2024 学年第二学期高三年级质量调研
地理学科 参考答案
2025.3.27
一、巴库气候大会(19 分)
1.B(2 分)
2.(1) B (2) B(每空各 1 分)
3.参考右图,独立观察 4 个要点:
①画太阳光线数量不限,直射光线必须过地球球
心,直射点大致在南回归线和赤道间:
②写出直射点纬度数约 200S;
③晨昏线必须垂直太阳光线:
④夜半球阴影与太阳光照射的昼半球相对。(每点 1 分共 4 分)
4.ABD(不定项选择 3 分,错选 0 分,部分正确 1~2 分)
5.D(2 分)
6.M 代表太阳能(2 分)
阿国主要是温带大陆性气候,距离海洋远,降水少,大气透明度好,对太阳削弱
作用弱(2 分):高原山地气候区,海拔高大气稀薄,对太阳削弱作用弱。因此太阳辐
射量大(2 分).
二、“荒漠绿岛”狮泉河盆地(19 分)
7.(1)约 27 (2)地下水 (3)灌木(每空各 1 分)
8.(1)B (2)B (3)A (4)A (5)B (每空各 1 分)
9.ABC(不定项选择 3 分,错选 0 分,部分正确 1~2 分)10.D(2 分)
11.夏季:气温高,冰雪大量融化,且降水量相对较多,地下水丰富,补给量大(4
分):
冬季:当地地热能丰富,地下水的温度高于 0℃,有少量地下水补给给河流(2 分)。
三、“南海枢纽”永兴岛(20 分)
12.西北(1 分)中沙(1 分)
13.B(1 分)B(1 分)A(1 分)
14.D(2 分)
15.AC(不定项选择 3 分,错选 0 分,部分正确 1 分)16.D(2 分)
17.
(1)台风灾害高发季节,易引发风暴潮和暴雨,风浪大影响船只航行和登岛(1 分)
(2)纬度低太阳高度大,太阳辐射强(1 分),紫外线强(1 分)
(3)远离大陆,交通不便,物品运输成本高(1 分)
18.
永兴岛面积狭小,土地资源、淡水资源有限,主要生活物资都需要依靠外运补
给,只能满足岛上居民的基本需求:当地生态环境脆弱,过多的游客上岛会产生大量
垃圾和废弃物,影响岛上的生态系统:这里是南海枢纽,维护我国海洋国土安全的重
要基地,不宜大规模接待游客,故需要限制游客人数。(从自然资源条件、生态环境、
开放程度等角度分析。任答 2 点共 4 分)
四、几内亚的“资源诅咒”(21 分)
19.C(2 分)
20. (1)B (2)A (3)B (4)A (5)B (每空各 1 分)
21.D(2 分)
22.(1)落差大 (2)水力/水能(1 分)(每空各 1 分)
23.(1)丰富的有机质 (2)丰富的营养盐类(3)浮游生物(4) 生态(每空各 1 分)
24.①问题:矿产资源占出口额比重畸高,易受国际矿产价格波动影响。
建议:增加出口商品类型,力争多样化,增加热带经济作物等本国特色商品的出口。
②问题:矿产资源出口到亚洲比重畸高,易受单一市场需求变动,存在出口贸易风
险。
建议:增加出口目的地国家,实现出口国的多元化,降低外贸风险;
③问题:矿产资源出口占税费收入/GDP 比重较低,说明单一的原料出口对国家经济
的贡献有限,矿产品的附加值和利润很低:
建议:延长产业链,将矿产开采、加工等环节连接起来,发展本国的工业制造,增加
产品附加值,将资源优势进一步做大做强。
④问题:矿业创造的就业人数少,比例低,社会效益不高;
建议:发展矿产资源开发的同时,改善道路、港口等基础设施建设,加大对教育的投
入,提高国民的素养,创造、增加更多的就业岗位。
(③为必答点,①②④回答其中的几条,每点 2 分共 6 分。必须针对问题提建议,
建议与问题匹配各得 1 分,没有分析表格中数据反映的问题,建议合理也只得 1
分。)
五、沪苏湖高铁(21 分)
25.图略.要求线路描绘正确且标注对应的数字代码。(每条路线 1 分共 4 分)
26. A(2 分)
27. B(2 分)
28. D(2 分)
29.①对甲乘客感到“方便”的原因:沪苏湖铁路通车后,可以从上海松江站乘坐火车前
往中心城区,出行方式更多样,而且时间更短:
②对乙乘客“没觉得方便”的原因:乘火车不能直接到达到中心城区,还需换乘地铁,带
来了不便,出行的总时间没有优势,出行价格却上升了。
“反而更难”的原因:轨道交通
9 号线连接中心城区和上海松江站,承接了大量的火车旅客,造成 9 号线客流上升,
车厢拥挤,导致乘车的舒适度下隆。(针对“方便”“没觉得方便”“反而更难”,角色代入,
提取图文信息,比较两种交通方式,并做合情合理的解释.每点 2 分共 6 分)
30.回答具有一定的开放性,以下为答题参考样例,回答合理即可给分,角度不赋分
(共 5 分)
研究小组 研究角度 研究内容或途径 研究方法
第一组 交通联系 往来两地间不同交通方式的效率、出行 资料检索
成本
第二组 人口流动 湖州市民在上海就业的意愿调查/湖州 问卷法
市民往来上海的出行频率及目的调查
(1 分)
第三组 生活服务 上海医疗服务/商业对湖州市民吸引力 问卷法(1 分)
调查(1 分)
第四组 文化教育 湖州市民在上海就学的意愿调查/湖州 问卷法或访谈法文
市民到上海观看话剧表演的情况统计调 化教育(1 分)
查(1 分)
制造业 湖州市承接上海制造业的现状调研/上 访谈法(1 分)
海企业在湖州发展现状分析(1 分)
金融服务 上海金融企业在湖州的布局与运行情况 实地调查法(1
(1 分) 分)