牛津上海版（深圳用）六年级下册Module 3 Unit7 Helping others一课一练
1．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）Thank you for ____________ here. I am so______.
A．come; excited B．coming; excited C．came; exciting
【答案】B
【知识点】形容词辨析；固定搭配；动名词
【解析】【分析】句意：谢谢你……这里。我太……了。固定搭配thank you for+动词ing形式，感谢做某事，此处用coming。excited兴奋的，指形容人，exciting令人兴奋的，形容事情。后句主语是人，用excited。故选B.
【点评】本题考查固定搭配thank you for+动词ing形式和形容词辨析。
2．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）Sam and I make the model plane by ____________. We ____________ like it.
A．myself; all B．yourself; some C．ourselves; both
【答案】C
【知识点】反身代词；副词辨析；介词短语
【解析】【分析】句意：萨姆和我……做飞机模型。我们……喜欢它。by+反身代词，表示某人自己。前句主语Sam and I萨姆和我，指我们自己，用反身代词ourselves我们自己。all三者以上都，some一些，both两者都。后句we指我们两个人，用both两个都。故选C.
【点评】本题考查了反身代词和副词辨析，注意牢记by+反身代词和副词用法。
3．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）Hurry up! You should finish the work _________ two hours.
A．before B．after C．in
【答案】C
【知识点】介词辨析
【解析】【分析】句意：快点！你应该在两小时内完成这项工作。A在……之前；B在……之后；C在……里。根据前句，快点，表示还没有完成工作，下句给出具体时间限制。两个小时前跟两个小时后，都不合适，两个小时内更为恰当一些，用in。故选C.
【点评】本题考查了介词辨析，注意牢记介词用法。
4．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）John ___________ football on the playground with his friends now.
A．played B．is playing C．play
【答案】B
【知识点】现在进行时
【解析】【分析】句意：约翰现在在操场上和他的朋友们……足球。now现在，是现在进行时时间状语，构成be+doing，A踢，动词过去式；B正在踢，be+现在分词，用于现在进行时；C踢，动词原形。故选B.
【点评】本题考查了现在进行时，注意牢记现在进行时构成。
5．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）— How can I become a good footballer
— If you __________ hard, I'm sure you will make a good footballer.
A．ride B．study C．train
【答案】C
【知识点】动词辨析
【解析】【分析】句意：—我怎样才能成为一名优秀的足球运动员？—如果你努力……，我相信你会成为一名优秀的足球运动员。A骑；B学习；C训练，根据后句make a good footballer成为一名优秀的足球运动员，是努力训练的结果。故选C.
【点评】本题考查了动词辨析，注意牢记动词用法和区分。
6．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）I study so well but parents never ____________ me.
A．praise B．praised C．praising
【答案】A
【知识点】一般现在时；动词原形
【解析】【分析】句意：我学习很好，但父母从不……我。本句是并列句，前半句是一般现在时，后半句也用一般现在时。后半句主语parents是名词复数，谓语动词用原形，A表扬，动词原形；B表扬，动词过去式；C表扬，现在分词。故选A.
【点评】本题考查了动词原形，注意主谓一致。
7．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）— What's the matter ____________ you, Sam
— I ____________ a headache.
A．for; have B．with; have C．at; are
【答案】B
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：—你怎么了，山姆？—我头痛。询问某人怎么了，用句型What's the matter with sb 动词短语have a headache，头痛，与选项B相匹配。故选B.
【点评】本题考查了固定搭配What's the matter with sb 和have a headache，注意牢记固定搭配用法。
8．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）The teacher praises children ____________ an English song.
A．for sing B．of singing C．for singing
【答案】C
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：老师表扬孩子们……了一首英语歌。固定搭配praise sb for doing sth，表扬某人做某事。与选项C唱，相匹配。故选C.
【点评】本题考查了固定搭配praise sb for doing sth。
9．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）Matt works ___________ the boss and he works__________.
A．with; hardly B．for; hard C．about; hardly
【答案】B
【知识点】副词原级；固定搭配
【解析】【分析】句意：马特……老板工作，他工作很……。固定搭配work for sb，为某人工作。hard努力地，副词；hardly几乎不，副词。修饰动词work，用hard。故选B.
【点评】本题考查了固定搭配work for sb和副词hard、hardly的不同用法。
10．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）The children often read newspaper ___________ these old men.
A．for B．of C．to
【答案】A
【知识点】介词辨析
【解析】【分析】句意：孩子们经常为这些老人读报纸。A为；B的；C到，给某人读……，用介词for。故选A.
【点评】本题考查了介词辨析，注意牢记介词用法。
判断以下单词音节是否。
11． apple sugar pear
12． dog sad moon
13． summer happy computer
14． seat help blind
【答案】11．错误
12．正确
13．错误
14．正确
【知识点】音标
【解析】【点评】考查音标音节，要掌握音节的定义和构成规则。
11．apple有两个音节：[' p l]，sugar有两个音节：[' g r]，pear有一个音节：[pe ]。因此，这三个单词apple，sugar是两个音节，pear是一个音节。故答案为错误。
12．dog有一个音节：[d g]，sad有一个音节：[s d]，moon有一个音节：[mu n]。这三个单词每个都只有一个音节。故答案为正确。
13．summer有两个音节：['s m r]，happy有两个音节：['h pi]，computer有三个音节：[k m pju t r]。这三个单词只有computer是三个音节，其他的是两个音节。故答案为错误。
14．seat有一个音节：[si t]，help有一个音节：[help]，blind有一个音节：[bla nd]。这三个单词每个都只有一个音节。故答案为正确。
15．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）Many people like the . They all praised her her hard work.
【答案】bee；for
【知识点】常识；固定搭配
【解析】【分析】句意：很多人喜欢……。他们都称赞她工作努力。根据后句hard work工作努力，一般形容人像蜜蜂一样努力，喜欢蜜蜂，蜜蜂bee；praise sb for sth为某事称赞某人，固定搭配。故答案为bee，for.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词拼写和用法。
16．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）— What the dog (look) like
—He is white and black.
