2024-2025年七年级下学期历史期中复习专题：
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
一、选择题
1．下图所示的是隋朝重大历史事件的时间轴，对此时间轴的解读正确的是（ ）
A．①处是建立隋朝 B．②处是开通运河
C．③处是隋朝灭亡 D．④处是灭亡陈朝
2．下面是唐朝时期的三幅图片。这三幅图片反映的唐朝时期历史现象是------（ ）
A．社会经济繁荣 B．民族之间的交融进一步发展
C．文学艺术丰富多彩 D．社会风气开放
3．唐朝时期，民族交往与交融进一步发展。能够佐证这一观点的史实是（ ）
A．张骞出使西域 B．文成公主入藏
C．回族形成 D．土尔扈特部回归
4．成语“一衣带水”出自《南史·陈纪下》，隋文帝对宰相高颎（jiǒnɡ）说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（ ）
A．定都长安，发展经济 B．创立进士科，选拔人才
C．灭掉陈朝，统一全国 D．开凿大运河，贯通南北
5．隋唐时期，位于淮水沿岸的泗州、楚州（如图）城市规模不断扩大，经济日益繁华，成为重要的商业城市。这些城市的发展得益于（ ）
A．政治中心确立 B．大运河的修建
C．市舶司的设置 D．白银普遍流通
6．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米，最深达12米。这反映出隋朝（ ）
A．疆域辽阔 B．社会经济发展，国力强盛
C．顺应了统一多民族国家的历史发展趋势 D．加强中央集权提高了行政效率
7．与下列寺院、雕塑相关的宗教是（ ）
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
8．下图是出土于西安西郊唐墓的“唐三彩骆驼载乐俑”，平台上的男乐伎俑，身穿圆领窄袖长衣，手持琵琶等乐器奏乐，中间一女乐伎俑，梳乌蛮髻，做歌舞状。与下图可以相互印证的唐代诗歌是（ ）
A．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
B．“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”
C．“女为胡服学胡妆，伎进胡音务胡乐”
D．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”
9．从某种意义上讲，地图是思想、理论与观念的产物，用好地图，有助于更好地学习历史。如图反映的历史时期是（ ）
A．春秋战国大变革时期 B．三国两晋南北朝时期
C．五代十国（后周时期） D．北宋辽西夏并立时期
10．记笔记是学生学习的一种重要方式，笔记有利于梳理整合所学知识，把握知识之间的内在联系，从而形成自己的独特的知识结构。下图是某校七年级学生所做的历史课堂笔记，据此判断该学生学习的内容是（ ）
A．开放的社会风气 B．民族交往与交融
C．多彩的文学艺术 D．繁荣的对外贸易
二、简答题
11．对外交往是指国家之间的文明交流，它是国家发展的重要动力。
(1)唐朝时，中日两国交往频繁，无论是日本人还是中国人都为双方的交流做出了巨大的贡献。请举例说明唐与日本的友好交往。
(2)“你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞……”唐僧西天取经故事妇孺皆知。历史上真正去到西天取经的唐僧是指谁？故事中的西天又指的是什么地方？
(3)从唐朝的繁盛到宋朝的卓越，我们可以看出对外交往和国家自身发展有着什么样的关系？
12．良好的政治文明对一个国家的发展起着重要的影响。秦始皇统一天下后，在地方上采取什么措施巩固统一？专制主义中央集权制度的确立有怎样的影响？隋唐时期创立了什么选官制度，产生了什么作用？
13．唐朝诗人孟郊考中进士后，欣喜之情难以言表，当即写下《登科后》一诗“昔日龌龊不足跨，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
请回答：
（1）在谁统治时期科举制正式创立？
（2）隋唐时期的科举制是一种怎样的制度？
14．中华民族在历史的发展进程中，经历了古代的辉煌、近代的屈辱和现今的走向复兴。请结合所学知识回答：
（1）盛唐时期是中国古代封建社会发展的顶峰。这一时期开放繁荣的社会景象形成的原因是什么？这一景象在手工业方面有何表现？
（2）中国近代史可谓是一部屈辱史。19世纪40年代，首次打开中国国门的是哪一战争？这场战争对中国社会的进程有什么影响？
（3）实现中华民族的伟大复兴是每个中华儿女的梦想。2012年，在中共十八大上提出的两个“一百年”时实现的目标是什么？
15．概括我国唐朝时期中外文化交流频繁的史实。指出我国唐朝时期中外文化交流频繁的原因。分析我国唐朝时期中外文化交流频繁的影响。
三、综合题
16．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。
材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。”
——摘自（唐）吴兢《贞观政要》
(1)隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系，为什么？
材料二 至于谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡”。
——摘自（唐）李观《项籍碑铭（并序）》
(2)材料二的核心观点是什么？试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。
材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制使唐朝进入了鼎盛时期。
