(共17张PPT)
“潘冬子运盐”
教学设计——溶液
课时三：“藏了多少盐？”
——溶液组成的表示方法
1.理解溶质质量分数的含义
2.能够进行溶质质量分数的简单计算
3.了解溶质质量分数在生产生活中的应用
学习目标
8g氯化钠
10g氯化钠
40mL水 50mL水
哪杯更“咸”,你的判断依据是什么？
友情提示：水的密度是1g/mL，质量=密度×体积
溶质质量分数
怎样藏更多的盐
？
公式：
溶质质量分数＝
×100%
定义：溶质与溶液的质量比。
溶质的质量
溶液的质量
溶质的质量
溶质的质量+溶剂的质量
x100%
＝
实际溶解的质量
常用百分数表示
溶质质量分数
怎样藏更多的盐
？
___ 氯化钠
“10%的氯化钠溶液”表示100g水中溶解了10g氯化钠吗？
___水
10g
90g
含义理解
100g氯化钠溶液
___ 氯化钠
10kg
90kg
100kg氯化钠溶液
___ 水
X
怎样藏更多的盐
？
“10%的氯化钠溶液”
100份质量氯化钠溶液
__________水
________ 氯化钠
10份质量的
90份质量的
m溶质 : m溶剂 : m溶液 =
1 : 9 : 10
含义理解
怎样藏更多的盐
？
溶质质量分数＝ —————— × 100%
溶质的质量
溶液的质量
溶液的质量×溶质质量分数
溶质的质量÷溶质质量分数
溶质的质量=
溶液的质量=
公式变形
能藏多少盐
？
溶液质量 溶质质量 溶剂质量 溶质质量分数
① 10g 90g
② 200g 20g
③ 30g 10%
④ 400g 10%
10%
100g
180g
300g
270g
40g
360g
10%
电影中，若潘冬子获得2000g 5%的食盐水，最多可得到多少食盐？
解: 2000g×5%=100g
答：最多可得到食盐的质量为100g
快速计算
公式变形
巩固练习
能藏多少盐
？
思考与讨论：
溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质质量分数
不变 减少
不变 增加
增加 不变
减少 不变
增大
减少
增加
增加
增大
减小
减少
减小
浓溶液 稀溶液
增加溶剂
减少溶质
增加溶质
减少溶剂
浓稀转换
找回所有的盐了吗
？
若潘冬子准备了1500g 5%的食盐水，现在需要将其浓度增大到15%。则需要蒸发多少克水？
稀溶液溶质的质量 = 浓溶液溶质的质量
蒸发前
溶液质量：1500g
溶质质量分数：5%
蒸发后
水
溶液质量：1500g
- 水的质量
溶质质量分数：15%
X
— X
浓稀转换（增浓问题）
找回所有的盐了吗
？
解：设需蒸发水的质量为x
1500g×5%
（1500g - x ）×15%
=
答：需要蒸发水的质量为1000g。
x =1000g
指明设的是水的质量
X后无单位
数字后写单位
浓稀转换（增浓问题）
找回所有的盐了吗
？
稀溶液的质量×稀溶液的溶质质量分数=
浓溶液的质量×浓溶液的溶质质量分数
稀溶液的质量-蒸发的水的质量
现有100g溶质质量分数为10%的食盐溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应蒸发掉多少克水？
稀溶液的质量
浓溶液的质量
浓稀转换（增浓问题）
总结规律
学以致用
找回所有的盐了吗
？
生活应用
盐水选种
生理盐水
配制农药
无土栽培
溶质质量分数＝ ×100%
溶质的质量
溶液的质量
=
溶质的质量+溶剂的质量
溶质的质量
×100%
静思梳理
稀溶液的质量×稀溶液的溶质质量分数=
浓溶液的质量×浓溶液的溶质质量分数
（浓溶液的质量=稀溶液的质量-蒸发的水的质量）
当堂检测
2.实验室现有200g溶质质量分数10％的食盐水，若要使此溶液的溶质质量分数增加一倍，则应蒸发掉多少水？
1.现要配制100g20％的食盐水用来选种，则需要氯化钠和水的质量各是多少？
搜集生活中的溶液标签，查看各成分含量表示的含义。
拓展作业
