《中国古代诗歌散文欣赏》人教版选修第五单元《伶官传序》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《中国古代诗歌散文欣赏》选修第五单元——《伶官传序》同步练习
一、基础攻坚。
1．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．恐年岁之不吾与 唯江上之清风
B．既遵道而得路 羽化而登仙
C．覆杯水于坳堂之上 月出于东山之上
D．静女其姝 汝其善抚之
答案：B
解析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。B项，连词，表顺承关系。A结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性/结构助词，相当于现代汉语“的”；C介词，在/介词，从；D形容词词头/副词，表劝诫。所以选B。
2．下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A．女也不爽 (差错) 无与士耽(迷恋，沉溺)
B．杂英满芳甸(花) 山不厌高(满足)
C．俟我于城隅(等候) 日月忽其不淹兮(久留)
D．夙兴夜寐(早) 爱而不见(喜欢)
答案：D
解析：爱：通“薆”，隐藏，遮掩。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
3．下列加点词的理解，正确的一项是（ ）
A．怨灵修之浩荡兮 之：结构助词“的”
B．乘彼垝垣，以望复关 以：凭借
C．或因寄所托 因：依，随着
D．不出，火且尽 且：而且
答案：C
解析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A之：助词，取消句子独立性，无实义；B以：连词，表目的关系，“来”；D且：将要。所以选C。
4．下列句子中，加点的词古今意义相同的一项是（ ）
A．三岁食贫 怨灵修之浩荡兮
B．可怜体无比 望美人兮天一方
C．列坐其次 凌万顷之茫然
D．而卒莫消长也 有穴窈然
答案：D
解析：解答此题，可根据平时课内文言实词中古今异义的积累，结合着具体语境分析，D项，增减；深远幽暗的样子。A项，多年\表年龄；荒唐，没有准则\形容水势广阔浩大；B项，可爱\同情人家；所思慕的人\美貌的女子；C项，曲水旁边\次要地位；旷远的样子\形容完全不了解或不知所措的样子。所以选D。
5．加点虚词用法和意义相同的一项是（ ）
A．入门各自媚，谁肯相为言 阿母为汝求，便复在旦夕
B．多谢后世人，戒之慎勿忘 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸
C．乘彼垝垣，以望复关 惟党人之偷乐兮，路幽昧以险隘
D．卿但暂还家，吾今且报府 命如南山石，四体康且直
答案：A
解析：A项的“为”都作介词，相当于“替”。B项的“之”，前者作代词，指代这件事；后者作助词，相当于“的”。C项的“以”，前者作连词，表顺承；后者虽也作连词，但表并列。D项的“且”，前者作副词，表时间，相当于“将”；后者作连词，相当于“并且”。
6．下列句子中加点的词语，不全是偏义复词的一组是（ ）
A、便可白公姥 昼夜勤作息
B、我有亲父兄 谨庠序之教，申之以孝悌之义
C、陟罚臧否，不宜异同 备他盗之出入与非常也
D、逼迫兼弟兄 今有一人入园圃，窃其桃李
答案：B
解析：A项的“公姥”偏在“姥”上，刘兰芝只有婆婆；“作息”偏在“作”上。B项，“父兄”偏在“兄”上，刘兰芝父亲已无；“庠序”是周代和商代对学校的不同称呼,“庠序”是古代地方所设的学校，周代叫“庠”，殷代叫“序”，后世学校通称“庠序”。C项的“异同”偏在“异”上；“出入”偏在“入”上。D项的“园圃”（“园”指种树的地方，“圃”指种菜的地方）偏在“园”上。所以选B。
7．下列加点词意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．穷且益坚 B．弃甲曳兵而走
C．数口之家可以无饥矣 D．养生丧死无憾
答案：C
解析：古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。A穷，古义：困厄，处境艰难 ；今义：没有钱，穷困。B走，古义：逃跑； 今义：行。D养生，古义：供养活着的人；今义：保养身体。
8．下列各项中没有通假字的一项是（ ）
A．所守或匪亲 B．则无望民之多于邻国也
C．青雀黄龙之轴 D．数罟不入洿池
答案：D
解析：A项“匪”通“非”，不是；B项“无”通“毋”，“不要”；C项“轴”“舳”，“船尾架舵的地方，这里代指船”。
9．下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ）
例：秦城恐不可得，徒见欺
A．汉天子我丈人行也 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．饰以篆文山龟鸟兽之形 D．六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余
答案：D
解析：例句为被动句， A．为判断句，B．定语后置句，C．状语后置，D“不拘于时”表被动
10．下列各句中，没有语病的一句是(　 )
