模块一 地球的宇宙环境
第一讲 地球与地球仪
目录
CONTENTS
知识构建
1
知识梳理
2
重难点解析
3
情境应用
4
知识构建
01
课标
知识梳理
02
教材
1. 地球的形状:地球是一个 ?。
(1)认识过程
球体
2. 地球的大小
教材
(2)能证明地球是球体的事实:①从远处驶来的帆船,总是先看到桅杆,再看到船
身;②登高望远;③月食现象;④地球卫星照片。
1. 概念:人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作成的地球的模型。
教材
北极
南极
地轴
北极:地轴北段与地球表面的交点。地球上的最北点。
南极:地轴南段与地球表面的交点。地球上的最南点。
纬线
经线
经线:与赤道平行的线。
纬线:连接南北两极的线。
所有经线都相交于南北极点,因此:①沿任意一条经线向北一直走,其终点必在
北极点;沿任意一条经线向南一直走,其终点必在南极点。②由北极点向任意方向
走,都是向南走;由南极点向任意方向走,都是向北走。
易错易混
教材
2. 经线与纬线
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
经线
纬线
形状
半圆
圆圈(除极点外)
长度
?
赤道最长,向两极逐渐缩短。纬度相同的两条纬线,长
度相等
方向
指示南北方向
指示 ?方向
相等
东西
3. 经度与纬度
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
经度
纬度
0°
本初子午线
?
范围
0°~180°
0°~90°
度数划分
以本初子午线为界,向东、向
西各180°
以赤道为界,向北、向南各90°
表示方法
0°经线以东为东经(E),以
西为西经(W)
0°纬线(赤道)以北为北纬(N),以
南为南纬(S)
赤道
教材
4. 经纬度的分布规律
教材
6. 半球的划分
(1)南、北半球:以 为分界线,以南为南半球,以北为北半球。
(2)东、西半球:以 和 组成的经线圈为分界线。
赤道(0°纬线)
20°W
160°E
东西半球的判断 经度&西经>20°,东经>160°为西半球&西经<20°,东经<160°为东半球
?
教材
5. 低中高纬度的划分
低纬度:0°~30°;
中纬度:30°~60°;
高纬度: 。
60°~90°
重难点解析
03
精讲
1. 球状经纬网和方格经纬网
0°
30°
30°
0°
20°
20°
40°
60°
60°
40°
1.在如上经纬网图中,区别经纬线的口诀是“横纬竖经”。
2.纬线度数向北增大为北纬,标N;向南增大为南纬,标S。
3.经度度数向东增大为东经,标E;向西增大为西经,标W。
N
N
S
S
N
N
S
S
W
W
E
E
E
W
2. 极地经纬网
(1)已知地球自转方向:先根据“北逆南顺”判断南、北半球,确定南北纬;然后根
据顺着地球自转方向,度数增大为东经,反之为西经,确定东西经。
(2)已知极点:首先,根据“N”或“S”确定南北纬;其次,根据自转方向,向东
度数增大为东经,向西度数增大为西经,确定东西经。
1. 一般经纬网地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
(1)位于同一条经线上的两点为正南、正北方向,位于同一条纬线上的两点为正东、
正西方向。
(2)如果两点既不位于同一条纬线上,也不位于同一条经线上,则判断方向的时候既
要判断两点的东西方向,又要判断两点的南北方向。
精讲
2. 以极地为中心的经纬网地图:首先确定中心是北极还是南极,然后确定纬线;根据
地球自转方向确定东西方向,再确定经线,标出南北方向。
(1)南北方向的判定:从北极点看,所有的经线都指向正南方向,站在北极点, 四周都是正南方;从南极点看,所有的经线都指向正北方向,站在南极点,四周都是正北方。
(2)东西方向的判定:根据地球的自转方向判断东西方向,顺着地球的自转方向为东,逆着地球的自转方向为西。
精讲
(2024·十堰模拟)2024年2月7日,南极大陆的新地标——中国秦岭站开站。这是
我国在南极建设的第3个常年考察站。读南极地区图,回答第(1)~(2)小题。
(1)秦岭站的经纬度是( A)
A. (74°56'S,163°42'E)
B. (74°56'N,163°42'E)
C. (74°56'S,163°42'W)
D. (74°56'N,163°42'W)
(2)就相对方位而言,图中秦岭站位于昆仑站的( D)
A. 西南方向
B. 西北方向
C. 东南方向
D. 东北方向
A
D
精讲
第(1)题:图中已知为南极地区,根据地球自转方向,向东度数增大为东经,向西度数增大为西经,可以判断秦岭站位于南半球,且位于南极圈以南地区,位于150°E以东,结合选项可以排除B、C、D。
第(2)题,纬线指示东西方向,经线指示南北方向,根据秦岭站和昆仑站的经纬度位置可以判断出,秦岭站位于昆仑站的东北方向。
情境应用
04
【保护地球家园】某中学地理兴趣小组以“认识我们熟悉的地球”为主题,开展项目
式学习。结合图文资料,协助其完成学习任务。
项目主题:认识我们熟悉的地球。
项目背景:2024年4月22日是第55个世界地球日,世界地球日是一个专门为世界环境保
护而设立的节日。保护地球的前提是认识地球。
任务一:收集信息
(1)请使用具体数据,描述地球的大小。
地球平均半径6371千米,最大周长约4万千米,表面积约5.1亿平方千米。
应用
任务二:分析探究
(2)一个标准足球场的大小约7000平方米,地球表面积约相当于 ?个足球场
的总面积。(结果四舍五入至亿位)
(3)一个标准跑道的周长为400米,地球的最大周长约相当于 ?万个跑道的
总周长。
729亿
10
应用
任务三:成果展示
(4)在生活中,有很多能够证明地球形状的实际案例,请列举两例说明。
远处海面驶来的船只,总是先看到船只的桅杆,再逐渐看见船身,而离岸的船只,总
是船身先消失,桅杆后消失;月食现象;登高望远;等等。
(5)地球是我们赖以生存的家园,请你以“保护地球”为主题写一句宣传语。
【示例】善待地球就是善待人类自己;生命只有一次,地球只有一个;爱护今天的自
然,自然将呵护你的明天。
应用