《壮观的高架桥》教案
教学目标
1了解高架桥的功能、知道高架桥与人们的生活息息相关。
2能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其它景物。
点
能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出 高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其它景物。
难点
在比较观察中，学会选择不同视角观察高架桥与景物。
教学环节
“教”的过程
“学”的过程
过程调控
课前准备
1.放课件
2.欣赏教师范画
3.了解课件中的意境
1.欣赏作品
2.讨论
3.提出看法
发展空间立体的感知能力。
教师导学学生预习
1.课题： 2.欣赏：川流不息的汽车和其它景物。 高架桥给你什么感觉？（壮观）哪些地方使你产生这种感觉？能给同学说说你印象最深、造型最美的高架桥吗？ 3、提问：高架桥有什么设施？各有什么造型特征？
使学生充分参与课堂活动，活动的延伸可促
进学生感情交流，为后面的创作奠定基础。
激发学生主动参与课堂的欲望。
合作
探究
展示
交流
教师
点拔
1提问：高架桥有什么设施？各有什么造型特征？
2、.在学生作品中找一找，哪些是静态物象，哪些是动态物象？哪些是进景？哪些是远景？如何现在与表现画面才好看？（引导静态物象与动态物象，进景与远景的选择与组合）。
3、教师讲授新课： ①勾出高架桥：②添加车辆： ③配画背景：。 ④表现色彩：
1.积极想象和完成各项学习任务。
2.能与同学合作。
3.明确自己的任务。
学生说说自己作品，给其他同学说说自己的画。评一评自己画的画，说说感受。
反思评价
积极参与，分享快乐.
鼓励学生积极探究。
分析不同点，引导学生探索、发现。
课外
拓展
绘画一座高架桥。
思考、探究、发现
鼓励学生积极思考，勇于探索。
教学反思
学生基本能大胆向同学介绍自己的想法和画法，部分学生介绍得比较详细，能具体说出自己的感受。
课件19张PPT。壮观的高架桥有时在碧波荡漾的水面
扭曲着你的身影
两岸的柳丝
己忘记了你的年轮
有时在高楼林立的市区
环绕过栋栋大厦
城市的南北
已铭记了你的壮观
你是谁?名 桥 欣 赏南京长江大桥?? 位于江苏省南京市，跨越长江的公路铁路两用钢桁架桥。 九江长江大桥?? 位于江西九江，跨越长江的公铁两用（4车道加双线）桥 虎门大桥?? 主跨为T型钢构，其余各跨为连续梁。 台北忠孝桥?? 忠孝桥为一多孔Y型墩梁式桥。 万县长江大桥?? 万县长江大桥是劲性骨架钢筋混凝土箱形拱桥，主跨420m。 广东高明桥?? 高明桥是一跨越西江的大型公路桥，主通航孔采用中承式钢管混凝土拱，引桥系钢筋混凝土肋拱。 赣江新八一桥?? 赣江新八一桥全长1040m，系一座独塔混凝土斜拉桥。主塔呈H型，拉索采用扇形双索面布置。 铜陵长江大桥??今日作业凭记忆、想像，运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型和有关景物。 作业步骤:A.勾出高架桥
B.添加车辆
C.配画背景
D.表现色彩 作业要求A.造型壮观、主体突出
B.构图饱满、色彩对比
C.有视角取向、有空间感。