——摘编自教材《中国历史》七年级下册
(3)根据材料三，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。
17．阅读下列材料，回答问题
材料一 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙……舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗
材料二 一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。
—-—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 （开元四年）璟为相，务在择人，随材授任，使百官各称其职，刑赏无私，敢犯颜正谏。
——《资治通鉴》
材料四 （唐玄宗）思欲弃末敦本，阜俗安人……急于农务，不夺人时……宽赋敛，节更徭，使天下为无为、事无事也？
——《全唐文》
(1)根据材料一，概述唐太宗的执政思想。在这一思想的指导下，他开创了一个经济繁荣、政治清明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称之为什么？这一时期著名的宰相是哪两位？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出科举制建立的标志是什么？分析科举制的利与弊。
(3)开元年间，唐朝进入鼎盛时期，根据材料三、材料四指出唐玄宗采取的措施。读史明智，综上所述，你认为一个国家如何才能走向繁荣富强？
18．很多古代的诗词在一定程度反映了当时的社会现实，能够帮助我们多角度地认识历史。阅读材料，回答问题。
材料一：春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。
——(唐)李商隐《隋宫》
材料二：万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。
——(唐)皮日休《汴河怀古》
材料三：君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。
——(唐)罗隐《炀帝陵》
(1)以上三则材料都反映了我国古代哪位“君王”的事 据材料一二，分析这位“君王”落得材料三下场的原因是什么
材料四：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——(唐)杜甫《忆昔》
(2)据材料四并结合所学知识，指出诗中描述的是哪一著名盛世 当时统治者是谁 这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关
材料五：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。
——(唐)杜甫《无家别》
(3)材料五中的“世乱”具体指什么史实 “世乱”给唐朝社会带来什么危害
材料六：唐代的对外开放是多方位的……对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。
——张国刚《唐代对外开放的回视与审思》
(4)根据材料六，归纳出唐朝对外文化交流的特点。结合所学知识，列举两例唐代对外开放的史实。这两例唐代对外开放的史实产生了什么共同影响
19．中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读材料，回答问题。
材料一 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕绿茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——【唐】王建《凉州行》（节选）
(1)根据材料一、概括唐朝民族交融涉及的领域。（至少答出两项领域）
(2)根据材料一并结合所学知识，归纳唐代实行怎样的民族政策？
材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。
——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》
(3)任选一种“中原王朝与边疆民族关系的发展模式”，运用唐、宋、元任一朝代的相关史实，对该朝代是如何体现这一模式进行论述。
例题：南北朝时期北魏和北朝政权符合中原王朝和边疆民族关系的第一种发展模式。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，迁都洛阳，推行汉化措施。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，这一时期的民族关系总体上趋于缓和。北朝后期，我国北方地区出现各民族的大交融。
20．在封建专制制度下，统治者的统治政策往往能决定国家的兴衰。阅读以下材料，回答问题。
材料一 唐太宗道：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗。”
——钱穆《中国经济史》
材料二 唐玄宗先后任用姚崇、宋璟等一批熟悉吏治、富有才能的宰相，选择良吏，建立制度，同时下令除奢从简，注意租税的均平征敛。
——《简明中国历史读本》
材料三 玄宗少历民间，身经选难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。
——《旧唐书·宪宗下》
(1)概括材料一中唐太宗为实现“民衣食有余”在经济上采取的措施。
(2)根据材料二、三、概括唐玄宗在位前期的统治措施。在他统治前期，唐朝出现了什么盛世局面？
(3)根据材料三、概括唐玄宗后期的统治措施。这导致了哪次叛乱的发生？唐朝国势发生了什么变化？
