2025年中考语文总复习： 议论文阅读技巧 课件(共75张PPT)

(共75张PPT)
——中考语文总复习
议论文阅读
【课程要求】
《语文课程标准》对议论文阅读的要求是：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。
依据这一要求和中考命题改革的实际，议论文阅读的选文大都来自课外，大都是摘自新近报刊上的时文，其内容具有教育性、文学性和时效性。大部分文章体现作者对生命和生活的思考，体现作者的价值取向，使得考生在一定程度上与选文内容产生共鸣，引发思考，从而准确考查考生议论文阅读的水平。
【复习目标】
1、通过分析历年中考题，解读中考议论文阅
读的考点。
2、通过回顾议论文文体知识，把握议论文阅
读的知识要点。
3、通过各类题型的方法总结，掌握议论文阅
读答题的一般方法。
【辽阳市近五年中考真题回顾】
年份 题量 分值 考点 文本 题型
2018 5 15 论点 论证思路 辨析论据 论证方法及作用 联系实际谈启示 连续性文本 简答
2019 5 15 论点 论证思路 辨析论据 论证方法及作用 结合选文谈如何做 连续性文本 简答选择
2020 5 15 论点 辨析论据 论证方法及作用 开头的作用 为选文补写句子 连续性文本 简答
选择
2021 4 15 论证思路 论证方法及作用 联系实际谈影响 为选文补写句子 非连续性文本 简答
选择
2022 5 15 论点 论证思路 论证方法及作用 联系实际谈如何做 对文章内容的理解 连续性文本 简答
选择
1、把握议论文的中心论点
2、懂得分析论据
3、议论文开头的作用
4、把握论证方法及其作用
5、分析议论文的论证思路
6、段落之间能否调换位置
7、开放性试题
【小结】通过对上面表格的分析，议论文中考考点可概括为：
【复习回顾】
议论文三要素：
论据类型：
论证方法：
论证方式：
议论文的结构：
议论文的语言特点：
论点、论据、论证
事实论据、道理论据
准确、严密、生动、形象、鲜明、概括
立论、驳论
提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
考点一：论点
论点是作者对议论的问题所持的见解和主张。
论点的句式特点：
论点是一个完整的句子，是一个明确表态的肯定或否定的判断句，是作者看法的完整表述。
中心论点只有一个（统领分论点）
分论点可有N个（补充和证明中心论点）
论题和论点的区别：
论题是作者所议论的问题。
（以词或短语的形式出现，有时也可能是一个句子）
论点是作者对议论的问题所持的见解和主张。
（一个完整的句子，是一个明确表态的肯定或否定的判断句，是作者看法的完整表述）
例如：《谈骨气》
论题：谈骨气
论点：我们中国人是有骨气的
请判断以下内容哪个是论点，哪个是论题。
（1）敬业与乐业（ ）
（2）我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（ ）
（3）只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。（ )
（4）谈读书（ ）
（5）中国人失掉自信力了吗（ ）
（6）我们有并不失掉自信力的中国人在。（ ）
我们发现论点在句式表达上应该是：
论题
论点
论点
论点
论题
论题
一个完整的句子，是一个明确表态的肯定或否定的判断句，是作者看法的完整表述。
中考题型：选文的中心论点是什么？
【方法指导】
1、通过论题推论点
2、通过位置找论点
3、通过标志性词语找论点
4、通过论据验论点
中考题型：选文的中心论点是什么？
1、通过论题推论点
论题——关注题目或文章开头
例如：《谈骨气》，标题是论题。那么，文中对骨气做出判断表述的句子是： 我们中国人是有骨气的。
中考题型：选文的中心论点是什么？
2、通过位置找论点
(1)标题揭示
(2)开头提出
(3)结尾归纳
(4)在文章中间的过渡段/句提出
(5)文中没有提出，需要自己归纳
中考题型：选文的中心论点是什么？
3、通过标志性词语找论点
（1）论点中出现：是、应该、必须、要……
（2）论点前出现：总之、总而言之、由此可见、综上所述、足以证
明、不难看出、因此、所以、我认为……
中考题型：选文的中心论点是什么？
4、通过论据验论点
通过论据确定论点是最保险的方法。
文中的论据是否能够证明我们所找的那个句子？——能，该句就是中心论点。
例如： 《谈骨气》
我们中国人是有骨气的
【特别提醒】在文章当中我们应该关注对论据进行简要分析的句子，因为这些分析的 句子都是围绕论点进行的分析，通过这些句子就很容易确定该句是不是中心论点了。
文天祥拒绝降元
穷人不吃嗟来之食
闻一多横眉怒对敌人的威胁
中考题型：选文的中心论点是什么？
【方法指导】
1、通过论题推论点
2、通过位置找论点
3、通过标志性词语找论点
4、通过论据验论点
欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的人，有一种容得下他人才华和长处的胸襟， 并将这些才华长处为己所用，从而成就一番事业。萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局面……这种欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。（《学会欣赏》）
选文论点是：
欣赏能够助人成就一番事业。
在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书” ，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
2018辽阳中考真题《用一生写好一个“恒”字》
选文的论点是：
人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。
选文的论点是：
做老实人不吃亏
概 念 论据是用来证明论点的事实和道理。在议论文中，论点是统帅，论据是为论点服务的，它们是证明与被证明的关系。 论 据 类 型 事实论据 内容：包括典型事例、历史事实和统计数字等。
用来作论据的事实必须真实可靠，有典型意义，并与论点有一定的逻辑联系。
作用：事实胜于雄辩，用事实论据，可以真实有力地论证论点，增强文章的说服力。
道理论据 内容：包括名人名言、俗语谚语和科学原理、定理、公式等。
用来作论据的言论要有一定的权威性。
作用：可以真实有力地论证论点，增强论证权威性、说服力。
考点二：论据
判断论据的类型
1.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（ ）
2.音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。( )
3.司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《史记》。( )
4.“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石， 让你却步不前；而对于强者来说
却是垫脚石，使你站得更高。”( )
5. “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮士荆轲勇敢无畏，图穷
匕见，成为人们心目中的悲情英雄。 （ ）
6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴! ( )
事实论据
道理论据
事实论据
事实论据
道理论据
道理论据
【特别提醒】
在具体事例中引用名人名言、俗语谚语的是事实论据
中考题型一：【选择题】所给论据能否充当选文或选段的论据
【方法指导】
（1）明确选文或选段的论点。
（2）分析所给论据表述的内容与选文或选段的论点是否一致。
（即所给论据能否证明选文或选段的论点）
木秀于林，风必助之
①“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之;行高于人，众必非之。”语出三国(魏)李康，意思是说，树木高出树林，风就会折断它；石堆显露出堤岸，水流就要冲毁它；为人处事样样出众，别人就会诽谤他。一读到这样的句子，耳边马上就回响起“棒打出头鸟”“出头的椽子先烂”的嗡嗡声。然而在当上今这个崇尚个性、鼓励创造、蓬勃发展的大有为时代，你若是真英雄，为何要怕雨打风吹去 因此，只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。
②人们常说“木秀于林，风必摧之”，而木秀于林，风岂会不助之!
③“木秀于林,风必摧之”,这句话的重点在于“摧”字。人们怕的不是一枝独秀，而是怕脱颖而出之后，受到别人的诋毁和诽谤，所以很多人选择缩在林子里，不肯力争上游。这是懦弱、不自信的集中体现，还有另外一些人不怕诋毁诽谤，愈挫愈勇。爱迪生发明电灯时，用了一千多种材料进行尝试，曾被人当成疯子，但是他没有放弃，最终为人类奉献了光明。马云应聘的时候与老板大谈电子商务，曾一度被认为是骗子，但是他不畏人言，坚持不懈，最终创造了市值千亿的阿里巴巴。……
2020辽阳中考真题
木秀于林，风必助之
①“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之;行高于人，众必非之。”语出三国(魏)李康，意思是说，树木高出树林，风就会折断它；石堆显露出堤岸，水流就要冲毁它；为人处事样样出众，别人就会诽谤他。一读到这样的句子，耳边马上就回响起“棒打出头鸟”“出头的椽子先烂”的嗡嗡声。然而在当上今这个崇尚个性、鼓励创造、蓬勃发展的大有为时代，你若是真英雄，为何要怕雨打风吹去 因此，只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。
②人们常说“木秀于林，风必摧之”，而木秀于林，风岂会不助之!