A．与早已流行的互联网论坛和博客相比，微博以140字的限制、便捷的转发机制以及对终端设备的简单要求降低了民众表达言论的门槛。
B．苏州河淤泥疏浚工程正式全线启动，显示了上海市政府部门彻底治理苏州河长期存在的污染问题、打造东方“莱茵河”的决心。
C．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
D．2010年的国产大片《孔子》《赵氏孤儿》等都善于从本土文化土壤中吸纳养分，呈现出本土特色鲜明、原创力充沛、文化厚度不断增加。
答案：A
解析：B，搭配不当，“治理……问题”；C，中途易辙、语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前；D，成分残缺，“呈现”后残缺了宾语中心词。
二、补写出下列名篇名句中的空缺部分
11.《离骚》 中抒发诗人将坚持心中的理想和追求， 纵然九死也决不后悔的句子： ， 。
答案：亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔
解析：本句要注意“兮”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12.《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： ， 。
答案：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
解析：本句要注意“蜉蝣”“沧”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13.《诗经·卫风·氓》以枯黄的桑叶来比女子憔悴的容颜的两句： _______， ______。
答案：桑之落矣，其黄而陨
解析：本句要注意“陨”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14.__________，何时可掇？____________，不可断绝。（曹操《短歌行》）
答案：明明如月|忧从中来
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15.__________，_________；雁阵惊雁，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
答案：渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨
解析：本句要注意“蠡”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16.昨夜闲潭梦落花，，______。江水流春去欲尽，，______。（张若虚《春江花月夜》）
答案：可怜春半不还家|江潭落月复西斜
解析：本句要注意“落”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17.夫夷以近，_________；险以远，_________。（王安石《游褒禅山记》）
答案：则游者众|则至者少
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18.夙兴夜寐， 。（《诗经》）
答案：靡有朝矣
解析：本句要注意“靡”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19. ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
答案：海日生残夜
解析：本句要注意“夜”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20.黄鹤之飞尚不得过， 。（李白《蜀道难》）
答案：猿猱欲度愁攀援
解析：本句要注意“猱”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、古诗文阅读
21.阅读下面这首词，请结合诗句简要分析。本诗表达了作者哪些情感？
登原州城呈张贲从事
魏 野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。
数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。
君作贫官我为客，此中离恨共难收。
答：__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
答案：①“异乡”“独上”表达了作者身处异乡的孤独、凄凉；②“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；③“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。
解析：首联采用了设问修辞格，既为下面抒写展开了宏伟的画卷，又设定了“愁”这一主旋律。中间两联写塞外风光。西北边陲，天寒地冻，日暮时分，极目望去，眼前看到的只有边塞的雁，心中不由涌起无尽的愁怨。作者耳闻塞角，目睹冰河，不禁感慨万千。尾联以贫官、异客之离恨作结，照应了开头的“牵愁”，点明了主旨。全诗景象萧瑟，感情悲怆，和盛唐的边塞诗有霄壤之别。