【答案】does；look
【知识点】一般现在时；动词原形；特殊疑问句；助动词
【解析】【分析】句意：—这条狗长什么样？—他是黑白相间的。询问长什么样子，用一般现在时，问句是一般现在时的特殊疑问句，主语dog是名词单数，谓语动词是实意动词，助动词用does，look看，动词原形。故答案为does，look.
【点评】本题考查了助动词和动词原形，注意牢记特殊疑问句结构句式。
17．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）I'd like (help) people. Mum says,"You are too young".
【答案】to help
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：我想要……人。妈妈说：“你太年轻了。”。would like to do sth想要做某事，help帮忙，动词不定式是to help。故答案为to help.
【点评】本题考查了固定搭配would like to do sth。
18．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）I like to go (ski) in winter. In summer I enjoy (swim).
【答案】skiing；swimming
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：我喜欢冬天去……。夏天我喜欢……。go+动词ing形式，表示去做某事，ski-skiing滑雪；enjoy doing sth喜欢做某事，固定搭配，swim-swimming。故答案为skiing，swimming.
【点评】本题考查了固定搭配，注意牢记固定搭配拼写。
19．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）The bee (go) out early in the morning and (come) home late in the evening. She (work) hard.
【答案】goes；comes；works
【知识点】一般现在时；动词单三式
【解析】【分析】句意：蜜蜂一大早就出……，晚上很晚才回家。她……很努力。in the morning和in the evening是一般现在时的时间状语，前句是and连接的两个谓语动词，主语bee是名词单数，谓语动词用单三形式，后句主语是第三人称单数，谓语动词都是用单三形式，go out出去；come home回家；go-goes去;come-comes来;work-works工作。故答案为goes，comes，works.
【点评】本题考查了动词单三形式，注意牢记动词单三形式规则。
20．The boy couldn't find his . So he was crying.
【答案】dog
【知识点】可数名词
【解析】【分析】句意：那个男孩找不到他的……了，所以他哭了。根据课文内容可知，男孩找不到他的狗，dog表示"狗"。故答案为dog。
【点评】考查名词，理解句意，根据课文内容填写相关的名词。
21．Today was Sunday. Sally and Peter in the park. They saw a boy .
【答案】were；crying
【知识点】一般过去时；动词过去式；固定搭配；be动词
【解析】【分析】句意：今天是星期天。萨莉和彼得在公园里。他们看到一个男孩在……。根据句中的was，可知句子时态为一般过去时。主语Sally and Peter是复数形式，be动词使用were。根据课文内容，他们看见一个男孩在哭，see sb doing sth看见某人正在做某事。哭cry，的名词形式是crying。故答案为were，crying。
【点评】考查be动词和固定搭配，熟悉课文内容，填写单词，注意时态的变化。
22．The boy's dog was small and . It had a pink bell her neck.
【答案】white；around
【知识点】形容词原级；简单介词
【解析】【分析】 句意：这个男孩的狗很小并且……，而且它的脖子上挂着一个粉色的小铃铛。根据课文可知，狗是白色的，白色的white。第二句需要一个介词来描述铃铛在狗脖子上的位置。around 表示"围绕"，用来描述铃铛挂在脖子上。故答案为white，around。
【点评】考查形容词和介词，理解句意，根据课文内容来选择合适的词汇，并确保语法正确。
23．We should ask the . Let's meet here twenty minutes.
【答案】gatekeeper；in
【知识点】可数名词；简单介词
【解析】【分析】句意：我们应该去问……。让我们在这里二十分钟后见面。根据课文内容，萨拉建议去问门卫，门卫gatekeeper。二十分钟后in twenty minutes，用介词in表示时间范围，故答案为gatekeeper，in。
【点评】考查名词和介词，根据课文内容，理解句意的基础上填写缺少的单词。
24．A man said he saw it an hour ago. She was the gate.
【答案】half；near
【知识点】简单介词；固定搭配
【解析】【分析】句意：一个男人说他一个半小时前看到了它。她当时在大门附近。根据课文内容，一个男人半个小时以前看见小狗，在大门附近。半个小时half an hour。在……附近near，故答案为half，near。
【点评】考查英语介词和时间表达的用法。掌握这些基本的介词和时间表达对于英语的听说读写都非常重要，能够帮助人们更准确地进行沟通和理解。
25．her, for, they, her, work, praise, hard (. )
【答案】They praise her for her hard work.
【知识点】陈述句
【解析】【分析】her她，for为，they他们，her她的，work工作，praise称赞，hard辛勤的，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：他们称赞她的辛勤工作。故答案为They praise her for her hard work.
【点评】本题考查陈述句，注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句，确定首个单词，连接固定词组，再连接其它单词。
26．you, how, help, can, others ( )
【答案】How can you help others
【知识点】特殊疑问句
【解析】【分析】you你，how怎么样，help帮助，can能，others其它的，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：你怎样才能帮助别人？故答案为How can you help others
【点评】本题考查了特殊疑问句，先翻译单词，然后根据英语的语法，把单词连接起来。
27．her, hour, I, ago, half, saw, an (. )
【答案】I saw her half an hour ago.
【知识点】陈述句
【解析】【分析】her她，hour小时，I我，ago以前，half半，saw看到，an一个，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我半小时前见过她。故答案为I saw her half an hour ago.
【点评】本题考查了陈述句，首先读题，掌握每个单词，将固定词组先连接起来，然后再串联其它单词。
28．going, the, I'm, ask, to, gatekeeper (. )
【答案】I'm going to ask the gatekeeper.
【知识点】陈述句
【解析】【分析】going去，the这，I'm我是，ask问，to到，gatekeeper看门人，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我要去问看门人。故答案为I'm going to ask the gatekeeper.
【点评】本题考查了陈述句，先翻译单词然后根据英语的语法把单词连接起来。
29．How can you help old people
.
【答案】I can help them do the housework.
【知识点】特殊疑问句
【解析】【分析】句意：你怎样帮助老人呢？图片中老人在干活，可以帮助老人做家务，故答案为：I can help them do the housework.
