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【精准把脉·聚焦中考】2025年中考科学专项冲刺限时精练
精练13 摩擦力 平衡力 受力分析
01 摩擦力
1、定义
两个相互接触的物体，当它们要发生或者已经发生相对运动或相对运动趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。
2、摩擦力产生的条件
①两物体相互接触，且接触面粗糙；②要发生或已经发生相对运动；③在接触面上，物体间有相互挤压的作用，即有压力。
3、影响滑动摩擦力大小的因素
滑动摩擦力的大小与压力大小和粗糙程度有关，而与接触面的面积无关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
02 二力平衡与相互作用力区别
1、平衡力与相互作用力的区别
平衡力 相互作用力
相同点 大小 大小相等 大小相等
方向 方向相反 方向相反
作用 作用在同一条 直线上 作用在同一条 直线上
不同点 ① 作用在同一物体上 作用在不同物体上
② 一个力消失后另一个力可存在 同时存在，同时消失
03 受力分析
1、受力分析
受力分析是把指定研究对象在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法。
初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态。
2、受力分析前先掌握力的分类
（1）接触产生的力，如推力、拉力、压力、支持力、摩擦力等；
（2）不接触产生的力，如重力、电荷之间的作用力，磁极之间的作用力等。
3、受力分析思路分解
（1）明确研究对象；
（2）确定物体是否处于平衡状态；
（3）正确、有序的画出研究对象的受力示意图．先画出非接触的力，一般是重力．再找接触的力；
（4）检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体和受力物体；检查分析结果与物体所处状态是否相符；
（5）列出力的关系。
4、选取受力分析对象的特殊方法
（1）整体法
（2）隔离法
01 摩擦力大小、摩擦力突变问题
1．【答案】B
【分析】容器始终处于静止状态，受力平衡，合力保持为0；再利用二力平衡的条件再分析其受到的摩擦力和F是否会发生变化。
【解答】解：
AB、由题知容器始终保持静止状态，受力平衡，所受的摩擦力等于容器和水的总重力，所以容器受到的摩擦力逐渐增大，故A错误，B正确；
CD、水平方向上受力平衡，若最大静摩擦力大于重力时，力F可能不变，若最大静摩擦力小于等于重力时F要增大，故CD错误。
故选：B。
【点评】物体受到墙的摩擦力等于物体重，物重变大、摩擦力变大，这是本题的易错点。
2．【答案】A
【分析】静止和匀速直线运动的物体受力平衡，根据影响静摩擦力和滑动摩擦力的有关因素分析。
【解答】解：如图，物体甲在压力F1的作用下静止在竖直墙面上，受力平衡，摩擦力等于物体甲的重力，当压力F1增大，仍静止，摩擦力仍等于物体重力，重力不变，摩擦力不变；物体乙在拉力F2的作用下在水平面上做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力等于推力F2，若力F2增大，由于滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，两者都不变，则滑动摩擦力不变，则两物体受到的摩擦力大小会都不变。故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】本题比较静摩擦力和滑动摩擦的有关因素，属于中档题。
3．【答案】B
【分析】在分析时，分别以整体法、A、B隔离为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。
【解答】解：A、甲图中以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，且f＝F，又由于力的作用是相互的，所以B物体受到A物体对它的摩擦力为F，乙图中，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，B物体受到A物体对它的摩擦力为零，故A错误；
B、以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，这两个力相互平衡，则f＝F，所以两种情况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F，故B正确；
CD、甲图中，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，根据二力平衡条件可知f＝F，即A物体受到B物体对它的摩擦力大小为F；乙图中A物体与B相对静止，A物体在水平方向没有力的作用，A物体受到B物体对它的摩擦力大小为为零；故C、D错误；
故选：B。
【点评】此题考查了摩擦力大小的判定，将甲、乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。
4．【答案】C
【分析】（1）传送带向右转动，木块相对于传送带向左运动，摩擦力的方向跟相对运动方向相反；
（2）匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件进行判断；
（3）（4）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。
【解答】解：A．木块受到滑动摩擦力的方向跟相对运动方向相反，传送带向右转动，木块相对于传送带向左运动，所以木块受到摩擦力的方向向右，故A错误；
B．若力传感器的示数为F，木块相对于地面静止，木块受到拉力和摩擦力是平衡力，木块受到的摩擦力f＝F，由力的作用相互性可知，传送带受到的摩擦力大小为F，方向水平向左，故B错误；
C．若传送带运行的速度变大，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，力传感器的示数仍保持不变，故C正确；
D．若将同样大小的铁块置于木块上方，压力增大，接触面的粗糙程度不变，摩擦力增大，力传感器的示数增大，故D错误。
故选：C。
【点评】本题利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟物体的运动速度、接触面积是否有关。
5．【答案】C
【分析】（1）根据拉力F为10N时，判断木板受到的拉力，判断木板受到的摩擦力，判断木块受到的摩擦力，木块相对竖直的墙面处于静止状态，判断弹簧测力计示数。