22．阅读下面的诗歌，回答问题。
途经秦始皇墓
唐 许浑
龙蟠虎踞树层层，势入浮云亦是崩。
一种青山秋草里，路人唯拜汉文帝。
（1）这首诗中“势入浮云亦是崩”熔铸了无比丰富的历史内容，请结合诗歌一、二句作简要分析。
答案：秦始皇墓龙盘虎踞，直入云霄，仿佛象征着秦始皇生前的煊赫声势，但一个“崩”字陡转，写出了秦始皇在位时的不可一世与覆亡的迅速，宣告了秦始皇的死亡和秦朝的灭亡，极富讽刺性。
（2）诗歌第三、四句运用了什么写作方法 请结合全诗作简要分析。
答案：诗歌第三、四句运用了对比的写作方法。同样的青山秋草，路人只向汉文帝墓前参拜。汉文帝的仁爱谦和与秦始皇的残暴刚愎形成了强烈的对比，含蓄表达了作者的思想观点。
解析：（1）可根据对文学常识的积累，结合着诗句中的关键词句分析作答，“龙蟠虎踞树层层”讲的是秦始皇的坟墓龙盘虎踞，树木层层，象征着秦始皇生前的煊赫声势；“势入浮云亦是崩”意思是说，尽管秦始皇生前的声势直入云霄，但到头来“亦是崩”， 一个“崩”字陡转，写出了秦始皇在位时的不可一世与覆亡的迅速，宣告了秦始皇的死亡和秦朝的灭亡。然后再答出其表达效果即可。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。（2）解答此题，要根据对常见表现手法的积累，结合第一联分析。第一联写的是秦始皇墓，第二联“一种”（意为“同样”）一转，写出同是埋葬在“青山秋草”中的汉文帝墓，却赢得了了路人的参拜。这显然是用了对比的方法，以汉文帝的仁爱谦和与秦始皇的残暴刚愎形成强烈对比，从而含蓄地表达了作者对秦始皇的讽刺。此类题，应采取表现手法+表达效果的答题思路。
四、语言文字运用
23．阅读下列材料，筛选重要信息，给“短信文学”下定义，要求语言简洁，内容丰富，含标点符号在内不超过60字。
①短信文学是一种文学新门类。
②短信文学的特点是以短信为存在方式。
③短信文学具有文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点。
④短信文学还具有短小精悍、通俗易懂的特性。
⑤物质的极大丰富为短信文学的出现奠定了坚实的基础。
⑥商家的炒作和媒体的宣传也对短信文学的发展起到了关键作用。
⑦短信文学以手机为传播媒介。
答案：（示例）短信文学是一种以手机为传播媒介，以短信为存在方式，兼顾文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点，短小精悍、通俗易懂的文学新门类。
解析：首先确立主干句“短信文学是一种文学新门类”，然后筛选其它各句中介绍短信文学的相关特点、性质的句子，按一定顺序合并入主干句作修饰限定成分。整个句子必须是单句形式。
24．在下面一段文字横线处补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
散文毕竟不是诗，仅就散文的抒情而言， ① ，否则，这感情为何不用诗来抒发呢？它们之间的不同，从整体上看， ② ，而更在于情感形式的不同。一般来说，诗更倾向于一种想象世界中的“独白”式的抒情，因而 ③ ，而散文抒情常以客观的景和事为依托。
答案：①并不能完全与诗等同（关键点：不能与诗等同）②还不完全是形式和手法的不同。（关键点：不完全、形式手法）③诗的抒情具有更强的主观色彩。（关键点：诗的抒情、主观色彩）
解析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断即可。①关键点：不能与诗等同，答出其意思即可。②关键点：不完全、形式手法。③关键点：诗的抒情、主观色彩。
25．请用生动形象的语言，描述校园的某一个角落，记下那里的光影风景，也记下你的哀乐悲喜。（250字左右）
答案：参考：春天到了，校园里一派生机盎然。看那西南角的花坛，朝霞里的桃花，那红色的像一团团火炬，粉红的如一只只飞舞的粉蝶，白色的好似一团团棉花，在绿叶的衬托下，娇艳无比，美不胜收。还有那迎春花，有的全开了， 金黄得像仙女撒下的一片片碎金；有的才展开了两三片花瓣，羞羞答答的；有的还是个花骨朵……最引人注目的是玉兰花，远看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞，有的独开枝头，像在窃窃私语；有的低着头好像见不得人似的；早晨的微风吹来，一股浓浓的香味扑鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡。花坛里的小草也睁开惺松的眼睛，钻出了泥土，探出了一个个小小的脑袋，他们像心灵手巧的编织能手，用自已星星点点的绿色靠集体的力量编织了一条绿色的绒毯。几只春燕立在花坛边上银杏树的枝头放声高歌，给校园带来了勃勃生机。几个学生站在花坛边上书声琅琅，俗话说“一年之际在于春，一日之际在于晨”啊！学校里的每一个角落都有春天的足迹和活力。
解析：这是一道微写作题目，按题干要求，手法要使用描写的表达方式，描述内容为校园某一角落的光影风景，并要表现出校园生活的哀乐悲喜。为了达到生动形象的要求，描写时可从听觉、视觉等角度，综合运用通感、比喻、拟人、排比等多种修辞手法。注意语言优美、通顺。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 9 页 （共 9 页）版权所有@21世纪教育网