【点评】考查how引导的特殊疑问句，理解句意，根据图片意思写出对应的英语句子。
按音节分类下列单词。
library Chinese classroom at birthday about three hat family potato dog hamburger
30．at
31．library
32．Chinese
【答案】30．three hat dog
31．family potato hamburger
32．classroom birthday about
【知识点】音标
【解析】【点评】考查音标，音节的划分是根据单词中的元音和辅音的组合来确定的，通常一个元音音素构成一个音节，除非有特殊的发音规则。在英语中，音节的划分对于单词的发音和拼写都非常重要。
30．"at" 发音为 / t/，是单音节词，"three" 发音为 /θri /，"hat" 发音为 /h t/，"dog" 发音为 /d ɡ/。都是单音节词，故答案为three hat dog。
31．"library" 发音为 / la br ri/，由三个音节构成。"family" 发音为 / f m li/，"potato" 发音为 /p te to /，"hamburger" 发音为 / h mb rɡ r/。这些单词都由三个音节组成。故答案为family potato hamburger。
32．"Chinese" 发音为 / t a ni z/，由两个音节构成，"classroom" 发音为 / kl sru m/，"birthday" 发音为 / b rθde /，"about" 发音为 / ba t/。这些单词都由两个音节组成。故答案为classroom birthday about。
根据短语选择与其相对应的图片
A. B. C.
D. E.
33．help tourists find their way
34．read the newspaper to old people
35．pick up rubbish
36．clean the table
37．help the blind cross the street
【答案】33．E
34．D
35．B
36．A
37．C
【知识点】短语辨析
【解析】【点评】考查短语，理解短语意思，选择与之对应的图片。
33．句意：帮助游客找路。与选项E指路，相符，故选E。
34．句意：给老人读报纸。与选项D读报纸，相符，故选D。
35．句意：捡垃圾。与选项B捡垃圾，相符，故选B。
36．句意：清洁桌子。与选项A擦桌子，相符，故选A。
37．句意：帮助盲人过马路。与选项C领满人过马路，相符，故选C。
38．If you want (happy /happiness) for a day, go fishing.
【答案】happiness
【知识点】不可数名词
【解析】【分析】句意：如果你想要一整天的快乐，那就去钓鱼吧。happiness快乐，名词；happy快乐的，形容词。want后面接名词，故答案为happiness。
【点评】考查名词，理解句意，通过理解句子结构、注意词性匹配、分析上下文语境以及检查语法和逻辑等步骤，我们可以准确地完成这类填空题目。
39．Did the ant (works/ work) hard
【答案】work
【知识点】一般过去时；动词原形；一般疑问句
【解析】【分析】句意：蚂蚁工作努力吗？work工作，动词原形。works工作，动词单三式。这是由助动词did来引导的疑问句，询问过去的情况。当助动词"did"出现时，它后面的动词需要用原形。故答案为work。
【点评】考查动词原形，注意did后面接动词原形。
40．Thank you for (you/ your) help.
【答案】your
【知识点】物主代词；代词辨析
【解析】【分析】句意：感谢你的帮助。形容词性物主代词your你的，用来修饰名词help，表示"你的帮助"。而you是人称代词，不能在这里直接与for搭配使用。故答案为your。
【点评】考查代词辨析，注意分清人称代词和物主代词的区别和用法。
41．How can you help (others/ other)
【答案】others
【知识点】不定代词
【解析】【分析】句意：你如何帮助他人？others是一个代词，用于指代除了自己以外的人，它作为名词使用，可以直接作为宾语跟在动词后面。而other通常作为形容词使用，需要后面接名词。故答案为others。
【点评】考查不定代词，明确others和other的基本含义和用法，要注意分析动词后面需要什么样的词性来作宾语或补语。
42．Please go (ahead/ head).
【答案】ahead
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：请继续前进。ahead向前，head头。go ahead，固定搭配，表示允许某人继续他们的行动或鼓励某人开始他们的行动。故答案为ahead。
【点评】考查固定搭配，理解英语中的固定搭配和习惯用语对于正确填空非常重要。
43．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7 Helping others训练大本营（核心模块））选择合适的单词填空。
bell ago help gatekeeper neck
John：You look unhappy．What's the matter, Joe Can I you
Joe：I lost my cat．
John：What does your cat look like
Joe：It's black．There's a around her ．Did you see it
John：I saw it twenty minutes ．It was near the gate．
Joe：Let's go and ask the ．
John：OK．Let's go．
【答案】help；bell；neck；ago；gatekeeper
【知识点】陈述句；疑问句
【解析】【分析】（1）根据所给的对话上下句联系，John：You look unhappy．What's the matter, Joe 约翰：你看起来不高兴，怎么了，乔？根据问句句意，想要帮助别人说，我能帮助你吗？help帮助，故答案为help.
（2）根据所给的对话上下句联系，Did you see it 你看到它了吗？指某物，bell铃，在脖子周围有一个铃，neck脖子，故答案为bell，neck.
（3）根据所给的对话上下句联系，I saw it twenty minutes......我看了二十分钟......本句用一般过去时，ago以前，放在时间名词后面，表示一般过去时，故答案为ago.
（4 ）根据所给的对话上下句联系，It was near the gate．它在大门附近。根据句意在大门附近见到，要问问看门人，gatekeeper看门人，故答案为gatekeeper.
【点评】本题考查了补全对话，根据对话内容，选择恰当的单词填空，使句意完整。
补全对话。
A．But he can't see． B．Did you find something C．Good for you． D．How did you help him E．Was the man old
Dan：Mum，I helped a man today．
Mum： 44． Did you carry his bags
Dan：No，I didn't．
Mum： 45．
Dan：No, I didn't．
Mum： 46．
Dan：I took his arm and we crossed the street．
Mum： 47．
Dan：No，he wasn't old． 48． .
