部编版六年级下册语文期中测试卷（1~3单元） 含答案

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期中素养过关(一至三单元)
时间:90分钟满分:100分
一、请运用正确的书写方法,认真抄写下面这两句话。(2分)
你热爱生命吗 那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
二、班级开展“缅怀童年”主题活动,下面是小龙的一段演讲词。请阅读后完成题目。(17分)
童年是快乐的,鞭炮声响得惊天动地,灯火①tōng xiāo( )亮着,孩子们在万象更
(gēng gèng)新的正(zhēng zhèng)月里尽情狂欢;童年是浪漫的,小伙伴晃(huǎng huàng)
动着脚丫,排排坐在晃(huāng huàng)眼的阳光下，听②wēi fēng( )低语,飞燕呢喃;童年是充实的,翻开③shū jí( ),思绪④pái huái( )在文字间,让知识的力量赶
走所有⑤jì mò( );童年是充满秘密的,每一个孩子都拥有一个藏(cáng zàng)宝盒，
里面是大人无法探知的宝藏(cáng zàng);童年有时也是忧伤的,嘴里⑥niàn dao( )着诗句,心中却遗憾错过足球场上那沸腾的场面……
1.给文段中加点的字选择正确的读音,画“√”。(3分)
2.根据拼音和语境写词语,注意把字写美观。(6分)
3.下列句子中的加点词与文段中画线的“沸腾”意思相同的一项是( )(2分)
A.高原上,当水沸腾的时候,其实温度还没达到100摄氏度。
B.50米赛跑开始了,操场上一片沸腾,加油助威声此起彼伏。
C.电影《长津湖之水门桥》中志愿军们顽强杀敌的场面看得人热血沸腾。
D.“咕嘟、咕嘟……”锅里开始沸腾了,香喷喷的腊八粥就要煮好啦!
4.下列句子中,和画“___”的句子运用的修辞手法不一样的一句是( )(2分)
A.她十分胆怯,跟陌生人说话,声音细得跟蚊子哼哼似的。
B.韩老师身材高大,站在教室里脑袋都快把天花板捅破了!
C.她热泪盈眶地反复看着父亲布满皱纹、枯树枝一样的手。
D.他打喷嚏极响,那声音震天撼地,能把百米内的人吓一跳。
5.在括号中填上表示高兴、兴奋的四字词语(不能重复)。(4分)
童年还常常充满惊喜;班级参加合唱比赛获奖了,同学们( );“六一”儿童节收到
了心爱的礼物,小伙伴们( );老师居然设每周三为“无作业日”,大家( );学校举办“美食节”,师生们都( )。
三、下面是同学们在“开放性阅读”交流分享会上的发言。请按要求完成题目。(22分)
小刚:读大自然,大自然给我们以启迪。“百川东到海， ”,从浩瀚流水,人们读出了时光易逝,应惜时奋进:“今夜月明人尽望, ",从皎皎明月，人们读出了亲人之间的思念之情:“盈盈一水间, ”，遥望银河,人们读出了有情人难相守的无奈。
灵灵:读生活，生活给我们以智慧。“近水知鱼性， ”,长久地接触某种事物之后,就能发现它的特征和规律;“ ，胜读十年书”,倾听与虚心请教,可以收获经验,更可以结交朋友。不要等到“过去的日子如轻烟,被,如薄雾，被
”的时候才哀叹脑袋空空。
小文:读民风民俗,民风民俗给我们以中华优秀传统文化的滋养。从除夕餐桌上的年糕读出( )的美好愿望,从建筑上雕刻的蝙蝠读出()的祝福,从北京冬奥会闭幕式的“折柳寄情”中读出( )。
小华: ,一字值千金。”读名著,我们能获得启迪和力量。鲁滨逊的坚强，汤姆·索亚的正直，尼尔斯的知错就改,给我们探索世界的勇气。
1.根据所学内容,在横线上填上恰当的内容。(4分)
2.选择恰当的寓意,将序号填入文段的括号中。(2分)
A.惜别怀远 B.万事如意年年高 C.福气盈门
3.心情不同,阅读大自然的感受也不同。选择一个情境,把情感融入景物中,写具体。(2分)
①中秋节晚上,全家人一起赏月。 ②寒冷冬日的一个雨天,等家长送伞。
4.用修改符号修改下面语段中的错误。(共5处)(5分)
最近我又阅读了许多课外书。比如“骑鹅旅行记”,这本书的作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙创作的,书里的故事情节对我很感兴趣,里面的人物也给我留下了深刻印象。通过阅读,丰富了语言积累和写作水平。
5.依次填人横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(2分)
生活是阅读最丰富的素材库:有风花雪月般浪漫的诗歌,有柴米油盐的琐碎的______。有坎坷不平的经历的______。徜徉其中,我们的情感时而像水一样流淌, ;时而像山路一样跌宕起伏， 。我们要努力吸收里面的精华,使我们的人生更加丰盈、精彩。
①峰回路转,柳暗花明 ②散文 ③悠闲而又充满诗意 ④小说
A.②①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①
6.下面的文字是法国思想家卢梭评论《 》这部名著的话。(2分)
它就是我们学习的课本,我们关于自然科学的一切谈话,都不过是对它的一个注释罢了。
7.以下情节中,出自《鲁滨逊漂流记》中的两个是 。(填序号)(2分)
①大海中的白银 ②畜养山羊 ③出庭作证,成为英雄 ④救出“星期五” ⑤变成小狐仙
8.小龙同学在读书活动中分享了自己的观点。但你对此有不同的看法,如果让你做即兴发言,你会怎样阐述自己的观点呢 (3分)
小龙:读完《汤姆·索亚历险记》后,我很崇拜汤姆·索亚。他不畏强权,勇于冒险。我也想去冒险,太刺激了!