③“木秀于林,风必摧之”,这句话的重点在于“摧”字。人们怕的不是一枝独秀，而是怕脱颖而出之后，受到别人的诋毁和诽谤，所以很多人选择缩在林子里，不肯力争上游。这是懦弱、不自信的集中体现，还有另外一些人不怕诋毁诽谤，愈挫愈勇。爱迪生发明电灯时，用了一千多种材料进行尝试，曾被人当成疯子，但是他没有放弃，最终为人类奉献了光明。马云应聘的时候与老板大谈电子商务，曾一度被认为是骗子，但是他不畏人言，坚持不懈，最终创造了市值千亿的阿里巴巴。……
2020辽阳中考真题
选出下列不适合充当选文事实论据的一项（ ）
A.豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“乌台诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广泛接触生活，写出不朽作品。
B.明代医药学家李时珍，专心医学，名动四方，此后27年游历，艰辛备尝，呕心沥血，最终编著成了《本草纲目》。
C.孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他回到齐国后，表现出杰出的军事才能，创造了围魏救赵的辉煌战例。
D.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮士荆轲勇敢无畏，图穷匕见，成为人们心目中的悲情英雄。
选文的中心论点：只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。
D
荆轲刺杀秦王失败，被秦王所杀，成为人们心目中的悲情英雄。
苏东坡身陷牢狱，反而让他能广泛接触生活，写出了不朽的作品。
孙膑遭庞涓陷害后回到齐国，创造了围魏救赵的辉煌战例。
李时珍在外游历27年，艰辛备尝，最终完成了《本草纲目》。
中考题型二：所给材料放在选文的哪一段最恰当？并说明理由
明代医药学家李时珍，一生从事临床医疗实践和中草药采集、研究工作，他历经千辛万苦，跋涉在深山巨谷中寻找草药，为弄清药材的功效，冒着生命危险，尝遍各种草药，坚持30余年，为后世留下宝贵的医药学著作《本草纲目》。
2018辽阳中考真题《用一生写好一个“恒”字》
中考题型二：所给材料放在哪一段最恰当？并说明理由。
④树立恒心， 离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。《吕氏春秋》有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
⑤“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一 生写好一个“恒”字。”
中考题型二：所给材料放在哪一段最恰当？并说明理由。
④树立恒心， 离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。《吕氏春秋》有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
⑤“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一 生写好一个“恒”字。”
中考题型二：所给材料放在哪一段最恰当？并说明理由。
④树立恒心， 离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。《吕氏春秋》有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
⑤“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一 生写好一个“恒”字。”
中考题型二：所给材料放在选文的哪一段最恰当？并说明理由
明代医药学家李时珍，一生从事临床医疗实践和中草药采集、研究工作，他历经千辛万苦，跋涉在深山巨谷中寻找草药，为弄清药材的功效，冒着生命危险，尝遍各种草药，坚持30余年，为后世留下宝贵的医药学著作《本草纲目》。
⑤观点：养恒心最离不开意志和勇气
④观点：树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思
中考题型二：所给材料放在哪一段最恰当？并说明理由。
【答题方法】
（1）所给材料放在第（）段最恰当。
（2）理由：①概括所给材料的主要内容
②所给材料论证了……观点
③所给材料与第（）段的观点相符
放在第⑤段最恰当。
所给材料写李时珍不畏艰险,靠勇气和毅力坚持30余年，完成《本草纲目》。
论证了“养恒心最离不开意志和勇气”的观点。
与第⑤段的观点相符。
考点三：议论文开头的作用
（1）引出论点或论题。
（2）充当论据证明中心论点。
①用故事、传说、个人经历、日常生活中的现象等引出中心论点或论题，
能否作为事实论据证明文章的中心论点。
②引用名人名言、俗语谚语、经典著作中的精辟见解等引出中心论点或论题，
能否作为道理论据证明文章的中心论点 。
（3）吸引读者的阅读兴趣。
中考题型：文章第①段有什么作用 请简要分析。
