《造型别致的日用品》教案
教学目标：
1、认知：欣赏各种日用品的造型多样。
2、实践：发散思维利用结构上的组合进行手工制作。
3、情感：体验造型活动的乐趣，锻炼学生的想象力、创造力。
教学重点：深入纸造型的技巧。
教学难点：利用对结构的认识去进行发散思维，并创作。
教学准备：课件、范作、牛奶盒或纸杯、手工纸、剪刀、双面贴等
教学过程
一、导入新课
1、欣赏设计师设计的各种造型百变的生活日用品
师：我们生活当中最离不开的都有些什么？我们又能不能让它们变得让我们更加喜爱？
2、课件出示课件——造型百变的日用品
3、板书课题——《造型别致的日用品》
二、讲授新课
1、欣赏设计师们设计的百变造型与色彩运用，了解物体结构与用途的关系
2、观察日用品的结构和造型表现手法
3、学习制作方法
A：可以利用一些什么相同形状的废品？
B：怎样在了解结构的情况下利用各种材料进行添加与创作？
4、提出作业要求（课件出示作业要求）
（1）每小组制作多种造型的日用品，要分工明确、协调配合，注意安全
（2）通过不同用途与结构进行创造。
三、学生制作，教师巡视
四、作业展示
小组选派代表进行解说与演示，在学习与了解物品的结构上增进表达能力与思维逻辑。
课件11张PPT。造型别致的日用品 雁鱼灯 西汉蘑菇台灯 埃米尔 法国熊宝宝茶杯企鹅造型水杯和垃圾桶这些日用品的造型模仿那些生物？突出了生物的那些特点？给了你什么感受？古代日用品现代日用品小兔子牙刷座 卡通型按摩器南瓜车造型电子表柠檬瓶 现代和古代的日常用品有什么不同的特点和美感？
从造型、色彩、花纹等方面思考
作 业
自己设计一个有趣实用的日用品。
