(共42张PPT)
统编八下语文
同步精品课件
人教版八年级下册
统编版八下语文 阶段性检测讲解课件
八下语文期中测试06
范围：第1-3单元
（建议用时：150分钟 满分：120分）
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一、积累与运用(20分)
新华中学组织开展以“热爱劳动，成就人生”为主题的语
文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。
【任务一崇尚劳动精神】
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。请阅读下面的文段，
完成1~3题。
【甲】只有崇尚劳动，懂得劳动创造价值、劳动创造社会，
人们才渴望劳动。【乙】无论时代如何变化，都要传()劳
动之风、推崇劳动之美。【丙】劳动不分贵贱，【丁】只要是劳动
者都值得被尊重。只要能为经济社会发展作出贡献，就会得
到广大人民群众的认可。教育引导可以让崇尚劳动成为全社/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
八下语文期中测试06
范围：第1-3单元
(建议用时：150分钟满分：120分)
一、积累与运用(20 分 )
新华中学组织开展以“热爱劳动，成就人生”为主题的语 文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。
【任务一 崇尚劳动精神】
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
请阅读下面的文段， 完成1～3题。
【甲】只有崇尚劳动，懂得劳动创造价值、劳动创造社会， 人们才渴望劳动。【乙】无论时代如何变化，都要传( )劳 动之风、推崇劳动之美。【丙】劳动不分贵贱，【丁】只要是劳动 者都值得被尊重。只要能为经济社会发展作出贡献，就会得 到广大人民群众的认可。教育引导可以让崇尚劳动成为全社
会的价值共识。营造尊重劳动和劳动者的文化氛( )围， 才能让人们远离枯( )和拙劣。
①一方面，学校要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热 爱劳动等……② 增强对劳动创造幸福的理性认知和实践习 惯；③另一方面，学校要创造机会和条件、创新内容和形式，④ 通过丰富多样的劳动实践，使教育引导广大青少年牢固树立 以辛勤劳动为荣的观念，摒弃好逸恶( )劳的思想观念。
1.依次填入文段括号内的字和加点字的注音，全部正确的一 项是( A )(2 分 )
A. 承 fēn 燥 wù
B. 成 fèn 燥 è
C. 成 fēn 躁 wù
D. 承 fèn 躁 è
2.将“无论从事体力还是脑力劳动、简单还是复杂劳动、生产性还是服务性劳动，”放入文段中，衔接最恰当的一处是(D)(2分)
A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处
3.下列对文段中画线句子的说法不正确的一项是(C)
(3分)
A.①句中“等”与省略号不需要同时使用，应删掉“等”字。B.②句中“增强”与“实践习惯”搭配不当。
C.顿号有时表示并列关系。③句中顿号使用不正确。
D.④句中“通过”和“使”不能同时使用，删去“使”后句子正确。
【点拨】③句中顿号使用正确。
【任务二参加劳动实践】
4.为了加强劳动教育，学校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案。请你根据提示，完善方案内容。(4分)
“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案
学科 学科知识 实践活动 可解决的种植实际问题
语文 写作 ① ②
数学 不规则图形面积 计算种植园各区域的面积 统筹安排不同植物的种植区域
化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型
生物 植物分类， 植林的生长 了解作物的基本特征观 察，记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种，制作植物 标识牌，授粉、剪枝、间苗、除草
示例一：①撰写种植日志O总结种植经验 示例二：②编辑种植园宣传稿O宣传种植知识
5.学校计划于4月30日下午3点在学校礼堂举办“中国梦·劳动美”诗朗诵比赛，拟邀请著名朗诵艺术家李老师作为本次比赛的评委，请你以学校德育处的名义写一份邀请函。(4分)
邀请函 尊敬的李老师： 示例：您好!我校将于4月30日下午3点在学校礼堂举办"中国梦·劳动美"诗朗诵比赛，特邀请您担任本次比赛的评委。期待您的到来! 新华中学德育处 2025年4月28日
【任务三感悟劳动情怀】
6.为了让同学们充分了解劳动的乐趣，小优找到了下列文段作为本次活动宣传的辅助材料，请你帮他将空缺的古诗文补全。(5分)
热爱劳动是中华民族的传统美德。《关雎》中“①参差荇菜,左右采之”写出了欢快的劳动场景；《式微》中“②式微式微,③胡不归”两句以天色起兴，反复吟咏，强调了天黑仍然辛苦劳作之苦；陶渊明《桃花源记》中“④其中往来种作,⑤男女衣着,悉如外人”则描写了社会平等、人人劳作的快乐场景。