(4)从唐朝的兴衰中，你得到怎样的启示？2024-2025年七年级下学期历史期中复习专题：
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
一、选择题
1．下图所示的是隋朝重大历史事件的时间轴，对此时间轴的解读正确的是（ ）
A．①处是建立隋朝 B．②处是开通运河
C．③处是隋朝灭亡 D．④处是灭亡陈朝
【答案】A
【详解】据可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以大兴为都城，杨坚就是隋文帝。当时在南方的割据政权是陈朝。陈后主不问政事，沉迷享乐589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。隋炀帝的残暴统治，使民众忍无可忍，最终导致大规模农民起义。618 年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。。因此，图中①、②、③、④代表的历史事件正确的是：①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河④隋朝灭亡，故A正确；经上分析，BCD项解读错误，排除BCD项。故选A项。
2．下面是唐朝时期的三幅图片。这三幅图片反映的唐朝时期历史现象是------（ ）
A．社会经济繁荣 B．民族之间的交融进一步发展
C．文学艺术丰富多彩 D．社会风气开放
【答案】D
【详解】由题干图片骑马女子雕塑、弈棋仕女图、吹排箫乐伎壁画体现了唐朝开放的社会风气，唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、弈棋射箭等体育活动，D项正确；材料强调社会风气开放，不涉及经济繁荣，比如农业、手工业、商业等，排除A项；材料反映的是女性地位较高，娱乐生活丰富，不涉及民族交融，排除B项；材料主题在于女性地位问题，强调社会开放，不是强调文学艺术丰富，比如诗歌、书法、绘画等，排除C项。故选D项。
3．唐朝时期，民族交往与交融进一步发展。能够佐证这一观点的史实是（ ）
A．张骞出使西域 B．文成公主入藏
C．回族形成 D．土尔扈特部回归
【答案】B
【详解】据所学可知，唐太宗在位时期文成公主进藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布，这是民族交往与交融进一步发展的表现，B项正确；汉朝时期张骞出使西域，排除A项；元朝是回族形成时期，排除C项；清朝时期土尔扈特部回归，排除D项。故选B项。
4．成语“一衣带水”出自《南史·陈纪下》，隋文帝对宰相高颎（jiǒnɡ）说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（ ）
A．定都长安，发展经济 B．创立进士科，选拔人才
C．灭掉陈朝，统一全国 D．开凿大运河，贯通南北
【答案】C
【详解】据所学知识可知，581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。杨坚即是隋文帝，589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一全国，C项正确；从605年起，581年，隋文帝建立隋朝，定都长安，与589年史实不符，排除A项；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，与隋文帝史实不符，排除B项；隋炀帝开通了一条纵贯南北的大运河，与隋文帝史实不符，排除D项。故选C项。
5．隋唐时期，位于淮水沿岸的泗州、楚州（如图）城市规模不断扩大，经济日益繁华，成为重要的商业城市。这些城市的发展得益于（ ）
A．政治中心确立 B．大运河的修建
C．市舶司的设置 D．白银普遍流通
【答案】B
【详解】根据材料“隋唐时期，位于淮水沿岸的洒州、楚州城市规模不断扩大，经济日益繁华，成为重要的商业城市。”以及图片所示，泗州位于通济渠沿岸，楚州位于邗沟沿岸，再结合所学知识可知，随着隋朝大运河的开通，大运河从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，B项正确；隋唐时期的政治中心是长安，材料中没有体现政治中心的确立与运河沿岸城镇发展的关系，排除A项；市舶司是管理对外贸易的机构，与运河沿岸城镇的发展无关，排除C项；白银作为货币普遍流通是在明朝中期，排除D项；故选B项。
6．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米，最深达12米。这反映出隋朝（ ）
A．疆域辽阔 B．社会经济发展，国力强盛
C．顺应了统一多民族国家的历史发展趋势 D．加强中央集权提高了行政效率
【答案】B
【详解】据题干“含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库”和所学知识可知，这说明隋朝经济发展，国力强盛，粮库粮食多，B项正确；公元581年，隋文帝杨坚建立隋朝，公元589年，灭掉南陈，统一南北，结束了南北朝乱世局面，隋朝疆域面积辽阔，但与题干信息不符，排除A项；隋文帝灭陈，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势，但与题干信息不符，排除C项；隋朝实行州县制，强化了中央集权，巩固了统治，排除D项。故选B项。
7．与下列寺院、雕塑相关的宗教是（ ）
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
【答案】A
【详解】根据材料及所学可知，“日本唐招提寺”是由唐代高僧鉴真亲手创立的寺庙，是曼谷最重要的寺庙。“莫高窟弥勒菩萨雕像”反映了佛教传入中国的历史信息。由此可见，A项正确；材料并未涉及与道教、基督教和伊斯兰教相关的寺院和雕塑，排除BCD项。故选A项。
