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第四部分 名著阅读
专题一 七年级下册名著阅读（提升练）
一、《骆驼祥子》
基础：名著概要
(一)填空题
1.老舍，原名_______________，字舍予，中国现代著名小说家、文学家、________，中华人民共和国成立后第一位获得“____________”称号的作家。初中阶段，我们还学过他的作品《____________》，他的主要作品还有小说《四世同堂》《离婚》，话剧《______》《龙须沟》。（5分）
【答案】舒庆春 戏剧家 人民艺术家 济南的冬天 茶馆
2.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了一个普通_________________的一生，反映了一个有良知的作家对______________生存状况的______和______。（4分）
【答案】人力车夫 底层劳动人民 关注 同情
3.《骆驼祥子》中的主人公祥子老实、健壮、坚忍，想凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次次破灭。第一次他的车被大兵抢去了，第二次________________，第三次____________________，希望彻底破灭。经历了这“三起三落”，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了一个_____________________________________的行尸走肉。（3分）
【答案】买车的钱被孙侦探敲诈去了 把车卖掉来安葬虎妞 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃
4.老舍是公认的_________________。他创造性地运用______市民的口语，如车夫付给车主的租金叫“________”，晚上出车叫“________”。“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“______、新鲜、恰当、______的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。（6分）
【答案】语言大师 北京 车份儿 拉晚儿 亲切 活泼
（二）选择题
5.下面语段中的人物对应全部正确的一项是（2分） ( )
《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主①，大胆泼辣又有点儿变态的②，诈骗祥子的③，愿意帮助祥子重新生活的④，把自己女儿卖了买车的⑤，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
A. ①刘四爷 ②小福子 ③老马 ④孙侦探 ⑤高妈
B. ①刘四爷 ②高妈 ③曹先生 ④虎妞 ⑤二强子
C. ①刘四爷 ②高妈 ③曹先生 ④二强子 ⑤小福子
D. ①刘四爷 ②虎妞 ③孙侦探 ④曹先生 ⑤二强子
【答案】D
【解析】由“残忍霸道的车主”可知，①是刘四爷；由“大胆泼辣又有点儿变态"可知，②是虎妞；由"诈骗祥子”可知，③是孙侦探；由"愿意帮助祥子重新生活"可知，④是曹先生；由"把自己女儿卖了买车"可知，⑤是二强子。
6.按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序，下列排序恰当的一项是（2分）( )
①天气渐热生活艰，雨中拉车终病倒
②重回车厂苦做工，帮筹四爷生日宴
③祥子堕落卖阮明，终成苟活末路鬼
④可怜遇兵皆成空，失车却得三骆驼
A. ②④③① B. ④②①③ C. ④③②① D. ②①③④
【答案】B
【解析】①在《骆驼祥子》第十八章，②在十三章，③在二十四章，④在第三章。即④②①③。故选B项。
提升：内容研读
(一)经典人物评析
祥子
1.根据《骆驼祥子》的相关情节，小语和小文起草了祥子“三起三落”人生的思维导图，请你帮助他们填写完整。（2分）
【答案】①曹家干包月，钱被孙侦探敲诈去 ②虎妞买了辆二手车，祥子拼命苦干
2.班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容。（2分）
【答案】示例：①充满希望 ②为了钱，出卖阮明
3.阅读《骆驼祥子》相关选段，回答问题。（4分）
语段一：这样一想，对虎妞的要胁，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！
语段二：祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。
……
“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”
祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？（4分）
【答案】示例：面对虎妞的逼迫，祥子最终选择了妥协，原因是他意识到自己跳不出困局，无法改变自己的处境，因此选择了顺从和享受一时的福利。而面对孙侦探的敲诈，祥子则是因为他深知自己是社会底层的人，命运已经注定，再争闹也只会更糟，所以选择委屈自己减少磨烦。
4.请将下面选文的批注补写完整。（4分）
“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！” 批注：这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】虎妞死后，祥子伤心过后，暂时得到了解脱，想到压榨他的刘四爷失去亲人，更让他觉得仿佛让他出了一口恶气，觉得自己战胜了刘四爷。想到可以和小福子重新开始新生活。
5.右图为《骆驼祥子》的插图，请简述这一插图所蕴含的故事情节。（3分）
【答案】祥子在兵荒马乱中冒险拉车，不幸被大兵们抓去，他的车也被军队征用。在一场混战中，他趁机牵走三匹逃兵丢下的骆驼并卖了三十五元大洋。这次经历后，祥子得了个“骆驼祥子”的绰号。
6.阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答问题。（4分）
又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气……风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸……
老舍描绘的暴风骤雨的场景，展现的也是祥子的世界。有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。”请结合祥子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。
【答案】“祥子的世界一直在下雨”是说祥子的命运是悲惨的。经历“三起三落”后，他由一个有理想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦耐劳的青年变成了一个麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
7.在梳理祥子的主要经历时，小文发现透过“祥子的泪”可以窥视祥子的一生。请根据提示，完成下面的任务。（7分）
选段一：过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。
选段二：小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。
选段三：祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。
选段四：他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。
（1）选段依次写了祥子的四次流泪，请结合原文情节，分别分析他流泪的原因。（3分）
次数 流泪原因
第一次 ______________________________________________________________
第二次 曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被________（人物）敲诈去，买车的希望第二次破灭。
第三次 _________________________________________________________
第四次 小福子上吊自杀，祥子的精神世界彻底坍塌。
【答案】祥子辛苦三年挣钱买的车被大兵抢走，他买车的希望第一次破灭了。
孙侦探 虎妞难产而死又给了祥子一次打击，他的家庭生活希望破灭。
（2）请根据你的阅读理解，在“总结评价”部分填写恰当的并列短语，完成表格。（4分）
并列短语示例：雄伟 壮丽 热烈 粗犷
祥子小传基本情况：祥子，绰号“骆驼”，出生于农村，没读过书，少年时父母双亡，失了土地。十八岁来到北京，做了一名洋车夫，他的梦想就是买一辆自己的车。主要经历：（见上一小题） 总结评价：就这样，祥子从一个_____________、__________、_________、__________的有梦想的年轻人，变成了一个__________、__________、__________、__________的“个人主义的末路鬼”。
【答案】年轻力壮 老实本分 坚韧耐劳 勤劳善良 狡猾麻木 穷困潦倒 自暴自弃 行尸走肉
8.老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。（4分）
【答案】示例一：赞同，祥子始终按照自己的习惯办事。①祥子进城后，仍保持着在农村勤劳本分的习惯；②他一直认为钱应握在自己手中，高妈给他出投资的主意，祥子不愿改变；③祥子习惯留在刘四爷的厂里，即使不拉他的车，也是如此……
示例二：不赞同，祥子在新环境中不再保持旧习惯。①希望破灭后，到处占便宜，甚至开始骗钱；②最初他不愿与不良车夫为伍，后来和他们一样酗酒、赌博、打架等；③祥子不再淳朴善良，为六十块钱出卖阮明……
9.祥子最终走向毁灭的命运悲剧带给同学们强烈的震撼，在讨论“造成祥子悲剧命运的主要原因”这一问题时，三位同学有不同的观点。你赞同谁的观点？请结合小说加以分析。（2分）
小明：我认为时代和社会是造成祥子命运悲剧的主要原因。
小华：我觉得祥子自身的问题才是主要原因，他应该为自己负责。
小红：我不同意你们的看法。祥子生命中遇到的那些重要人物，比如虎妞、小福子等，他们才是造成祥子悲剧命运的关键。
我赞同____________的观点，因为____________________________________________________
【答案】示例一：小明 祥子生活在二十世纪二三十年代军阀混战的中国，当时的社会黑暗，混乱不堪。祥子被大兵抢走车，被孙侦探敲诈，都体现了时代与社会的黑暗和混乱。
示例二：小华 祥子从农村来，思维固化，不懂得变通。比如祥子认为把钱存银行是不靠谱的，后来这些钱就被孙侦探敲诈了。
示例三：小红 如果不是遇到这些人，祥子也不会堕落。比如虎妞，祥子并不爱她，却又迫于无奈地接受了她的“爱情”。他们的结合成了祥子个人奋斗过程中重大的打击。
其他人物
10.阅读名著选段，完成下列小题。（3分）
看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌!扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心
中舒服。他扯开大步，去找她。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。
联系整部作品，结合具体事例，分析“她”走向毁灭的原因。
【答案】①黑暗社会的摧残。小福子善良美丽，却被父亲卖给军官。