二、阅读与鉴赏(50分)
(一)现代文阅读I(10分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
守好锂资源的安全底线
①据相关机构预测，2025年全球新能源汽车销售量将超过2000万辆，到2030年，这个数字将突破5000万辆，这将会对碳酸锂产生巨大需求。从预测来看，2025年我国自产再加上进口，基本上能满足需求。但从2025年到2030年，差距将会拉开，除了我国自己能够供给的，还将有几十万吨的缺口。如果不采取措施，这个缺口在2030年前后还可能再扩大。2022年，我国进口锂精矿约284万吨，同比增长约42%。净进口碳酸锂12.57万吨，同比增长约72%,对外依存度超过60%,加之锂的价格猛涨，这种状况值得引起警惕。
②如何守好锂矿资源的安全底线 地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，结合我国实际，盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上，主要分布在柴达木盆地和青藏高原。一直以来，受到提取技术的限制，我国盐湖锂的产量较少，大量依赖进口。伴随着锂资源价格快速上涨，全球主要产锂国逐步收紧出口政策，我国企业海外买锂接连受阻。在此背景下，加大国内盐湖的开发，对保障我国锂资源的供给安全具有重要战略意义。所以在当前形势下，要继续用好国内国际两个市场、两种资源。同时，立足国内资源的开发和技术研发，进一步加强综合利用和深加工发展，提高回收率，这样才能在关键时刻守住锂资源供给的安全底线。
③保障锂资源需求，要将重点放在锂盐湖上，因为我国与国际相比较有两大不同之处：国外是以盐湖为主来解决锂资源的需求，而我们国内是以锂矿石为主，占84%。国内盐湖锂资源虽然占75%,但是开发的只占16%,大部分还是用矿石。所以，今后我们要逐渐加强对盐湖锂的开发。盐湖的锂资源有三大优势：一是总量大；二是成本低，与加工硬岩以及运输成本相比，盐湖提锂成本要低很多，而且可以深加工，进行综合利用，这是国际趋势；三是环保优势，加工硬岩需要烧，要加酸加碱，最后才能生产出碳酸锂，对环境是有一定破坏的，而盐湖提锂对环境比较友好。
④西藏的盐湖跟柴达木盆地的盐湖不一样，柴达木盆地的盐湖很大，盐滩就很大，盐滩底下有黏土。这种盐田，草场一般在边缘，稀稀拉拉有一点，所以它对生态影响不大。而西藏盐湖比较小，最大的就二三百平方千米，周围都是草场。这样就需要做到“一次提锂”,少做盐田或不做盐田，可以少破坏草场。这就给我们提出了挑战，不过现在的技术，可以只用盐卤提锂了，可以提到500毫克每升了。所以我们要加强技术攻关，大力支持创新，重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进，尽量少破坏草场，对5000多年的盐田来一次革命，冲破西藏锂盐湖开发瓶颈。如果技术攻关成功，那么西藏锂盐湖在2025年到2030年间能为国家保障锂资源需求作出更大贡献是非常有希望的。
(选自《学习时报》,有删改)
7.下列对文本的有关分析不正确的一项是(B)(3分)
A.第①段画横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。
B.第④段介绍了西藏盐田的特点及开发的技术要求等。
C.本文介绍了我国锂资源的供给现状及盐湖锂资源的分布情况等。
D.本文综合运用了列数字、作比较、分类别、举例子等说明方法。
8.下列说法符合文意的一项是(A)(3分)
A.据预测，从2025年到2030年，我国将有几十万吨的碳酸锂的缺口。
B.地球上的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，我国的盐湖锂资源更是占到70%以上。
C.国外以盐湖为主解决锂资源的需求，国内以进口锂矿石解决锂资源的需求。
D.推进超前提锂、盐卤提锂等技术，解决了西藏锂盐湖的开发瓶颈。
9.对保障我国锂资源安全，你有何建议 请根据文本内容，结合当前形势，简要谈谈。(4分)
示例：①广泛开源，加大锂资源勘察力度，加大国内盐湖的开发。②用好国内国际两个市场、两种资源，实现互利共赢。③立足国内资源的开发和技术研发，加强专业人才培养。④强化政策引领，加强理论基础研究与技术攻关。⑤规范锂电池回收，建设绿色城市矿山。(答出四点，意近即可)
(二)现代文阅读Ⅱ(14分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
村戏赵炳庭
①山里人闲暇时间不多，只有进入腊月，不论收成丰歉，都不会火急火燎了。这时的正事就是搭台、排练、唱戏。
②村里唱戏，自然没有城里那样气派。随便选个地方垫个土台夯实，上面铺几张大炕席，戏台便搭成了。后面挂块蓝布作幕底，前面横杆上挂块紫红布作幕布，横杆两头各挑一盏马灯。戏台两边，用炕席围起扎紧。远看，方方正正，俨然一座露天戏院。
③也许是长期耳濡目染的缘故，我从小就深爱戏曲，每逢有村戏排练或演出，必是场场不落。冬季的夜风如刀似箭，也无法窒息眼前的热闹。冷了，跺几下脚，台词、动作不熟，排练不散。吹、拉、弹、奏、翻、打、念、唱……不知不觉，月亮悄悄地隐去了，飘下悠悠扬扬的雪花，静静地洒落在肩头。
