(共11张PPT)
专题一 树立人地协调发展观
热点1 长江、黄河的开发与保护
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CONTENTS
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1
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2
考点训练
3
以热点问题作为试题的背景材料创设试题情境是地理中考试题的一大特色。
试题凸显时代感，关注社会热点，注重理论联系实际，关注学生的人文素养和科
学精神。所以在复习备考中，要注意社会现实问题与地理学科知识之间的联系，
寻找社会现实与地理学科知识的连接点，用所学的地理知识、地理原理和地理思
维进行观察、分析。
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01
长江十年禁渔是长江大保护的战略性举措。禁渔全面实施以来成效初显，长江流
域重现“水清岸绿、鱼跃鸟飞”的美景，共抓大保护、不搞大开发成为全社会共识。
自2024年4月1日至7月31日，在沿黄河九省（自治区）同步开展2024年黄河
休禁渔期专项执法行动，切实维护黄河休禁渔期秩序，推动黄河流域生态保护和
高质量发展。
热点
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02
1. 长江的概况、开发利用、河流治理及生态环境保护。
2. 长江经济带及其相关区域，如青藏高原、四川省、长江中下游平原、长江三角
洲等。
3. 黄河的概况、开发利用、黄河的问题与治理。
4. 黄土高原的水土流失及其治理。
考点
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03
长江、黄河孕育了辉煌璀璨的华夏文明。读长江、黄河水系图，回答第1～3
小题。
图1
1. 比较法是学习区域地理的重要方法。将图中两条河流进行比较，结果错．误．的是（ ）
A. 黄河支流更多
B. 都位于我国外流区
C. 长江水能资源更丰富
D. 长江中、下游更适合发展航运
A
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长江、黄河孕育了辉煌璀璨的华夏文明。读长江、黄河水系图，回答第1～3
小题。
图1
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2. 枝城到城陵矶河段被称为荆江，“万里
长江，险在荆江”的主要原因是（ D ）
D
A. 支流多、流量大
B. 流域广、汛期长
C. 湖泊调节洪水能力差
D. 河道弯曲、水流不畅
长江、黄河孕育了辉煌璀璨的华夏文明。读长江、黄河水系图，回答第1～3
小题。
图1
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3. 下列做法有利于长江“一江清水向东流”
的是（ B ）
①加强上游水土保持工作 ②加大中下游水污染治理 ③扩大下游围湖造田面积 ④加强沿线生态环境监测
B
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④(共10张PPT)
专题一 树立人地协调发展观
热点2 建设美丽中国
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3
以热点问题作为试题的背景材料创设试题情境是地理中考试题的一大特色。
试题凸显时代感，关注社会热点，注重理论联系实际，关注学生的人文素养和科
学精神。所以在复习备考中，要注意社会现实问题与地理学科知识之间的联系，
寻找社会现实与地理学科知识的连接点，用所学的地理知识、地理原理和地理思
维进行观察、分析。
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01
2024年6月5日是第53个世界环境日，我国的主题是“全面推进美丽中国建
设”，旨在深入学习贯彻习近平生态文明思想，引导全社会牢固树立和践行绿水
青山就是金山银山的理念，积极投身建设美丽中国、实现人与自然和谐共生的现
代化的伟大实践。
热点
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02
1. 中国的自然环境（环境保护、人地协调观）。
2. 中国的自然资源（可持续发展理念）。
3. 中国的地域差异（区域生态环境问题及治理）。
考点
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03
国家级自然保护区是推进生态文明建设、构建国家生态安全屏障、建设美丽中国
的重要载体。截至2021年末，我国已设立474个国家级自然保护区。读我国的国家级自
然保护区分布图，回答第1～3小题。
1. 我国的国家级自然保护区（ ）
A. 主要分布在山地、高原地区
B. 在平原地区没有分布
C. 主要分布在河流入海口
D. 主要分布在地势第三级阶梯
A
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2. 祁连山国家级自然保护区是我国西北地区重要的
生态安全屏障和水源涵养地。祁连山国家级自然保
护区大致位于图中（ ）
A. ①地 B. ②地
C. ③地 D. ④地
C
国家级自然保护区是推进生态文明建设、构建国家生态安全屏障、建设美丽中国
的重要载体。截至2021年末，我国已设立474个国家级自然保护区。读我国的国家级自
然保护区分布图，回答第1～3小题。
训练
3. 我国在祁连山设立国家级自然保护区的意义
在于（ B ）
①大力发展旅游业，增加收入 ②保护该地区生物
多样性 ③促进该地区种植业的发展与壮大 ④保
障生态系统的完整性
A. ①② B. ②④
C. ③④ D. ②③
B