（2）当拉力增大到20N，判断木板的受力情况，判断木板的运动情况，判断木块的受力情况，判断弹簧测力计的示数，判断木块的运动情况。
【解答】解：当拉力F为10牛时，由于使用动滑轮拉动木板，所以木板受到的拉力是20N，木板进行匀速直线运动，木板受到的摩擦力是20N，地面是光滑的，所以木板受到20N的摩擦力是木块施加的，由于物体间力的作用是相互的，所以木块受到木板的摩擦力是10N，木块相对竖直的墙面是静止的，所以弹簧测力计示数是20N．
当拉力F为20牛时，木板受到向右的拉力变为40N，木块对木板的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力保持20N不变，所以木板向右进行加速运动。木块受到的摩擦力不变。木块相对竖直墙面处于静止状态，弹簧测力计示数保持20N不变。故C错误，ABD正确。
故选：C。
【点评】拉动木板，而不拉动木块，这是探究滑动摩擦力的最佳方法，不用控制木板进行匀速直线运动。
02 平衡力与相互作用力的区分
6．【答案】D
【分析】地面在A点和B点对人的支持力只能向上，根据杠杆平衡条件分析。
【解答】解：人后仰平衡且静止时，双脚的着地点可看作A点和B点，两个点都受到地面支持力，地面在A点和B点对人的支持力只能向上，表演者受到重力的作用线一定经过A点和B点之间，否则表演者受力不平衡会摔倒。
故选：D。
【点评】本题考查力与运动，要理解杠杆的平衡条件的应用等知识。
7．【答案】D
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小相等。
（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。
（3）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上。
（4）根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。对于正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向运动下去，即做匀速直线运动。
【解答】解：A、用钎子用力杵冰面，冰车能加速向前滑行是由于铁钎子给冰面的力与冰面给铁钎子的力是一对相互作用力，大小相同，故A错误；
B、小科停止用力后，冰车能继续向前滑行是因为冰车具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，故B错误；
C、扔掉铁钎子，冰车在滑行的过程中，冰车受到阻力和地面对冰车的支持力互相垂直，所以不是一对平衡力，故C错误；
D．停止用力后，若一切物体的外力都消失，则冰车对冰面的压力、冰面对冰车的支持力消失，冰面对冰车的摩擦力消失，即冰车不受力的作用，根据牛顿第一定律可知，小明和冰车一起向前做匀速直线运动，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了相互作用力的特点和平衡力的辨别、惯性、力与运动关系，涉及到的知识点较多，有一定的难度。
8．【答案】D
【分析】作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就是平衡力。
【解答】解：筷子对米的摩擦力与米和杯子所受总重力是一对平衡力，它符合二力平衡的四个条件，故D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】本题考查的是平衡力的判断，难度不大。
9．【答案】B
【分析】二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析。
【解答】解：A、由于茶杯对桌面有压力，所以桌面才支持茶杯，即压力的相互作用力是支持力，故A选项错误；
B、茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力，故B选项正确；
C、重力是茶杯受到的力，而压力是桌面受到的力，所以重力和压力不是一对平衡力，故C选项错误；
D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D选项错误。
故选：B。
【点评】知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力。
10．【答案】D
【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关；
（2）排球离开手后，不再受到手对它的作用力；
（3）物体处于平衡状态时受平衡力；
（4）物体间力的作用是相互的。
【解答】解：A、从a点到b点，排球的质量不变，惯性大小不变，故A错误；
B、从a点到b点，排球一直受到重力，但排球离开手后，不再受到手对它的作用力，故B错误；
C、在b点时，排球只受重力作用，受力不平衡，处于非平衡状态，故C错误；
D、垫球时，手部有痛感是因为力的作用是相互的，手也受到球的反作用力，故D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查了对惯性的认识，对受力的分析、对平衡状态的判断、对相互作用力的理解，有一定综合性，但难度不大。
11．【答案】B
【分析】（1）重力的方向始终是竖直向下的；压力的方向垂直于接触面向下；
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
（3）置于水平面上的物体对水平面的压力等于其自身重力；
（4）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、硬币对水平桌面的压力方向垂直于桌面向下，重力方向竖直向下，故硬币对桌面的压力与硬币的重力方向相同，故A正确；
B、硬币对桌面的压力与硬币的重力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、硬币静止在水平桌面上，处于平衡状态，水平桌面对硬币的支持力与硬币的重力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故二者大小相等，故C正确；
D、硬币对桌面的压力和桌面对硬币的支持力同时作用在相互作用的桌面和硬币上，符合相互作用力的条件，所以是一对相互作用力，故D正确。
故选：B。
【点评】此题考查平衡力与相互作用力的区别、压力及重力与压力的区别，平衡力与相互作用力区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
03 物体的受力分析
12．【答案】B
【分析】二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【解答】解：物块B静止不动，以B为研究对象，B受力平衡，在水平方向上B受到弹簧测力计对它向左的拉力和物体A对它的摩擦力作用，二力的大小相等、方向相反，所以B所受摩擦力大小为f＝F示＝4N，方向水平向右。