②孝道文化的逼迫。为了供养两个弟弟，只好出卖自己。
③爱情的破灭。祥子喜欢她，要与她在一起，本已给了她希望，但她又被卖掉，这给她很大的打击。
11.班里举行“话说洋车夫”专题探究活动，请你完成以下整理洋车夫形象的表格。（4分）
人物形象 人物名字 人物结局
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 祥子 开始游戏人生，吃喝嫖赌。到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。
门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。 ①______ ②______________________________________________________________
在他醉了的时候，他一点情理不讲。在他清醒的时候，他顶爱体面。因为爱体面，他往往摆起穷架子，事事都有个谱儿。买了新车，身上也穿得很整齐，他觉得他是高等的车夫，他得喝好茶叶，拉体面的座儿。 ③______ 打死老婆，逼迫女儿小福子作暗娼。
【答案】①老马
②孙子小马因病逝世后，他也拉不动车了，最后只能摆摊卖茶和烧饼。
③二强子
12.《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选择一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响。（3分）
【人物】虎妞 小福子 孙侦探 曹先生
【答案】示例一：虎妞。祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情，虎妞从假装怀孕、婚后变态的情欲，到最后难产而亡。祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。
示例二：小福子。祥子得知小马已经死了，老马建议祥子去白房子找小福子，小福子已经上吊自尽，祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。
示例三：孙侦探。祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来孙侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成为泡影。
示例四：曹先生。曹先生扮演了“祥子的救世主”这样一个角色。每次一出现什么事儿，曹先生总会适度地出现。但是这个时候，祥子慢慢发现了一点，他一直把曹先生当救世主，后来发现他救不了自己，他仅仅是能给自己一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。
13.老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起什么作用？请结合祥子的命运和小说的主旨进行分析。（5分）
【答案】老马祖孙的命运成为祥子人生态度转变的关键因素之一；表现勤劳工作却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，揭露不让好人有出路的黑暗社会现实。
(二)综合探究
1.读完《骆驼祥子》，我们心中既漾起丝丝的温暖，又弥漫着淡淡的哀伤。请你以祥子和虎妞为例，围绕“哀伤”和“温暖”写出相应的情节。（2分）
【答案】示例：祥子出身卑微，自食其力，省吃俭用攒钱买车；后来与虎妞结婚，用她的钱买了车，这一切让我感动温暖。祥子的车被大兵抢走；祥子辛苦攒的买车钱被孙侦探敲诈走；为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，这些让我感到哀伤。
2.在读书分享会上，有同学分享了《骆驼祥子》英译本的结尾（如下），英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了作者老舍的本意？请结合原著内容及主旨进行分析。（4分）
夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。
（英译本《骆驼祥子》结尾）
【答案】示例：违背了老舍的本意。《骆驼祥子》描写祥子作为一个普通人力车夫“三起三落”的一生。老实坚忍的祥子最大的梦想不过是有一辆自己的车子，但他与命运的抗争以失败告终。老舍借祥子的一生表明当时的黑暗社会下底层百姓的生活状态，说明好人是没有出路的。英译本中祥子和小福子幸福自由圆满的结尾，与原著所要表达的主题是相悖的，违背了老舍的本意。
(三)阅读方法
1.（圈点批注）下面是某位同学在阅读《骆驼祥子》时作的文段批注，有误的一项是（2分） ( )
【解析】C项“吝啬，贪婪，爱占小便宜！”表述有误，此时的祥子憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，对生活充满梦想，想攒钱买车。故选C项。
2.（圈点批注）阅读《骆驼祥子》片段，任选一处画线句批注。（3分）
①街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。. .马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。②处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。③狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。……④还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。 批注法是古人读书时常用的传统方法，批注可以从作品的内容、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。 我选第____句，批注是：
【答案】示例一：① 环境描写，烘托了天气的炎热，突出了烈日下劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。
示例二：① 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出炎夏的酷热使得街上没有一点生气，突出了在烈日下工作的底层劳动者的艰辛。
(四)写法鉴赏
1.（品析“京味儿”）《骆驼祥子》中，京味儿语言和老北京地域文化引人注目。请从下面选文中任选一句，试做分析。（2分）
选文：①碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。
②你呢，成年际拉车出臭汗，也该漂漂亮亮的玩几天。
③街上慢慢有些年下的气象了。 ……年画，纱灯，红素蜡烛，绢制的头花，大小蜜供，都陈列出来……
【答案】示例一：① “车份儿”是指车夫交给车厂的租金，作者使用儿化音，体现了京味儿语言的重要特征。
示例二：② “漂漂亮亮”在这里是指痛快、尽兴，作者使用叠词（口语），使语言通俗易懂的同时，又表现了京味儿语言的特点。
示例三：③ 这句话描述了老北京过年的景象，展示出老北京原汁原味的民俗特色，让读者能细细品味出老北京的年俗文化。
2.（叙事角度）小说常采用第一人称或第三人称的叙事角度。请说说《骆驼祥子》所采用的叙事角度，并结合故事内容分析这种叙事角度有什么好处。（5分）
【答案】《骆驼祥子》采用第三人称叙事角度，讲述祥子“三起三落”买车的故事，可以客观全面地展现祥子等人的生存状况（老北京的风情世态图）。
3.（三复情节）有人说：《骆驼祥子》这部小说对古典小说中的“三复情节”有继承、有创新。请借助下面的知识卡片，结合原著相关情节简要分析。（5分）
知识卡片 三复情节
古典小说有一种情节设计叫“三复情节”。如《西游记》中的“孙行者三调芭蕉扇”，《水浒传》中的“宋公明三打祝家庄”，《儒林外史》中的“周学道三阅范进卷”。“三复情节”的螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感。一般情况下，“三复情节”的过程表现为“进展—阻塞—进展—阻塞—进展—完成”。“三复乃见作者之用心”，“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。
【答案】示例：有继承，祥子的“三起三落”具有“三复情节”的特点。分别是：“一起”是来到北平当人力车夫，苦干三年攒了一百块钱，买了一辆车；“一落”是连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；“二起”是卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；“二落”是买车的钱被孙侦探敲诈，理想第二次破灭；“三起”是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车；“三落”是虎妞难产死了，祥子卖车为虎妞置办丧事。有创新的是：《西游记》《水浒传》《儒林外史》三复情节都以人物的成功收尾，而祥子以失败告终，突出了旧社会不让好人有出路的主题。
拓展：创新勾连
(一)创新情境
1.（朋友圈评论）下面是祥子发的一条朋友圈，虎妞等人进行了评论。请结合《骆驼祥子》的有关内容，找出评论中的两处错误，并说明理由。（5分）
祥子：唉，打今年夏天到中秋，我生了两场大病。痢疾虽然好了，但肚子还时不时疼一阵子，体力真是大不如从前了。眼瞅着还有个把月虎妞就要坐月子了，我这手头真是紧啊!
虎妞：要不是你跟别人打那一架，能落下病吗？唉声叹气哭穷有什么用!明天我去人和车厂找老头子拿点钱去。关键时候，还得靠我吧!
小福子：我照顾虎妞姐，你安心拉车，注意身体。
老马：难怪你小子故意绷大价（坚持要高价），死等好座儿呢，感情是身体吃不消啊!
【答案】示例一：虎妞的评论有两处错误：第一处错误是“要不是你跟别人打那一架，能落下病吗 ”祥子落下病是因为长时间在烈日和暴雨等极端天气下拉车所致，不是因为打架。第二处错误是此时人和车厂已经转卖给他人，虎妞不可能去人和车厂找刘四爷要钱。
示例二：老马的评论有两处错误：第一处是老马是一个朴实憨厚的人力车夫，这句嘲讽祥子的话，与老马的性格特点不符。第二处是祥子此时还没有完全堕落，“绷大价”这种情况不会发生在这个阶段的祥子身上。
2.（微信好友）假设祥子有微信，下面两个人物，谁最有可能出现在他的朋友圈？为什么？请结合小说《骆驼祥子》的内容简要分析。（4分）
人物：刘四爷 曹先生
【答案】示例：我选曹先生。曹先生曾是祥子的雇主，待人宽和，在祥子落魄后还愿意帮助他重新生活，雇佣祥子包月拉车。所以祥子非常尊敬曹先生，他认为曹先生是“圣人”。我觉得如果祥子有微信的话，曹先生最有可能出现在他的朋友圈。
3.（课本剧）校课本剧社团邀请你一起参与《骆驼祥子》课本剧创作，完成下列任务。（9分）
任务一：剧情补充
（1）编写组想用七幕剧来展现祥子拉车的经历及命运变化。请你根据名著阅读经验，帮助补充完整第二幕及第五幕内容。（2分）
第一幕：祥子初到北平，埋头拉车，买了人生中第一辆新车第二幕：_____________________________第三幕：祥子从军中逃出，卖骆驼，省吃俭用攒钱准备买新车第四幕：祥子遭孙侦探敲诈，积蓄全无第五幕：_____________________________第六幕：虎妞难产，祥子卖车买棺第七幕：得知小福子死讯，祥子万念俱灰，出卖阮明，数报酬钱
【答案】祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁 虎妞和祥子结婚，给祥子买了车
任务二：文本解读
（2）以下是《骆驼祥子》名著片段，请你完成下面任务，帮助演员更好地理解作品。（4分）