①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书” ，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
2018辽阳中考真题《用一生写好一个“恒”字》
①用我国书法史上，王羲之、王献之两位书法家持之以恒苦练书法的故事，
引出文章的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
③吸引读者的阅读兴趣。
②同时作为文章的事实论据证明本文的中心论点。
中考题型：选文第①段中引用名言、俗语有什么好处？
木秀于林，风必助之
①“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”语出三国(魏)李康。意思是说，树木高出树林，风就会折断它；石堆显露出堤岸，水流就要冲毁它；为人处事样样出众，别人就会诽谤他。一读到这样的句子，耳边马上就回响起“棒打出头鸟”“出头的椽子先烂”的嗡嗡声。然而在当今这个崇尚个性、鼓励创造、蓬勃发展的大有为时代，你若是真英雄，为何要怕雨打风吹去？因此，只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。
2020辽阳中考真题
①引用名言、俗语，论述“木秀于林”容易被困难摧毁，与后面真英雄不怕风吹雨打形成对比，引出文章的中心论点：只要你自己足够优秀， 艰难险阻也一定会为你的成功助力。
②吸引读者阅读兴趣。
议论文阅读【第二课时】
中考语文总复习
考点四：论证方法及作用
举 例 论 证 内容 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
作用 通过列举……事例,具体有力地论证了……论点,增强了文章的说服力。
标志词 常含有“如”“比如”“……就是一个例子”之类的词。
举例 如：假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，却不顾及他们的自尊心，尤其是当有外人在场的时候，还要一意孤行，恕我直言，这样的人简直蠢到了极点!(《论教养》)
运用举例论证，列举了“无教养”的事例，具体有力地论证了“一个人的教养体现在对亲人的了解和关心上”的观点，增强了文章的说服力。
【特别提醒】论证方法：举例论证 说明方法：举例子
考点四：论证方法及作用
道 理 论 证 内容 引用经典著作中的精辟见解、名人名言、俗语谚语和科学原理、定理、公式等来证明论点。有时作者的分析论述也是道理论证。
作用 引用……的名言(古语、俗语、谚语等)，有力地论证了……论点,增强了文章说服力。
标志词 多用冒号、引号标明所引用的内容，有时也有“××曾说过”的提示语。
举例 如：孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!”(《敬业与乐业》)
运用道理论证。引用孔子的话，有力地论证了无业之人难以教诲的观点，增强了文章的说服力。
考点四：论证方法及作用
对 比 论 证 内容 用正反两方面的论点或论据作对比、在对比中证明论点。
作用 把……与……进行对比，突出强调论证了……论点，增强了文章说服力。
标志词 常含有“反之”“但是”之类的词语以及反义词。
举例 如：《应有格物致知精神》
运用正反对比论证。将王阳明“格”竹子一无所获的事例与通过科学实验了解竹子的性质的事例进行对比,突出强调论证了知识的获得只能通过实践的观点，增强了文章说服力。
【特别提醒】论证方法：对比论证 说明方法：作比较 修辞方法：对比
考点四：论证方法及作用
比 喻 论 证 内容 用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
作用 把……比作……,生动形象地论证了……论点,使论述通俗易懂。
标志词 常含有比喻词：如、像、似、好像、仿佛、犹如、如同、恰似、比方说、像……似的、如……一般、像……一样等。
举例 如：盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。（《谈读书》）
运用比喻论证，将人的天生才干比喻成自然花草,将读书比喻成修剪移接之术,生动形象的论证了“读书补天然不足”的论点，使论述通俗易懂。
【特别提醒】论证方法：比喻论证 说明方法：打比方 修辞方法：比喻
中考题型：选段运用了什么论证方法 有什么作用
【方法指导】
(1)能够对论证方法作出准确判断。
【特别提醒】论证方法可能是一个也可能是几个）
(2)分析论证作用：
①分析论证方法是否直接论证中心论点。
②分析论证方法论证了……观点，对中心论点是否也有论证作用。
①现代西方教育中有尝试错误的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳地忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
《尝试错误》
中考题型：第②③段运用了什么论证方法 有什么作用
举例论证
①现代西方教育中有尝试错误的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳地忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