故选：B。
【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用。因为A受向右6N的拉力，所以其此题很容易忽略A与地面间的摩擦而错选A。
13．【答案】B
【分析】（1）由F﹣t图像可知第1s时的拉力，由v﹣t图像可知对应的速度，然后判断出物体的状态，利用平衡条件求出受到的摩擦力；
（2）由v﹣t图像可知，4s～6s小车做匀速直线运动，根据F﹣t图像得出两个拉力的大小，然后根据力的平衡条件求出摩擦力的大小；滚动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；据此判定t＝3s时的摩擦力的大小；
（3）根据两个拉力的大小、摩擦力的大小得出t＝7s时合力的大小。
（4）桌面光滑，则小车不会受到摩擦力的作用，据此分析。
【解答】解：A、由图丁可知，t＝1s时小车的速度为0，处于静止状态，受到的合力为0，水平方向上受到向左的拉力F1和向右的拉力F2、静摩擦力的共同作用，这三个力的合力为0；由图可知，此时的F1＝3N，F2＝1N，则静摩擦力为：f＝F1﹣F2＝3N﹣1N＝2N，方向与F2的方向相同，水平向右，故A错误；
B、由v﹣t图像可知，4s～6s小车做匀速直线运动，水平方向上受到的合力为0；由图可知，此时的F'1＝6N，F'2＝3N，则f'＝F'1﹣F'2＝6N﹣3N＝3N，方向与F2的方向相同，水平向右；t＝3s时，F1大于F2，小车向左运动，小车对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，为3N，摩擦力方向水平向右，故B正确；
C、t＝7s时，F''1＝0N，F''2＝2N，小车向左减速运动，小车对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，为3N，故C错误；
D、在4到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，则小车不会受到摩擦力的作用，由于此时的两个拉力不同，则小车做变速运动，故D错误；
故选：B。
【点评】本题从三个图像分析运动状态、速度大小、推力大小，已知条件都包含在图像中，是中考的热点，考查学生的读图能力，综合性很强，有一定的难度。
14．【答案】等于；加速。
【分析】（1）根据相互作用力的特点和平衡力的特点判断；
（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，根据影响因素判断摩擦力的变化情况，物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化。
【解答】解：以C为研究对象，C做匀速直线运动，水平方向受到拉力F与A对C的静摩擦力是一对平衡力，大小相等，由于C对A的静摩擦力和A对C的摩擦力是一对相互作用力，其大小相等；以A为研究对象，A做匀速直线运动，水平方向受到桌面对A的摩擦力和C对A的静摩擦力是一对平衡力，其大小相等，所以桌面对A的摩擦力等于等于A对C的摩擦力都等于F；
在其他条件不变的情况下取走B，A对桌面的压力变小，则桌面对A摩擦力变小，以AC整体为研究对象，桌面对AC整体的摩擦力小于拉力F，故AC将做加速运动，即A将做加速运动。
故答案为：等于；加速。
【点评】本题涉及多个物体平衡，关键要灵活选择研究对象，整体法与隔离法可交叉使用。
15．【答案】（1）13；竖直向上；（2）不变。
【分析】（1）物体处于平衡状态，受平衡力；
（2）相互平衡的两个力，一定满足大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
【解答】解：（1）把A和B看成一个整体，整体静止，处于平衡状态，一定受平衡力，摩擦力与重力平衡，此时整体的重力等于8N+5N＝13N，此时整体所受摩擦力大小等于13N，也就是B所受的摩擦力等于13N，方向与重力方向相反，摩擦力方向竖直向上；
（2）若增大水平压力F，整体仍然处于静止状态，整体仍然受平衡力，摩擦力还是与重力平衡，A与B整体的重力不变，摩擦力不变。
故答案为：（1）13；竖直向上；（2）不变。
【点评】主要考查平衡状态和平衡力，难度不大。
16．【答案】A
【分析】（1）分析物体受到的力，不是物体对其它物体施加的力。
（2）物体静止的传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向。
【解答】解：A、B、物体正在向右匀速运动，物体相对传送带静止，物体受到重力和传送带的支持力作用；物体不受向右的摩擦力作用。故选项A正确，选项B、D错误。
C、物体对传送带的压力，传送带是受力物体，物体是施力物体。故C选项是错误的。
故选：A。
【点评】物体受到摩擦力的方向不是和物体运动方向相反，而是和物体相对运动方向相反，这点一定要注意。
17．【答案】A
【分析】（1）物体不受力或受平衡力运动状态不变；物体受力不平衡时，运动状态一定改变；
（2）力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；
（3）力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；
④物体不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态。
【解答】解：A、气排球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以气排球的运动状态一定发生改变，故A正确；
B、手拍球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误；
C、物体间力的作用是相互的，手抽球出去时，球受到力的作用，手也受到球的反作用力，故C错误；
D、空中飞行的气排球，若它所受的力全部消失，将沿原来的方向做匀速直线运动，原方向不一定是水平，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查力的作用相互性、力的作用效果、平衡力和牛顿第一定律的应用，深入理解基本规律，是正确解答的关键。
18．【答案】C
【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与运动速度和受力情况无关；
（2）作用在同一物体上的力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力；
（3）力的作用是相互的，一个物体受到力，会给施力物体一个反作用力。
