16《海上日出》课件（共20张PPT）

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16 海上日出
你来结合课文内容扩充一下课题吧！
海上日出
谁？
什么时间？
看怎样的日出？
巴金
早上
看壮观的海上日出
1.朗读课文，能整体把握课文内容。
学习目标
2.认识本课的会认字，读准多音字“荷”，会写本课的9个会写字，会写“清净、扩大”等9个词语。
作者简介
巴金（1904 年 11 月 25 日—2005 年 10 月 17 日），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。代表作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等。
生字词
扩(扩散) (扩充)
范 (范围)(模范)
努 (努力)(努嘴)
刹 (刹车)(急刹)
烂 (灿烂)(烂漫)
替 (交替)(替换)
镶(镶嵌) (镶牙)
紫 (紫色)(万紫千红)
仅(不仅)(仅有)
重点词语意思
1. 一刹那：形容时间极短。
2. 夺目：（光彩）耀眼。
3. 分辨：辨别。
词语解释
读完生字后，我们一起来交流词语的意思吧！
奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。
造句：我在泰山顶上看到的日出真是伟大的奇观。
荷
多音字
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
hè
一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。
hé
初读课文
大声朗读课文 3 遍，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字查字典或请教他人。
整体感知
①课文按照什么顺序描写了海上日出的景象？
②作者描写了海上日出的哪几种不同的景象？
这几个自然段，作者又写了哪几种不同天气时的日出？
晴天时
有云时
根据对课文的梳理，给课文划分部分。
第一部分（第1自然段）
我早起看日出
第二部分（2-5自然段）
海上日出的美丽景色
第三部分（第6自然段）
赞叹大自然的伟大
发出了夺目的亮光
天空一片浅蓝
一道红霞
红是真红
颜色红得非常可爱
由浅到深
颜色变化
天边有黑云时
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
“镶”可以换成“描”吗？
对比读一读
A.替黑云镶了一道发光的金边。
B.替黑云描了一道发光的金边。
用“镶”体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。
主题概括
本文按照 顺序，描写了 、
、 的景象，重点写了 和
两种天气下的日出，表达了作者
和 的思想感情。
时间
日出前
日出时
日出后
晴天
有云
热爱大自然
追求光明
根据课文内容填空。
课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程，并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？
太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。
从作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。
重点句子仿写
“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”
仿写：月亮好像带着使命似的一点一点，缓缓地努力攀升，到了半空，终于摆脱了乌云，完全展现在夜空，光芒亮得十分柔和。
思考问题
①作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？
②学习了这篇课文，你在观察事物和表达情感方面有什么收获？
谢 谢