原著片段 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。 赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
实践任务（二选一） ①请以上述选段中的语句为例，对《骆驼祥子》的语言特点作一批注。（2分）____________________________________________________________________________②请对文中画横线句子作批注。（2分）__________________________________________________________
【答案】①老舍善于运用口语化的语言，亲切自然；老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。②运用比喻的修辞手法，生动形象地写出祥子拉车时的轻松、愉悦。
任务三：设计课本剧海报插图
（3）以下是小组推选的课本剧宣传海报的插图。请你选择其中一幅，结合名著阅读的体验，解说这样设计的理由。（3分）
【答案】示例一：我选择A图片作为封面。在《骆驼祥子》里，骆驼对祥子有很重要的意义。同时，骆驼与祥子的构图，恰好对应了书名，很直观。
示例二：我选择B图片作为封面。因为虎妞是样子的妻子，而且还是导致祥子命运转变的关键人物。
示例三：我选择C图片作为封面。因为图片呈现了与祥子命运相关的主要人物，可以表达作者对劳动人民的深切同情，这一主题。
(二)勾连阅读
1.（内部勾连·女性形象）阅读《骆驼祥子》，关注作品中女性角色在婚姻或爱情中的遭遇，根据提示完成表格。（8分）
女性角色 生活遭遇 感悟
虎妞 （1）____________________________________________________（2分） （3）①_______________________________________________（2分）②_______________________________________________________________________________（2分）
小福子 （2）_______________________________________________________________________（2分）
二强嫂 是无能窝囊丈夫的出气筒，每天被丈夫打骂，被暴虐的丈夫踢伤致死。
【答案】(1)(2分)假装怀孕逼祥子结婚后，和父亲刘四爷断绝关系，后因难产而死
(2)(2分)被父亲卖给军官，后被抛弃，又因生活所迫沦落为妓，最后不堪屈辱上吊自杀
(3)①(2分)黑暗社会下，妇女是弱势群体，不能掌控自己的命运 ②(2分)三位女性悲苦的一生，展现了时代的黑暗和人性的弱点，是人吃人的社会不给她们生存的机会。
2.（链接课文·农民形象）《台阶》中的“父亲”和《骆驼祥子》中的祥子都为了心中的目标一直在努力，“父亲”辛苦了大半辈子终于造好了九级台阶，而祥子最终走向了毁灭。同为农民，为何祥子的结局是毁灭？（4分）
【答案】祥子没有看清当时的社会本质，也没有意识到仅凭个人的要强和努力，是无法实现梦想的，他的这种奋斗方式使他远离了朋友，孤立无援，同时又没有办法抵挡一次又一次的打击。我们通过祥子看到了当时社会普通百姓的痛苦挣扎以及无奈。祥子展示了一个时代的悲剧。
3.（链接课文·“人力车夫”）名著阅读。（3分）
老舍笔下的祥子和杨绛笔下的老王，都是在北京为生活而奔波的人力车夫，（1）二者性格特征不同：前者最终变得__________________________________________，后者始终______________________________________________________________（2分）。
（2）请简要说说其作者对两个人物持怎样的态度。（20字以内）（1分）
【答案】(1)自暴自弃，走向堕落，跌入了流氓无产者之列
心地善良、老实厚道，即使身处窘困中依然保持那份自始至终的善意
（2）老舍对祥子既同情又批判，杨绛对老王同情、尊重。
4.（外部勾连·圆形与扁形人物）文学著作中的人物有“圆形人物”和“扁形人物”之分。“圆形人物”的形象一般具有复杂性和多面性，如《水浒传》中的林冲，既有“重情重义”的一面，又有“妥协忍让”的一面；“扁形人物”一般性格单一，如《儒林外史》中的范进“痴迷于科举”这一特征非常鲜明突出。请从下面备选的人物中任选一个，说说该人物属于哪一类，并结合原著中相关的故事情节简单说说理由。（4分）
二强子（《骆驼祥子》） 尼摩船长（《海底两万里》）
罗切斯特（《简·爱》）
我选________，我认为他是________人物。
理由：_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
【答案】示例一：二强子 扁形 他“不负责任、自暴自弃”这一特征鲜明突出。他逼自己的女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱后又去喝得烂醉。
示例二：尼摩船长 圆形 长期与世隔绝的生活使他有着冷漠、残酷，不近人情的一面，同时，他又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。
示例三：罗切斯特 圆形 他对简·爱的追求体现了他敢于追求爱情的一面，他在和简·爱相处的过程中又有着傲慢、固执的一面。
5.（外部勾连·发表观点）巧用思维导图，联读文学名著。（5分）
（1）请联系名著内容将图片空缺处补充完整。（1分）
【答案】虎妞哄骗祥子结婚，婚姻不幸福，虎妞最后难产而死
（2）假如像江姐一样正义的革命者遇到祥子，需要祥子帮助才能躲过反动派追捕，你觉得祥子会伸出援手吗？请结合《骆驼祥子》的相关内容阐述看法和理由。（4分）
【答案】（4分）示例一：我觉得祥子不会帮助革命者。祥子是个底层劳动者，只想着个人发家致富，缺乏进步思想，在经历“三起三落”和小福子的死后，他的个人理想彻底破灭，沦为了一个懒散无耻的行尸走肉，最后为了几十块钱向国民党举报组织洋车夫游行的阮明，因此我认为他不会帮助革命者。
示例二：我觉得祥子会帮助革命者。祥子是个普通劳动者，虽然不具备革命意识，但他本性淳朴忠厚，在曹先生一家有难时，哪怕自己的积蓄被孙侦探敲诈一空、绝望无助，他仍不忘抓紧通知曹先生家人避难。对生活、对人性之善仍抱希望的祥子遇到正直善良、为百姓谋福利的革命者，只要力所能及，他愿意伸出援手。
二、《海底两万里》
基础：名著概要
(一)填空题
1.儒勒·凡尔纳是______（国家）著名的科幻和__________家，是现代科幻小说的重要奠基人,被誉为“科学时代的预言家”和“______________________”。
【答案】法国 探险小说 现代科学幻想小说之父
2.《海底两万里》是凡尔纳的海洋三部曲之一，其余两部是《__________________》《________》。
【答案】格兰特船长的儿女 神秘岛
3.“诺第留斯号”的航海路线是：太平洋→________→______→________→大西洋→__________→________→北冰洋附近。
【答案】印度洋 红海 地中海 南极海域 大西洋
4.《海底两万里》语言艺术高超，情节跌宕起伏，悬念丛生，有很强的可读性，而且书中还包含了大量的______、______、生物 、______、_____、气象等方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能轻松地获取科学知识。
【答案】地理 历史 物理 地质
5.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步，这句话是“________________________”。
【答案】人类进步得实在是太慢了
6.尼德·兰是________（国家）人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双，被人称为“__________”。
【答案】加拿大 捕鲸大王
7.__________是法国巴黎自然史博物馆教授，曾经出版过著作《____________》。
【答案】阿龙纳斯 海底的秘密
8.______（国家）率先发表声明，组织了一艘名为“亚伯拉罕·林肯号”的快速驱逐舰，准备去清除怪物，舰长是__________。
【答案】美国 法拉格特
9.______________也是这部小说的重要主题。
【答案】反对殖民压迫
10.__________是一名反抗压迫的战士，这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。
【答案】尼摩船长
11.请举例说出海底的三种植物：________、______、______。
【答案】裙带菜 海带 紫菜
12.潜艇上的人睡的床是用________（材料）做的，潜艇上的人穿的衣服是用________的足丝做成的，潜艇上的人用来写字的笔是用____的触须做成的，潜艇上的人用的墨水是用______________的分泌物做的。
【答案】大叶藻 贝壳类 鲸 墨鱼(乌贼)
13.尼摩船长会说______语言，分别是______、______、______、________。
【答案】四种 法语 德语 英语 拉丁语
14.读《______________》，我们认识到它是一部描写一位孤独而顽强的冒险者的传奇；读《________》，我们认识到它是一部谱写昆虫生命的诗篇；读《____________》，我们认识到它是一部贯彻现实与虚幻的篇章。
【答案】鲁滨逊漂流记 昆虫记 海底两万里
15.下面是欣欣阅读时摘抄的语录，请你根据这些内容在括号处填写对应的说话人。
（1）第七章 种类不明的鲸鱼 “如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”( )
（2）第十章 水中人 “是的，我爱海！海是包罗万象的！海占地球面积的十分之七。海的气息纯洁而卫生。在这汪洋浩瀚的大海中，人们不是孤独的，因为他们感到在自己周围处处有生命在颤动；海之为物是超越的、神妙的生存之乘舆；海是动，海是爱，正像你们法国一位大诗人所说的，它
是长存的生命。”( )
（3）第十一章 诺第留斯号 “欧洲没有一所博物馆能有您这样的关于海洋产物的珍贵收藏。我对于这些收藏固然尽情赞美，可是，对于装载它的这只船，我不知道更要怎样来赞美呢!我并不想完全知道您的秘密!不过，我得承认，这艘诺第留斯号，它内部的动力。使他行动的概器，赋予它生命
的强大原动力，所有这一切，都引起我的最大好奇心。”( )
（4）第二十章 托雷斯海峡 “如果这岛上除了老虎外没有别的四足兽，那我要吃老虎，吃老虎的腰窝肉。”( )
【答案】(1)康塞尔(2)尼摩船长(3)阿龙纳斯(4)尼德·兰
16.在阅读《海底两万里》这部名著后，晓文同学绘制出了一张思维导图。
请你根据这张思维导图填写小说情节：①____________________→勇斗鲨鱼，救采珠人→险斗章鱼，哀悼船员→海底漫步，埋葬船员→②_____________________→撞沉战舰，静静忏悔。
【答案】舰体通电，智退土著冲破冰层，重获氧气
（二）选择题
1.下列关于《海底两万里》的表述不正确的一项是( )
A. 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，具有浓厚的浪漫主义色彩，也表明了作者的非凡想象力。
B. 尼摩船长是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。
C. “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩船长他们经历了很多险情。曾在印度洋肉搏鲨鱼， 在红海追击儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼等。