《尝试错误》
中考题型：第②③段运用了什么论证方法 有什么作用
举例论证
①现代西方教育中有尝试错误的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳地忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
《尝试错误》
中考题型：第②③段运用了什么论证方法 有什么作用
举例论证
对比论证
列举了项羽不知道在错误中学习最终失败和刘邦在错误处注意学习获得成功的事例，两者构成正反对比。
①现代西方教育中有尝试错误的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳地忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
《尝试错误》
中考题型：第②③段运用了什么论证方法 有什么作用
举例论证
对比论证
列举了项羽不知道在错误中学习最终失败和刘邦在错误处注意学习获得成功的事例，两者构成正反对比。
具体突出地论证了“在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功”这一中心论点。增强文章的说服力。
中考题型：第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
2018辽阳中考真题《 用一生写好一个“恒”字》
道理论证
引用古人的话，有力地论证了“要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。”的 观点。进一步论证了本文的中心论点。增强文章的说服力。
中考题型：第④段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
④“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”，一代又一代功留青史的闻达之士用自己的事迹告诉我们，阻路石和垫脚石往往就是同一块石头，困难既是成功的铺路石，又是意志的试金石，更是能力的磨刀石。笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功!其实我认为木秀于林，风摧之还是风助之，不是取决于风，而是取决于木。风就像是我们前进道路上的艰难险阻，如果树木足够坚韧挺拔，又怎会怕风吹雨打
2020辽阳中考真题《木秀于林，风必助之》
比喻论证
把困难比喻成铺路石、试金石、磨刀石。论述了困难所起的作用。
生动形象地论证了“笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功”的观点。进一步论证了本文的中心论点。使论述通俗易懂。
考点五：论证思路
【方法指导】
（1）划分选文或选段的结构层次。
（2）按顺序概括每一层的意思。
（可以从论证方法或论据入手并指出论证了什么）
（3）用“首先”、“接着”、“然后”、“最后”等连词，
把各层次的意思串联起来。
考点五：论证思路
【答题方法】
论证思路常见的语言表述形式:
首先 提出论点:“……”(或通过……引出论点)
然后 用……事例或名言作为事实论据或道理论据
(或运用……论证方法)论证论点。
最后 得出结论……(或提出……倡议、号召、希望等)
中考题型：简要分析选文第②段的论证思路。
②这世界需要为真理而读书的人。为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”;像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路，像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。 2019辽阳中考真题《这个世界需要你》
//
//
首先
接着
最后
提出本段观点“这世界需要为真理而读书的人”。
运用举例论证，列举了布鲁诺、麦哲伦、亚里士多德为真理读书勇敢无畏、坚韧执着的事例，证明了本段观点。
从反面论述了放弃对真理追求的读书的危害。
中考题型：简要分析选文第④段的论证思路。
④树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。《吕氏春秋》有言，“不能教者: 志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
2018辽阳中考真题《 用一生写好一个“恒”字》
//
//
//
首先 提出本段观点:树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思。
接着 列举夏承焘、吴玉章一生专注于自己的事业并做出巨大
贡献的事例，充当事实论据，证明本段观点。
然后 引用《吕氏春秋》中的话充当道理论据,证明本段的观点。
最后 总结全段,从反面强调恒心的重要性。
考点六：段落之间能否调换位置
【方法指导】