【答案】44．C；45．B；46．D；47．E；48．A
【知识点】谈论人或物
【解析】【点评】考查补全对话，这是一篇丹和妈妈谈论如何帮助一个盲人过马路的对话，理解选项含义，根据上下文选择合适的选项。
44．根据上文Mum，I helped a man today.妈妈，我今天帮助了一个人。母亲在听到儿子今天帮助了一个人之后，通常会用一种鼓励和表扬的语气回应，而Good for you正是表示"做得好"的鼓励性话语，符合母亲的角色和语境。故选C。
45．由于Dan提到他帮助了一个人，但没有搬运东西，Mum可能会好奇Dan具体是怎么帮助的。选项B. Did you find something 表示Mum询问Dan是否找到了某样东西或做了其他事情。故选B。
46．根据I took his arm and we crossed the street.我扶着他过马路。在Dan解释了他是如何帮助那个人之后，Mum询问具体的帮助方式。How did you help him 你是怎样帮助他的？符合语境，故选D。
47．根据下文No，he wasn't old.不，他不老。可知上文是问年纪，选项E. Was the man old 这个人很老吗？符合语境，故选E。
48．在儿子回答那个人不老之后，母亲可能仍然好奇为什么他需要被扶着过马路。儿子接下来的回答But he can't see揭示了原因——那个人看不见，因此需要帮助。故选A。
49．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）判断下列单词音节是否相同。
（1）have pencil happy
（2）want what where
（3）somebody interesting listen
（4）winter teacher
summer
（5）sunny moon earth
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【知识点】音标
【解析】【分析】（1）have是单音节；pencil，happy都是双音节。故答案为错误。
（2）want，what，where都是单音节。故答案为正确。
（3）somebody，interesting都是多音节；listen是双音节。故答案为错误。
（4）winter，teacher，summer都是双音节。故答案为正确。
（5）sunny都是双音节；moon，earth是单音节。故答案为错误。
【点评】本题考查了单词音节，注意单词的音节不一定相同。
阅读理解
Accidents often happen. It's necessary (必要的) for us to know these things.
On your way home or to school: Wait for the green traffic light, and look left and right before you cross the road. If you see a car coming, don't cross until (直到) it really stops.
At school: Never run around too fast at school. When students around you begin to push, try to hold something. If you fall down in a crowed (拥挤的) place, cover (覆盖) your head with both hands.
When there's a fire: Keep quiet and leave quickly. Use a piece of wet cloth to cover your mouth and nose so that you don't breathe in smoke. If your clothes catch fire, drop to the ground and roll (滚动) from side to side to put out the fire.
About strange invitations (邀请): If an "Internet friend" asks to meet you, tell your parents about it. Don't go by yourself.
50．How many tips (小贴士) does the passage tell us
A．Three. B．Four. C．Five.
51．Who do you think should read the passage
A．Parents. B．Students. C．Teachers.
52．According to the writer, if your clothes catch fire, you should ____.
A．lie on the ground and roll
B．try to find some water
C．keep quiet and do nothing
53．The passage mainly tells that ____.
A．why accidents often happen to us
B．how we can keep ourselves safe
C．what kind of safe places we can find
54．Which of the following is TRUE
A．Dry cloth may help you in a fire.
B．We may cross the road before cars stop.
C．If an "Internet friend" asks to meet you, don't go yourself.
【答案】50．B
51．B
52．A
53．B
54．C
【知识点】说明文；科普知识
【解析】【分析】文章大意：讲述了如何确保个人安全的一些小贴士，包括过马路、在学校、遇到火灾以及处理陌生邀请等情况下的安全建议。文章旨在帮助读者了解并实践这些安全建议，从而避免事故的发生。
【点评】考查阅读理解，需要准确理解每个小题的问题，并从文章中找出相应的信息进行对比和判断。
50．句意：文章中告诉了我们多少个小贴士？文章分别提到了在上学放学路上、在学校内、遇到火灾时和陌生邀请时如何保持安全，总共是四个小贴士，故选B。
51．句意：你认为谁应该读这篇文章？文章主要讲述了学生在日常生活中可能遇到的一些安全问题及应对策略，因此最适合学生来阅读，以便更好地保护自己。故选B。
52．句意： 根据作者的说法，如果你的衣服着火了，你应该怎么做？根据 If your clothes catch fire, drop to the ground and roll (滚动) from side to side to put out the fire.可知如果衣服着火，应该立即倒在地上滚动来灭火，故选A。
53．句意：这篇文章主要告诉我们什么？文章主要围绕如何保持个人安全展开，提供了多个情境下的安全建议。因此，文章的主要目的是告诉读者如何保护自己的安全，故选B。
54．句意：下列哪项是正确的？文章中提到在火灾中应使用湿布覆盖口鼻，而不是干布；文章提到在过马路前要等待交通灯变绿，并确保车辆已经停下；文章中提到如果网友要求见面，应该告诉父母，不要一个人去。C选项正确，故选C。
55．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7 Helping others同步练习（含听力音频））阅读短文，判断下列句子正误
It was in autumn. A young man went into a
forest. He walked along a river. Suddenly he saw two green eyes looking at him
from the trees. A tiger was getting ready to jump onto him. What did he do He
jumped into the river. In the river there was a big crocodile(鳄鱼).
Its mouth was so big. The young man closed his eyes. The tiger jumped over him.
And the young man opened his eyes. The tiger was in the mouth of the crocodile
at that time.
（1）The story happened in summer.
（2）The man was walking along a river.
（3）The tiger was going to play with the man.
（4）In the river there was a big crocodile.
（5）The man was safe at last.
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）正确
【知识点】阅读理解
【解析】【分析】这是一篇一位年轻人到森林旅行的奇遇。
（1）句意：这个故事发生在夏季。根据短文句子 It was in autumn. （这是秋季。）可知题目叙述错误。故答案为：错误。
（2）句意：这位年轻人正在沿着河岸行走。根据短文叙述 He walked along a river. （他沿着河岸行走。）可知题目叙述正确。故答案为：正确。
（3）句意：老虎想要和年轻人玩。根据短文叙述 A tiger was getting ready to jump onto him. （一只老虎追备好扑倒他。）可知是要吃他。题目叙述错误。故答案为：错误。
（4）句意：河里有条鳄鱼。根据短文叙述 In the river there was a big crocodile(鳄鱼). （河里有条鳄鱼。）可知题目叙述正确。故答案为：正确。
（5）句意：最后这位年轻人安全了。根据短文叙述 The tiger was in the mouth of the crocodile at that time. （老虎在鳄鱼的嘴里。）可知年轻人安全了。题目叙述正确。故答案为：正确。
【点评】这是考查阅读理解的题目。首先仔细阅读短文，然后根据相关叙述来判断题目的正误。
1 / 1牛津上海版（深圳用）六年级下册Module 3 Unit7 Helping others一课一练
1．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）Thank you for ____________ here. I am so______.