④一出戏排成了，消息便像风一样吹遍山野。戏迷们整天扳着指头盼上演，全村振奋，人人喜气洋洋。戏，从正月初四挂灯，一直唱到十五。逢年唱戏是祖上的习俗延续，一为欢欢乐乐，喜庆太平；二为后生姑娘借看戏沟通心语，以结良缘。
⑤乡下看戏的场面，用人山人海形容最为贴切。方圆十几里，仨一群俩一伙，踏着黄昏赶来。戏还没开演，台下已挤
满了人，热热闹闹。亲朋好友照个面，打个招呼，问“收成怎样",道声“过年好”。于是，满肚的恩恩怨怨，陈谷子烂糜子，便化为乌有，谁还记得一年的艰辛和苦衷
⑥忽而，催场的锣鼓声响起，帷幕徐徐拉开，喧闹的人海霎时平静。无法靠近戏台，又不甘心凑合看的，便有的攀上树杈，有的蹲在墙头。老字辈的戏迷没力气挤在台下，也没有好眼力看清演员，就一溜一排地蹲在戏台西侧的墙根，吸着草烟听得如痴如醉。场下也时有发生骚乱的情况，这时候，就有几个村干部维持秩序，一会儿工夫便恢复安静，戏照唱不误。
⑦唱戏要有红角儿，不然便索然无味，没了精彩。月旦是社火班里的“台柱子”,她扮相好，身段妙，腔韵圆亮，戏路也
多。但见她甩袖旋如风，飘如云，抖如波，抛如飞。月旦细腰身，高胸脯，脸盘儿也亮，那双眼睛如秋水，一顾一盼，连那坐在远远墙角里的人，都觉得月旦看见自己了。她小时学演旦角，是祖上“真传",乡亲们说："月旦扮青衣，是‘老汉吃麻子——绝(嚼)了'。”每次演出，只要她一亮相，台下看戏的便百倍精神，喝彩不断。一次演《游西湖》,她扮演李慧娘，不仅扮相俏，唱腔美，而且一口气就能喷出三十多口的火，那精湛的演技，揪心裂肠，清柔凄婉的唱腔，生把台下唱出一片啜泣和唏嘘。
⑧有一次，县文化馆来了位导演，给我堂弟排练《卷席筒》中的丑角仓娃，一会儿逗人欢笑，一会儿催人泪下，哭中有笑，笑中
有哭，不仅有丑角的幽默，更散发着善良、正义的力量，把一个有情有义、机智乖巧的“小仓娃”形象演绎得活灵活现。
⑨家乡的戏，说雅也雅，说俗也俗。有时演出缺少角色，情急中台下自信能喊几句秦腔的观众，站出来丢一折，亮亮嗓子，使台下的戏迷听得如痴如醉。一次演《铡美案》,听得钹一响，扮演包拯的牛娃挑帘亮相，整双鬓，掸衣襟，抖水袖，捋胡须，实不想胡须忘了挂，台下看戏的一阵疑惑：这包相爷何时剃了胡须 牛娃发现不对路儿，急中生智，大喊一声：“王朝、马汉，给相爷挂胡子!”顿时台下一片哗然。
⑩这几年，乡亲们集资建起戏台，县秦腔剧团专门指导戏剧排练。春节前重新购置了全蟒全靠，凤冠霞帔，刀枪剑戟，文武场面。后来又添置了舞台幻灯，据说这灯能显青山，可见秀水，还能闪电打雷，飘雪下雨。
如果说都市大剧院的舞台体现现代文化的美，那么,家乡的村戏便是一种自然的美、野性的美。
(选自《散文选刊·下半月》2024年第5期，有删改)
10.下面是小文读完文章前六段后梳理的村戏流程，请你仿照已有内容，帮他将流程图补充完整。(4分)
11.文章的重点是写“村戏”,写搭台、排练的情景是否是多余之笔 为什么 (3分)
不多余。因为搭台、排练都是唱戏的准备工作，也是村戏的一部分。村民踊跃搭戏台，深夜看排练，都体现出大家对村戏的喜爱和期盼，既衬托出村戏的魅力无穷，又为情节的展开作好了铺垫。
12.下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是(C)(3分)
A.本文通过细腻生动的笔触，描绘了山里人唱村戏的热闹场景，展现了他们对传统文化的热爱与传承。
B.文中第③段画线句运用环境描写，表现“我”冬夜受冻看村戏排练时的专注忘我，侧面烘托“我”对戏曲的深爱。
C.本文将气派的都市大剧院与简陋的村戏舞台进行对比，旨在批判现代文化的浮躁与缺乏灵魂，进而突出村戏所代表的传统文化的纯粹与美好。
D.本文融记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式于一体，内容丰富，情感饱满。
13.本文和课文《社戏》都写到了看戏，其寄托的情感有什么不同 (4分)
《村戏》中充满了作者对传统村戏的喜爱和怀念之情。《社戏》表达了对童年美好生活的怀念和留恋之情。
(三)古诗文阅读(18分)
阅读下面的唐诗，完成第14题。
过友人隐居
[唐]戴叔伦
潇洒绝尘喧，清溪流绕门。
水声鸣石濑①,萝影到林轩。
地静留眠鹿，庭虚②下饮猿。
春花正夹岸，何必问桃源
【注】①石濑(lài):水被石激形成的急流，这里指石潭。②虚：空。
14.阅读全诗，梳理内容，完成填空。(4分)
眼前景 友人隐居 处的环境 景象 特点 思考：诗歌中"③桃 源(第二空2分，其他空各1分)”最能体现意境
庭院外 清溪绕门而过、①急流发出悦耳的声音、藤萝掩映着林间小屋 宁静清幽
庭院内 林鹿栖息庭院、猿猴下树饮水
心中情 结尾以用典、反问的手法，表达了诗人②对友人清静、闲逸、超脱的隐居生活的艳羡之情
阅读下面的文言短文，完成第15～18题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
【乙】大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天。山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然如至人间仙境。由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无继者。嗟乎!名利之诱人也如此!