8．下图是出土于西安西郊唐墓的“唐三彩骆驼载乐俑”，平台上的男乐伎俑，身穿圆领窄袖长衣，手持琵琶等乐器奏乐，中间一女乐伎俑，梳乌蛮髻，做歌舞状。与下图可以相互印证的唐代诗歌是（ ）
A．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
B．“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”
C．“女为胡服学胡妆，伎进胡音务胡乐”
D．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”
【答案】C
【详解】根据题干“平台上的男乐伎俑，身穿圆领窄袖长衣，手持琵琶等乐器奏乐，中间一女乐伎俑，梳乌蛮髻，做歌舞状”分析可知，“唐三彩骑骆驼载乐俑”展现了乐伎穿着少数民族的圆领窄袖长衣，体现了唐朝的民族交融。“女为胡服学胡妆，伎进胡音务胡乐”与题干相互印证，C项正确；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”反映的是科举制，排除A项；“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”反映了唐朝中外交往的繁盛，排除B项；“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”反映的是文成公主入藏，与题干无关，排除D项。故选C项。
9．从某种意义上讲，地图是思想、理论与观念的产物，用好地图，有助于更好地学习历史。如图反映的历史时期是（ ）
A．春秋战国大变革时期 B．三国两晋南北朝时期
C．五代十国（后周时期） D．北宋辽西夏并立时期
【答案】C
【详解】根据材料“后周、后蜀”等信息，结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”，C正确；战国时有秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩等诸侯国，图中没有体现，排除A项；三国两晋南北朝时期没有“后周、后蜀”，有“魏、蜀、吴”三国，排除B项；北宋辽西夏时期，没有南唐、南汉等国，排除D项。故选C项。
10．记笔记是学生学习的一种重要方式，笔记有利于梳理整合所学知识，把握知识之间的内在联系，从而形成自己的独特的知识结构。下图是某校七年级学生所做的历史课堂笔记，据此判断该学生学习的内容是（ ）
A．开放的社会风气 B．民族交往与交融
C．多彩的文学艺术 D．繁荣的对外贸易
【答案】B
【详解】根据题干信息“封渤海国首领为渤海郡王”、“封回纥首领为怀仁可汗”“设置安西都护府和北庭都护府可知这些措施都是唐朝对边疆少数民族地区的管理，促进了民族交往与交融，B项正确；开放的社会风气特点是：多元化与包容性、自由与开放、倡导创新与进步，与题干信息无关，排除A项；文学艺术是借助语言、表演、造型等手段塑造典型的形象反映社会生活的意识形式,属于社会意识形态，与题干无关，排除C项；对外贸易指的是本国（或本地区）跟外国（或外地区）进行的贸易，在材料中未涉及，排除D项。故选B项。
二、简答题
11．对外交往是指国家之间的文明交流，它是国家发展的重要动力。
(1)唐朝时，中日两国交往频繁，无论是日本人还是中国人都为双方的交流做出了巨大的贡献。请举例说明唐与日本的友好交往。
(2)“你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞……”唐僧西天取经故事妇孺皆知。历史上真正去到西天取经的唐僧是指谁？故事中的西天又指的是什么地方？
(3)从唐朝的繁盛到宋朝的卓越，我们可以看出对外交往和国家自身发展有着什么样的关系？
【答案】(1)举例：鉴真东渡。说明：他传播了中国的医药、文学、书法、建筑等等，为中日文化流作出了卓越的贡献。
(2)玄奘。天竺（印度）。
(3)对外交往促进了国家发展。
【详解】（1）根据所学知识可知，唐朝时期，中国和日本往来频繁。唐朝僧人鉴真，六次东渡到日本，至第六次才成功。在日本，他辛勤不懈的传播中国的医药、文学、书法、建筑等等，为中日文化流作出了卓越的贡献。
（2）根据所学知识可知，贞观初年，唐朝高僧玄奘西行前往天竺取经。在天竺，他遍访佛教名师，成为了佛学大师。据此可知，真正去到西天取经的唐僧是玄奘，故事中的西天指的是天竺。
（3）根据上述材料和问题的探究可知，从唐朝的繁盛到宋朝的卓越，我们可以看出对外交往促进了国家发展。
12．良好的政治文明对一个国家的发展起着重要的影响。秦始皇统一天下后，在地方上采取什么措施巩固统一？专制主义中央集权制度的确立有怎样的影响？隋唐时期创立了什么选官制度，产生了什么作用？
【答案】措施：实行郡县制。
有利影响：封建社会前期有利于社会经济的发展；有利于统一多民族国家的建立、发展和巩固不利影响：在封建社会末期，阻碍了资本主义萌芽发展；阻碍了社会进步。
制度：开创科举取士制度。
作用：科举制的创立，是中国古代选官制度的重大变革；加强了中央集权，扩大了官员选拔范围；推动了中国古代文化教育的发展；彻底打破了血缘世袭关系和世族对仕途的垄断。
【详解】秦始皇统一天下后，为了巩固统一，首创专制主义中央集权制度，在地方废除分封制，实行郡县制，对后世影响深远。专制主义中央集权制度的有利影响是：封建社会前期有利于社会经济的发展；有利于统一多民族国家的建立、发展和巩固。专制主义中央集权制度的不利影响是：在封建社会末期，阻碍了资本主义萌芽发展；阻碍了中国社会的发展和进步。
隋唐时期创立了科举取士制度。隋炀帝设立进士科，标志着科举制的诞生。唐朝完善了科举制。科举制的创立，是中国古代选官制度的重大变革，加强了中央集权，扩大了官员选拔范围。科举制推动了中国古代文化教育的发展，彻底打破了血缘世袭关系和世族对仕途的垄断。