D. “诺第留斯号”遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来时，阿龙纳斯教授和他的仆人尼德·兰在小岛上逗留了两天，这对他们而言是非常优厚的待遇。
【解析】D项尼德·兰是捕鲸手，阿龙纳斯教授的仆人应是“康塞尔”。故选D项。
2.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，十分具有可读性。以下有关《海底两万里》中几次历险的描述，按照先后顺序，排序正确的一项是( )
①潜艇来到留卡斯群岛附近，突然遭到一群大章鱼的围攻。章鱼缠住螺旋桨，使潜艇动弹不得，于是在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。
②当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯在船长的建议下去养珠场参观，在采珠人突遭鲨鱼袭击时，尼摩船长与鲨鱼展开了殊死搏斗。
③当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水，最终脱险。
④在通过托雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，遭到了土著人的围攻，尼摩船长给栏杆通上电，以此方式击退了土著人。
A. ②④①③ B. ②③④① C. ④③①② D. ④②③①
【解析】①叙写“与章鱼搏斗”，是第八次遇险;②叙写“与鲨鱼展开了殊死搏斗”，是第四次遇险;③叙写“冰山封路”，是第六次遇险;④叙写遭遇“土著人的围攻”，是第三次遇险。据此，按先后排序是④②③①。故选D项。
3.下述情节中，出自《海底两万里》的两项是( )
A. 海底观美景，洋面见海滩 B. 风暴中偏航，麦田里获救
C. 遭冰山封路，陷缺氧危机 D. 孤身斗舰队，奇招灭火灾
【解析】B项和D项的情节出自《格列佛游记》。故选AC。
4.下面语段出自《海底两万里》，请根据你对小说的阅读体验，完成后面的题目。
这天夜晚，在我的脑子里，希望和恐惧交织在一起，搅得我久久难以成眠……最后，到了3月19日这个值得纪念的日子，早晨六点，尼摩船长出现了。
“自由之海到了！”他对我说。
“诺第留斯号”到达“自由之海”前遇到的困境，是下列中的哪一项( )
A. 冰山封路 B. 章鱼袭击 C. 珊瑚礁搁浅 D. 土著围攻
【解析】“自由之海”指的是没有冰的海域，在此之前“诺第留斯号”遇到的困境是“冰山封路”。故选A项。
提升：内容研读
(一)经典人物评析
1.根据下面关于《海底两万里》的人物性格的描述，写出对应的人名。（4分）
（1）沉着机智，勇敢冷静；善良热情，科学战士，民族志士。( )
（2）知识渊博，富有正义感，为科学而献身的教授。( )
（3）性情火暴，野性十足，热爱自由，勇敢强壮的捕鲸手。( )
（4）生性沉稳，为人随和，任劳任怨，精通分类理论，对主人忠心耿耿的仆人。( )
【答案】(1)尼摩船长 (2)阿龙纳斯 (3)尼德·兰 (4)康塞尔
2.阅读下面的名著选段，完成问题。（4分）
回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一个是A勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。
上面的一段文字选自《海底两万里》，选段中的A是___________，在他身上体现了作者对______、__________和__________的不懈追求。
【答案】尼摩船长 科学 社会正义 人类平等
3.《海底两万里》是凡尔纳写于150年前的科幻小说。在阅读过程中，哪一个科学幻想引发了你的兴趣？与它相关的情节体现了尼摩船长是个怎样的人？（2分）
【答案】示例：存在海底隧道。尼摩船长在地中海找到了他在红海做了标记的鱼，进而推知有海底隧道。他是个富有智慧又乐于探索的人。
4.班级拟开设“读名著，树榜样，学美德”专栏，晓文同学拟推荐《海底两万里》中的尼摩船长为榜样人物。请你结合名著内容，围绕专栏主题选取典型事件，帮助他写一写推荐理由。（2分）
【答案】尼摩船长带领人们与困住潜艇的章鱼殊死搏斗，当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，他勇敢冲上前，用斧子击中章鱼，救下尼德·兰，他的勇敢善良值得我们学习。
5.小林将自己阅读小说后对灵魂人物——尼摩船长的评价作为辩题，组织了小组辩论。你更倾向于哪种观点？请结合原著内容谈看法。（4分）
一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者
【答案】示例一：我认为尼摩船长是一个善良正义的海洋守护者。他救助落难的教授，从鲨鱼口中救下采珠的印度人并赠送珍珠，看到自己的船员重伤痛苦落泪，还暗中资助正义战争。他热爱大海，盛赞大海是巨大的宝库，谴责致使有益动物灭绝的捕杀行为，还用实际行动救援长须鲸。他是一个同情弱者、反对压迫、善良正义的海洋守护者。
示例二：我认为尼摩船长是一个冷酷无情的复仇者。当他发现了未挂国旗的不明军舰后，不顾教授的竭力阻止，粗暴、冷酷地下命令，让整舰人葬身大海，血腥、残暴、冷酷，让人不寒而栗。（言之成理即可）
(二)经典情节赏读
1.阅读下面名著选段，回答问题。
当他和副手扑到它身上去的时候，怪物喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。这次战斗延长至一刻钟之久。怪物被打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
他全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼睛盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
“怪物”指的是哪种生物？请简述“这次战斗”的经过。（2分）
【答案】章鱼。在大西洋，“鹦鹉螺号”被章鱼困住，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏，章鱼被打死，一名船员也在这次战斗中惨死。
2.在儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》中，阿龙纳斯一开始并不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心”和“坚决”的原因。（2分）
【答案】不甘心的原因：想把深藏海底的各种神奇之物全部观察清楚/不想让海底考察半途而废等；坚决离开的原因：不想成为尼摩船长复仇行动的同谋/不想成为海难的见证人等。
3.阅读名著，回答问题。（6分）
（1）读完《海底两万里》，小妍和小橙发现尼德·兰曾多次策划逃离“鹦鹉螺号”，于是向老师建议拍摄一组短视频，命名为《尼德·兰脱险记》，请你和他们一起负责脚本写作，补全下表内容。（3分）
逃离“鹦鹉螺号” 次数 地点 具体计划 结果
第一次第二部分第6章 ①__________________________ 趁着黑夜，等到“鹦鹉螺号”驶到离欧洲海岸最近的地方泅水逃走，或者把“鹦鹉螺号”上的小艇夺下，驾着小艇逃跑。 潜水艇潜在水下和离海岸较远的外海航行，逃跑计划失败。
第二次第二部分第8章 大西洋，西班牙海岸几海里处 三人会合，尼德·兰会用扳手将小艇弄下来，并备好了食物和相关物资。 尼摩船长在他们将要准备行动时，将潜艇停了下来，计划再次失败。
第三次第二部分第21章 大西洋，复仇者号坟墓附近 当攻击“鹦鹉螺号”的战舰距离他们一海里时，跳下海去。 尼德·兰掏出手帕想要发出求救信号，被尼摩船长打翻在平台上。
第四次第二部分第21章 大西洋，复仇者号坟墓附近 ②____________________________________________________________________________________ 当他们准备逃走时，艇舱盖上了，潜水艇潜到了水下。
第五次第二部分第22章 北冰洋，挪威西海岸海域 趁“鹦鹉螺号”好像无人监控的样子，在夜晚10点钟趁黑登上小艇逃离。 ③________________________________________________________________________________________
【答案】①地中海，接近欧洲海岸②天黑时，等即将被“鹦鹉螺号”攻击的战舰靠近时，发出呼救声，让战舰上的人看见他们。③登上小艇准备逃走时，遇上迈尔大漩流，小艇被漩流抛入水中，三人被渔民救起，在小岛脱险。
（2）视频播出后，小妍发现有网友在平台上留言：“鹦鹉螺号”上的生活不是挺好的啊！为什么要逃离呢？请你在平台上回复一下。（3分）
【答案】示例：尼德·兰热爱自由，受不了被监禁的生活，具有顽强执着、勇敢坚强的精神。而且尼摩船长有时表现出冷酷残忍、复仇心强的一面，让人生厌。
(三)综合探究
1.科幻小说《海底两万里》的主题很深刻，既表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢，又表现出反对殖民压迫的思想。请选择一个方面，结合原著情节，谈谈你的认识。（2分）
【答案】示例一：尼摩船长和他的船员们驾驶着“诺第留斯号”潜艇在海底航行，战胜了重重困难，穿越了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋，到达过南极和北冰洋，这样艰难的探险历程，恰恰体现了人类认识和驾驭海洋的信心。
示例二：神秘的尼摩船长一直与大陆保持联系，他同情被压迫国家的人民，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争，这正是反对殖民压迫的思想的集中体现。
2.下面是《海底两万里》的一则推荐语，请结合名著内容，谈谈你的理解。（4分）
【答案】示例:《海底两万里》中阿龙纳斯教授跟随尼摩船长深入未知的海底世界，这一旅程不仅是对地理与生物奇观的探索，更是对既有科学认知的挑战与重塑。教授起初对海底生物、海底地形以及海洋深处的未知现象抱有诸多基于陆地经验的推测，但随着旅程的深入，他不断发现新的科学事实，如奇异的海洋生物、海底火山、沉船遗迹等。这些发现不断修正他原有的认知框架，这种在探索中不断自我反思、勇于承认并及时纠正错误的精神，正是科学探索中最为宝贵的品质，体现了科学思维的开放性和严谨性，使得每一次的错误都成为他向真理迈进的重要阶梯。
3.你接受校刊“名著解码”栏目的采访，下面是其中的一个片段，请你根据主持人的提问完成对话。（5分）
主持人：《海底两万里》想象大胆奇特。据你所知，书中哪些想象如今已成为现实？
你：（1）_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
主持人：有人说《海底两万里》写于一百多年前，如今已经失去了阅读的价值。你同意这种说法吗？请结合文章内容谈谈你的看法。
你：（2）_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】(1)潜水艇、潜水服、电力的使用、从海洋中提取物质制成食物及衣服等。
(2)不同意。虽然过去了一百多年，但是这部小说富有科学想象，文笔流畅清新，情节跌宕起伏，人物形象鲜活生动。同时这部书能激发我们对科学的追求，增强我们探索未知世界的勇气。所以这部书直到今天仍然值得阅读。
(四)阅读方法
1.《海底两万里》这部科幻小说有跌宕起伏的情节，有扣人心弦的悬念。假如同学肖阳很急切地想知道故事或者人物的结局，你会建议他采取以下哪种阅读方式（2分）( )
A. 精读 B. 指读
C. 圈点与批注阅读 D. 快速阅读
【解析】结合“同学肖阳很急切地想知道故事或者人物的结局”分析，“急切想知道”名著中的相关情节，应采用快速阅读的读书方法，来迅速了解小说的故事梗概和人物结局。故选D项。