（1）通常情况是不能调换的。
（2）概括每段的主要内容。
（3）分析原因：
① 分析几个段落与上文或下文是否存在照应关系。
②分析几个段落之间是否有内在联系【时间（古今）；中外；递进、由主到次等逻辑顺序。】
中考题型：选文⑥⑦两段的顺序能否调换？请说明理由。
【答题方法】
（1）不能调换。
（2）因为 ①表述每段的主要内容。
②表述两个段落与上文或下文中的……内容相照应。
③表述这两个段落之间的内在联系。
（3）所以这两个段落不能调换。
给阅读加点儿“养”
⑤实现有营养的阅读，不外乎两点:一是在阅读内容上多选择经典，二是在阅读方式上，要静得下心，沉得住气，下得了苦功。
⑥经典是文化史的源头活水， 是思想精华的浓缩，取之能事半功倍，获得更有价值的信息。此外，阅读经典的过程也是读者进行人格重塑的过程。因而，经典的价值不只在于提供知识，更在于提供人格的典范。正如歌德所说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”所以，经典会成为你成长过程中的良师益友。
⑦纵观古今，我们看到，大凡有成就者均广读博览，执着不息。司马迁遍读典籍，倾力著史；鲁迅秉烛夜读，笔耕不辍；范仲淹啖粥而读，忧思天下；毛泽东手不释卷，挥斥方遒；陶渊明执卷会意，欣然忘食；闻一多目不窥园，兀兀穷年……这些古今先哲无不凝神专注，汲取精粹，畅意人生。因此，营养阅读静字为先，定气神闲，功到始成。
⑧值得重视的是，有营养的阅读，与媒介并没有必然联系。一般而言，纸质阅读更容易走向深入，但并不是所有的纸质阅读都是深度阅读。数字化阅读容易走向无营养，但数字化阅读可以为纸质阅读导流，数字化阅读本身也可以具有高质量。从阅读革命到创作革命，未来会有更多符合数字化阅读的内容出现，关键还是看选择什么样的阅读内容，采取什么样的阅读方式。 【2020抚顺铁岭中考真题】
给阅读加点儿“养”
⑤实现有营养的阅读，不外乎两点:一是在阅读内容上多选择经典，二是在阅读方式上，要静得下心，沉得住气，下得了苦功。
⑥经典是文化史的源头活水， 是思想精华的浓缩，取之能事半功倍，获得更有价值的信息。此外，阅读经典的过程也是读者进行人格重塑的过程。因而，经典的价值不只在于提供知识，更在于提供人格的典范。正如歌德所说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”所以，经典会成为你成长过程中的良师益友。
⑦纵观古今，我们看到，大凡有成就者均广读博览，执着不息。司马迁遍读典籍，倾力著史；鲁迅秉烛夜读，笔耕不辍；范仲淹啖粥而读，忧思天下；毛泽东手不释卷，挥斥方遒；陶渊明执卷会意，欣然忘食；闻一多目不窥园，兀兀穷年……这些古今先哲无不凝神专注，汲取精粹，畅意人生。因此，营养阅读静字为先，定气神闲，功到始成。
⑧值得重视的是，有营养的阅读，与媒介并没有必然联系。一般而言，纸质阅读更容易走向深入，但并不是所有的纸质阅读都是深度阅读。数字化阅读容易走向无营养，但数字化阅读可以为纸质阅读导流，数字化阅读本身也可以具有高质量。从阅读革命到创作革命，未来会有更多符合数字化阅读的内容出现，关键还是看选择什么样的阅读内容，采取什么样的阅读方式。 【2020抚顺铁岭中考真题】
给阅读加点儿“养”
⑤实现有营养的阅读，不外乎两点:一是在阅读内容上多选择经典，二是在阅读方式上，要静得下心，沉得住气，下得了苦功。
⑥经典是文化史的源头活水， 是思想精华的浓缩，取之能事半功倍，获得更有价值的信息。此外，阅读经典的过程也是读者进行人格重塑的过程。因而，经典的价值不只在于提供知识，更在于提供人格的典范。正如歌德所说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”所以，经典会成为你成长过程中的良师益友。
⑦纵观古今，我们看到，大凡有成就者均广读博览，执着不息。司马迁遍读典籍，倾力著史；鲁迅秉烛夜读，笔耕不辍；范仲淹啖粥而读，忧思天下；毛泽东手不释卷，挥斥方遒；陶渊明执卷会意，欣然忘食；闻一多目不窥园，兀兀穷年……这些古今先哲无不凝神专注，汲取精粹，畅意人生。因此，营养阅读静字为先，定气神闲，功到始成。
⑧值得重视的是，有营养的阅读，与媒介并没有必然联系。一般而言，纸质阅读更容易走向深入，但并不是所有的纸质阅读都是深度阅读。数字化阅读容易走向无营养，但数字化阅读可以为纸质阅读导流，数字化阅读本身也可以具有高质量。从阅读革命到创作革命，未来会有更多符合数字化阅读的内容出现，关键还是看选择什么样的阅读内容，采取什么样的阅读方式。 【2020抚顺铁岭中考真题】
给阅读加点儿“养”
⑤实现有营养的阅读，不外乎两点:一是在阅读内容上多选择经典，二是在阅读方式上，要静得下心，沉得住气，下得了苦功。
⑥经典是文化史的源头活水， 是思想精华的浓缩，取之能事半功倍，获得更有价值的信息。此外，阅读经典的过程也是读者进行人格重塑的过程。因而，经典的价值不只在于提供知识，更在于提供人格的典范。正如歌德所说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”所以，经典会成为你成长过程中的良师益友。
