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人教版2024-2025学年三年级数学下册第四单元检测卷（提高卷）
第四单元 《两位数乘两位数》
（考试时间：90分钟；试卷共100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人得分
一、选择题（共10分）
1．（本题2分）下面计算结果最接近900的是（ ）。
A．29×31 B．39×51 C．39×31
2．（本题2分）计算16×13时，错写成了16×31，这样的计算结果与原来的计算结果相比，（ ）。
A．多18 B．不变 C．多288
3．（本题2分）一栋楼房从一楼到二楼有15级台阶，从一楼到十二楼一共有（ ）级台阶。
A．180 B．165 C．150
4．（本题2分）下面的点子图，与下边竖式表达的算法一致的是（ ）。
A． B． C．
5．（本题2分）最大的两位数乘最小的两位数，积是（ ）。
A．1089 B．990 C．900
评卷人得分
二、填空题（共26分）
6．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
11×50 ( ) 600 210÷3 ( ) 210÷5 34×11 ( ) 43×11
84÷2 ( ) 42 0×82 ( ) 0＋82 450÷5 ( ) 10×10
7．（本题6分）填空。
8．（本题1分）为倡导“绿色出行，低碳生活”，某市在48个停车点投放了共享单车，每个投放点12辆。该市大约投放了( )辆共享单车。
9．（本题1分）一张作文纸共有21行，每行有18个方格。这张作文纸大约有( )个方格。
10．（本题1分）学校参加运动会开幕式的学生站成8个方队，每个方队有12行，每行有15人。参加运动会开幕式的学生一共有( )人。
11．（本题2分）张大伯在某助农平台直播销售苹果。一名客户一次订购了13车苹果，每车85箱，每箱重18千克。
(1)这名客户一共订购了( )箱苹果。
(2)每车苹果重( )千克。
12．（本题1分）小新在做一道乘法计算题时，把乘数56看成了58，算出的结果比正确结果大了22，正确结果是( )。
13．（本题8分）结合点子图，将点子图中的序号填在表格和括号里。
× 10 4
10
2
评卷人得分
三、判断题（共5分）
14．（本题1分）估算86×32，把86看成80，32看成30来估算。( )
15．（本题1分）养殖场有8排笼，每排有6间鸡笼，每个鸡笼养了10只鸡，一共养了480只鸡。( )
16．（本题1分）有620人去外地参观，如果每辆客车载49名乘客，那么租12辆这样的客车就够了。( )
17．（本题1分）两个因数的末尾一共有2个0，积的末尾至少有2个0。( )
18．（本题1分）计算15×24时，可以先用2乘15等于30，再用4乘15等于60，最后用30＋60＝90，所以15×24＝90。( )
评卷人得分
四、计算题（共27分）
19．（本题8分）直接写出得数。
16×3＝ 14×20＝ 38×81≈
420÷7＝ 120×6＝ 642÷9≈
20．（本题10分）列竖式计算，带*的要验算。
34×25＝ 456÷4＝ *78×16＝
21．（本题9分）脱式计算。
52＋27×14 608÷（2×4） 945÷9－43
评卷人得分
五、解答题（共32分）
22．（本题5分）7箱蜜蜂一年可以酿483千克蜂蜜。照这样计算，35箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？
23．（本题5分）一列火车7：25从甲地开出，下午6：25到达乙地，已知火车每小时行驶86千米，甲、乙两地相距多少千米？
24．（本题6分）某购书网站开展图书促销活动，促销规则是“每满500元减100元”。李老师准备给学校图书馆购买一批图书（如表所示）。
书名 数量/本 每本价钱/元
《趣味数学》 26 21
（1）请你估一估，李老师购买这些图书能享受“每满500元减100元”的优惠吗？请在正确答案后面的括号里画“√”。
能□ 不能□
（2）写出你的估算过程。
25．（本题7分）清明节，三年级全体师生去烈士陵园扫墓，并为先烈们送上自己亲手折的小花。
（1）三（1）班学生3分钟折了96朵花，照这样计算，三（1）班1小时能折多少朵花？
（2）三年级师生共238人，租这样的6辆车能坐下吗？（用估算解决问题）
26．（本题9分）学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元钱。
（1）一共买了多少个苹果？
（2）每人一个苹果，够吗？
（3）你能提出数学问题并解答吗？
试卷第1页，共3页
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第四单元 《两位数乘两位数》
（考试时间：90分钟；试卷共100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人得分
一、选择题（共10分）
1．（本题2分）下面计算结果最接近900的是（ ）。