2.（快速阅读）快速阅读是一种基本的阅读技巧。《海底两万里》篇幅较长，运用快速阅读的方法可以让读者迅速抓住书中的关键信息和主要线索。（7分）
（1）下面是小语同学快速阅读《海底两万里》后，梳理出的“鹦鹉螺号”航行路线图，请你仿照示例，帮她把相关的情节补充完整。（4分）
【答案】A.漫步海底平原B.与巨鲨搏斗/营救采珠人C.遇冰盖被困/遇冰墙缺氧D.与章鱼搏斗/尼摩船长救了尼德·兰
（2）在阅读《海底两万里》的过程中，小文同学对文段中精彩的语句进行了精读，并作了批注。下面是他的读书记录卡，请你帮他补充完整，以便他在读书交流会上进行分享。（3分）
文段 阅读批注
我现在还记得尼摩船长当时的姿势。船长曲着腿，以一种令人赞叹的沉着严阵以待。当角鲨向他扑来时，船长敏捷地闪到一边，躲过鲨鱼的攻击，并朝它肚皮上刺了一刀。 【故事人物】文段中的“我”指的是①__________（1分）
这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒。总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！ 【赏析词句】②结合语境，赏析画线句子。（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】①(1分)阿龙纳斯
②(2分)这一句运用景物描写(环境描写),写出海底的花、石等景物在被分解的光线的照射下显现出不同的颜色，形成了海底错综交结、色彩缤纷的美丽景观。
拓展：创新勾连
(一)创新情境
1.（名著与电影）少年正是读书时。细细思索，我们惊奇地发现《流浪地球》这部电影与《海底两万里》有许多惊人的相似之处。请补全表格内容。（3分）
项目 《流浪地球》 《海底两万里》 共同点
载体 地球 鹦鹉螺号 他们都是孤独的流浪者。
环境 宇宙 ①_________
流浪原因 太阳即将毁灭，人类逃离太阳系，前往新家园。 ②____________________________________________________________________________ 二者在一定程度上都在思考人类与生存环境的关系。
发现 相隔那么多年的科幻作品，却有那么多的相似之处，这不是偶然，可能是文学创作中的一种必然，还需要我们去探索、发现其中的奥妙。
【答案】①海底②海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授接受邀请参加追捕行动。
2.（名著与游戏）某校学生在阅读《海底两万里》时，开展了一系列探究活动。（12分）
（1）同学们想制作一款棋类游戏。在读完小说后，他们挑选了部分情节，并据此设计棋盘中有特殊效果的棋格。请你帮助他们完成游戏规则的设计。（5分）
棋格名 小说情节 游戏规则 理由
海底打猎 克雷斯波海底森林打猎 暂停一次 因在海底打猎，须在此地稍作停留
解救采珠人 锡兰采珠场解救采珠人 ①_________ 船长既救了采珠人的命，又慷慨施舍其一小袋珍珠
捕杀儒艮 红海捕杀濒临灭绝的儒艮 倒退二格 ②_______________________________________
亚特兰蒂斯 参观消失的大陆——亚特兰蒂斯 ③__________ 探访传说中沉入大海的岛屿，须在此地稍作停留
击沉战舰 在“复仇者”号附近击沉敌国战舰 ④__________ ⑤_______________________________________________
【答案】①前进一格②无差别的报仇，导致许多无辜的船员丧生③暂停一次④前进一格⑤终于向压迫者、殖民者报仇，告慰妻儿的在天之灵
（2）他们在给这款棋取名时犯了难，希望名字中不出现“海底两万里”，又能让人一眼看出这款游戏与小说有关。请你结合小说内容，帮助他们取一个名字。（1分）
【答案】示例一：“鹦鹉螺号”历险棋
示例二：逃离“鹦鹉螺号”
示例三：尼摩船长和“鹦鹉螺号”
（3）他们对一段关于科幻作品的文字不理解，你会根据《海底两万里》，选择( ) ( ) 两项来解释这段文字。（2分）
科幻作品常常把技术与未来联系在一起，但这并不意味着科幻就是关于未来的。科幻小说立足于作者的当下，包含了时代自身的期望和该时代的人所感知到的趋势，科幻中表现的未来一定会体现该时代自身的想象维度。 （戴维·锡德《科幻作品》）
A.作者所处的时代不知核能，因此潜艇未以核为动力。
B.作者介绍了那个时代在地理、生物等学科上的发现。
C.作者在小说中的科学幻想大多基于当时已有的科技。
D.作者的科学幻想对后代的科学家产生了深远的影响。
【答案】A C
【解析】结合“并不意味着科幻就是关于未来的。科幻小说立足于作者的当下”“科幻中表现的未来一定会体现该时代自身的想象维度”可知，B项偏离了科幻的主题，D项表明的是科学幻想对后世的影响。故选AC。
（4）有人认为科幻小说“主要反映在一个想象的未来、虚构的现实或过去中，被改造了的科技或者社会制度对人类产生的可能影响。”请你结合《海底两万里》一书中的具体情节，谈谈对这种“可能影响”的理解。（80字左右）（4分）
【答案】（4分）影响可以是积极的，如小说中介绍了各种险象环生的情节，提出了开发深海的可能性，鼓励人类探索大洋的奥秘等；也可以是消极的，如小说中追杀儒艮、击沉敌舰的行为，可能会带来海洋生态的破坏、物种的灭绝，引起危害更严重的战争等。
3.（应用文）《海底两万里》中“鹦鹉螺号”载着巴黎自然史博物馆教授与他的仆人在海底穿行，在1月28日中午，他们来到锡兰岛，船长决定邀请教授跟随自己再次踏上历险之旅。
（1）请你帮船长将这封给教授的邀请函填写完整。（3分）
邀请函
____________先生：
兹定于明日清晨四点出发前往马纳尔岛______（填写事件），敬请先生大驾光临。先生如果能携两位同伴康塞尔、________先生一同前往，将荣幸之至。
尼摩船长敬上
1868年1月27日
【答案】阿龙纳斯 采珠 尼德·兰
（2）在这次冒险中，他们遇到遭鲨鱼袭击的人，船长挺身而出勇斗鲨鱼，并救下被袭之人。在教授跟随船长的这两万里的海底之旅中，他们还有过很多惊险的经历，请在“土著人围攻”“搁浅”“受困冰层”三个情节中任选一个，简要概括情节，并谈谈你从中获得了什么启发。（2分）
【答案】【示例一：“土著人围攻”。在遭遇土著人围攻的时候，尼摩船长将船上的电全都接在了铁梯扶手上，用电击吓退了土著人。这个情节告诉我们，遇到困难要勇于面对，不畏惧，不退缩；与敌人作战时，我们要善于运用自己的优势去克敌制胜。
示例二：“搁浅”。潜艇搁浅之后，船长并不着急，等待时机，借助潮水浮起来，再次进入大海。这个情节告诉我们，做事情之前，我们要想到各种可能发生的情况，并尽可能地想好应对措施。
示例三：“受困冰层”。“鹦鹉螺号”被困在南极大冰架之后，尼摩船长与阿龙纳斯教授商量，制定计划，最终冲破冰层，来到南极。这个情节告诉我们，当遇到巨大的、看似难以克服的困难时，我们要学会团队协作，发挥每个团队成员的智慧。
(二)勾连阅读
1.（外部勾连·高光时刻）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右）（5分）
【答案】示例一：尼摩船长的高光时刻是“诺第留斯号”在南极成功浮出水面的那一刻。“诺第留斯号”被冰山封锁，尼摩船长带领船员出舱开凿冰墙，用合理的措施让潜艇突破冰层浮出水面。他沉着从容、理智果敢、充满力量，闪耀着智慧的光芒。
示例二：孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷
吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
示例三：祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子为了实现自己的理想，
省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年买了新车，此时他勤劳能干，吃苦耐劳。
示例四：保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，在病
榻上依然战斗，开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下，完成了创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作体现其钢铁般的意志。（共5分。点明时刻，1分；结合具体情节描述，2分；分析合理，2分）
2.（外部勾连·想象）高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部，结合具体内容，谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。（3分）
【答案】示例一：《海底两万里》的想象是建立在科学之上的，是科学与幻想的结合。书中所描
绘的海底潜艇、潜水服、电力驱动技术、海底生物的研发利用等，在当时的人们看来都是幻想，但是现在都已成为现实。科幻小说往往是在科学研究基础上的推理和预言，想象在一定程度上促进了科学的发展。
示例二：《西游记》的想象建立在神话故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石头孕育出来的，
虽不符合科学常理，但这是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在西天取经途中同穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象幻化为八十一难妖魔鬼怪，以动物
幻化成的有情的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的斗争精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。
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第四部分 名著阅读
专题一 七年级下册名著阅读（提升练）
一、《骆驼祥子》
基础：名著概要
(一)填空题
1.老舍，原名_______________，字舍予，中国现代著名小说家、文学家、________，中华人民共和国成立后第一位获得“____________”称号的作家。初中阶段，我们还学过他的作品《____________》，他的主要作品还有小说《四世同堂》《离婚》，话剧《______》《龙须沟》。（5分）
2.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了一个普通_________________的一生，反映了一个有良知的作家对______________生存状况的______和______。（4分）
3.《骆驼祥子》中的主人公祥子老实、健壮、坚忍，想凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次次破灭。第一次他的车被大兵抢去了，第二次________________，第三次____________________，希望彻底破灭。经历了这“三起三落”，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了一个_____________________________________的行尸走肉。（3分）
4.老舍是公认的_________________。他创造性地运用______市民的口语，如车夫付给车主的租金叫“________”，晚上出车叫“________”。“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“______、新鲜、恰当、______的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。（6分）