13．唐朝诗人孟郊考中进士后，欣喜之情难以言表，当即写下《登科后》一诗“昔日龌龊不足跨，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
请回答：
（1）在谁统治时期科举制正式创立？
（2）隋唐时期的科举制是一种怎样的制度？
【答案】（1）隋炀帝
（2）用考试的办法选拔官员。
【详解】（1）结合所学知识，隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，我国科举制正式诞生。从而得出正确的答案为隋炀帝。
（2）结合所学知识，魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。隋文帝为有效地进行统治，加强中央集权。选拔有真才实学的人充任各级吏员，废除九品中正制，开始用分科考试的方法选拔官员。他令各州推举人才,参加考试，合格的可以做官。隋炀帝时始置进土科，标志着科举制的正式诞生。从而得出正确的答案为用考试的办法选拔官员。
【点睛】解题的关键是熟悉科举取士制度的史实，从而得出正确的答案。
14．中华民族在历史的发展进程中，经历了古代的辉煌、近代的屈辱和现今的走向复兴。请结合所学知识回答：
（1）盛唐时期是中国古代封建社会发展的顶峰。这一时期开放繁荣的社会景象形成的原因是什么？这一景象在手工业方面有何表现？
（2）中国近代史可谓是一部屈辱史。19世纪40年代，首次打开中国国门的是哪一战争？这场战争对中国社会的进程有什么影响？
（3）实现中华民族的伟大复兴是每个中华儿女的梦想。2012年，在中共十八大上提出的两个“一百年”时实现的目标是什么？
【答案】（1）开明的政治和发达的经济；注意减轻人民负担；重视发展生产；人才的选拔和任用。
分工细致，部门众多。
（2）鸦片战争。鸦片战争是中国近代史的开端；中国开始沦为半殖民地半封建社会。
（3）在中国共产党成立一百年时，全面建成小康社会；在新中国成立一百年时，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
【详解】（1）盛唐时期政治稳定、经济繁荣。唐太宗在位时认识到君民的关系如同舟水，认识到水能载舟亦能覆舟的道理，即人民可以支持你的统治，也能推翻你的统治。所以他在位期间减轻农民的负担，轻徭薄赋发展生产。注意戒奢从简，减轻农民的赋税劳役等。他统治时期称为“贞观之治”。唐玄宗统治前期（开元年间）政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“开元盛世”。所以盛世景象出现的原因有：开明的政治和发达的经济；注意减轻人民负担；重视发展生产；人才的选拔和任用。而这一景象在手工业方面的表现是分工细致，部门众多。
（2）依据所学可知，19世纪40年代，首次打开中国国门的是鸦片战争。1840年至1842年的鸦片战争，清政府战败，清政府被迫与英国签订《南京条约》。《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。
（3）依据所学可知，为实现中国梦，中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标，第一个百年目标是到建党100年时，全面建成小康社会；第二个百年目标是新中国成立100年的目标；即把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
15．概括我国唐朝时期中外文化交流频繁的史实。指出我国唐朝时期中外文化交流频繁的原因。分析我国唐朝时期中外文化交流频繁的影响。
【答案】史实：鉴真东渡和玄奘西行；原因：唐朝经济繁荣，文化昌盛，是世界上强盛国家；采取了比较开放的对外政策；海陆交通发达；影响：唐朝的对外关系发展使唐朝的政治、经济和文化在世界上产生了重要影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步；同时通过对外交往，唐朝学习了当时世界上最先进的文化科学技术，进一步促使唐朝经济文化的繁荣，也丰富了人民的经济文化生活。长安城包容了世界各国的史臣、对国际有很大的影响。现在的海外仍然管中国人的聚集区叫唐人街。
【详解】根据所学知识可知，史实：鉴真是唐朝著名僧人，为弘扬佛法，他六次东渡，终于到达日本．在日本除讲授佛经外，还把唐朝的诗歌、书法、绘画、雕塑、建筑等技术知识介绍到日本，为中日文化交流作出了巨大贡献；唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，玄奘将自己的游历所见所闻写成了《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献；唐朝对外交往频繁的原因是：唐朝经济繁荣，文化昌盛，经济文化处于世界领先地位，是世界上强盛的国家；唐政府实行对外开放的政策；唐朝对外海陆交通发达。影响：可从对唐朝的经济文化发展、对世界文化的交流等角度分析。
三、综合题
16．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。
材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。”
——摘自（唐）吴兢《贞观政要》
(1)隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系，为什么？
材料二 至于谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡”。
——摘自（唐）李观《项籍碑铭（并序）》