A．29×31 B．39×51 C．39×31
【答案】A
【分析】估算两位数乘两位数时，可直接把它们估成与其接近的整十数，然后直接口算即可。
【详解】A．29×31≈30×30＝900
B．39×51≈40×50＝2000
C．39×31≈40×30＝1200
因此结果最接近900的算式是29×31。
故答案为：A
2．（本题2分）计算16×13时，错写成了16×31，这样的计算结果与原来的计算结果相比，（ ）。
A．多18 B．不变 C．多288
【答案】C
【分析】分别算出16×31和16×13的积，再用较大的积减去较小的积即可。
【详解】16×31＝496
16×13＝208
496－208＝288
计算16×13时，错写成了16×31，这样的计算结果与原来的计算结果相比，多288。
故答案为：C
3．（本题2分）一栋楼房从一楼到二楼有15级台阶，从一楼到十二楼一共有（ ）级台阶。
A．180 B．165 C．150
【答案】B
【分析】从一楼到二楼，有一层楼梯，即一层楼梯有15级台阶，从一楼到十二楼一共有（12－1）层楼梯，据此用一层楼梯有台阶的级数乘楼梯的层数即可。
【详解】15×（12－1）
＝15×11
＝165（级）
则一栋楼房从一楼到二楼有15级台阶，从一楼到十二楼一共有165级台阶。
故答案为：B
4．（本题2分）下面的点子图，与下边竖式表达的算法一致的是（ ）。
A． B． C．
【答案】B
【分析】两位数乘两位数的计算方法：先用第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用第二个因数的十位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；据此可知，将12看作10与2的和，用14分别去乘10与2，再把所得的积相加，据此判断选择即可。
【详解】
A．此图所表示的是14×6＝84，14×6＝84，84＋84＝168；不符合题意；
B．此图所表示的是14×2＝28，14×10＝140，140＋28＝168；符合题意；
C．此图所表示的是14×3×4；不符合题意。
故答案为：B
5．（本题2分）最大的两位数乘最小的两位数，积是（ ）。
A．1089 B．990 C．900
【答案】B
【分析】根据题意可知，最大的两位数是99，最小的两位数是10，99×10＝990。据此作答即可。
【详解】99×10＝990
最大的两位数乘最小的两位数，积是990。
故答案为：B
评卷人得分
二、填空题（共26分）
6．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
11×50 ( ) 600 210÷3 ( ) 210÷5 34×11 ( ) 43×11
84÷2 ( ) 42 0×82 ( ) 0＋82 450÷5 ( ) 10×10
【答案】 ＜ ＞ ＜ ＝ ＜ ＜
【分析】分别求出各个算式的得数，再比较大小。以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
11×50＝550，550＜600，11×50＜600。
210÷3＝70，210÷5＝42，70＞42，210÷3＞210÷5。
34×11＝374，43×11＝473，374＜473，34×11＜43×11。
84÷2＝42
0×82＝0，0＋82＝82，0＜82，0×82＜0＋82。
450÷5＝90，10×10＝100，90＜100，450÷5＜10×10。
7．（本题6分）填空。
【答案】见详解
【分析】24×20把24看成20＋4，然后24个20就是20个20与4个20的和，分别计算20×20，4×20，再相加。
170×5把170看成100＋70，然后170个5就是100个5与70个5的和，分别计算100×5，70×5，再相加。
【详解】由分析可知：
8．（本题1分）为倡导“绿色出行，低碳生活”，某市在48个停车点投放了共享单车，每个投放点12辆。该市大约投放了( )辆共享单车。
【答案】500
【分析】每个停车点投放的共享单车辆数乘停车点个数，即可算出该市投放了（12×48）辆共享单车，再估算出积即可。
【详解】12×48
≈10×50
＝500（辆）
为倡导“绿色出行，低碳生活”，某市在48个停车点投放了共享单车，每个投放点12辆。该市大约投放了500辆共享单车。
9．（本题1分）一张作文纸共有21行，每行有18个方格。这张作文纸大约有( )个方格。
【答案】400
【分析】用行数乘每行的方格数即可求出这页作文纸的方格数，估算时要把乘数估成近似的整十数再计算。
【详解】21≈20，18≈20
21×18≈20×20＝400（个）
综上可知，这张作文纸大约有400个方格。
10．（本题1分）学校参加运动会开幕式的学生站成8个方队，每个方队有12行，每行有15人。参加运动会开幕式的学生一共有( )人。
【答案】1440
【分析】根据题意，先用8×12求出一共站成多少行，再乘15即可求出参加运动会开幕式的学生一共有多少人。
【详解】8×12×15
＝96×15
＝1440（人）
参加运动会开幕式的学生一共有1440人。