（二）选择题
5.下面语段中的人物对应全部正确的一项是（2分） ( )
《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主①，大胆泼辣又有点儿变态的②，诈骗祥子的③，愿意帮助祥子重新生活的④，把自己女儿卖了买车的⑤，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
A. ①刘四爷 ②小福子 ③老马 ④孙侦探 ⑤高妈
B. ①刘四爷 ②高妈 ③曹先生 ④虎妞 ⑤二强子
C. ①刘四爷 ②高妈 ③曹先生 ④二强子 ⑤小福子
D. ①刘四爷 ②虎妞 ③孙侦探 ④曹先生 ⑤二强子
6.按照小说《骆驼祥子》情节发展的先后顺序，下列排序恰当的一项是（2分）( )
①天气渐热生活艰，雨中拉车终病倒
②重回车厂苦做工，帮筹四爷生日宴
③祥子堕落卖阮明，终成苟活末路鬼
④可怜遇兵皆成空，失车却得三骆驼
A. ②④③① B. ④②①③ C. ④③②① D. ②①③④
提升：内容研读
(一)经典人物评析
祥子
1.根据《骆驼祥子》的相关情节，小语和小文起草了祥子“三起三落”人生的思维导图，请你帮助他们填写完整。（2分）
2.班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容。（2分）
3.阅读《骆驼祥子》相关选段，回答问题。（4分）
语段一：这样一想，对虎妞的要胁，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！
语段二：祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。
……
“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”
祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？（4分）
4.请将下面选文的批注补写完整。（4分）
“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！” 批注：这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.右图为《骆驼祥子》的插图，请简述这一插图所蕴含的故事情节。（3分）
6.阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答问题。（4分）
又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气……风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸……
老舍描绘的暴风骤雨的场景，展现的也是祥子的世界。有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。”请结合祥子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。
7.在梳理祥子的主要经历时，小文发现透过“祥子的泪”可以窥视祥子的一生。请根据提示，完成下面的任务。（7分）
选段一：过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。
选段二：小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。
选段三：祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。
选段四：他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。
（1）选段依次写了祥子的四次流泪，请结合原文情节，分别分析他流泪的原因。（3分）
次数 流泪原因
第一次 ______________________________________________________________
第二次 曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被________（人物）敲诈去，买车的希望第二次破灭。
第三次 _________________________________________________________
第四次 小福子上吊自杀，祥子的精神世界彻底坍塌。
（2）请根据你的阅读理解，在“总结评价”部分填写恰当的并列短语，完成表格。（4分）
并列短语示例：雄伟 壮丽 热烈 粗犷
祥子小传基本情况：祥子，绰号“骆驼”，出生于农村，没读过书，少年时父母双亡，失了土地。十八岁来到北京，做了一名洋车夫，他的梦想就是买一辆自己的车。主要经历：（见上一小题） 总结评价：就这样，祥子从一个_____________、__________、_________、__________的有梦想的年轻人，变成了一个__________、__________、__________、__________的“个人主义的末路鬼”。
8.老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。（4分）
9.祥子最终走向毁灭的命运悲剧带给同学们强烈的震撼，在讨论“造成祥子悲剧命运的主要原因”这一问题时，三位同学有不同的观点。你赞同谁的观点？请结合小说加以分析。（2分）
小明：我认为时代和社会是造成祥子命运悲剧的主要原因。
小华：我觉得祥子自身的问题才是主要原因，他应该为自己负责。
小红：我不同意你们的看法。祥子生命中遇到的那些重要人物，比如虎妞、小福子等，他们才是造成祥子悲剧命运的关键。
我赞同____________的观点，因为____________________________________________________
其他人物
10.阅读名著选段，完成下列小题。（3分）
看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌!扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心
中舒服。他扯开大步，去找她。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。
联系整部作品，结合具体事例，分析“她”走向毁灭的原因。
11.班里举行“话说洋车夫”专题探究活动，请你完成以下整理洋车夫形象的表格。（4分）
人物形象 人物名字 人物结局
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 祥子 开始游戏人生，吃喝嫖赌。到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。
门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。 ①______ ②______________________________________________________________
在他醉了的时候，他一点情理不讲。在他清醒的时候，他顶爱体面。因为爱体面，他往往摆起穷架子，事事都有个谱儿。买了新车，身上也穿得很整齐，他觉得他是高等的车夫，他得喝好茶叶，拉体面的座儿。 ③______ 打死老婆，逼迫女儿小福子作暗娼。
12.《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选择一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响。（3分）
【人物】虎妞 小福子 孙侦探 曹先生
13.老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起什么作用？请结合祥子的命运和小说的主旨进行分析。（5分）
(二)综合探究
1.读完《骆驼祥子》，我们心中既漾起丝丝的温暖，又弥漫着淡淡的哀伤。请你以祥子和虎妞为例，围绕“哀伤”和“温暖”写出相应的情节。（2分）
2.在读书分享会上，有同学分享了《骆驼祥子》英译本的结尾（如下），英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了作者老舍的本意？请结合原著内容及主旨进行分析。（4分）
夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。
（英译本《骆驼祥子》结尾）
(三)阅读方法
1.（圈点批注）下面是某位同学在阅读《骆驼祥子》时作的文段批注，有误的一项是（2分） ( )
2.（圈点批注）阅读《骆驼祥子》片段，任选一处画线句批注。（3分）
①街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。. .马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。②处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。③狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。……④还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。 批注法是古人读书时常用的传统方法，批注可以从作品的内容、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。 我选第____句，批注是：
(四)写法鉴赏
1.（品析“京味儿”）《骆驼祥子》中，京味儿语言和老北京地域文化引人注目。请从下面选文中任选一句，试做分析。（2分）
选文：①碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。
②你呢，成年际拉车出臭汗，也该漂漂亮亮的玩几天。
③街上慢慢有些年下的气象了。 ……年画，纱灯，红素蜡烛，绢制的头花，大小蜜供，都陈列出来……
2.（叙事角度）小说常采用第一人称或第三人称的叙事角度。请说说《骆驼祥子》所采用的叙事角度，并结合故事内容分析这种叙事角度有什么好处。（5分）
3.（三复情节）有人说：《骆驼祥子》这部小说对古典小说中的“三复情节”有继承、有创新。请借助下面的知识卡片，结合原著相关情节简要分析。（5分）
知识卡片 三复情节
古典小说有一种情节设计叫“三复情节”。如《西游记》中的“孙行者三调芭蕉扇”，《水浒传》中的“宋公明三打祝家庄”，《儒林外史》中的“周学道三阅范进卷”。“三复情节”的螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感。一般情况下，“三复情节”的过程表现为“进展—阻塞—进展—阻塞—进展—完成”。“三复乃见作者之用心”，“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。
拓展：创新勾连
(一)创新情境
1.（朋友圈评论）下面是祥子发的一条朋友圈，虎妞等人进行了评论。请结合《骆驼祥子》的有关内容，找出评论中的两处错误，并说明理由。（5分）
祥子：唉，打今年夏天到中秋，我生了两场大病。痢疾虽然好了，但肚子还时不时疼一阵子，体力真是大不如从前了。眼瞅着还有个把月虎妞就要坐月子了，我这手头真是紧啊!
虎妞：要不是你跟别人打那一架，能落下病吗？唉声叹气哭穷有什么用!明天我去人和车厂找老头子拿点钱去。关键时候，还得靠我吧!
小福子：我照顾虎妞姐，你安心拉车，注意身体。
老马：难怪你小子故意绷大价（坚持要高价），死等好座儿呢，感情是身体吃不消啊!