A．come; excited B．coming; excited C．came; exciting
2．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）Sam and I make the model plane by ____________. We ____________ like it.
A．myself; all B．yourself; some C．ourselves; both
3．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）Hurry up! You should finish the work _________ two hours.
A．before B．after C．in
4．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）John ___________ football on the playground with his friends now.
A．played B．is playing C．play
5．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）— How can I become a good footballer
— If you __________ hard, I'm sure you will make a good footballer.
A．ride B．study C．train
6．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）I study so well but parents never ____________ me.
A．praise B．praised C．praising
7．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）— What's the matter ____________ you, Sam
— I ____________ a headache.
A．for; have B．with; have C．at; are
8．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）The teacher praises children ____________ an English song.
A．for sing B．of singing C．for singing
9．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）Matt works ___________ the boss and he works__________.
A．with; hardly B．for; hard C．about; hardly
10．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）The children often read newspaper ___________ these old men.
A．for B．of C．to
判断以下单词音节是否。
11． apple sugar pear
12． dog sad moon
13． summer happy computer
14． seat help blind
15．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）Many people like the . They all praised her her hard work.
16．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）— What the dog (look) like
—He is white and black.
17．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）I'd like (help) people. Mum says,"You are too young".
18．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）I like to go (ski) in winter. In summer I enjoy (swim).
19．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）The bee (go) out early in the morning and (come) home late in the evening. She (work) hard.
20．The boy couldn't find his . So he was crying.
21．Today was Sunday. Sally and Peter in the park. They saw a boy .
22．The boy's dog was small and . It had a pink bell her neck.
23．We should ask the . Let's meet here twenty minutes.
24．A man said he saw it an hour ago. She was the gate.
25．her, for, they, her, work, praise, hard (. )
26．you, how, help, can, others ( )
27．her, hour, I, ago, half, saw, an (. )
28．going, the, I'm, ask, to, gatekeeper (. )
29．How can you help old people
.
按音节分类下列单词。
library Chinese classroom at birthday about three hat family potato dog hamburger
30．at
31．library
32．Chinese
根据短语选择与其相对应的图片
A. B. C.
D. E.
33．help tourists find their way
34．read the newspaper to old people
35．pick up rubbish
36．clean the table
37．help the blind cross the street
38．If you want (happy /happiness) for a day, go fishing.
39．Did the ant (works/ work) hard
40．Thank you for (you/ your) help.
41．How can you help (others/ other)
42．Please go (ahead/ head).
43．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7 Helping others训练大本营（核心模块））选择合适的单词填空。
bell ago help gatekeeper neck
John：You look unhappy．What's the matter, Joe Can I you
Joe：I lost my cat．
John：What does your cat look like
Joe：It's black．There's a around her ．Did you see it
John：I saw it twenty minutes ．It was near the gate．
Joe：Let's go and ask the ．
John：OK．Let's go．
补全对话。
A．But he can't see． B．Did you find something C．Good for you． D．How did you help him E．Was the man old
Dan：Mum，I helped a man today．
Mum： 44． Did you carry his bags
Dan：No，I didn't．
Mum： 45．
Dan：No, I didn't．
Mum： 46．
Dan：I took his arm and we crossed the street．
Mum： 47．
Dan：No，he wasn't old． 48． .
49．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7同步练习）判断下列单词音节是否相同。
（1）have pencil happy
（2）want what where
（3）somebody interesting listen
（4）winter teacher
summer
（5）sunny moon earth
阅读理解
Accidents often happen. It's necessary (必要的) for us to know these things.
On your way home or to school: Wait for the green traffic light, and look left and right before you cross the road. If you see a car coming, don't cross until (直到) it really stops.
At school: Never run around too fast at school. When students around you begin to push, try to hold something. If you fall down in a crowed (拥挤的) place, cover (覆盖) your head with both hands.
When there's a fire: Keep quiet and leave quickly. Use a piece of wet cloth to cover your mouth and nose so that you don't breathe in smoke. If your clothes catch fire, drop to the ground and roll (滚动) from side to side to put out the fire.
About strange invitations (邀请): If an "Internet friend" asks to meet you, tell your parents about it. Don't go by yourself.
50．How many tips (小贴士) does the passage tell us
A．Three. B．Four. C．Five.
51．Who do you think should read the passage
A．Parents. B．Students. C．Teachers.
52．According to the writer, if your clothes catch fire, you should ____.
A．lie on the ground and roll
B．try to find some water
C．keep quiet and do nothing
53．The passage mainly tells that ____.
A．why accidents often happen to us
B．how we can keep ourselves safe
C．what kind of safe places we can find
54．Which of the following is TRUE
A．Dry cloth may help you in a fire.
B．We may cross the road before cars stop.
C．If an "Internet friend" asks to meet you, don't go yourself.
55．（牛津上海版（深圳用）小学英语六年级下册Module 3 Unit 7 Helping others同步练习（含听力音频））阅读短文，判断下列句子正误
It was in autumn. A young man went into a
forest. He walked along a river. Suddenly he saw two green eyes looking at him
from the trees. A tiger was getting ready to jump onto him. What did he do He
jumped into the river. In the river there was a big crocodile(鳄鱼).
Its mouth was so big. The young man closed his eyes. The tiger jumped over him.
And the young man opened his eyes. The tiger was in the mouth of the crocodile
at that time.
（1）The story happened in summer.
（2）The man was walking along a river.
（3）The tiger was going to play with the man.
（4）In the river there was a big crocodile.
（5）The man was safe at last.
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】形容词辨析；固定搭配；动名词
【解析】【分析】句意：谢谢你……这里。我太……了。固定搭配thank you for+动词ing形式，感谢做某事，此处用coming。excited兴奋的，指形容人，exciting令人兴奋的，形容事情。后句主语是人，用excited。故选B.
【点评】本题考查固定搭配thank you for+动词ing形式和形容词辨析。
2．【答案】C
【知识点】反身代词；副词辨析；介词短语
【解析】【分析】句意：萨姆和我……做飞机模型。我们……喜欢它。by+反身代词，表示某人自己。前句主语Sam and I萨姆和我，指我们自己，用反身代词ourselves我们自己。all三者以上都，some一些，both两者都。后句we指我们两个人，用both两个都。故选C.