11．（本题2分）张大伯在某助农平台直播销售苹果。一名客户一次订购了13车苹果，每车85箱，每箱重18千克。
(1)这名客户一共订购了( )箱苹果。
(2)每车苹果重( )千克。
【答案】(1)1105
(2)1530
【分析】（1）已知一名客户一次订购了13车苹果，每车85箱，根据乘法的意义，用13乘85，计算出结果即可解答。
（2）已知每车85箱，每箱重18千克，根据乘法的意义，用18乘85，计算出结果即可解答。
【详解】（1）13×85＝1105（箱）
即这名客户一共订购了1105箱苹果。
（2）85×18＝1530（千克）
即每车苹果重1530千克。
12．（本题1分）小新在做一道乘法计算题时，把乘数56看成了58，算出的结果比正确结果大了22，正确结果是( )。
【答案】616
【分析】小新在做一道乘法计算题时，把乘数56看成了58，这时再乘另一个乘数就多了58－56＝2个另一个乘数，算出的结果比正确结果大了22，那么另一个乘数＝22÷2＝11，然后再用56×11算出正确结果。
【详解】22÷（58－56）
＝22÷2
＝11
56×11＝616
正确结果是616。
13．（本题8分）结合点子图，将点子图中的序号填在表格和括号里。
× 10 4
10
2
【答案】见解析
【分析】两位数乘两位数的笔算方法：
（1）先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数个位对齐；
（2）再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；
（3）然后把两次乘得的积加起来。
【详解】如图：
× 10 4
10 100 40
2 20 8
评卷人得分
三、判断题（共5分）
14．（本题1分）估算86×32，把86看成80，32看成30来估算。( )
【答案】×
【分析】在估算中一般要根据“四舍五入”法把数看作是几十、几百、几千或几百几十……的数来进行估算，据此判断即可。
【详解】86≈90，32≈30。
估算86×32，把86看成90，32看成30来估算。题干说法错误。
故答案为：×
15．（本题1分）养殖场有8排笼，每排有6间鸡笼，每个鸡笼养了10只鸡，一共养了480只鸡。( )
【答案】√
【分析】用8乘6可以计算出鸡笼的总间数，再乘10可以计算出一共养的鸡数；据此解答。
【详解】根据分析：
8×6×10
＝48×10
＝480（只）
所以一共养了480只鸡，原题说法正确。
故答案为：√
16．（本题1分）有620人去外地参观，如果每辆客车载49名乘客，那么租12辆这样的客车就够了。( )
【答案】√
【分析】根据题意，用每辆客载客人数乘租这样的客车辆数，即用49乘12，先算出租12辆这样的客车乘载的总人数，然后再与去外地参观的总人数进行比较判断即可。
【详解】49×12＝588（人）
588＜620，因此租12辆这样的客车就够了。原题说法正确。
故答案为：√
17．（本题1分）两个因数的末尾一共有2个0，积的末尾至少有2个0。( )
【答案】√
【分析】根据题意，假设两个因数分别是50和20或者是300和4，分别计算出乘积，即可解答。
【详解】50×20＝1000，1000的末尾有3个0
300×4＝1200，1200的末尾有2个0
它们的末尾至少有2个0。
两个因数的末尾一共有2个0，积的末尾至少有2个0。原题说法正确。
故答案为：√
18．（本题1分）计算15×24时，可以先用2乘15等于30，再用4乘15等于60，最后用30＋60＝90，所以15×24＝90。( )
【答案】×
【分析】计算15×24时，2在十位上，表示的是20，用20与15相乘，再加4与15相乘的积，即可得解。
【详解】根据分析，计算15×24时，可以先用20乘15等于300，再用4乘15等于60，最后用300＋60＝360，所以15×24＝360。
故答案为：×
【点睛】本题考查两位数的乘法，应注意在乘法计算中，每个数位上的数表示的是多少。
评卷人得分
四、计算题（共27分）
19．（本题8分）直接写出得数。
16×3＝ 14×20＝ 38×81≈
420÷7＝ 120×6＝ 642÷9≈
【答案】30；48；280；3200
1500；60；720；70
【详解】略
20．（本题10分）列竖式计算，带*的要验算。
34×25＝ 456÷4＝ *78×16＝
【答案】850；114；80……2；1248
【分析】两位数乘两位数的计算法则：先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；然后将两次的积相加；除数是一位数的除法，从被除数的第一位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试前两位数；除到被除数哪一位，就把商写在那一位上面，每求出一位商，余下的数必须比除数小；除法的验算：被除数＝除数×商＋余数；乘法的验算：交换两个因数位置再计算一次。
【详解】34×25＝850 456÷4＝114 78×16＝1248
验算：
21．（本题9分）脱式计算。
52＋27×14 608÷（2×4） 945÷9－43
【答案】430；76；62