四、在读书交流活动中,浩浩为大家推荐了下面两篇文章。请阅读后完成题目。(29分)
(一)人生小幼(12分)
人生小幼,精神专利①，长成已②后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎壈③,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。 (摘自《颜氏家训》)
[注]①专利:专注集中。②已:同“以”,表示时间、方位等界限。③坎壈(lǎn):困顿,不得志。
1.为下列句中加点词选择合适的解释。(填序号)(4分)
(1)固须早教,勿失机也( ) A.一定。 B.坚决地。 C.同“故”,因此。
(2)十年一理,犹不遗忘( ) A.温习,复习。 B.道理,义理。 C.理睬,理会。
2七岁时学习和二十岁以后学习,有什么不同 请用“____”在原文中画出。作者写自己的亲身经历是为了说明 。(4分)
3.用自己的话说一说“失于盛年,犹当晚学,不可自弃”的意思。(2分)
4.读了本文,你获得了什么启示 (2分)
(二)母亲的“土月饼”(17分)
黄建如
又是一年中秋时,单位发了两盒月饼,包装精美,八个月饼,八种口味,有肉松的、莲蓉的……尝了一下,觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的"土月饼”。
在那个物资匮乏的年代,我们是很盼望中秋节的,因为它的到来,就意味着我们能吃上母亲做的月饼。那时候的月饼包装很简单,月饼用油纸包裹着,剥开油纸,就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了,上面还沾满香喷喷的芝麻。掰开月饼,冬瓜条、花生仁、核桃仁等馅儿就露了出来，看着就让人垂涎欲滴。但是,那个时候家里穷,能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
母亲为了省钱,每逢中秋节,她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕,母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干,然后拿到磨坊去磨成糯米粉。糯米粉带回家,她先把糯米粉倒进锅里用小火好，然后按一定比例掺进点油和水，再慢慢揉搓成长条,像做馒头一样切成一小块一小块，用擀面杖擀成圆圆的糯米饼,再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料,然后轻轻地把包着馅料的糯米饼的边缘紧紧捏在一起,月饼的雏形就出来了。
我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的,一个模子上有五个凹进去的圆形图案,图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样,边上还有一圈齿状花边。我们洗净双手,小心地往月饼模子里放糯米团,边放边轻轻挤压,等到月饼从模子里出来的时候,那份满足和幸福溢满了我们的笑脸,清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼,我们坐在灶前,不时地添加柴火，①火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈,映红了我们开心的笑脸。②渐渐地,丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕,钻进我的五脏六腑,我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里。好不容易等到月饼出锅,看着冒着热气的月饼,我急不可耐,趁母亲不注意就抓一个,一口咬下去,满嘴的桂花香,和着豆沙的甜润,再加上薄荷的清凉,真是无比美味!