2.（微信好友）假设祥子有微信，下面两个人物，谁最有可能出现在他的朋友圈？为什么？请结合小说《骆驼祥子》的内容简要分析。（4分）
人物：刘四爷 曹先生
3.（课本剧）校课本剧社团邀请你一起参与《骆驼祥子》课本剧创作，完成下列任务。（9分）
任务一：剧情补充
（1）编写组想用七幕剧来展现祥子拉车的经历及命运变化。请你根据名著阅读经验，帮助补充完整第二幕及第五幕内容。（2分）
第一幕：祥子初到北平，埋头拉车，买了人生中第一辆新车第二幕：_____________________________第三幕：祥子从军中逃出，卖骆驼，省吃俭用攒钱准备买新车第四幕：祥子遭孙侦探敲诈，积蓄全无第五幕：_____________________________第六幕：虎妞难产，祥子卖车买棺第七幕：得知小福子死讯，祥子万念俱灰，出卖阮明，数报酬钱
任务二：文本解读
（2）以下是《骆驼祥子》名著片段，请你完成下面任务，帮助演员更好地理解作品。（4分）
原著片段 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。 赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
实践任务（二选一） ①请以上述选段中的语句为例，对《骆驼祥子》的语言特点作一批注。（2分）____________________________________________________________________________ ②请对文中画横线句子作批注。（2分）
任务三：设计课本剧海报插图
（3）以下是小组推选的课本剧宣传海报的插图。请你选择其中一幅，结合名著阅读的体验，解说这样设计的理由。（3分）
(二)勾连阅读
1.（内部勾连·女性形象）阅读《骆驼祥子》，关注作品中女性角色在婚姻或爱情中的遭遇，根据提示完成表格。（8分）
女性角色 生活遭遇 感悟
虎妞 （1）____________________________________________________（2分） （3）①_______________________________________________（2分）②_______________________________________________________________________________（2分）
小福子 （2）_______________________________________________________________________（2分）
二强嫂 是无能窝囊丈夫的出气筒，每天被丈夫打骂，被暴虐的丈夫踢伤致死。
2.（链接课文·农民形象）《台阶》中的“父亲”和《骆驼祥子》中的祥子都为了心中的目标一直在努力，“父亲”辛苦了大半辈子终于造好了九级台阶，而祥子最终走向了毁灭。同为农民，为何祥子的结局是毁灭？（4分）
3.（链接课文·“人力车夫”）名著阅读。（3分）
老舍笔下的祥子和杨绛笔下的老王，都是在北京为生活而奔波的人力车夫，（1）二者性格特征不同：前者最终变得__________________________________________，后者始终______________________________________________________________（2分）。
（2）请简要说说其作者对两个人物持怎样的态度。（20字以内）（1分）
4.（外部勾连·圆形与扁形人物）文学著作中的人物有“圆形人物”和“扁形人物”之分。“圆形人物”的形象一般具有复杂性和多面性，如《水浒传》中的林冲，既有“重情重义”的一面，又有“妥协忍让”的一面；“扁形人物”一般性格单一，如《儒林外史》中的范进“痴迷于科举”这一特征非常鲜明突出。请从下面备选的人物中任选一个，说说该人物属于哪一类，并结合原著中相关的故事情节简单说说理由。（4分）
二强子（《骆驼祥子》） 尼摩船长（《海底两万里》）
罗切斯特（《简·爱》）
我选________，我认为他是________人物。
理由：_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5.（外部勾连·发表观点）巧用思维导图，联读文学名著。（5分）
（1）请联系名著内容将图片空缺处补充完整。（1分）
（2）假如像江姐一样正义的革命者遇到祥子，需要祥子帮助才能躲过反动派追捕，你觉得祥子会伸出援手吗？请结合《骆驼祥子》的相关内容阐述看法和理由。（4分）
二、《海底两万里》
基础：名著概要
(一)填空题
1.儒勒·凡尔纳是______（国家）著名的科幻和__________家，是现代科幻小说的重要奠基人,被誉为“科学时代的预言家”和“______________________”。
2.《海底两万里》是凡尔纳的海洋三部曲之一，其余两部是《__________________》《________》。
3.“诺第留斯号”的航海路线是：太平洋→________→______→________→大西洋→__________→________→北冰洋附近。
4.《海底两万里》语言艺术高超，情节跌宕起伏，悬念丛生，有很强的可读性，而且书中还包含了大量的______、______、生物 、______、_____、气象等方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能轻松地获取科学知识。
5.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步，这句话是“________________________”。
6.尼德·兰是________（国家）人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双，被人称为“__________”。
7.__________是法国巴黎自然史博物馆教授，曾经出版过著作《____________》。
8.______（国家）率先发表声明，组织了一艘名为“亚伯拉罕·林肯号”的快速驱逐舰，准备去清除怪物，舰长是__________。
9.______________也是这部小说的重要主题。
10.__________是一名反抗压迫的战士，这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。
11.请举例说出海底的三种植物：________、______、______。
12.潜艇上的人睡的床是用________（材料）做的，潜艇上的人穿的衣服是用________的足丝做成的，潜艇上的人用来写字的笔是用____的触须做成的，潜艇上的人用的墨水是用______________的分泌物做的。
13.尼摩船长会说______语言，分别是______、______、______、________。
14.读《______________》，我们认识到它是一部描写一位孤独而顽强的冒险者的传奇；读《________》，我们认识到它是一部谱写昆虫生命的诗篇；读《____________》，我们认识到它是一部贯彻现实与虚幻的篇章。
15.下面是欣欣阅读时摘抄的语录，请你根据这些内容在括号处填写对应的说话人。
（1）第七章 种类不明的鲸鱼 “如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”( )
（2）第十章 水中人 “是的，我爱海！海是包罗万象的！海占地球面积的十分之七。海的气息纯洁而卫生。在这汪洋浩瀚的大海中，人们不是孤独的，因为他们感到在自己周围处处有生命在颤动；海之为物是超越的、神妙的生存之乘舆；海是动，海是爱，正像你们法国一位大诗人所说的，它
是长存的生命。”( )
（3）第十一章 诺第留斯号 “欧洲没有一所博物馆能有您这样的关于海洋产物的珍贵收藏。我对于这些收藏固然尽情赞美，可是，对于装载它的这只船，我不知道更要怎样来赞美呢!我并不想完全知道您的秘密!不过，我得承认，这艘诺第留斯号，它内部的动力。使他行动的概器，赋予它生命
的强大原动力，所有这一切，都引起我的最大好奇心。”( )
（4）第二十章 托雷斯海峡 “如果这岛上除了老虎外没有别的四足兽，那我要吃老虎，吃老虎的腰窝肉。”( )
16.在阅读《海底两万里》这部名著后，晓文同学绘制出了一张思维导图。
请你根据这张思维导图填写小说情节：①____________________→勇斗鲨鱼，救采珠人→险斗章鱼，哀悼船员→海底漫步，埋葬船员→②_____________________→撞沉战舰，静静忏悔。
（二）选择题
1.下列关于《海底两万里》的表述不正确的一项是( )
A. 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，具有浓厚的浪漫主义色彩，也表明了作者的非凡想象力。
B. 尼摩船长是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。
C. “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩船长他们经历了很多险情。曾在印度洋肉搏鲨鱼， 在红海追击儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼等。
D. “诺第留斯号”遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来时，阿龙纳斯教授和他的仆人尼德·兰在小岛上逗留了两天，这对他们而言是非常优厚的待遇。
2.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，十分具有可读性。以下有关《海底两万里》中几次历险的描述，按照先后顺序，排序正确的一项是( )
①潜艇来到留卡斯群岛附近，突然遭到一群大章鱼的围攻。章鱼缠住螺旋桨，使潜艇动弹不得，于是在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。
②当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯在船长的建议下去养珠场参观，在采珠人突遭鲨鱼袭击时，尼摩船长与鲨鱼展开了殊死搏斗。
③当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水，最终脱险。
④在通过托雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，遭到了土著人的围攻，尼摩船长给栏杆通上电，以此方式击退了土著人。
A. ②④①③ B. ②③④① C. ④③①② D. ④②③①
3.下述情节中，出自《海底两万里》的两项是( )
A. 海底观美景，洋面见海滩 B. 风暴中偏航，麦田里获救
C. 遭冰山封路，陷缺氧危机 D. 孤身斗舰队，奇招灭火灾
4.下面语段出自《海底两万里》，请根据你对小说的阅读体验，完成后面的题目。
这天夜晚，在我的脑子里，希望和恐惧交织在一起，搅得我久久难以成眠……最后，到了3月19日这个值得纪念的日子，早晨六点，尼摩船长出现了。
“自由之海到了！”他对我说。
“诺第留斯号”到达“自由之海”前遇到的困境，是下列中的哪一项( )
A. 冰山封路 B. 章鱼袭击 C. 珊瑚礁搁浅 D. 土著围攻
提升：内容研读
(一)经典人物评析
1.根据下面关于《海底两万里》的人物性格的描述，写出对应的人名。（4分）
（1）沉着机智，勇敢冷静；善良热情，科学战士，民族志士。( )