⑦纵观古今，我们看到，大凡有成就者均广读博览，执着不息。司马迁遍读典籍，倾力著史；鲁迅秉烛夜读，笔耕不辍；范仲淹啖粥而读，忧思天下；毛泽东手不释卷，挥斥方遒；陶渊明执卷会意，欣然忘食；闻一多目不窥园，兀兀穷年……这些古今先哲无不凝神专注，汲取精粹，畅意人生。因此，营养阅读静字为先，定气神闲，功到始成。
⑧值得重视的是，有营养的阅读，与媒介并没有必然联系。一般而言，纸质阅读更容易走向深入，但并不是所有的纸质阅读都是深度阅读。数字化阅读容易走向无营养，但数字化阅读可以为纸质阅读导流，数字化阅读本身也可以具有高质量。从阅读革命到创作革命，未来会有更多符合数字化阅读的内容出现，关键还是看选择什么样的阅读内容，采取什么样的阅读方式。 【2020抚顺铁岭中考真题】
不能调换。
因为第⑥段论述了经典会成为你成长过程中的良师益友。
第⑦段论述了营养阅读静字为先，气定神闲，功到始成。
⑥⑦两段与第⑤段的内容相照应。
第⑥段与第⑦段符合从内容到方式的逻辑顺序。
所以⑥⑦两段不能调换。
中考题型：选文②③两段的顺序能否调换？请说明理由。
尝试错误
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段， 从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气，有人诚恳地忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
中考题型：选文②③两段的顺序能否调换？请说明理由。
尝试错误
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段， 从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气，有人诚恳地忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
中考题型：选文②③两段的顺序能否调换？请说明理由。
尝试错误
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段， 从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气，有人诚恳地忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
中考题型：选文②③两段的顺序能否调换？请说明理由。
尝试错误
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段， 从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气，有人诚恳地忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
不能调换。
因为第②段写项羽不知道在错误中学习，以失败告终。
第③段写刘邦在错误处注意学习，最终获得事业的成功。
②③两段与第④段《替虚》上的名言及后面论述的内容相照应。
所以②③两段不能调换。
开放性试题是各地中考中常见题型。它既考查学生对文章内容的理解，又在此基础上加强与生活的联系，是对学生能力的全面考察。
考点七:开放性试题
结合选文联系实际谈感受
谈启示
谈影响
谈如何做
中考题型：
【方法指导】
(1)看题干要求从哪个方面来谈 。
(2)注意紧扣文章观点来谈。
(3)注意要结合自身实际来谈 。
(4)表述要清晰，语言要流畅。
考点七：开放性试题
【答题方法】
①正如文中所说 (中心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的内容)
② 在我的生活中(具体事例、具体做法)
③所以我认为(紧扣①作总结)。
中考题型：从【材料一】和【材料二】中我们概括出体育的育人功能有
健全人格、拓展格局、获得审美体验。请就其中一点谈谈某项体育运动对你的积
极影响。 2021辽阳中考真题
①正如文中所说，体育具有拓展格局的育人功能。
②在生活中，我是一个特别喜欢打篮球的人，原来的我总是斤斤计较，
打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让我变得大度了。
③可见体育运动让我拓展了格局。
1、把握议论文的中心论点
2、懂得分析论据
3、议论文开头的作用
4、把握论证方法及其作用
5、分析议论文的论证思路
6、段落之间能否调换位置
7、开放性试题
【小结】议论文中考考点：
非连续性文本
非连续性文本的特点：
1.非连续性文本是由多个材料组合而成。
2.材料的呈现既可以是文字阐释，也可以是图表展示。
3.每则材料一般各侧重一个阐述重点。
4.几个材料合起来共同表达一个主题。
【课程要求】
《语文课程标准》第四学段7-9年级：
学生应学会阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思、得出有意义的结论。
连续性文本：以句子和段落组成的具有完整层次结
构和意义结构的阅读材料。
非连续性文本：相对于 “连续性文本”而言的阅读材料。
再见！