè，“咽喉”读yān，“狼吞虎咽”读yàn；B项，都读cáng；C项，“山脉”“脉搏”读mài，“含情脉脉”读mò；D项，“肮脏”读zāng，“心脏”“五脏六腑”读zàng。
(2)B。“重见天日”指脱离黑暗，重见光明，用在此处形容暴雨后看到天空和阳光不恰当。
(3)A。B项，缺少主语，去掉“通过”或“使”；C项，两面对一面，去掉“能否”；D项，搭配不当，去掉“的人”。
(4)B。B项是拟人，A、C、D项是夸张。
(5)B。重阳节登高寓意“百事俱高”，有步步登高的美好祝愿，并非积极向上、团结奋进。
(6)A。根据语境，“收罗了很多东西”和“缺少很多常用物品”是转折关系，用“虽然……但是……”；“缺乏物资”和“他很快就习惯了”也是转折关系，用“尽管……还是……”；“不得不干那些麻烦活儿，又有的是时间”和“没有必要介意”是因果关系，用“既然……就……” 。
3.（4分）
(1)√
(2)√
(3)×。马克·吐温是美国作家。
(4)√
4.（2分）示例：喜笑颜开 欢呼雀跃 手舞足蹈 眉飞色舞
5.（2分）
场景一：示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！很荣幸能在这次演讲比赛中获奖。这个奖不仅属于我个人，更属于一直支持我的老师和同学们。在备赛过程中，老师耐心地指导我，同学们也给了我很多鼓励。是大家的帮助让我不断进步。我会继续努力，提升自己的演讲水平，不辜负大家的期望！
场景二：示例：亲爱的奶奶，今天是您的寿宴，孙儿/孙女祝您福如东海，寿比南山！感谢您一直以来对我的疼爱，您的关怀就像温暖的阳光，陪伴我成长。希望您在新的一岁里，身体健康，每天都开开心心的！
6.（5分）
(1)街道上挤满了人。
(2)在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
(3)示例：他太渴了，感觉自己能喝下一条江的水。
(4)心情好时：六一运动会结束后，我走在放学回家的路上，路边的花儿在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我跳舞，小鸟欢快地歌唱，好像在为我庆祝运动会上的出色表现，连阳光都变得格外温暖，洒在身上，让我心里美滋滋的 。
心情不好时：一个人在家时，窗外的天空阴沉沉的，压得人喘不过气来。屋内安静得可怕，钟表的滴答声显得格外刺耳，仿佛在无情地提醒我此刻的孤独。桌上的绿植也无精打采地低垂着叶子，似乎也在为我糟糕的心情叹气 。
7.（11分）
(1)少壮不努力
(2)不知秋思落谁家
(3)一字值千金
(4)更有早行人
(5)轻烟散入五侯家；脉脉不得语
(6)有再青的时候；对时光流逝的无奈和惋惜
(7)除夕；正月十五；等粥
二、阅读与理解（32分）
（一）（10分）
1.（2分）史铁生；务虚笔记
2.（3分）这段时光不好挨。；跳房子；看云彩走；拨弄蚁穴；翻看画报
3.（2分）希望母亲快点回来，能早点带自己出去玩；想到母亲回来后就能带自己出去玩，心里充满期待
4.（3分）(1)A (2)E (3)D
（二）（10分）
1.（2分）全部、都；种类多
2.（3分）老铺挂的灯；走马灯；宫灯
3.（2分）悬灯结彩、看灯、吃元宵；守岁、挂灯笼、踩芝麻秸儿、拿压岁钱叩头
4.（1分）文段一：这的确是美好快乐的日子。文段二：我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。
