第三单元 第二章 第三节 呼吸作用(共24张PPT)

(共24张PPT)
第三节 呼吸作用
温故知新
光合作用的公式：
二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气
1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的条件是
4.光合作用的产物是
5.光合作用的实质是
叶绿体
二氧化碳，水
光照
有机物，氧气
制造有机物，储存能量
光
叶绿体
（储存着能量）
看点：怎么了？
思考：如何设计实验来证实植物是会进行呼吸作用的呢？
绿色植物呼吸作用的过程
思考
1.实验变量是什么？
2.实验现象是什么？
3.实验结论是什么？
萌发的种子:
煮熟的种子:
温度上升
无明显变化
种子萌发过程中释放能量
种子是否有生命力（有无呼吸）
种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，
一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。
1.实验现象？
3.实验结论？
澄清石灰水变浑浊
种子萌发过程中（呼吸作用）产生二氧化碳
2.石灰水变浑浊的原理？
澄清石灰水遇到二氧化碳变浑浊
4.二氧化碳来源于哪里？
种子进行呼吸作用中分解有机物
思考
2.实验现象？
4.实验结论？
萌发的种子
煮熟的种子
3.实验原理？
氧气有助燃的特性
思考
蜡烛立刻熄灭
蜡烛继续燃烧
种子萌发过程中（呼吸作用）消耗氧气
注意:特殊情况下，有些细胞也可以进行无氧呼吸
1.实验变量？
种子是否有生命力（有无呼吸）
为什么晕倒了呀？
结论一：呼吸作用分解有机物释放出了热量（能量）。
思考
实验结论汇总
结论二：呼吸作用产生了二氧化碳。
结论三：呼吸作用消耗了氧气。
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
线粒体
呼吸作用表达式
呼吸作用是生物的共同特征
绿色植物利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
概念：
表达式：
意义：
实质：
分解有机物，释放能量
为生命活动提供能量，是生物的共同特征
1.解释现象：
①蔬菜为什么要密封，低温保存？ 。
②水果放久了，为什么甜味会变淡？ 。
③萝卜放久了为什么会空心？ 。
④菜窖为什么要留通风口？ 。
2.分析回答：
①白天增加光照，促进 作用，可使植物 。
②夜晚降低温度，减弱 作用，可使植物 。
③大棚内充入一定量的 ，或白天在大棚内烧炭，可以促进植物的
④给植物施有机肥，能增加二氧化碳含量，增加产量的原因是：
学以致用
促进呼吸作用：
抑制呼吸作用：
低温
充足的氧气
干燥(低水分)
低氧
适宜的温度
促进植物的生长发育
保留农产品的有机物
呼吸作用原理在农业生产中的应用
绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
大气中的二氧化碳
呼吸作用
燃烧
煤、石油
呼吸作用
光合作用
呼吸作用
思维训练
甜 有机物多
温差大
消耗有机物多？少？
思维训练
推理：1.温度低，呼吸作用弱，消耗有机物少
2.白天温度高，光合作用强，合成有机物的多。晚上温度低呼吸作用弱，消耗有机物少。温差大，积累的有机物多。
2023年中考试题
光合作用 呼吸作用
区别 部位 含叶绿体细胞 所有活细胞
条件 光下 有无光均可
原料 CO2和水 有机物和O2
产物 有机物和O2 CO2和水
能量 转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联系 光合作用需要CO2制造O2，而呼吸作用需要O2分解有机物产生CO2