2025学年统编版语文五年级下学期第四单元
考点诊断查漏卷
学校 姓名 班级 分数
考点诊断 1 汉字
会认字诊断（在括号中写出加点字的正确读音。每字0.5分，共6分）
黯然（ ） 踌躇（ ） 眷恋（ ） 由衷（ ）
绷带（ ） 土匪（ ） 堪称（ ） 奔赴（ ）
拟定（ ） 殉职（ ） 笤帚（ ） 矜持不苟（ ）
多音字诊断（用“√”画出加点多音字的正确读音。每空0.5分，共2分） 1. 他穿着单薄（bó√ báo）的衣服，在薄（bó báo√）雾中前行。
他的工作很重（zhòng√ chóng）要，需要重（zhòng chóng√）新规划方案。 三、会写字诊断（读句子，看拼音，写字词。每字0.5分，共5分）
这位cí xiáng（ ）的老人，总是乐于帮助别人，大家都很zūn jìng（ ）他。
经过duàn liàn（ ），他的身体变得更强壮了，能够更好地迎接生活中的挑战。
他在xī shēng（ ）面前毫不退缩，展现出了坚定的信念和无畏的精神。
他小心翼翼地把zhěn suǒ（ ）里的医疗器械摆放整齐，为接下来的工作做好准备。
四、形近字诊断（按要求完成下面各题。11分）
辨字组词：（每空0.5分，共8分）
摩（ ） 诊（ ） 瑞（ ） 搞（ ）
魔（ ） 珍（ ） 端（ ） 稿（ ）
筹（ ） 崭（ ） 怜（ ） 祥（ ）
寿（ ） 斩（ ） 玲（ ） 详（ ）
选字填空：（每空0.5分，共3分）
[厉 利]他的眼神很（ ）害，一眼就看出了问题所在。老师总是（ ）声教导我们要好好学习。
[度 渡]他艰难地（ ）过了难关，重新找回了生活的信心。我们要学会合理安（ ）自己的时间。
[形 型]这个新（ ）号的产品在（ ）状上做了很大的改进。
考点诊断 2 词语
五、词语表诊断（看拼音，写词语。注意把字写规范。每词1分，共20分）
tè shū jǐng yán qīng xǐng yào jì shěn shì
shī xíng wěi tuō fán máng chàn dǒu tì lèi
cāng bái wū xiá féi wò yūn dǎo shān yuè
juàn liàn sǔn shī wèi wèn àn mó gé mìng
六、词语辨析诊断（选词填空。每空1分，共3分）
眷恋 留恋 眷顾
他对这片生他养他的土地充满了（ ）。
即将离开这个美丽的地方，大家都十分（ ）。
感谢命运的（ ），让他在困难的时候遇到了贵人。
七、四字词语诊断（把四字词语补充完整，并完成练习。3 + 2 + 1 + 2，共8分）
①（ ）（ ）起敬 ②（ ）（ ）如焚 ③（ ）（ ）自若
④（ ）（ ）无私 ⑤（ ）（ ）不拔 ⑥（ ）（ ）不舍
仿照词语①、⑥，再写两个ABCC式的四字词语：（ ）、（ ） 。
他在面对困难时，始终保持（ ），展现出了非凡的勇气和智慧。
用词语④写一句话：
八、词义诊断（写出加点词语的意思。每空1分，共6分）
却看妻子愁何在 却看： 妻子：
五千仞岳上摩天 五千仞： 摩天：
青春作伴好还乡 青春：
南望王师又一年 王师：
考点诊断 3 句子
九、按要求完成句子练习（4分）
运用动作、神态、语言描写表现人物内心诊断：照样子，根据情景提示，通过描写人物的动作、神态或语言来表现人物的内心。（每题1分，共2分）
示例：他紧皱眉头，咬着嘴唇，眼睛里闪烁着愤怒的光芒，大声喊道：“你们怎么能这样做！”
听到这个好消息，他
考试成绩不理想，他
描写人物与平时不同的表现诊断：照样子，写出人物与平时不同的表现。（每题1分，共2分）
示例：平时他总是活力满满，蹦蹦跳跳的，可今天却无精打采地坐在椅子上，眼神空洞。
她平时很开朗，总是笑容满面，可今天
他平时做作业很认真，字迹工整，可这次
考点诊断 4 课文内容与积累运用
十、根据所学知识完成练习（13分）
课文背诵诊断：背诵填空。（每空1分，共4分）
即从巴峡穿巫峡， 。
青海长云暗雪山， 。
，便下襄阳向洛阳。
却看妻子愁何在， 。
课文理解诊断：理解课文，完成练习。（16分）
《从军行》的作者是 ，这首诗描绘了边塞的 ，表现了戍边将士 的精神。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是 。诗人在诗中采用夸张的手法，以黄河和华山表现北方山河壮丽的诗句是 “ ， ”。诗人借遗民之口，表达自己渴望国家统一的爱国之情的诗句是 “遗民泪尽胡尘里， ” 。
（2）“黄沙百战穿金甲， ” 是戍边战士在铠甲磨穿时，仍壮志不灭，定要打败进犯之敌的决心；“白日放歌须纵酒， ” 是杜甫听闻 “安史之乱” 即将结束时欣喜若狂的心情的真实写照。
《军神》一文通过描写刘伯承在手术中 ，表现了他 的品质。
《青山处处埋忠骨》中，毛主席面临 的抉择，最终他 ，展现了他 的胸怀。
通过本单元的学习，我们认识了许多令人敬佩的人物，如 的方志敏，他的 精神值得我们学习。
十一、日积月累诊断（背一背，把古诗补充完整。每空1分，共6分）
秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北
[宋] [唐]
三万里河东入海， 剑外忽传收蓟北，
。 。
遗民泪尽胡尘里， 却看妻子愁何在，
。 。
考点诊断 5 语文要素
十二、语文要素诊断（读句子，完成练习。15分）