【点评】本题考查了反身代词和副词辨析，注意牢记by+反身代词和副词用法。
3．【答案】C
【知识点】介词辨析
【解析】【分析】句意：快点！你应该在两小时内完成这项工作。A在……之前；B在……之后；C在……里。根据前句，快点，表示还没有完成工作，下句给出具体时间限制。两个小时前跟两个小时后，都不合适，两个小时内更为恰当一些，用in。故选C.
【点评】本题考查了介词辨析，注意牢记介词用法。
4．【答案】B
【知识点】现在进行时
【解析】【分析】句意：约翰现在在操场上和他的朋友们……足球。now现在，是现在进行时时间状语，构成be+doing，A踢，动词过去式；B正在踢，be+现在分词，用于现在进行时；C踢，动词原形。故选B.
【点评】本题考查了现在进行时，注意牢记现在进行时构成。
5．【答案】C
【知识点】动词辨析
【解析】【分析】句意：—我怎样才能成为一名优秀的足球运动员？—如果你努力……，我相信你会成为一名优秀的足球运动员。A骑；B学习；C训练，根据后句make a good footballer成为一名优秀的足球运动员，是努力训练的结果。故选C.
【点评】本题考查了动词辨析，注意牢记动词用法和区分。
6．【答案】A
【知识点】一般现在时；动词原形
【解析】【分析】句意：我学习很好，但父母从不……我。本句是并列句，前半句是一般现在时，后半句也用一般现在时。后半句主语parents是名词复数，谓语动词用原形，A表扬，动词原形；B表扬，动词过去式；C表扬，现在分词。故选A.
【点评】本题考查了动词原形，注意主谓一致。
7．【答案】B
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：—你怎么了，山姆？—我头痛。询问某人怎么了，用句型What's the matter with sb 动词短语have a headache，头痛，与选项B相匹配。故选B.
【点评】本题考查了固定搭配What's the matter with sb 和have a headache，注意牢记固定搭配用法。
8．【答案】C
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：老师表扬孩子们……了一首英语歌。固定搭配praise sb for doing sth，表扬某人做某事。与选项C唱，相匹配。故选C.
【点评】本题考查了固定搭配praise sb for doing sth。
9．【答案】B
【知识点】副词原级；固定搭配
【解析】【分析】句意：马特……老板工作，他工作很……。固定搭配work for sb，为某人工作。hard努力地，副词；hardly几乎不，副词。修饰动词work，用hard。故选B.
【点评】本题考查了固定搭配work for sb和副词hard、hardly的不同用法。
10．【答案】A
【知识点】介词辨析
【解析】【分析】句意：孩子们经常为这些老人读报纸。A为；B的；C到，给某人读……，用介词for。故选A.
【点评】本题考查了介词辨析，注意牢记介词用法。
【答案】11．错误
12．正确
13．错误
14．正确
【知识点】音标
【解析】【点评】考查音标音节，要掌握音节的定义和构成规则。
11．apple有两个音节：[' p l]，sugar有两个音节：[' g r]，pear有一个音节：[pe ]。因此，这三个单词apple，sugar是两个音节，pear是一个音节。故答案为错误。
12．dog有一个音节：[d g]，sad有一个音节：[s d]，moon有一个音节：[mu n]。这三个单词每个都只有一个音节。故答案为正确。
13．summer有两个音节：['s m r]，happy有两个音节：['h pi]，computer有三个音节：[k m pju t r]。这三个单词只有computer是三个音节，其他的是两个音节。故答案为错误。
14．seat有一个音节：[si t]，help有一个音节：[help]，blind有一个音节：[bla nd]。这三个单词每个都只有一个音节。故答案为正确。
15．【答案】bee；for
【知识点】常识；固定搭配
【解析】【分析】句意：很多人喜欢……。他们都称赞她工作努力。根据后句hard work工作努力，一般形容人像蜜蜂一样努力，喜欢蜜蜂，蜜蜂bee；praise sb for sth为某事称赞某人，固定搭配。故答案为bee，for.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词拼写和用法。
16．【答案】does；look
【知识点】一般现在时；动词原形；特殊疑问句；助动词
【解析】【分析】句意：—这条狗长什么样？—他是黑白相间的。询问长什么样子，用一般现在时，问句是一般现在时的特殊疑问句，主语dog是名词单数，谓语动词是实意动词，助动词用does，look看，动词原形。故答案为does，look.
【点评】本题考查了助动词和动词原形，注意牢记特殊疑问句结构句式。
17．【答案】to help
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：我想要……人。妈妈说：“你太年轻了。”。would like to do sth想要做某事，help帮忙，动词不定式是to help。故答案为to help.
【点评】本题考查了固定搭配would like to do sth。
18．【答案】skiing；swimming
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：我喜欢冬天去……。夏天我喜欢……。go+动词ing形式，表示去做某事，ski-skiing滑雪；enjoy doing sth喜欢做某事，固定搭配，swim-swimming。故答案为skiing，swimming.
【点评】本题考查了固定搭配，注意牢记固定搭配拼写。
19．【答案】goes；comes；works
【知识点】一般现在时；动词单三式
【解析】【分析】句意：蜜蜂一大早就出……，晚上很晚才回家。她……很努力。in the morning和in the evening是一般现在时的时间状语，前句是and连接的两个谓语动词，主语bee是名词单数，谓语动词用单三形式，后句主语是第三人称单数，谓语动词都是用单三形式，go out出去；come home回家；go-goes去;come-comes来;work-works工作。故答案为goes，comes，works.