【解答】解：A、木块和车一起向右匀速直线运动，以小车为参照物，木块静止，故A错误；
B、惯性只与质量有关，与速度无关，故B错误；
C、小车突然刹车，由于惯性，木块保持原来的运动状态，所以向右运动，故C正确；
D、相互作用力是作用在两个物体上，木块的重力和支持力是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查参照物、力作用的相互性、惯性及力与运动的关系，知识点较多，属于中等题。
19．【答案】C
【分析】（1）判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；
（2）水平地面上，物体对地面的压力大小等于物体的重力；
（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性；
（4）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。
【解答】解：
A、小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力，小雪在斜面上滑雪，二力大小不相等，方向不相反，不是一对相互作用力，故A错误；
B、小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力方向都向下，不是一对平衡力，故B错误；
C、小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故C正确；
D、小雪用滑雪杆撑地加速滑行，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故D错误。
故选：C。
【点评】本题以生活中滑雪的一个场景综合考查学生对多个物理知识点的理解和掌握，常见题目。
20．【答案】D
【分析】增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离。
【解答】解：A、轮胎表面凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A正确；
B、举重运动员上场之前会在手心涂碳酸镁粉末是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B正确；
C、体操运动员在杠上做回环动作时手握杠不能太紧，是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦，故C正确；
D、用光滑的材料做滑梯，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故D错误。
故选：D。
【点评】本题考查增大和减小摩擦的方法，属于基础题目。
21．【答案】A
【分析】要能够正确的对物体进行受力分析，理解力与运动的关系；二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上。
【解答】解：
A、根据伽利略的斜面实验可以知道，运动的物体最终停下来是因为受到了摩擦阻力的缘故，所以A正确；
B、牛顿第一定律告诉我们一切物体都具有惯性，惯性是物体本身固有的一种性质，不能用“受惯性作用”这样的词语表达，所以B错；
C、张彦同学静止不动，在这是因为他受到平衡力的作用，单杠对他的拉力和他受到的重力是一对平衡力，故C错；
D、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在地球附近的一切物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故D错。
故选：A。
【点评】本题中学生易出错的地方是关于惯性的知识，必须明确惯性是物体的保持原来运动状态不变的一种特性，只跟物体的质量有关，质量越大，惯性也越大，惯性大小是指改变物体原来运动状态的难易程度，不是数量的大小。
22．【答案】D
【分析】两个物体相互接触，并在接触面上有一个运动趋势，此时在接触面上就会产生一个阻碍物体运动的力，该力就是摩擦力，即摩擦力的方向一定与物体运动趋势方向相反。
【解答】解：由于用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右匀速运动，即若把ABC看做一个整体，即该整体向右运动，故该整体所受的摩擦力是向左的；
对于C来说，是由于A的摩擦力导致C向右运动，故A对C的摩擦力是向右的，据物体间力的作用是相互的，所以C对A的摩擦力是向左的；对于C和B来说，B是在C的摩擦力的作用下向右运动，故C对B的摩擦力是向右的，同理，B对C的摩擦力是向左的。
故选：D。
【点评】知道摩擦力的方向始终与物体运动趋势的方向相反，且明白在此题中，物块B、C之所以运动是由于摩擦力的造成的是该题的解决关键。
23．【答案】C
【分析】（1）当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力为滑动摩擦力；
（2）一般情况下，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
（3）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用，即合力为零。
【解答】解：
A、对A受力分析：A受到水平向左的拉力、水平向右的滑动摩擦力的作用，A做匀速直线运动，则拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A受到B的摩擦力为30N，方向水平向右；根据力的相互性可知，A对B的摩擦力为30N，方向水平向左，故A错误；
BC、对整体分析，整体水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的弹簧测力计的拉力、地面对B的摩擦力，地面对B的摩擦力为30N﹣22N＝8N，方向水平向右，故C正确，B错误；
D、物体间力的作用时相互的，地面对物体B的摩擦力的大小为8N，物体B对地面的摩擦力的大小为8N，方向水平向左，故D错误。
故选：C。
【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用。解题的关键是根据运动情况分析物体所受的力及其关系，同时要注意影响摩擦力条件的应用。
24．【答案】C
【分析】（1）小车受水平向右的作用力，但小车底板是光滑的，所以小球与车厢底板之间没有摩擦力，即小球不受水平方向的力；
（2）小球只受竖直方向的重力和支持力，这两个力是平衡力。
【解答】解：对小球受力分析可知，车内的小球只受竖直方向的重力和支持力，这两个力是一对平衡力，小球所受合外力为零，所以无论车厢如何运动，小球相对于地面仍然处于静止状态。