(节选自白居易《游大林寺序》注】,有删改)
【注】此篇文章创作于白居易被贬为江州司马时。因无实权办实事，白居易在闲暇中漫游风景名胜之地。
15.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(B)(3分)
A.“潭中鱼可百许头”中的“可”是“大约”的意思，与“可爱者甚蕃”(《爱莲说》)中的“可”意思不同。
B.“心乐之”中的“乐”是“以……为乐”的意思，与“钟鼓乐之”(《关雎》)中的“乐”意思相同。
C.“穷”有“阻塞不通”“极，尽”“困厄，处于困境”等义项，根据语境推测，“大林穷远”中的“穷”是“阻塞不通”的意思。
D.“绝”有“断绝”“超过”“极，非常”"仅，只”等义项，根据语境推测，“时节绝晚”中的“绝”是“极，非常”的意思。
16.借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
环：①一种圆形而中间有孔的玉器；②环绕，围绕；③遍，周遍；④旋，转动 苍：①青色(深蓝或暗绿色);②灰白色；③百姓，众民； ④天，苍天
寺院的周围多是清澈的溪流，青色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。
17.【甲】文通过什么写作手法描写了潭中鱼的灵动可爱 请结合具体语句进行简要分析。(4分)
通过动静结合的手法描写了潭中鱼的灵动可爱。文中第2段，通过描写鱼儿的动态和静态，展现了鱼儿在清澈的水中自由游动的样子，动静结合，使得鱼儿显得更加灵动。
18.【甲】文在写到小石潭环境时，用了“寂寥无人”的表述，而【乙】文中也有“寂寥无继者”的类似表达。柳宗元与白居易感到“寂寥”的原因有何不同 (4分)
柳宗元因遭贬谪，由眼前的清幽冷寂之景，联想到自己的遭遇，不由得“寂寥”;白居易则因大林寺景色优美却无人欣赏，联想到自己无实权办实事而感到孤寂。(意对即可)
(四)名著阅读(8分)
19.《经典常谈》是朱自清(填作者)为初中生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易(答出《经典常谈》中提及的任意两篇即可)》等经典著作，系统介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。(4分)
20.请从下面两部名著中任选一部，结合书中相关内容，谈谈对你成长的启示。(4分)
《经典常谈》《红星照耀中国》
示例一：我选择《经典常谈》。该书主要介绍了我国古代文学的基本知识，囊括了朱自清先生对于“四书五经”等系列作品的独到见解，可谓“国学入门书”。读完这本书，我对中国文化的博大精深有了更深的理解。我们中华民族的优秀传统文化不仅是中华民族的瑰宝，也是我们今后的人生道路上的瑰宝。在我们成长的路上，常读经典定能让我们走得更远、更好。
示例二：我选择《红星照耀中国》。书中描写了中国工农红军克服种种极端恶劣的条件，如强渡大渡河、爬雪山、过草地，最终胜利实现了战略转移，铸就了伟大的长征精神。为了救国救民，红军不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，他们把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切。爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。我想，这也正是《红星照耀中国》在当代的意义和价值。
三、表达与交流(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语啾啾是大自然美妙的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音；不怕困难、坚持到底是内心鼓励自我的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。
请以“那声音特别 ”为题目，写一篇 文章。
要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不少于 600 字；③不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓 名、校名等相关信息。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
八下语文期中测试06
范围：第1-3单元
(建议用时：150分钟满分：120分)
一、积累与运用(20 分 )
新华中学组织开展以“热爱劳动，成就人生”为主题的语 文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。
【任务一 崇尚劳动精神】
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
请阅读下面的文段， 完成1～3题。