【分析】52＋27×14先计算后面的乘法，再计算前面的加法；
608÷（2×4）先计算括号里面的乘法，再计算括号外面的除法；
945÷943先计算前面的除法，再计算后面的减法。
【详解】52＋27×14
＝52＋378
＝430
608÷（2×4）
＝608÷8
＝76
945÷9－43
＝105－43
＝62
评卷人得分
五、解答题（共32分）
22．（本题5分）7箱蜜蜂一年可以酿483千克蜂蜜。照这样计算，35箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？
【答案】2415千克
【分析】用7箱蜜蜂一年可以酿蜂蜜的重量除以7，求出1箱蜜蜂一年可以酿蜂蜜的重量；再用1箱蜜蜂一年可以酿蜂蜜的重量乘35，即可求出35箱蜜蜂一年可以酿蜂蜜的重量。
【详解】
（千克）
答：35箱蜜蜂一年可以酿2415千克蜂蜜。
23．（本题5分）一列火车7：25从甲地开出，下午6：25到达乙地，已知火车每小时行驶86千米，甲、乙两地相距多少千米？
【答案】946千米
【分析】普通计时法互换24时计时法的方法：用24时计时法表示的上午的时刻，只要去掉“上午、早晨、早上、凌晨”等字即可，表示下午、晚上的时刻，只要去掉“下午、黄昏、晚上、深夜”等字，再在原来的时刻上加上12时，即为24时计时法表示的时刻，下午6：25用24时计时法表示为18时25分，然后根据结束时间－开始时间＝经过的时间，求出火车从甲地到乙地行驶的时间，再根据路程＝速度×时间，代入数值，即可求出甲、乙两地相距多少千米。
【详解】下午6：25用24时计时法表示为18时25分
18时25分－7时25分＝11小时
86×11＝946（千米）
答：甲、乙两地相距946千米。
24．（本题6分）某购书网站开展图书促销活动，促销规则是“每满500元减100元”。李老师准备给学校图书馆购买一批图书（如表所示）。
书名 数量/本 每本价钱/元
《趣味数学》 26 21
（1）请你估一估，李老师购买这些图书能享受“每满500元减100元”的优惠吗？请在正确答案后面的括号里画“√”。
能□ 不能□
（2）写出你的估算过程。
【答案】（1）能√
（2）26×21≈26×20＝520（元）
【分析】（1）将《趣味数学》的单价和数量估算成与它最接近的整十数，求出需要的钱数，然后与500元进行比较，大于等于500元，就享受优惠，小于500元则不能享受优惠；
（2）根据估算的方法进行计算即可。
【详解】（1）把21看成20，26×20＝520，由于把数估大了，所以这些图书能享受“每满500元减100元”的优惠；
能√ 不能□
（2）26×21
≈26×20
＝520（元）
25．（本题7分）清明节，三年级全体师生去烈士陵园扫墓，并为先烈们送上自己亲手折的小花。
（1）三（1）班学生3分钟折了96朵花，照这样计算，三（1）班1小时能折多少朵花？
（2）三年级师生共238人，租这样的6辆车能坐下吗？（用估算解决问题）
【答案】（1）1920朵
（2）能
【分析】（1）根据题意，用一共折的数量除以时间即可求出每分钟折多少朵花，先用96÷3求出每分钟折多少朵花，再根据1小时＝60分钟，用每分钟折花的朵数乘60即可求出三（1）班1小时能折多少朵花。
（2）根据题意用限乘人数乘辆数即可求出一共能坐多少人，根据两位数乘一位数的估算，将两位数估成整十数计算即可，计算出能坐的人数和238人比较即可。
【详解】（1）96÷3＝32（朵）
1小时＝60分钟
32×60＝1920（朵）
答：三（1）班1小时能折1920朵花。
（2）42×6≈40×6＝240（人）
42＞40，42×6＞240，240＞238，42×6＞238
答：租这样的6辆车能坐下。
26．（本题9分）学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元钱。
（1）一共买了多少个苹果？
（2）每人一个苹果，够吗？
（3）你能提出数学问题并解答吗？
【答案】（1）660个
（2）够了
（3）食堂买这些苹果需要多少元？825元（答案不唯一）
【分析】（1）根据题意，先用每层的个数乘每箱的层数，求出每箱有多少个，再乘买来的箱数，即可求出一共买了多少个苹果。
（2）用每班的人数乘每个年级的班级个数，求出每个年级有多少人，再乘年级的个数，即可求出全校有多少人，即需要多少个苹果，如果小于或等于买来的苹果个数则够了，大于则不够。
（3）已知每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元钱，可以提问食堂买这些苹果需要多少元？；先用苹果的个数除以4求出一共重多少千克，再乘每千克的价格，即可求解。
【详解】（1）15×2×22
＝30×22
＝660（个）
答：一共买了660个苹果。
（2）36×3×6
＝108×6
＝648（个）
648个＜660个
答：每人一个苹果，够了。
（3）食堂买这些苹果需要多少元？
660÷4×5
＝165×5
＝825（元）
答：食堂买这些苹果需要825元。（答案不唯一）
试卷第1页，共3页
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