【点评】本题考查了动词单三形式，注意牢记动词单三形式规则。
20．【答案】dog
【知识点】可数名词
【解析】【分析】句意：那个男孩找不到他的……了，所以他哭了。根据课文内容可知，男孩找不到他的狗，dog表示"狗"。故答案为dog。
【点评】考查名词，理解句意，根据课文内容填写相关的名词。
21．【答案】were；crying
【知识点】一般过去时；动词过去式；固定搭配；be动词
【解析】【分析】句意：今天是星期天。萨莉和彼得在公园里。他们看到一个男孩在……。根据句中的was，可知句子时态为一般过去时。主语Sally and Peter是复数形式，be动词使用were。根据课文内容，他们看见一个男孩在哭，see sb doing sth看见某人正在做某事。哭cry，的名词形式是crying。故答案为were，crying。
【点评】考查be动词和固定搭配，熟悉课文内容，填写单词，注意时态的变化。
22．【答案】white；around
【知识点】形容词原级；简单介词
【解析】【分析】 句意：这个男孩的狗很小并且……，而且它的脖子上挂着一个粉色的小铃铛。根据课文可知，狗是白色的，白色的white。第二句需要一个介词来描述铃铛在狗脖子上的位置。around 表示"围绕"，用来描述铃铛挂在脖子上。故答案为white，around。
【点评】考查形容词和介词，理解句意，根据课文内容来选择合适的词汇，并确保语法正确。
23．【答案】gatekeeper；in
【知识点】可数名词；简单介词
【解析】【分析】句意：我们应该去问……。让我们在这里二十分钟后见面。根据课文内容，萨拉建议去问门卫，门卫gatekeeper。二十分钟后in twenty minutes，用介词in表示时间范围，故答案为gatekeeper，in。
【点评】考查名词和介词，根据课文内容，理解句意的基础上填写缺少的单词。
24．【答案】half；near
【知识点】简单介词；固定搭配
【解析】【分析】句意：一个男人说他一个半小时前看到了它。她当时在大门附近。根据课文内容，一个男人半个小时以前看见小狗，在大门附近。半个小时half an hour。在……附近near，故答案为half，near。
【点评】考查英语介词和时间表达的用法。掌握这些基本的介词和时间表达对于英语的听说读写都非常重要，能够帮助人们更准确地进行沟通和理解。
25．【答案】They praise her for her hard work.
【知识点】陈述句
【解析】【分析】her她，for为，they他们，her她的，work工作，praise称赞，hard辛勤的，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：他们称赞她的辛勤工作。故答案为They praise her for her hard work.
【点评】本题考查陈述句，注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句，确定首个单词，连接固定词组，再连接其它单词。
26．【答案】How can you help others
【知识点】特殊疑问句
【解析】【分析】you你，how怎么样，help帮助，can能，others其它的，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：你怎样才能帮助别人？故答案为How can you help others
【点评】本题考查了特殊疑问句，先翻译单词，然后根据英语的语法，把单词连接起来。
27．【答案】I saw her half an hour ago.
【知识点】陈述句
【解析】【分析】her她，hour小时，I我，ago以前，half半，saw看到，an一个，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我半小时前见过她。故答案为I saw her half an hour ago.
【点评】本题考查了陈述句，首先读题，掌握每个单词，将固定词组先连接起来，然后再串联其它单词。
28．【答案】I'm going to ask the gatekeeper.
【知识点】陈述句
【解析】【分析】going去，the这，I'm我是，ask问，to到，gatekeeper看门人，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我要去问看门人。故答案为I'm going to ask the gatekeeper.
【点评】本题考查了陈述句，先翻译单词然后根据英语的语法把单词连接起来。
29．【答案】I can help them do the housework.
【知识点】特殊疑问句
【解析】【分析】句意：你怎样帮助老人呢？图片中老人在干活，可以帮助老人做家务，故答案为：I can help them do the housework.
【点评】考查how引导的特殊疑问句，理解句意，根据图片意思写出对应的英语句子。
【答案】30．three hat dog
31．family potato hamburger
32．classroom birthday about
【知识点】音标
【解析】【点评】考查音标，音节的划分是根据单词中的元音和辅音的组合来确定的，通常一个元音音素构成一个音节，除非有特殊的发音规则。在英语中，音节的划分对于单词的发音和拼写都非常重要。
30．"at" 发音为 / t/，是单音节词，"three" 发音为 /θri /，"hat" 发音为 /h t/，"dog" 发音为 /d ɡ/。都是单音节词，故答案为three hat dog。
31．"library" 发音为 / la br ri/，由三个音节构成。"family" 发音为 / f m li/，"potato" 发音为 /p te to /，"hamburger" 发音为 / h mb rɡ r/。这些单词都由三个音节组成。故答案为family potato hamburger。
32．"Chinese" 发音为 / t a ni z/，由两个音节构成，"classroom" 发音为 / kl sru m/，"birthday" 发音为 / b rθde /，"about" 发音为 / ba t/。这些单词都由两个音节组成。故答案为classroom birthday about。
【答案】33．E
34．D
35．B
36．A
37．C
【知识点】短语辨析
【解析】【点评】考查短语，理解短语意思，选择与之对应的图片。
33．句意：帮助游客找路。与选项E指路，相符，故选E。
34．句意：给老人读报纸。与选项D读报纸，相符，故选D。
35．句意：捡垃圾。与选项B捡垃圾，相符，故选B。
36．句意：清洁桌子。与选项A擦桌子，相符，故选A。
37．句意：帮助盲人过马路。与选项C领满人过马路，相符，故选C。
38．【答案】happiness
【知识点】不可数名词
【解析】【分析】句意：如果你想要一整天的快乐，那就去钓鱼吧。happiness快乐，名词；happy快乐的，形容词。want后面接名词，故答案为happiness。
【点评】考查名词，理解句意，通过理解句子结构、注意词性匹配、分析上下文语境以及检查语法和逻辑等步骤，我们可以准确地完成这类填空题目。
39．【答案】work
【知识点】一般过去时；动词原形；一般疑问句
【解析】【分析】句意：蚂蚁工作努力吗？work工作，动词原形。works工作，动词单三式。这是由助动词did来引导的疑问句，询问过去的情况。当助动词"did"出现时，它后面的动词需要用原形。故答案为work。
【点评】考查动词原形，注意did后面接动词原形。
40．【答案】your
【知识点】物主代词；代词辨析
【解析】【分析】句意：感谢你的帮助。形容词性物主代词your你的，用来修饰名词help，表示"你的帮助"。而you是人称代词，不能在这里直接与for搭配使用。故答案为your。
【点评】考查代词辨析，注意分清人称代词和物主代词的区别和用法。
41．【答案】others
【知识点】不定代词
【解析】【分析】句意：你如何帮助他人？others是一个代词，用于指代除了自己以外的人，它作为名词使用，可以直接作为宾语跟在动词后面。而other通常作为形容词使用，需要后面接名词。故答案为others。
【点评】考查不定代词，明确others和other的基本含义和用法，要注意分析动词后面需要什么样的词性来作宾语或补语。
42．【答案】ahead
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：请继续前进。ahead向前，head头。go ahead，固定搭配，表示允许某人继续他们的行动或鼓励某人开始他们的行动。故答案为ahead。
【点评】考查固定搭配，理解英语中的固定搭配和习惯用语对于正确填空非常重要。
43．【答案】help；bell；neck；ago；gatekeeper
【知识点】陈述句；疑问句
【解析】【分析】（1）根据所给的对话上下句联系，John：You look unhappy．What's the matter, Joe 约翰：你看起来不高兴，怎么了，乔？根据问句句意，想要帮助别人说，我能帮助你吗？help帮助，故答案为help.