【甲】只有崇尚劳动，懂得劳动创造价值、劳动创造社会， 人们才渴望劳动。【乙】无论时代如何变化，都要传( )劳 动之风、推崇劳动之美。【丙】劳动不分贵贱，【丁】只要是劳动 者都值得被尊重。只要能为经济社会发展作出贡献，就会得 到广大人民群众的认可。教育引导可以让崇尚劳动成为全社
会的价值共识。营造尊重劳动和劳动者的文化氛( )围， 才能让人们远离枯( )和拙劣。
①一方面，学校要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热 爱劳动等……② 增强对劳动创造幸福的理性认知和实践习 惯；③另一方面，学校要创造机会和条件、创新内容和形式，④ 通过丰富多样的劳动实践，使教育引导广大青少年牢固树立 以辛勤劳动为荣的观念，摒弃好逸恶( )劳的思想观念。
1.依次填入文段括号内的字和加点字的注音，全部正确的一 项是( A )(2 分 )
A. 承 fēn 燥 wù
B. 成 fèn 燥 è
C. 成 fēn 躁 wù
D. 承 fèn 躁 è
2.将“无论从事体力还是脑力劳动、简单还是复杂劳动、生产性还是服务性劳动，”放入文段中，衔接最恰当的一处是(D)(2分)
A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处
【点拨】“无论从事体力还是脑力劳动、简单还是复杂劳动、生产性 还是服务性劳动”是对“劳动不分贵贱”的具体解释，并且是“只要 是劳动者都值得被尊重”的原因，语意联系紧密，因此放在【丁】处 最恰当。
3.下列对文段中画线句子的说法不正确的一项是(C)
(3分)
A.①句中“等”与省略号不需要同时使用，应删掉“等”字。B.②句中“增强”与“实践习惯”搭配不当。
C.顿号有时表示并列关系。③句中顿号使用不正确。
D.④句中“通过”和“使”不能同时使用，删去“使”后句子正确。
【点拨】③句中顿号使用正确。
【任务二参加劳动实践】
4.为了加强劳动教育，学校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案。请你根据提示，完善方案内容。(4分)
“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案
学科 学科知识 实践活动 可解决的种植实际问题
语文 写作 ① ②
数学 不规则图形面积 计算种植园各区域的面积 统筹安排不同植物的种植区域
化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型
生物 植物分类， 植林的生长 了解作物的基本特征观 察，记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种，制作植物 标识牌，授粉、剪枝、间苗、除草
示例一：①撰写种植日志O总结种植经验 示例二：②编辑种植园宣传稿O宣传种植知识
5.学校计划于4月30日下午3点在学校礼堂举办“中国梦·劳动美”诗朗诵比赛，拟邀请著名朗诵艺术家李老师作为本次比赛的评委，请你以学校德育处的名义写一份邀请函。(4分)
邀请函 尊敬的李老师： 示例：您好!我校将于4月30日下午3点在学校礼堂举办"中国梦·劳动美"诗朗诵比赛，特邀请您担任本次比赛的评委。期待您的到来! 新华中学德育处 2025年4月28日
【任务三感悟劳动情怀】
6.为了让同学们充分了解劳动的乐趣，小优找到了下列文段作为本次活动宣传的辅助材料，请你帮他将空缺的古诗文补全。(5分)
热爱劳动是中华民族的传统美德。《关雎》中“①参差荇菜,左右采之”写出了欢快的劳动场景；《式微》中“②式微式微,③胡不归”两句以天色起兴，反复吟咏，强调了天黑仍然辛苦劳作之苦；陶渊明《桃花源记》中“④其中往来种作,⑤男女衣着,悉如外人”则描写了社会平等、人人劳作的快乐场景。
二、阅读与鉴赏(50分)
(一)现代文阅读I(10分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
守好锂资源的安全底线
①据相关机构预测，2025年全球新能源汽车销售量将超过2000万辆，到2030年，这个数字将突破5000万辆，这将会对碳酸锂产生巨大需求。从预测来看，2025年我国自产再加上进口，基本上能满足需求。但从2025年到2030年，差距将会拉开，除了我国自己能够供给的，还将有几十万吨的缺口。如果不采取措施，这个缺口在2030年前后还可能再扩大。2022年，我国进口锂精矿约284万吨，同比增长约42%。净进口碳酸锂12.57万吨，同比增长约72%,对外依存度超过60%,加之锂的价格猛涨，这种状况值得引起警惕。
②如何守好锂矿资源的安全底线 地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，结合我国实际，盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上，主要分布在柴达木盆地和青藏高原。一直以来，受到提取技术的限制，我国盐湖锂的产量较少，大量依赖进口。伴随着锂资源价格快速上涨，全球主要产锂国逐步收紧出口政策，我国企业海外买锂接连受阻。在此背景下，加大国内盐湖的开发，对保障我国锂资源的供给安全具有重要战略意义。所以在当前形势下，要继续用好国内国际两个市场、两种资源。同时，立足国内资源的开发和技术研发，进一步加强综合利用和深加工发展，提高回收率，这样才能在关键时刻守住锂资源供给的安全底线。