(2)材料二的核心观点是什么？试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。
材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制使唐朝进入了鼎盛时期。
——摘编自教材《中国历史》七年级下册
(3)根据材料三，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。
【答案】(1)有关系；原因：隋炀帝奢侈无度，好大喜功，穷兵黩武，不恤民力；唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。
(2)核心观点：知人善任，重用人才。史实：唐太宗重视用人，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天广揽人才，破格用人，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，选贤任能，重视官员的选拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出现“开元盛世”。
(3)共同原因：重用人才，减轻人民的劳役负担，发展农业生产。
(4)经验：要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。
【详解】（1）根据材料一“太宗谓侍臣曰‘往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。’”和所学可知，隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有关系；原因：根据材料一“此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。”并结合所学可知，唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。
（2）核心观点： 根据材料二“至于谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：‘得人者昌，失人者亡’”结合所学可知，材料二的核心观点是知人善任，重用人才。史实：根据所学可知，唐太宗重视用人，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天广揽人才，破格用人，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，选贤任能，重视官员的选拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出现“开元盛世”。
（3）共同原因： 根据材料三“他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制使唐朝进入了鼎盛时期”可知，“盛世”和“鼎盛”出现的共同原因是重用人才，减轻人民的劳役负担，发展农业生产。
（4）经验： 本题是开放性题目，言之有理即可，如要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。
17．阅读下列材料，回答问题
材料一 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙……舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗
材料二 一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。
—-—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 （开元四年）璟为相，务在择人，随材授任，使百官各称其职，刑赏无私，敢犯颜正谏。
——《资治通鉴》
材料四 （唐玄宗）思欲弃末敦本，阜俗安人……急于农务，不夺人时……宽赋敛，节更徭，使天下为无为、事无事也？
——《全唐文》
(1)根据材料一，概述唐太宗的执政思想。在这一思想的指导下，他开创了一个经济繁荣、政治清明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称之为什么？这一时期著名的宰相是哪两位？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出科举制建立的标志是什么？分析科举制的利与弊。
(3)开元年间，唐朝进入鼎盛时期，根据材料三、材料四指出唐玄宗采取的措施。读史明智，综上所述，你认为一个国家如何才能走向繁荣富强？
【答案】(1)民本思想；
贞观之治；
房玄龄、杜如晦
(2)隋炀帝创立进士科。
利：提高了官员的素质，提高了行政效率。弊：后期科举制走向僵化，禁锢了思想，扼杀了人的创造力，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
(3)善用人才；鼓励发展农业，轻徭薄赋。
重视经济发展；关注民生，减轻人民负担；注重人才的选拔，重用人才等。
【详解】（1）思想：据材料一“为君之道，必须先存百姓，……水能载舟，亦能覆舟。”可知，君舟民水，认识到人民的重要性，体现了民本思想。
局面：据所学可知，唐太宗注重发展农业生产，轻徭薄赋，励精图治，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。
宰相：据所学可知，唐太宗广纳贤才， 知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
（2）标志：据所学可知，隋炀帝创立进士科，标志着科举制度的正式确立。