（2）根据所给的对话上下句联系，Did you see it 你看到它了吗？指某物，bell铃，在脖子周围有一个铃，neck脖子，故答案为bell，neck.
（3）根据所给的对话上下句联系，I saw it twenty minutes......我看了二十分钟......本句用一般过去时，ago以前，放在时间名词后面，表示一般过去时，故答案为ago.
（4 ）根据所给的对话上下句联系，It was near the gate．它在大门附近。根据句意在大门附近见到，要问问看门人，gatekeeper看门人，故答案为gatekeeper.
【点评】本题考查了补全对话，根据对话内容，选择恰当的单词填空，使句意完整。
【答案】44．C；45．B；46．D；47．E；48．A
【知识点】谈论人或物
【解析】【点评】考查补全对话，这是一篇丹和妈妈谈论如何帮助一个盲人过马路的对话，理解选项含义，根据上下文选择合适的选项。
44．根据上文Mum，I helped a man today.妈妈，我今天帮助了一个人。母亲在听到儿子今天帮助了一个人之后，通常会用一种鼓励和表扬的语气回应，而Good for you正是表示"做得好"的鼓励性话语，符合母亲的角色和语境。故选C。
45．由于Dan提到他帮助了一个人，但没有搬运东西，Mum可能会好奇Dan具体是怎么帮助的。选项B. Did you find something 表示Mum询问Dan是否找到了某样东西或做了其他事情。故选B。
46．根据I took his arm and we crossed the street.我扶着他过马路。在Dan解释了他是如何帮助那个人之后，Mum询问具体的帮助方式。How did you help him 你是怎样帮助他的？符合语境，故选D。
47．根据下文No，he wasn't old.不，他不老。可知上文是问年纪，选项E. Was the man old 这个人很老吗？符合语境，故选E。
48．在儿子回答那个人不老之后，母亲可能仍然好奇为什么他需要被扶着过马路。儿子接下来的回答But he can't see揭示了原因——那个人看不见，因此需要帮助。故选A。
49．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【知识点】音标
【解析】【分析】（1）have是单音节；pencil，happy都是双音节。故答案为错误。
（2）want，what，where都是单音节。故答案为正确。
（3）somebody，interesting都是多音节；listen是双音节。故答案为错误。
（4）winter，teacher，summer都是双音节。故答案为正确。
（5）sunny都是双音节；moon，earth是单音节。故答案为错误。
【点评】本题考查了单词音节，注意单词的音节不一定相同。
【答案】50．B
51．B
52．A
53．B
54．C
【知识点】说明文；科普知识
【解析】【分析】文章大意：讲述了如何确保个人安全的一些小贴士，包括过马路、在学校、遇到火灾以及处理陌生邀请等情况下的安全建议。文章旨在帮助读者了解并实践这些安全建议，从而避免事故的发生。
【点评】考查阅读理解，需要准确理解每个小题的问题，并从文章中找出相应的信息进行对比和判断。
50．句意：文章中告诉了我们多少个小贴士？文章分别提到了在上学放学路上、在学校内、遇到火灾时和陌生邀请时如何保持安全，总共是四个小贴士，故选B。
51．句意：你认为谁应该读这篇文章？文章主要讲述了学生在日常生活中可能遇到的一些安全问题及应对策略，因此最适合学生来阅读，以便更好地保护自己。故选B。
52．句意： 根据作者的说法，如果你的衣服着火了，你应该怎么做？根据 If your clothes catch fire, drop to the ground and roll (滚动) from side to side to put out the fire.可知如果衣服着火，应该立即倒在地上滚动来灭火，故选A。
53．句意：这篇文章主要告诉我们什么？文章主要围绕如何保持个人安全展开，提供了多个情境下的安全建议。因此，文章的主要目的是告诉读者如何保护自己的安全，故选B。
54．句意：下列哪项是正确的？文章中提到在火灾中应使用湿布覆盖口鼻，而不是干布；文章提到在过马路前要等待交通灯变绿，并确保车辆已经停下；文章中提到如果网友要求见面，应该告诉父母，不要一个人去。C选项正确，故选C。
55．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）正确
【知识点】阅读理解
【解析】【分析】这是一篇一位年轻人到森林旅行的奇遇。
（1）句意：这个故事发生在夏季。根据短文句子 It was in autumn. （这是秋季。）可知题目叙述错误。故答案为：错误。
（2）句意：这位年轻人正在沿着河岸行走。根据短文叙述 He walked along a river. （他沿着河岸行走。）可知题目叙述正确。故答案为：正确。
（3）句意：老虎想要和年轻人玩。根据短文叙述 A tiger was getting ready to jump onto him. （一只老虎追备好扑倒他。）可知是要吃他。题目叙述错误。故答案为：错误。
（4）句意：河里有条鳄鱼。根据短文叙述 In the river there was a big crocodile(鳄鱼). （河里有条鳄鱼。）可知题目叙述正确。故答案为：正确。
（5）句意：最后这位年轻人安全了。根据短文叙述 The tiger was in the mouth of the crocodile at that time. （老虎在鳄鱼的嘴里。）可知年轻人安全了。题目叙述正确。故答案为：正确。
【点评】这是考查阅读理解的题目。首先仔细阅读短文，然后根据相关叙述来判断题目的正误。
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