第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 课件 -(共28张PPT)2024--2025学年七年级·上册《中国历史》（2024年人教版）

(共28张PPT)
三国两晋南北朝时期的科技与文化
年 级：七年级 学 科：中国历史（统编版）
“汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最痛苦的时代，然而却是精神史上极为自由、解放，最富于智慧、最浓于热情的一个时代。”
——宗白华
驱动性任务：云参观“古韵新声——三国两晋南北朝时期科技文化展”，共同编写研学手册。
“古韵新声” 研学手册
前言.....................“古韵新声”
第一章..................“科技之光”
第二章..................“艺术之光”
结语....................“我是文化守护人”
子任务一：参观科技之光展厅，分组合作，完成手册第一章的编写
01 尝试为贾思勰和《齐民要术》编写档案
是我国现存的第一部完整的农书。
时代：
书籍地位：
（1）强调农业生产要遵循自然规律,种 植农作物必须因地制宜，不误农时
（2）改进生产技术和工具
北朝
人物：
著作：
贾思勰
书籍内容：
《齐民要术》
02 绘制祖冲之的六边形能力图谱
圆周率π计算到小数点后第七位，领先世界近千年
数学专著《缀术》
创制出当时最先进的历法《大明历》
水碓磨
指南车
千里船“日行百余里”
子任务二：为“艺术之光”部分展品完善资料卡
书法：
时代： 作者： 王羲之
作品：
简介：
东晋
《兰亭集序》
书圣王羲之继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。《兰亭集序》中，20个“之”字结构神韵各不相同，整体行云流水，酣畅自然。被称为“天下第一行书”。
绘画：
时代： 作者：
作品：《洛神赋图》、《女史箴图》 简介：
东晋
顾恺之
绘画线条优美活泼，人物传神。《洛神赋图》曲折而又层次分明地描绘曹植与洛神真挚纯洁的爱情故事。《女史箴图》作品描绘女范事迹，有汉代冯媛以身挡熊保护汉元帝等故事。
雕塑：
时代： 地点：
作品： 龙门石窟
简介：
北魏
河南洛阳
这一时期佛教盛行，这些造像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
文学：
时代： 作者：
作品：
简介：这首诗表达了作者老当益壮、积极进取的人生态度，充满了对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量。全诗诗情与哲理交融，构思新巧，语言清峻刚健，述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合.
三国
曹操
《观沧海》
子任务三：结合时代背景，撰写手册前言
前言
三国两晋南北朝是一个 的时代，
（针对时代特征展开论述） 中华文明在这一时期海纳百川、吐故纳新，等待着焕然一新的隋唐时代到来。
思考：魏晋南北朝时期，处于分裂局面，但为什么能取得如此辉煌的科技和文化成就？
北魏·《帝后礼佛图》
秦·兵马俑
材料一：
材料二：佛教之所以在魏晋南北朝时期盛行，与当时社会的不稳定和人们内心的焦虑有着密切关系。在这个时期，战乱不断，社会动荡，人们深感无力和失落，对传统文化信仰的冲击也加剧了这种焦虑。面对种种困难，佛教的伦理道德教义不仅能够给人指明方向，也帮助人们寻找到一种精神归属感和安全感。
外来佛教的传入，吸收了异域文化的成果；
继承了秦汉时期的文化成就，又进行了改革、创新。
思考：
魏晋南北朝时期，处于分裂局面，但为什么能取得如此辉煌的科技和文化成就？
贾书最末一卷为“五谷果蓏非中国物产者”，虽只有一篇但意义重大。要解释的是，这里的“中国”是中原地区的另一种说法。在当时互为敌方的条件下，贾思勰作为北方人不易去南方实地考察，但这并不影响贾氏对南方另一种生态与农业类型的认识与关注。
材料三：（整理自《齐民要术》）
材料四：
民族交融，丰富了中华民族的文化；
北方经济的发展，江南经济得到了开发；
科学家们的不断努力
子任务三：结合时代背景，撰写手册前言
前言
三国两晋南北朝是一个 的时代，
（针对时代特征展开论述）
中华文明在这一时期海纳百川、吐故纳新，等待着焕然一新的隋唐时代到来。
子任务三：结合时代背景，撰写手册前言
子任务三：结合时代背景，撰写手册前言
前言
三国两晋南北朝是一个多元文化汇聚的时代，汉族传统文化依然保持着生机与活力，各区域文化因人口大迁移而相互影响，少数民族文化、佛教的传播为中国文化注入了新鲜血液。中华文明在这一时期海纳百川、吐故纳新，等待着焕然一新的隋唐时代到来。
“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？只有立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，才能真正理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势。”
——习近平
子任务四：撰写倡议书——“我是文化守护人”
我是文化守护人
在我心中，中华文化是 的文化，她
；
作为文化守护人，我们要
。
学生作品展示
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