利与弊：据材料二“一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。”可知，提高了官员的素质，提高了行政效率。但是科举制后期科举制走向僵化，禁锢了思想，扼杀了人的创造力，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
（3）措施：据材料三可知，唐玄宗善用人才；据材料四可知，唐玄宗鼓励发展农业，轻徭薄赋。
如何做：据上述材料四可知，重视经济发展；据材料一、四可知，关注民生，减轻人民负担；据材料二、三可知，注重人才的选拔，重用人才等。
18．很多古代的诗词在一定程度反映了当时的社会现实，能够帮助我们多角度地认识历史。阅读材料，回答问题。
材料一：春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。
——(唐)李商隐《隋宫》
材料二：万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。
——(唐)皮日休《汴河怀古》
材料三：君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。
——(唐)罗隐《炀帝陵》
(1)以上三则材料都反映了我国古代哪位“君王”的事 据材料一二，分析这位“君王”落得材料三下场的原因是什么
材料四：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——(唐)杜甫《忆昔》
(2)据材料四并结合所学知识，指出诗中描述的是哪一著名盛世 当时统治者是谁 这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关
材料五：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。
——(唐)杜甫《无家别》
(3)材料五中的“世乱”具体指什么史实 “世乱”给唐朝社会带来什么危害
材料六：唐代的对外开放是多方位的……对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。
——张国刚《唐代对外开放的回视与审思》
(4)根据材料六，归纳出唐朝对外文化交流的特点。结合所学知识，列举两例唐代对外开放的史实。这两例唐代对外开放的史实产生了什么共同影响
【答案】(1)隋炀帝好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度。
(2)开元盛世唐玄宗措施：发展经济，改革税制
(3)安史之乱危害：安史之乱对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。
(4)特点：唐朝对外交流是多方位，具有“大出大进”的特点。（或是多方位、兼容并蓄；既学习其他文化，也传播自己的文化）史实：遣唐使来华；唐朝与新罗的交流；鉴真东渡日本；玄奘西行天竺求佛法等（任两点即可）。影响：加强了中国与外国的联系，促进了中外经济文化交流。
【详解】（1）君王：据材料二“万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。”并结合所学可知，隋炀帝多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟， 随行的船只浩浩荡荡，沿途护卫的兵士和拉纤的民工多达数十万，耗费大量人力和财力，因此君王是隋炀帝。
原因：据材料一二并结合所学可知，隋朝的第二个皇帝隋 炀帝，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。 他在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。
（2）盛世：据材料四“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”并结合所学可知，在开元年间出现了开元盛世。
统治者：据所学可知，当时的统治者是唐玄宗。
措施：据所学可知，唐玄宗即位后，励精图治，在经济上，发展经济，改革税制。
（3）史实：据材料五“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。”可知，天宝年间爆发了安史之乱。
安史之乱危害：据所学可知，安史之乱对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。
（4）特点：据材料六“唐代的对外开放是多方位的……对外文化开放具有“大出大进”的特点。”可知，唐朝对外交流是多方位，具有“大出大进”的特点。（或是多方位、兼容并蓄；既学习其他文化，也传播自己的文化）
史实：据所学可知，中日之间交流有遣唐使来华；鉴真东渡日本；唐与新罗：唐朝与新罗的交流；中印之间：玄奘西行天竺求佛法等（任两点即可）。
影响：据所学可知，对外开放加强了中国与外国的联系，促进了中外经济文化交流。
19．中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读材料，回答问题。
材料一 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕绿茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——【唐】王建《凉州行》（节选）
(1)根据材料一、概括唐朝民族交融涉及的领域。（至少答出两项领域）
(2)根据材料一并结合所学知识，归纳唐代实行怎样的民族政策？
材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。
——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》