③保障锂资源需求，要将重点放在锂盐湖上，因为我国与国际相比较有两大不同之处：国外是以盐湖为主来解决锂资源的需求，而我们国内是以锂矿石为主，占84%。国内盐湖锂资源虽然占75%,但是开发的只占16%,大部分还是用矿石。所以，今后我们要逐渐加强对盐湖锂的开发。盐湖的锂资源有三大优势：一是总量大；二是成本低，与加工硬岩以及运输成本相比，盐湖提锂成本要低很多，而且可以深加工，进行综合利用，这是国际趋势；三是环保优势，加工硬岩需要烧，要加酸加碱，最后才能生产出碳酸锂，对环境是有一定破坏的，而盐湖提锂对环境比较友好。
④西藏的盐湖跟柴达木盆地的盐湖不一样，柴达木盆地的盐湖很大，盐滩就很大，盐滩底下有黏土。这种盐田，草场一般在边缘，稀稀拉拉有一点，所以它对生态影响不大。而西藏盐湖比较小，最大的就二三百平方千米，周围都是草场。这样就需要做到“一次提锂”,少做盐田或不做盐田，可以少破坏草场。这就给我们提出了挑战，不过现在的技术，可以只用盐卤提锂了，可以提到500毫克每升了。所以我们要加强技术攻关，大力支持创新，重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进，尽量少破坏草场，对5000多年的盐田来一次革命，冲破西藏锂盐湖开发瓶颈。如果技术攻关成功，那么西藏锂盐湖在2025年到2030年间能为国家保障锂资源需求作出更大贡献是非常有希望的。
(选自《学习时报》,有删改)
7.下列对文本的有关分析不正确的一项是(B)(3分)
A.第①段画横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。
B.第④段介绍了西藏盐田的特点及开发的技术要求等。
C.本文介绍了我国锂资源的供给现状及盐湖锂资源的分布情况等。
【点拨】第④段介绍的是西藏盐湖的特点及西藏盐湖开发的技术要求等。
D.本文综合运用了列数字、作比较、分类别、举例子等说明方法。
8.下列说法符合文意的一项是(A)(3分)
A.据预测，从2025年到2030年，我国将有几十万吨的碳酸锂的缺口。
B.地球上的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，我国的盐湖锂资源更是占到70%以上。
C.国外以盐湖为主解决锂资源的需求，国内以进口锂矿石解决锂资源的需求。
D.推进超前提锂、盐卤提锂等技术，解决了西藏锂盐湖的开发瓶颈。
【点拨】B.原文的表述是“地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，我国的盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上”;C.从文中可知，国内不只是以进口锂矿石来解决锂资源的需求；D.从原文“所以我们要加强技术攻关，大力支持创新，重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进，尽量少破坏草场，对5000多年的盐田来一次革命，冲破西藏锂盐湖开发瓶颈”可知，西藏锂盐湖开发瓶颈并没有得到彻底解决。
9.对保障我国锂资源安全，你有何建议 请根据文本内容，结合当前形势，简要谈谈。(4分)
示例：①广泛开源，加大锂资源勘察力度，加大国内盐湖的开发。②用好国内国际两个市场、两种资源，实现互利共赢。③立足国内资源的开发和技术研发，加强专业人才培养。④强化政策引领，加强理论基础研究与技术攻关。⑤规范锂电池回收，建设绿色城市矿山。(答出四点，意近即可)
(二)现代文阅读Ⅱ(14分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
村戏赵炳庭
①山里人闲暇时间不多，只有进入腊月，不论收成丰歉，都不会火急火燎了。这时的正事就是搭台、排练、唱戏。
②村里唱戏，自然没有城里那样气派。随便选个地方垫个土台夯实，上面铺几张大炕席，戏台便搭成了。后面挂块蓝布作幕底，前面横杆上挂块紫红布作幕布，横杆两头各挑一盏马灯。戏台两边，用炕席围起扎紧。远看，方方正正，俨然一座露天戏院。
③也许是长期耳濡目染的缘故，我从小就深爱戏曲，每逢有村戏排练或演出，必是场场不落。冬季的夜风如刀似箭，也无法窒息眼前的热闹。冷了，跺几下脚，台词、动作不熟，排练不散。吹、拉、弹、奏、翻、打、念、唱……不知不觉，月亮悄悄地隐去了，飘下悠悠扬扬的雪花，静静地洒落在肩头。
④一出戏排成了，消息便像风一样吹遍山野。戏迷们整天扳着指头盼上演，全村振奋，人人喜气洋洋。戏，从正月初四挂灯，一直唱到十五。逢年唱戏是祖上的习俗延续，一为欢欢乐乐，喜庆太平；二为后生姑娘借看戏沟通心语，以结良缘。
⑤乡下看戏的场面，用人山人海形容最为贴切。方圆十几里，仨一群俩一伙，踏着黄昏赶来。戏还没开演，台下已挤
满了人，热热闹闹。亲朋好友照个面，打个招呼，问“收成怎样",道声“过年好”。于是，满肚的恩恩怨怨，陈谷子烂糜子，便化为乌有，谁还记得一年的艰辛和苦衷
