《“捉迷藏”》教案
教学目标：
将游戏融入美术活动中，形成寓教于学的氛围，体验活动的快乐；用手工制作形式表现“捉迷藏”游戏，培养学生动手能力，拓展大脑的思维方式。
教学重点：
体验游戏带来的愉悦。
纸工折叠的方法。
教学难点：
趣味的表现“捉迷藏”的游戏。
作业要求：
任选一种方法做一个纸上“捉迷藏”的游戏。
教学用具：
卡纸、彩色绘画工具、双面胶、剪刀等。
教学过程：
一、游戏导入：
今天我们到操场上去玩游戏─“捉迷藏”，说明游戏规则。
二、课堂发展：
1、畅谈游戏的快乐体验。
2、老师展示一个纸上“捉迷藏”，学生探究它的有趣的地方。
3、制作方法：
①将长方形的纸折成立体的形状；
②画上捉迷藏的人；
③添画躲藏的人及背景，再剪下来；
④粘贴成形。
四、学生制作，教师辅导。
五、展示、评比。
课件13张PPT。“捉迷藏”观察·发现捉迷藏的时候发生了什么有趣的事情？你会捉迷藏吗？看我编一个小魔术师，带你玩一个纸上“捉迷藏”的游戏吧！具体玩法制作纸上“捉迷藏”步骤1、折纸；
2、画上捉迷藏的人；
3、用另外一张纸画躲藏的人及背景，再剪下来；
4、粘贴成型。尝试·探索将长方形的纸变成立体的形状，有多少种方法？可以变成哪几种不同的纸上“捉迷藏”的游戏？动动手任选一种方法设计一个纸上“捉迷藏”的游戏。再一起展示，看谁的作品既精美又有趣。学生作品课件4张PPT。捉迷藏简介文字介绍捉迷藏，一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。两千年前即流行于希腊，蒙住一人双眼，把他转得不辨方向，然后大家向他这个“瞎子”呼喊取乐，蒙眼者追捕，众人躲闪，这种游戏在中世纪成为成人游戏。 2014年1月1日，吉尼斯总部认证官程东在四川彭州举行的“吉尼斯世界纪录——世界最大规模捉迷藏官方挑战赛”上现场进行认证，共有1437人有效参与活动，刷新了2012年2月10日卡塔尔多哈市卡塔拉文化村的斯坦德大学创造的1240人的捉迷藏参与人数最多世界纪录。图片展示课件6张PPT。树木技法 画树首先要了解各种树的形态和生长规律。
树分灌木、乔木两种。 灌木——指丛生的较矮的、无明显主干的木本植物。如山茶、蔷薇、茉莉、牡丹、杜鹃等。江南一带山上，除松、柏、杉、等大树外，灌木丛生。
乔木——指较高大的木本植物。如松、柏、
杉、梓、椿、槐、枫、柳、格桐、冬青、棕、
榈等。 松树：
姿态优美，
树皮尤如龟甲
鳞、叶呈针状。 树的形态柏树：
造型优美奇
特，树皮线条清
晰、流畅；柏叶
苍翠茂盛。 树的形态柳树：
枝条细长
柔嫩 ，迎风
飘动。树的形态1、起稿： 2、写枝干： 3、写树干纹理： 4、写叶：5、染、点： 点叶法双勾法树木画法步骤