如今,生活好了,月饼再也不是什么稀罕物,而且品种繁多,口味各异,价格也越来越高,可吃在嘴里,总感觉没有母亲做的“土月饼”有味,想起母亲的“土月饼”,我的眼睛忍不住又湿润了……
1.将文中母亲做月饼的工序补充完整。(4分)
买糯米→( )→做糯米饼→( )→捏雏形→( )→( )
2.同样是描写月饼,作者详细写了母亲做的“土月饼”,略写了单位发的月饼,这样安排的作用是: 。(3分)
3.本文语言细腻生动,请从画线句①②中任选一句,从任一角度进行赏析。(2分)
4.文中描写的母亲做的月饼令人垂涎欲滴,请你任选一种自己喜欢的食物写一写。可以从它的样子、味道、制作方法等任意一两个方面来写。(4分)
5.从作者描写的母亲做“土月饼”的过程中,你体会到了作者怎样的情感 作者是怎样将这种情感表达出来的 (4分)
五、习作表达。(30分)
老师在课堂上微笑的瞬间,让你鼓起了举手的勇气;面对扫雷时出现的危险,杜富国说出“你退后，让我来”的瞬间让人至今难忘;万米高空,在仪表失灵的紧急情况下,机长刘传健机智应对，带领机组成员临危不乱、正确处理问题,确保飞机成功迫降的瞬间让人感动……瞬间,蕴含的是情感,展示的是果敢。请以“的瞬间”或“瞬间的___”为题目,结合自己的生活经历,写一篇记叙文。要求:说真话,叙真事,抒真情:450字左右。
期中素养过关(一至三单元)参考答案
一、提示:掌握正确的书写方法,认真抄写即可。
二、1.正确的:gēng zhēng huàng huǎng cáng zàng
2.①通宵 ②微风 ③书籍 ④徘徊 ⑤寂寞 ⑥念叨
3.B
4.C
5.示例:欢呼雀跃 眉开眼笑 喜出望外 心花怒放
三、1.何时复西归 不知秋思落谁家 脉脉不得语 近山识鸟音 听君一席话 微风吹散了 初阳蒸融了 读书须用意
2.B C A
3.示例:①我们坐在庭院里抬头看,一轮皎洁的明月悬挂在空中,仿佛是一个白玉盘,又好像是一面明镜，照着千家万户,照着家人们的笑脸。 ②寒风裹挟着冰冷的雨点,无情地打在校门口的榕树上，也打在我焦躁的心上,我不禁裹紧羽绒服往传达室里缩了缩，又忍不住探头往外望,空荡荡的校门口只有雨点“噼里啪啦”的声响,期待已久的身影却始终没有出现。
4.最近我又阅读了许多课外书。比如《骑鹅旅行记》，这本书的作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙，我对书里的故事情节很感兴趣,里面的人物也给我留下了深刻印象。通过阅读,我丰富了语言积累，提高了写作水平。
5.D
6.鲁滨逊漂流记
7.②④
8.示例:汤姆足智多谋,不畏强权,具有正义感和冒险精神,这些都是值得我们学习的。但我们不能轻易去冒险,做事不能鲁莽,否则可能会将自己置于危险之中。始终牢记安全第一,做任何事情都要三思而后行。
四、(一)1.(1)C (2)A
2.画出的:诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘 所诵经书,一月废置,便至荒芜矣学习要从小时候开始,这样才能学得扎实,学有所得
3.壮年时期失去了(学习的机会),也应当在晚年学习,不可以自暴自弃。
4.示例:青少年时期,要抓住机会,抓紧时间,努力学习;年老了也不可以放弃,活到老学到老。
(二)1.磨成粉 裹馅料 打模 蒸烤
2.使文章重点突出,中心鲜明,更能表现出母亲做的“土月饼”的美味,也能让读者的印象更深刻
3.示例一:句①运用了拟人的修辞手法,赋予火焰人的动作,生动形象地描写出火焰跳动时的情态,表现出“我们”高兴、期待的心情。示例二:句②善用动词,运用“钻”“咽”等动词,生动地描写出母亲做的月饼诱人,把“我”迫切想吃月饼的情态描摹得细腻真实,增强了语言的表现力。
4.示例一:我喜欢灌汤包。它饱满、润泽,看起来就很好吃。它的外皮娇嫩,像小娃娃的脸蛋儿,透过外皮，还能看清楚里面的汤汁儿。示例二:我喜欢饺子。煮熟的饺子个个白白胖胖,轻轻咬一口,馅儿细滑香嫩,唇齿留香。如果再蘸点醋和蒜泥,就更美味了!示例三:我喜欢粽子。把泡好的白白胖胖的糯米和红彤彤的枣儿一起塞进卷成漏斗状的粽叶里,拿着勺子压实,抽一根绳子左扎右捆,再放进锅中煮熟。闻着那糯米与粽叶混合的清香,让人直流口水呢!
5.我体会到了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的喜欢与怀念之情。作者是通过细致地讲述母亲做“土月饼”的过程,从而将这种情感自然而然地表达出来的。
五、[习作指导]要写好这篇文章,必须注意两点:1.记叙的事件要完整，写清楚事件的起因、经过和结果;2.文章要体现出“我”在那个瞬间的感悟,因此要用较多的笔墨如实展现“我”的心理活动。
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