故选：C。
【点评】本题考查运动和静止的相对性，关键能根据牛顿第一定律判断物体的状态，要注意本题暗含的条件（光滑即不受摩擦力的作用）。
25．【答案】C
【分析】（1）空手“吸”易拉罐魔术利用的是大气压；
（2）液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力；
（3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、表演魔术时，尽可能挤出易拉罐和手之间的空气，易拉罐在大气压力的作用下被“吸”起，故A正确；
B、浸在空气中的物体受到浮力，所以易拉罐在空气中受到浮力的作用，故B正确；
C、易拉罐保持静止时，受到的重力和大气的压力是作用在同一个物体上的两个力，不是一对相互作用力，故C错误；
D、易拉罐保持静止时，易拉罐的重力和易拉罐对手的压力是作用在不同物体的两个力，不是一对平衡力，故D正确。
故选：C。
【点评】此题考查大气压的应用、浮力、平衡力和相互作用力的区分，平衡力和相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
26．【答案】A
【分析】平衡力和作用力和反作用力：大小相等、方向相反。作用在一条直线上；一对平衡力作用力作用在同一个物体上，一对作用力与反作用力作用在两个不同物体上；A、B两物体分别进行受力分析，根据平衡分析B物体受到的支持力大小及B对A的压力。
【解答】解：
A、B对A的支持力和A对B的压力是相互作用力，所以A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力，故A正确；
B、A物体受到3个力，压力F和A竖直向下的重力，竖直向上的支持力，A物体受到的重力与压力F之和等于A物体受到的支持力（即GA+F＝FB支持A），所以A物体受到的重力与A物体受到的支持力不是一对平衡力，故B错误；
C、把A、B两物体看作一个整体，整体受到地面向上的支持力、向下的总重力和向下的压力F，由于整体静止，所以整体受到的支持力（即B物体受到的支持力）等于物体A和物体B的总重力加上压力F，故C错误；
D、B物体受到A对它的压力等于B对A的支持力（它们为相互作用力），则根据B项解答可知，B物体受到的压力为GA+F，故D错误。
故选：A。
【点评】解决本题的关键知道平衡力、作用力反作用力都是大小相等、方向相反，作用在同一直线上。平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力作用在不同的物体上。
27．【答案】D
【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上。
【解答】解：A、缸受到的重力与演员受到的重力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、演员对地面的压力与地面对演员的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、缸受到的重力和演员对缸的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故C错误；
D、缸对演员的压力与演员对缸的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选：D。
【点评】知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力是解决本题的关键。
28．【答案】B
【分析】（1）物体保持静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力，据此结合0～3s内物体的状态进行解答；
（2）根据图乙可知，第3秒时物块刚好被拉动，此时物块受到的拉力和自身的重力是一对平衡力，二力大小相等；根据图甲可知，弹簧测力计的示数与时间成正比，据此得出第3秒时弹簧测力计的示数即为物块的重力，根据G＝mg求出物块的质量，利用ρ求出物体的密度；
（3）物体不受力时总保持静止或做匀速直线运动；
（4）根据图甲得出第1秒时物块受到的拉力，此时物块受到竖直向上的拉力、地面的支持力和竖直向下的重力作用处于平衡状态，根据物块受到的合力为零求出物体受到地面的支持力。
【解答】解：
A．由图乙可知，0～3s内物块的速度为零处于静止状态，则物体受力平衡，故A正确；
B．由图乙可知，第3秒时物块刚好被拉动，此时物块受到的拉力和自身的重力是一对平衡力，二力大小相等；
由图甲可知，弹簧测力计的示数与时间成正比，且比例系数k＝1N/s，则第3秒时弹簧测力计的示数F＝3N，所以物块的重力G＝F＝3N，物块的质量m0.3kg＝300g，物体的密度ρ0.3g/cm3，故B错误；
C．物体不受力时总保持静止或做匀速直线运动，t＝4s时，物体处于运动状态，物体不受力后，将做匀速直线运动，故C错误；
D．由图甲可知，第1秒时物块受到的拉力F′＝1N，此时物块受到竖直向上的拉力F′、地面的支持力F支持和竖直向下的重力G作用处于平衡状态，由物块受到的合力为零可得F′+F支持＝G，则物体受到地面的支持力F支持＝G﹣F′＝3N﹣1N＝2N，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了平衡状态的判断和重力公式、密度公式、压强公式的综合应用等，从图像中获取有用的信息是关键。
29．【答案】D
【分析】（1）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
（2）摩擦力是由于物体相互接触，并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
【解答】解：A、木块与小车处于相对静止状态，没有相对运动的趋势，所以没有受到小车的摩擦力，故A正确；
B、小车做匀速直线运动，处于平衡状态，所以小明对小车的推力与小车受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B正确；
C、小明后面的脚相对于地面有向后运动的趋势，所以受到地面的摩擦力方向向前，故C正确；
D、小车的重力与地面对小车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：D。
【点评】此题考查平衡力的辨别和摩擦力的方向，本题易错点在D选项摩擦力方向的判断上，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，摩擦力方向与物体运动方向无关，要判断摩擦力的方向应先判断出物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向。