(3)任选一种“中原王朝与边疆民族关系的发展模式”，运用唐、宋、元任一朝代的相关史实，对该朝代是如何体现这一模式进行论述。
例题：南北朝时期北魏和北朝政权符合中原王朝和边疆民族关系的第一种发展模式。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，迁都洛阳，推行汉化措施。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，这一时期的民族关系总体上趋于缓和。北朝后期，我国北方地区出现各民族的大交融。
【答案】(1)领域：农业、手工业、商业和社会生活方面。
(2)开明的民族政策。
(3)参考答案1：唐朝时期符合中原王朝与边疆民族关系的第三种发展模式。
唐朝前期政治清明、经济发展、科技文艺繁盛，是一个非常强大的国家，也是当时世界上的大国，在民族关系上实行开明的民族政策，采取了册封、和亲等方式，例如唐太宗时期文成公主入藏、唐玄宗册封南诏首领为云南王等，促进了边疆少数民族地区的经济和社会的发展，逐渐形成了以中原民族为中心的相互交往，呈现出统一局面下的民族大交融状况。
【详解】（1）领域：根据材料一“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。”可知，材料信息体现了农业方面的交融；根据材料一“驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。”可知，材料信息体现了手工业方面的交融；根据材料一“养蚕绿茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”可知，商业和社会生活方面的交融。
（2）民族政策：根据材料一“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕绿茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”可知，唐朝时期少数民族与汉字相互学习、相互交融，体现了唐朝开明的民族政策。
（3）示例：本题是开放性题目，根据材料任意选择一种模式，结合所学知识进行说明，言之有理即可。如选择第三种发展模式；可以从唐朝的政治、经济、科技文艺、民族等角度进行论述。唐朝前期政治清明、经济发展、科技文艺繁盛，是一个非常强大的国家，也是当时世界上的大国，在民族关系上实行开明的民族政策，采取了册封、和亲等方式，例如唐太宗时期文成公主入藏、唐玄宗册封南诏首领为云南王等，促进了边疆少数民族地区的经济和社会的发展，逐渐形成了以中原民族为中心的相互交往，呈现出统一局面下的民族大交融状况。因此，唐朝时期符合中原王朝与边疆民族关系的第三种发展模式。
20．在封建专制制度下，统治者的统治政策往往能决定国家的兴衰。阅读以下材料，回答问题。
材料一 唐太宗道：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗。”
——钱穆《中国经济史》
材料二 唐玄宗先后任用姚崇、宋璟等一批熟悉吏治、富有才能的宰相，选择良吏，建立制度，同时下令除奢从简，注意租税的均平征敛。
——《简明中国历史读本》
材料三 玄宗少历民间，身经选难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。
——《旧唐书·宪宗下》
(1)概括材料一中唐太宗为实现“民衣食有余”在经济上采取的措施。
(2)根据材料二、三、概括唐玄宗在位前期的统治措施。在他统治前期，唐朝出现了什么盛世局面？
(3)根据材料三、概括唐玄宗后期的统治措施。这导致了哪次叛乱的发生？唐朝国势发生了什么变化？
(4)从唐朝的兴衰中，你得到怎样的启示？
【答案】(1)措施：轻徭薄赋；选用廉吏；注重节俭；注重发展生产。
(2)措施：重用贤才，除奢从简，改革税制，励精图治等。
盛世局面：开元盛世。
(3)措施：追求享乐，远离贤臣，任用小人。
叛乱：安史之乱。国势变化：唐朝从此由盛转衰。
(4)统治者要勤政爱民，任用贤能，大力发展生产等。
【详解】（1）措施：根据材料一“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗。”可知，唐太宗注重轻徭薄赋；选用廉吏；注重节俭；注重发展生产。
（2）措施：根据材料二“唐玄宗先后任用姚崇、宋璟等一批熟悉吏治、富有才能的宰相，选择良吏，建立制度，同时下令除奢从简，注意租税的均平征敛。”可知，唐玄宗重用贤才，除奢从简，改革税制；根据材料二“玄宗少历民间，身经选难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”可知，唐玄宗在国家管理上励精图治。
盛世局面：结合所学可知，唐玄宗统治前期稳定政局，励精图治。重用贤能，在贤相姚崇和宋璟辅佐下实施改革。整顿吏治，裁减冗员。发展经济，改革税制。注重文教，编修经籍。使国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
（3）措施：根据材料三“及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。”可知，唐玄宗统治后期，追求享乐，远离贤臣，任用小人。
叛乱：结合所学可知，开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。
变化：结合所学可知，安史之乱后，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。
（4）启示：本题属于开放性试题，根据唐太宗、唐玄宗的统治和安史之乱可知，统治者要勤政爱民，轻徭薄赋，任用贤能，注重农业生产的发展。（言之有理即可）