⑥忽而，催场的锣鼓声响起，帷幕徐徐拉开，喧闹的人海霎时平静。无法靠近戏台，又不甘心凑合看的，便有的攀上树杈，有的蹲在墙头。老字辈的戏迷没力气挤在台下，也没有好眼力看清演员，就一溜一排地蹲在戏台西侧的墙根，吸着草烟听得如痴如醉。场下也时有发生骚乱的情况，这时候，就有几个村干部维持秩序，一会儿工夫便恢复安静，戏照唱不误。
⑦唱戏要有红角儿，不然便索然无味，没了精彩。月旦是社火班里的“台柱子”,她扮相好，身段妙，腔韵圆亮，戏路也
多。但见她甩袖旋如风，飘如云，抖如波，抛如飞。月旦细腰身，高胸脯，脸盘儿也亮，那双眼睛如秋水，一顾一盼，连那坐在远远墙角里的人，都觉得月旦看见自己了。她小时学演旦角，是祖上“真传",乡亲们说："月旦扮青衣，是‘老汉吃麻子——绝(嚼)了'。”每次演出，只要她一亮相，台下看戏的便百倍精神，喝彩不断。一次演《游西湖》,她扮演李慧娘，不仅扮相俏，唱腔美，而且一口气就能喷出三十多口的火，那精湛的演技，揪心裂肠，清柔凄婉的唱腔，生把台下唱出一片啜泣和唏嘘。
⑧有一次，县文化馆来了位导演，给我堂弟排练《卷席筒》中的丑角仓娃，一会儿逗人欢笑，一会儿催人泪下，哭中有笑，笑中
有哭，不仅有丑角的幽默，更散发着善良、正义的力量，把一个有情有义、机智乖巧的“小仓娃”形象演绎得活灵活现。
⑨家乡的戏，说雅也雅，说俗也俗。有时演出缺少角色，情急中台下自信能喊几句秦腔的观众，站出来丢一折，亮亮嗓子，使台下的戏迷听得如痴如醉。一次演《铡美案》,听得钹一响，扮演包拯的牛娃挑帘亮相，整双鬓，掸衣襟，抖水袖，捋胡须，实不想胡须忘了挂，台下看戏的一阵疑惑：这包相爷何时剃了胡须 牛娃发现不对路儿，急中生智，大喊一声：“王朝、马汉，给相爷挂胡子!”顿时台下一片哗然。
⑩这几年，乡亲们集资建起戏台，县秦腔剧团专门指导戏剧排练。春节前重新购置了全蟒全靠，凤冠霞帔，刀枪剑戟，文武场面。后来又添置了舞台幻灯，据说这灯能显青山，可见秀水，还能闪电打雷，飘雪下雨。
如果说都市大剧院的舞台体现现代文化的美，那么,家乡的村戏便是一种自然的美、野性的美。
(选自《散文选刊·下半月》2024年第5期，有删改)
10.下面是小文读完文章前六段后梳理的村戏流程，请你仿照已有内容，帮他将流程图补充完整。(4分)
11.文章的重点是写“村戏”,写搭台、排练的情景是否是多余之笔 为什么 (3分)
不多余。因为搭台、排练都是唱戏的准备工作，也是村戏的一部分。村民踊跃搭戏台，深夜看排练，都体现出大家对村戏的喜爱和期盼，既衬托出村戏的魅力无穷，又为情节的展开作好了铺垫。
12.下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是(C)(3分)
A.本文通过细腻生动的笔触，描绘了山里人唱村戏的热闹场景，展现了他们对传统文化的热爱与传承。
B.文中第③段画线句运用环境描写，表现“我”冬夜受冻看村戏排练时的专注忘我，侧面烘托“我”对戏曲的深爱。
C.本文将气派的都市大剧院与简陋的村戏舞台进行对比，旨在批判现代文化的浮躁与缺乏灵魂，进而突出村戏所代表的传统文化的纯粹与美好。
D.本文融记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式于一体，内容丰富，情感饱满。
13.本文和课文《社戏》都写到了看戏，其寄托的情感有什么不同 (4分)
《村戏》中充满了作者对传统村戏的喜爱和怀念之情。《社戏》表达了对童年美好生活的怀念和留恋之情。
(三)古诗文阅读(18分)
阅读下面的唐诗，完成第14题。
过友人隐居
[唐]戴叔伦
潇洒绝尘喧，清溪流绕门。
水声鸣石濑①,萝影到林轩。
地静留眠鹿，庭虚②下饮猿。
春花正夹岸，何必问桃源
【注】①石濑(lài):水被石激形成的急流，这里指石潭。②虚：空。
【参考译文】超逸绝俗的你远离喧嚣的红尘，清澈的溪水在门前蜿蜒流去。叮咚水声由溪水冲击着石头发出，藤萝枝蔓掩映着林中的小屋。地处幽静引来林鹿来此安眠，庭院空旷使猿猴在此下树饮水。春天的花儿正夹岸盛放，又何必去询问桃花源究竟在哪里呢
14.阅读全诗，梳理内容，完成填空。(4分)
眼前景 友人隐居 处的环境 景象 特点 思考：诗歌中"③桃 源(第二空2分，其他空各1分)”最能体现意境
庭院外 清溪绕门而过、①急流发出悦耳的声音、藤萝掩映着林间小屋 宁静清幽
庭院内 林鹿栖息庭院、猿猴下树饮水
心中情 结尾以用典、反问的手法，表达了诗人②对友人清静、闲逸、超脱的隐居生活的艳羡之情
阅读下面的文言短文，完成第15～18题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
【乙】大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天。山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然如至人间仙境。由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无继者。嗟乎!名利之诱人也如此!
