《指偶真好玩》教案
教学课时
2课时
教学目标
一、教养方面：能运用折、卷、剪、贴、画等平面与立体造型知识与技能创作指偶。
二、教育方面：体会合作创作、表演的快乐。
三、发展方面：在欣赏与发现活动中启发创作构想；在合作创作中学会交往、互助、资源共享。
教学重点
能依据表演内容设计指偶。色彩对比的搭配。
教学难点
根据表演内容涉及有关的人物、动物、景物形象的设计、绘画、制作。
教学准备
范例，制作工具，教学课件。
作业要求
能设计与制作指偶。
教学过程
第一课时
一、启动主体
用指偶表演故事，引起学生对指偶的注意与学习的兴趣。
二、发挥主体
1、这些玩具有什么特点？（观察、尝试制作的方法）他们是怎样设计和表现物象的？（剪、卷、粘贴、画等）
2、你最喜欢哪个指偶，为什么？你准备做个什么样的指偶，会不会编编故事呢？学生观察、想象回答问题。
3、师示范范例制作步骤，学生四人小组合作创作。
猜一猜，他们在表演什么节目？（激发想像。）
你喜欢哪一个指偶？为什么？（个性表达）
三、发展主体
编故事，分角色，每人自选故事形象开始制作。注意环境卫生。
第二课时
一、启动主体
小节上节课学习情况，表扬表现好的小组。
二、发挥主体
1、继续完成指偶形象，师指导。
2、小组排练指偶表演的节目，体验与人合作，分享成果的喜悦。
三、发展主体
各小组进行指偶表演，评选优胜组。
课堂总结：
1、指偶形象大展示。
2、他评、师评，小节各组的制作情况。
课件12张PPT。指偶真好玩他们都和手指有什么关系呢？他们都是有什么材料做出来的呢？
他们是怎么做出来的呢？小指偶的基本做法：
准备一张方形纸
把方形纸卷成一个纸筒
把纸筒贴起来
对纸筒进行绘制和装饰立体纸偶