（2）知识渊博，富有正义感，为科学而献身的教授。( )
（3）性情火暴，野性十足，热爱自由，勇敢强壮的捕鲸手。( )
（4）生性沉稳，为人随和，任劳任怨，精通分类理论，对主人忠心耿耿的仆人。( )
2.阅读下面的名著选段，完成问题。（4分）
回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一个是A勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。
上面的一段文字选自《海底两万里》，选段中的A是___________，在他身上体现了作者对______、__________和__________的不懈追求。
3.《海底两万里》是凡尔纳写于150年前的科幻小说。在阅读过程中，哪一个科学幻想引发了你的兴趣？与它相关的情节体现了尼摩船长是个怎样的人？（2分）
4.班级拟开设“读名著，树榜样，学美德”专栏，晓文同学拟推荐《海底两万里》中的尼摩船长为榜样人物。请你结合名著内容，围绕专栏主题选取典型事件，帮助他写一写推荐理由。（2分）
5.小林将自己阅读小说后对灵魂人物——尼摩船长的评价作为辩题，组织了小组辩论。你更倾向于哪种观点？请结合原著内容谈看法。（4分）
一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者
(二)经典情节赏读
1.阅读下面名著选段，回答问题。
当他和副手扑到它身上去的时候，怪物喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。这次战斗延长至一刻钟之久。怪物被打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
他全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼睛盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
“怪物”指的是哪种生物？请简述“这次战斗”的经过。（2分）
2.在儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》中，阿龙纳斯一开始并不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心”和“坚决”的原因。（2分）
3.阅读名著，回答问题。（6分）
（1）读完《海底两万里》，小妍和小橙发现尼德·兰曾多次策划逃离“鹦鹉螺号”，于是向老师建议拍摄一组短视频，命名为《尼德·兰脱险记》，请你和他们一起负责脚本写作，补全下表内容。（3分）
逃离“鹦鹉螺号” 次数 地点 具体计划 结果
第一次第二部分第6章 ①__________________________ 趁着黑夜，等到“鹦鹉螺号”驶到离欧洲海岸最近的地方泅水逃走，或者把“鹦鹉螺号”上的小艇夺下，驾着小艇逃跑。 潜水艇潜在水下和离海岸较远的外海航行，逃跑计划失败。
第二次第二部分第8章 大西洋，西班牙海岸几海里处 三人会合，尼德·兰会用扳手将小艇弄下来，并备好了食物和相关物资。 尼摩船长在他们将要准备行动时，将潜艇停了下来，计划再次失败。
第三次第二部分第21章 大西洋，复仇者号坟墓附近 当攻击“鹦鹉螺号”的战舰距离他们一海里时，跳下海去。 尼德·兰掏出手帕想要发出求救信号，被尼摩船长打翻在平台上。
第四次第二部分第21章 大西洋，复仇者号坟墓附近 ②____________________________________________________________________________________ 当他们准备逃走时，艇舱盖上了，潜水艇潜到了水下。
第五次第二部分第22章 北冰洋，挪威西海岸海域 趁“鹦鹉螺号”好像无人监控的样子，在夜晚10点钟趁黑登上小艇逃离。 ③________________________________________________________________________________________
（2）视频播出后，小妍发现有网友在平台上留言：“鹦鹉螺号”上的生活不是挺好的啊！为什么要逃离呢？请你在平台上回复一下。（3分）
(三)综合探究
1.科幻小说《海底两万里》的主题很深刻，既表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢，又表现出反对殖民压迫的思想。请选择一个方面，结合原著情节，谈谈你的认识。（2分）
2.下面是《海底两万里》的一则推荐语，请结合名著内容，谈谈你的理解。（4分）
3.你接受校刊“名著解码”栏目的采访，下面是其中的一个片段，请你根据主持人的提问完成对话。（5分）
主持人：《海底两万里》想象大胆奇特。据你所知，书中哪些想象如今已成为现实？
你：（1）_______________________________________________________________________
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主持人：有人说《海底两万里》写于一百多年前，如今已经失去了阅读的价值。你同意这种说法吗？请结合文章内容谈谈你的看法。
你：（2）_______________________________________________________________________
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(四)阅读方法
1.《海底两万里》这部科幻小说有跌宕起伏的情节，有扣人心弦的悬念。假如同学肖阳很急切地想知道故事或者人物的结局，你会建议他采取以下哪种阅读方式（2分）( )
A. 精读 B. 指读
C. 圈点与批注阅读 D. 快速阅读
2.（快速阅读）快速阅读是一种基本的阅读技巧。《海底两万里》篇幅较长，运用快速阅读的方法可以让读者迅速抓住书中的关键信息和主要线索。（7分）
（1）下面是小语同学快速阅读《海底两万里》后，梳理出的“鹦鹉螺号”航行路线图，请你仿照示例，帮她把相关的情节补充完整。（4分）
（2）在阅读《海底两万里》的过程中，小文同学对文段中精彩的语句进行了精读，并作了批注。下面是他的读书记录卡，请你帮他补充完整，以便他在读书交流会上进行分享。（3分）
文段 阅读批注
我现在还记得尼摩船长当时的姿势。船长曲着腿，以一种令人赞叹的沉着严阵以待。当角鲨向他扑来时，船长敏捷地闪到一边，躲过鲨鱼的攻击，并朝它肚皮上刺了一刀。 【故事人物】文段中的“我”指的是①__________（1分）
这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒。总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！ 【赏析词句】②结合语境，赏析画线句子。（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________
拓展：创新勾连
(一)创新情境
1.（名著与电影）少年正是读书时。细细思索，我们惊奇地发现《流浪地球》这部电影与《海底两万里》有许多惊人的相似之处。请补全表格内容。（3分）
项目 《流浪地球》 《海底两万里》 共同点
载体 地球 鹦鹉螺号 他们都是孤独的流浪者。
环境 宇宙 ①_________
流浪原因 太阳即将毁灭，人类逃离太阳系，前往新家园。 ②____________________________________________________________________________ 二者在一定程度上都在思考人类与生存环境的关系。
发现 相隔那么多年的科幻作品，却有那么多的相似之处，这不是偶然，可能是文学创作中的一种必然，还需要我们去探索、发现其中的奥妙。
2.（名著与游戏）某校学生在阅读《海底两万里》时，开展了一系列探究活动。（12分）
（1）同学们想制作一款棋类游戏。在读完小说后，他们挑选了部分情节，并据此设计棋盘中有特殊效果的棋格。请你帮助他们完成游戏规则的设计。（5分）
棋格名 小说情节 游戏规则 理由
海底打猎 克雷斯波海底森林打猎 暂停一次 因在海底打猎，须在此地稍作停留
解救采珠人 锡兰采珠场解救采珠人 ①_________ 船长既救了采珠人的命，又慷慨施舍其一小袋珍珠
捕杀儒艮 红海捕杀濒临灭绝的儒艮 倒退二格 ②_______________________________________
亚特兰蒂斯 参观消失的大陆——亚特兰蒂斯 ③__________ 探访传说中沉入大海的岛屿，须在此地稍作停留
击沉战舰 在“复仇者”号附近击沉敌国战舰 ④__________ ⑤_______________________________________________
（2）他们在给这款棋取名时犯了难，希望名字中不出现“海底两万里”，又能让人一眼看出这款游戏与小说有关。请你结合小说内容，帮助他们取一个名字。（1分）
（3）他们对一段关于科幻作品的文字不理解，你会根据《海底两万里》，选择( ) ( ) 两项来解释这段文字。（2分）
科幻作品常常把技术与未来联系在一起，但这并不意味着科幻就是关于未来的。科幻小说立足于作者的当下，包含了时代自身的期望和该时代的人所感知到的趋势，科幻中表现的未来一定会体现该时代自身的想象维度。 （戴维·锡德《科幻作品》）
A.作者所处的时代不知核能，因此潜艇未以核为动力。
B.作者介绍了那个时代在地理、生物等学科上的发现。
C.作者在小说中的科学幻想大多基于当时已有的科技。
D.作者的科学幻想对后代的科学家产生了深远的影响。
（4）有人认为科幻小说“主要反映在一个想象的未来、虚构的现实或过去中，被改造了的科技或者社会制度对人类产生的可能影响。”请你结合《海底两万里》一书中的具体情节，谈谈对这种“可能影响”的理解。（80字左右）（4分）
3.（应用文）《海底两万里》中“鹦鹉螺号”载着巴黎自然史博物馆教授与他的仆人在海底穿行，在1月28日中午，他们来到锡兰岛，船长决定邀请教授跟随自己再次踏上历险之旅。
（1）请你帮船长将这封给教授的邀请函填写完整。（3分）
邀请函
____________先生：
兹定于明日清晨四点出发前往马纳尔岛______（填写事件），敬请先生大驾光临。先生如果能携两位同伴康塞尔、________先生一同前往，将荣幸之至。
尼摩船长敬上
1868年1月27日
（2）在这次冒险中，他们遇到遭鲨鱼袭击的人，船长挺身而出勇斗鲨鱼，并救下被袭之人。在教授跟随船长的这两万里的海底之旅中，他们还有过很多惊险的经历，请在“土著人围攻”“搁浅”“受困冰层”三个情节中任选一个，简要概括情节，并谈谈你从中获得了什么启发。（2分）
(二)勾连阅读
1.（外部勾连·高光时刻）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右）（5分）
2.（外部勾连·想象）高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部，结合具体内容，谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。（3分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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