5.（2分）语言上，老舍的语言通俗易懂、生动形象，如“火炽而美丽”等词，让读者能真切感受到元宵节的热闹；梁实秋的语言简洁平实，如“寒风凛冽，吹得小脸儿通红”，质朴地描绘出过年时的感受 。情感表达上，老舍表达了对元宵节的喜爱和对传统节日的赞美；梁实秋则写出了自己小时候对过年的复杂感受，有有趣的一面，也有煎熬的一面，启示我们写作时情感表达要真实 。
（三）（12分）
1.（3分）救下“星期五”；考虑安置“星期五”；“星期五”表达不愿离开“我”的想法
2.（3分）防备；感动
3.（1分）善良、有能力、值得信赖
4.（2分）“星期五”表达不愿离开“我”的这件事写得最为详细。这样安排突出了“星期五”对“我”的深厚感情，使“星期五”的形象更加丰满，也体现了两人之间真挚的情谊，同时推动了情节发展 。
5.（3分）印象最深刻的特点：忠诚。
理由①：当“我”说要让他回家时，他认为没有“我”一起回去不行，坚决表示要和“我”在一起。
理由②：他甚至愿意把斧头给“我”，让“我”杀了他也不愿离开“我”，用极端的方式表达自己的忠诚 。
三、习作表达（30分）
习作一：《欢乐春节，幸福时光》
“噼里啪啦，噼里啪啦……”鞭炮声此起彼伏，春节到啦！春节是我最喜欢的传统节日，它就像一场盛大的狂欢，充满了浓浓的喜庆氛围和无尽的欢乐。
春节有好多有趣的风俗呢。每年春节前，我们家都要进行大扫除，把家里打扫得干干净净，辞旧迎新。到了除夕那天，一大早，我就和爸爸妈妈一起贴春联。我帮爸爸拿着春联，爸爸负责贴，看着红红的春联贴在门上，感觉家里一下子就有了年味儿。晚上，一家人围坐在一起吃团圆饭，饭桌上摆满了各种美味佳肴，有象征年年有余的鱼，有寓意团圆的丸子，大家一边吃一边聊天，欢声笑语回荡在屋子里。
吃完年夜饭，我们就开始守岁。我和弟弟兴奋地等着看春节联欢晚会，精彩的节目一个接一个，逗得我们哈哈大笑。当新年的钟声敲响，外面的鞭炮声震耳欲聋，五颜六色的烟花照亮了夜空，美丽极了！我和弟弟也迫不及待地拿出烟花，在院子里放了起来，感受着这欢乐的气氛。
春节，不仅有好吃的、好玩的，还能让一家人团聚在一起。在这个特殊的节日里，我感受到了亲情的温暖和传统文化的魅力，真的特别幸福！
习作二：《那一刻，我真懊悔》
生活中，有许多事像繁星一样在我脑海中闪烁，可有一件事，每次想起来，我都懊悔不已。
那是一个阳光明媚的周末，我和好朋友约好一起去图书馆看书。我早早地来到了图书馆，等了好久，朋友却还没来。我有些生气，心想：怎么这么慢，真不守时！又等了一会儿，我实在不耐烦了，就自己进图书馆看书去了。
过了一会儿，我在图书馆里看到了朋友气喘吁吁地跑进来。她看到我后，连忙走过来跟我解释：“对不起，路上堵车了，我想尽办法还是来晚了。”可我当时正在气头上，根本不想听她的解释，还生气地说：“你总是这样，一点都不重视我们的约定，以后再也不跟你一起出来了！”朋友听了我的话，眼神里充满了委屈，默默地转身走了。
看着她离去的背影，我的心里突然有些后悔。我知道她不是故意迟到的，路上堵车也不是她能控制的，可我却这么冲动，没有给她解释的机会。从那以后，我们之间的关系变得有些疏远了。每次想起这件事，我都特别懊悔，后悔自己当时为什么那么不理智，没有理解和包容朋友。
这件事让我明白，在和朋友相处时，要多一些理解和耐心，不能因为一点小事就发脾气。可世上没有后悔药，我只能把这份懊悔藏在心里，希望以后能有机会跟朋友道歉，挽回我们的友谊 。