他的双手紧紧地握着，关节都泛白了，眼神中透露出坚定的决心。
——《 》
这句话抓住人物的 、 进行描写，表现了人物 的心理。
她轻轻地叹了口气，微微摇了摇头，脸上露出一丝无奈的神情。
从这句话中可以看出运用了 、 描写，体现了人物 的心情。
3.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 ——《青山处处埋忠骨》
这句话抓住人物的 、 进行描写，表现了毛主席 的心情。从“目光中流露出无限的眷恋”中可以感受到毛主席 的心理。
4.他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？” ——《军神》
从“冷冷地问”及后面的内容可以知道这句话运用了 、 描写，下文中沃克医生的态度转变为“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，体现了沃克医生从 到 的内心变化。2025学年统编版语文五年级下学期第四单元考点诊断查漏卷答案
考点诊断1 汉字
会认字诊断
黯然（àn） 踌躇（chóu chú） 眷恋（juàn liàn） 由衷（yóu zhōng）
绷带（bēng） 土匪（tǔ fěi） 堪称（kān） 奔赴（bēn fù）
拟定（nǐ） 殉职（xùn） 笤帚（tiáo zhou） 矜持不苟（jīn chí bù gǒu）
多音字诊断
他穿着单薄（bó√ báo）的衣服，在薄（bó báo√）雾中前行。
他的工作很重（zhòng√ chóng）要，需要重（zhòng chóng√）新规划方案。
会写字诊断
cí xiáng（慈祥） zūn jìng（尊敬）
duàn liàn（锻炼）
xī shēng（牺牲）
zhěn suǒ（诊所）
形近字诊断
辨字组词
摩（摩擦） 诊（诊断） 瑞（瑞雪） 搞（搞怪）
魔（魔鬼） 珍（珍贵） 端（端正） 稿（稿件）
筹（筹备） 崭（崭新） 怜（可怜） 祥（吉祥）
寿（长寿） 斩（斩断） 玲（玲珑） 详（详细）
选字填空
[厉 利]他的眼神很（利）害，一眼就看出了问题所在。老师总是（厉）声教导我们要好好学习。
[度 渡]他艰难地（渡）过了难关，重新找回了生活的信心。我们要学会合理安（度）自己的时间。
[形 型]这个新（型）号的产品在（形）状上做了很大的改进。
考点诊断2 词语
词语表诊断
tè shū（特殊） jǐng yán（井沿） qīng xǐng（清醒） yào jì（药剂）
shěn shì（审视） shī xíng（施行） wěi tuō（委托） fán máng（繁忙）
chàn dǒu（颤抖） tì lèi（涕泪） cāng bái（苍白） wū xiá（巫峡）
féi wò（肥沃） yūn dǎo（晕倒） shān yuè（山岳） juàn liàn（眷恋）
sǔn shī（损失） wèi wèn（慰问） àn mó（按摩） gé mìng（革命）
词语辨析诊断
眷恋 2. 留恋 3. 眷顾
四字词语诊断
①（肃）（然）起敬 ②（心）（急）如焚 ③（泰）（然）自若
④（大）（公）无私 ⑤（坚）（韧）不拔 ⑥（依）（依）不舍
仿照词语①、⑥，ABCC式四字词语示例：小心翼翼、喜气洋洋
③
示例：这位老师大公无私，对待每一位学生都一视同仁。
词义诊断
却看：回头看 妻子：妻子和孩子
五千仞：形容山很高，仞是古代的长度单位 摩天：碰到天，形容极高
青春：春天
王师：南宋朝廷的军队
考点诊断3 句子
按要求完成句子练习
运用动作、神态、语言描写表现人物内心诊断
听到这个好消息，他眼睛一下子亮了起来，嘴角上扬，露出灿烂的笑容，兴奋地跳起来大喊：“太棒啦！”
考试成绩不理想，他低着头，眉头紧锁，紧咬着嘴唇，脸上写满了失落，小声嘟囔着：“怎么考得这么差啊。”
描写人物与平时不同的表现诊断
她平时很开朗，总是笑容满面，可今天却阴沉着脸，坐在角落里一声不吭，眼神中透露出一丝忧伤。
他平时做作业很认真，字迹工整，可这次写得歪歪扭扭，还频繁涂改，没写一会儿就开始发呆。
考点诊断4 课文内容与积累运用
根据所学知识完成练习
课文背诵诊断
便下襄阳向洛阳
孤城遥望玉门关
即从巴峡穿巫峡
漫卷诗书喜欲狂
课文理解诊断
王昌龄 艰苦环境 保家卫国、英勇无畏
陆游 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 南望王师又一年
不破楼兰终不还 青春作伴好还乡
拒绝使用麻醉剂，忍受剧痛 意志坚强、坚韧不拔
毛岸英遗体是否归葬 决定将毛岸英葬于朝鲜 伟大无私、顾全大局
矜持不苟、舍己为公 廉洁奉公、坚定革命信念
十一、日积月累诊断
秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北
[宋]陆游 [唐]杜甫
三万里河东入海， 剑外忽传收蓟北，
五千仞岳上摩天。 初闻涕泪满衣裳。
遗民泪尽胡尘里， 却看妻子愁何在，
南望王师又一年。 漫卷诗书喜欲狂。
考点诊断5 语文要素
语文要素诊断
1.《军神》 动作、神态 坚定、充满决心
2. 动作、神态 无奈、沮丧
3. 动作、神态 失去爱子后悲痛、不舍 对儿子深深的思念和不舍
4. 神态、语言 冷漠、怀疑 敬佩、赞赏