30．【答案】30；等于。
【分析】竖直向上抽出时，根据力的平衡可知，向上的力等于方向向下的力的合力，方向向下的力有重力与摩擦力，根据力的平衡得到摩擦力；竖直向下时，摩擦力方向向上，重力方向向下，再根据力的平衡关系得到所用拉力；物体无论是做匀速直线运动还是静止都处于平衡状态，由二力的平衡条件可得出摩擦力的大小。
【解答】解：竖直向上抽出物体时，根据力的平衡知：
F＝G+f＝1300N，
则摩擦力为f＝F﹣G＝130N﹣50N＝80N；
竖直向下抽出物体时，有F′＝f﹣G＝80N﹣50N＝30N；
用F＝120N的水平压力将重为50N的物体压在竖直的墙壁上静止不动，物体竖直方向受重力和向上的摩擦力，二力大小相等，方向相反，故摩擦力大小为50N，方向竖直向上；
减小对物体的压力，物体沿着墙壁匀速下滑，仍然处于平衡状态，此时物体B受到的摩擦力仍然等于物体的重力，即摩擦力大小仍为50N。
故答案为：30；等于。
【点评】本题考查的是同一直线上力的合成，明确物体受力方向，根据力的平衡得到摩擦力，是正确解答的关键。
31．【答案】见试题解答内容
【分析】物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向。
对A进行受力分析，再进一步确定地面对A的摩擦力大小；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，据此分析。
【解答】解：弹簧测力计的示数为4N，则弹簧测力计对B的拉力为4N，方向向左；B水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为4N；摩擦力水平向右；
以A为研究对象，它受到向右的拉力为18N，同时受到地面对它的摩擦力和物体B对它的摩擦力，二者之和为18N，
所以地面对物体A的摩擦力为18N﹣4N＝14N；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当水平拉力F增大到20N，压力大小和接触面粗糙程度不变，故A受到地面的摩擦力大小还为14N。
故答案为：右；14；14。
【点评】本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。
32．【答案】否；b。
【分析】物体的平衡态包括：静止或匀速直线运动；
由牛顿第一定律可知，若它离开B的瞬间，所有外力都消失，小钢球将沿着曲线的切线方向做匀速直线运动。
【解答】解：在AB段运动时，物体做曲线运动，速度的方向时刻变化，其状态不断改变，故受力不平衡；
若它离开B的瞬间，所有外力都消失，由牛顿第一定律可知，小钢球将沿着曲线的切线方向即b方向做匀速直线运动。
故答案为：否；b。
【点评】本题是对曲线运动速度的考查，理解惯性与运动的关系，注意做曲线运动的物体的速度的方向，是沿着曲线的切线方向的。
33．【答案】（1）静摩擦力；增大；（2）不变；（3）见解答图。
【分析】平衡状态指静止或匀速直线运动状态，处于平衡状态的物体受力平衡；
摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度。
【解答】解：（1）在拉力从0开始增大到F1之前，木块始终保持静止，物块与桌面间的摩擦力为静摩擦力，两个力是一对平衡力，摩擦力等于拉力，拉力增大，摩擦力大小在一直增大；
（2）当物块开始运动后，若水平拉力继续增大，压力大小和接触面的粗糙程度不变，物块所受摩擦力不变；
（3）滑动摩擦力f随拉力F的变化图像如图所示：
故答案为：（1）静摩擦力；增大；（2）不变；（3）见解答图。
【点评】本题考查了探究摩擦力的大小，要求学生熟练掌握。
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【精准把脉·聚焦中考】2025年中考科学专项冲刺限时精练
精练13 摩擦力 平衡力 受力分析
01 摩擦力
1、定义
两个相互接触的物体，当它们要发生或者已经发生相对运动或相对运动趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做 。
2、摩擦力产生的条件
①两物体相互接触，且接触面粗糙；②要发生或已经发生相对运动；③在接触面上，物体间有相互挤压的作用，即有压力。
3、影响滑动摩擦力大小的因素
滑动摩擦力的大小与压力大小和粗糙程度有关，而与接触面的面积 。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。
02 二力平衡与相互作用力区别
1、平衡力与相互作用力的区别
平衡力 相互作用力
相同点 大小 大小_____ 大小_____
方向 方向_____ 方向_____
作用 作用在同一条 直线上 作用在同一条 直线上
不同点 ① 作用在同一物体上 作用在不同物体上
② 一个力消失后另一个力可存在 同时存在，同时消失
03 受力分析
1、受力分析
受力分析是把指定研究对象在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法。
初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态。
2、受力分析前先掌握力的分类
（1）接触产生的力，如推力、拉力、压力、支持力、摩擦力等；
（2）不接触产生的力，如重力、电荷之间的作用力，磁极之间的作用力等。
3、受力分析思路分解
（1）明确研究对象；
（2）确定物体是否处于平衡状态；
（3）正确、有序的画出研究对象的受力示意图．先画出非接触的力，一般是重力；再找接触的力；
（4）检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体和受力物体；检查分析结果与物体所处状态是否相符；
（5）列出力的关系。
4、选取受力分析对象的特殊方法
（1）整体法；
（2）隔离法。
01 摩擦力大小、摩擦力突变问题
1．如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（ ）
A．容器受到的摩擦力不变
B．容器受到的摩擦力逐渐增大
C．水平力F一定不变
D．水平力F必须逐渐增大
2．如图，物体甲在压力F1的作用下静止在竖直墙面上；物体乙在拉力F2的作用下在水平面上做匀速直线运动。若力F1和F2同时增大，则两物体受到的摩擦力大小会（ ）
A．甲不变，乙不变 B．甲不变，乙增大
C．甲增大，乙不变 D．甲增大，乙增大
3．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水了面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A．甲、乙两图中B物体受到A物体对它的摩擦力均为F