(节选自白居易《游大林寺序》注】,有删改)
【注】此篇文章创作于白居易被贬为江州司马时。因无实权办实事，白居易在
闲暇中漫游风景名胜之地。
【乙参考译文】大林寺路远又荒凉，(所以)人们很少来到这里。寺院的周围多是清澈的溪流，青色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。因山高地深，所以节气来得很迟。当时已是初夏四月，(而这里)还像正月、二月的天气。山上的桃树刚开花，涧中水草还很短小；人物风俗气候与平地村落都不相同。刚到这儿(的时候),仿佛进入了人间仙境。由驿路到山门，也不到半天的路程。但是自从萧、魏、李三人到此游览后，到今天将近二十年，这里一片寂寥，再也没有来游览的人。唉!可见名利诱惑人到了何等程度啊!
15.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(B)(3分)
A.“潭中鱼可百许头”中的“可”是“大约”的意思，与“可爱者甚蕃”(《爱莲说》)中的“可”意思不同。
B.“心乐之”中的“乐”是“以……为乐”的意思，与“钟鼓乐之”(《关雎》)中的“乐”意思相同。
C.“穷”有“阻塞不通”“极，尽”“困厄，处于困境”等义项，根据语境推测，“大林穷远”中的“穷”是“阻塞不通”的意思。
D.“绝”有“断绝”“超过”“极，非常”"仅，只”等义项，根据语境推测，“时节绝晚”中的“绝”是“极，非常”的意思。
16.借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
环：①一种圆形而中间有孔的玉器；②环绕，围绕；③遍，周遍；④旋，转动 苍：①青色(深蓝或暗绿色);②灰白色；③百姓，众民； ④天，苍天
寺院的周围多是清澈的溪流，青色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。
17.【甲】文通过什么写作手法描写了潭中鱼的灵动可爱 请结合具体语句进行简要分析。(4分)
通过动静结合的手法描写了潭中鱼的灵动可爱。文中第2段，通过描写鱼儿的动态和静态，展现了鱼儿在清澈的水中自由游动的样子，动静结合，使得鱼儿显得更加灵动。
18.【甲】文在写到小石潭环境时，用了“寂寥无人”的表述，而【乙】文中也有“寂寥无继者”的类似表达。柳宗元与白居易感到“寂寥”的原因有何不同 (4分)
柳宗元因遭贬谪，由眼前的清幽冷寂之景，联想到自己的遭遇，不由得“寂寥”;白居易则因大林寺景色优美却无人欣赏，联想到自己无实权办实事而感到孤寂。(意对即可)
(四)名著阅读(8分)
19.《经典常谈》是朱自清(填作者)为初中生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易(答出《经典常谈》中提及的任意两篇即可)》等经典著作，系统介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。(4分)
20.请从下面两部名著中任选一部，结合书中相关内容，谈谈对你成长的启示。(4分)
《经典常谈》《红星照耀中国》
示例一：我选择《经典常谈》。该书主要介绍了我国古代文学的基本知识，囊括了朱自清先生对于“四书五经”等系列作品的独到见解，可谓“国学入门书”。读完这本书，我对中国文化的博大精深有了更深的理解。我们中华民族的优秀传统文化不仅是中华民族的瑰宝，也是我们今后的人生道路上的瑰宝。在我们成长的路上，常读经典定能让我们走得更远、更好。
示例二：我选择《红星照耀中国》。书中描写了中国工农红军克服种种极端恶劣的条件，如强渡大渡河、爬雪山、过草地，最终胜利实现了战略转移，铸就了伟大的长征精神。为了救国救民，红军不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，他们把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切。爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。我想，这也正是《红星照耀中国》在当代的意义和价值。
三、表达与交流(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语啾啾是大自然美妙的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音；不怕困难、坚持到底是内心鼓励自我的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。
请以“那声音特别 ”为题目，写一篇 文章。
要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不少于 600 字；③不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓 名、校名等相关信息。
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