B．甲、乙两图中B物体受到水平面对它的摩擦力均为F
C．甲、乙两图中A物体受到B物体对它的摩擦力均为F
D．甲、乙两图中A物体受到B物体对它的摩擦力均为零
4．小明同学想探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，为了提高测量的精确度，用力传感器显示拉力F的大小。如图所示，让驱动装置带动传送带顺时针运行，木块保持静止不动。则下列说法正确的是（ ）
A．木块受水平向右的静摩擦力作用
B．若力传感器的示数为F，则传送带受到大小为F、水平向右的摩擦力
C．若传送带运行的速度变大，则力传感器的示数仍保持不变
D．若将同样大小的铁块置于木块上方，则力传感器的示数仍保持不变
5．如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计。当拉力F为10N时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到20N时，下列分析错误的是（ ）
A．弹簧测力计的示数为20N
B．小木块将保持静止
C．木板仍向右做匀速直线运动
D．以木板为参照物，小木块将向左运动
02 平衡力与相互作用力的区分
6．春晚舞蹈诗剧《只此青绿》再现了中国古代画作《千里江山图》的盛景。图甲中左侧表演者呈现出一个优美且难度极大的后仰动作，其简化图如图乙所示。人后仰平衡且静止时，双脚的着地点可看作A点和B点，两个点都受到地面支持力，下列说法正确的是（ ）
A．表演者受到重力的作用线一定经过B点
B．表演者受到重力的作用线可能经过B点
C．表演者受到重力的作用线可能经过B点右侧
D．表演者受到重力的作用线一定经过A点和B点之间
7．全民运动已经成为社会热点。如图所示，小科在水平冰面上滑冰车时，用钎子用力杵冰面，冰车加速向前滑行，但停止用力后会慢慢停下来，不计空气阻力。对此现象分析正确的是（ ）
A．冰车加速向前滑行是由于钎子给冰面的力大于冰面给钎子的力
B．小科停止用力后，冰车能继续向前滑行是因为冰车受到惯性力
C．扔掉钎子，冰车继续滑行，冰车受到阻力和地面对冰车的支持力是一对平衡力
D．停止用力后，若一切外力都消失，则小科和冰车一起向前做匀速直线运动
8．如图为“筷子提米”实验，米与杯子一起悬空保持静止，下列力中与筷子对米的摩擦力是一对平衡力的是（ ）
A．米的重力 B．杯子的重力
C．米和筷子所受总重力 D．米和杯子所受总重力
9．有一茶杯静止在水平桌面上。下列说法正确的是（ ）
A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
10．排球垫球是常见的体育活动。如图所示，刚离开手的排球从a点竖直向上运动到最高点b点（忽略空气阻力）。下列说法正确的是（ ）
A．从a点到b点，排球的惯性逐渐减小
B．从a点到b点，排球一直受到重力和手对它的作用力
C．在b点时，排球处于平衡状态
D．垫球时，手部有痛感是因为力的作用是相互的
11．如图所示为某同学在匀速行驶的高铁的水平桌面上拍摄的始终屹立不倒的硬币。下列分析不正确的是（ ）
A．硬币对桌面的压力与硬币的重力方向相同
B．硬币对桌面的压力与硬币的重力是一对平衡力
C．桌面对硬币的支持力大小等于硬币的重力大小
D．硬币对桌面的压力和桌面对硬币的支持力是一对相互作用力
03 物体的受力分析
12．如图所示，用F＝6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（ ）
A．6N，水平向左 B．4N，水平向右
C．6N，水平向右 D．4N，水平向左
13．小车在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用，拉力F1和F2的大小随时间变化的图像如图乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁，根据图像，下列分析正确的是（ ）
A．t＝1s时，小车受到的摩擦力大小是3N，摩擦力的方向水平向右
B．t＝3s时，小车受到的摩擦力大小是3N，摩擦力方向水平向右
C．t＝7s时，小车受到的摩擦力大小是2N，摩擦力方向水平向右
D．在4到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将匀速直线运动
14．如图所示，三物块A、B、C叠放在水平桌面上，水平拉力F作用于C物体，使A、B、C以相同速度水平向右做匀速直线运动。
（1）桌面对A的摩擦力 （填“大于”“等于”或“小于”）水平拉力F。
（2）在其他条件不变的情况下取走B，A将做 （填“加速”“匀速”或“减速”）运动。
15．物块A的重力为5牛，物块B的重力为8牛。将物块A放在物块B上，如图所示，用大小为40牛的水平力F将物块B压在竖直黑板表面保持静止。回答下列问题。
（1）此时物块B受到的摩擦力为 牛，方向为 。
（2）若增大水平压力F，则物块B受到的摩擦力如何变化 （填“变大”“变小”或“不变”）。
1．如图所示，水平传送带上的物体正在向右匀速运动，分析物体受到的力有（ ）
A．重力、传送带的支持力
B．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
C．重力、对传送带的压力
D．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
2．如图是打气排球时精彩的情景，下列说法正确的是（ ）
A．气排球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
B．手拍球使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C．手抽球出去，说明只有球才受到力的作用
D．空中飞行的气排球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
3．如图所示，将木块放在小车上，同小车一起向右做匀速直线运动（不计空气阻力），下列说法正确的是（ ）
A．以小车为参照物，木块是运动的
B．小车速度越大，惯性越大
C．向右运动过程中突然刹车，木块会继续向右运动
D．木块的重力与小车对木块的支持力是一对相互作用力
4．滑雪运动包含了很多科学知识，如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（ ）
A．小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对相互作用力
B．小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力是一对平衡力
C．小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性
D．小雪用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因
5．下列说法与其对应的科学原理不匹配的是（ ）
A．自行车轮胎表面制成凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
B．举重运动员上场之前会在手心涂碳酸镁粉末是为了增大摩擦
C．体操运动员在杠上做回环动作时手握杠不能太紧是为了减小摩擦
D．用光滑的材料做滑梯是为了增大摩擦
6．如图是某学生在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（ ）
A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用
B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用
C．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，不受重力的作用
7．如图所示，A、B两相同正方体木块放在水平面上，长木板C放在它们上面。用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右做匀速运动，则（ ）
A．A对C的摩擦力向左 B．C对A的摩擦力向右
C．B对C的摩擦力向右 D．C对B的摩擦力向右
8．如图所示，物体A在拉力F＝30N的作用下以0.1m/s的速度在足够长的物体B表面上做匀速直线运动；物体B在水平地面上静止，此时弹簧测力计示数为22N。下列说法正确的是（ ）
A．物体A对物体B的摩擦力的大小为30N，方向向右
B．地面对物体B的摩擦力的大小为22N，方向向左
C．地面对物体B的摩擦力的大小为8N，方向向右
D．物体B对地面的摩擦力的大小为22N，方向向右
9．小球A静止放在光滑车厢底板上（设车厢底板足够长），如图所示。当车厢受到水平向右的力F作用时，车厢从静止开始在水平地面上做速度越来越大的直线运动，则小球A相对于地面的运动情况是（ ）
A．做匀速直线运动
B．作与车厢同方向速度越来越大的直线运动
C．处于静止状态
D．作与车厢反方向速度越来越大的直线运动
10．老师喜欢在课堂上表演科学魔术，如图是老师表演的“空手吸易拉罐”魔术，将手掌用力按压在易拉罐底部，然后举起手臂，易拉罐就离开了桌面。有关叙述不合理的是（ ）
A．该魔术表演成功的关键是尽可能挤出易拉罐和手之间的空气
B．易拉罐在空气中受到浮力的作用
C．易拉罐保持静止时，易拉罐的重力和大气的压力是一对相互作用力
D．易拉罐保持静止时，易拉罐的重力和易拉罐对手的压力不是一对平衡力
11．如图所示，水平地面上静止叠放着A、B两物体，物体A上表面受到一竖直向下的压力F，下列说法正确的是（ ）
A．A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力
B．A物体受到的重力与A物体受到的支持力是一对平衡力
C．B物体受到的支持力大小等于物体A和物体B的总重力
D．B物体受到A对它的压力大小与F的大小相同
12．如图所示是杂技表演项目“顶缸”，图中演员顶着缸静止不动时，下列说法中正确的是（ ）
A．缸受到的重力与演员受到的重力是一对平衡力
B．演员对地面的压力与地面对演员的支持力是一对平衡力
C．缸受到的重力和演员对缸的支持力是一对相互作用力
D．缸对演员的压力与演员对缸的支持力是一对相互作用力
13．如图所示，用弹簧测力计竖直向上拉一边长为10cm的正方体物块。在整个过程中，甲图像表示弹簧测力计的示数与时间关系，乙图像表示物体运动速度大小与时间关系，根据图像信息判断下列说法错误的是（ ）
A．0～3s内物体受力平衡
B．该物体的密度为0.2g/cm3
C．若t＝4s时所有外力都消失，物体将做匀速直线运动
D．t＝1s时物体受到地面的支持力2N
14．如图，在小明的推动下，小车与放置的木块一起以相同速度在水平地面上向前做匀速直线运动，下列分析错误的是（ ）
A．此时木块未受到小车的摩擦力
B．小明对小车的推力等于小车受到的摩擦力
C．小明后面的脚受到地面的摩擦力方向向前
D．小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对平衡力
15．如图A，重为50牛的物体被夹在两固定且竖直放置的木板之间，用大小为130牛的力恰好可以将物体A从木板中竖直向上抽出，那么能将A竖直向下抽出的力为 牛。另有一物体B重也为50牛，用120牛的力压在竖直的墙壁上静止不动。现加大对物体的压力，则物体B与墙壁之间的摩擦力 50牛。（填“大于”、“等于”或“小于”）
16．如图所示，在18N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 （选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为 N．当水平拉力F增大到20N，A受到地面的摩擦力大小为 N。
（16题图） （17题图）
17．如图水平桌面上有一弧形弯道。小钢球从A端滚入，若保持速度大小不变，从B端离开，它在AB段运动时，受力是否平衡？ （选填“是”或“否”）。若它离开B的瞬间，所有外力都消失，小钢球会沿着 （选填“a”、“b”“c”或“d”）方向运动。
18．摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，两物体向只有相对运动趋势而没有相对运动的摩擦力称为静摩擦力；两物体间发生了相对运动的摩擦力称为滑动摩擦力。小科为上了研究摩擦力的特点，做了如下实验：
用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图1）。拉力F逐渐增大到某一数值F1之前，木块始终保持静止。而当拉力F增大到F1时，木块恰好开始运动；此后只需用F2（F1＞F2）大小的拉力，物块就可以做匀速直线运动。根据此实验过程，可知：
（1）在拉力从0开始增大到F1之前，物块受到的拉力与物块受到的 （填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）为一对平衡力。其大小在一直 （填“增大”“减小”或“不变”）。
（2）当物块开始运动后，若水平拉力继续增大，物块所受摩擦力 （填“增大“减小”或“不变”）。
（3）图二中已定性的画出静摩擦力f随拉力F的变化图像，请在图中补充完成滑动摩擦力f随拉力F的变化图像。
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