16.2《六国论》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
前事不忘后事之师
杜牧《阿房宫赋》：
灭六国者，六国也，非秦也；
族秦者，秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；
使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。
杜 牧
“不爱其民”
战国七雄，何以被秦一扫，且看苏洵是如何抽丝剥茧、层层剖析的。
六国论
苏洵
苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉祐元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。
苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。著有《嘉祐集》。本文即选自《嘉祐集·权书》，《权书》都是评论政治和历史的。
作者简介
论
①六国：战国时代的齐、楚、韩、燕、赵、魏六个国家。
②“论”是古代常用的一种散文文体，以论证为主，其特点是善于说理，一般有两种，即政论文和史论文。
政论文主要用于发表作者对于时政的见解和主张；
史论文主要通过评论历史，总结历史教训为当时统治者提供治国借鉴。
本文属于史论。
“六国论”是倒装省略句，是“论六国灭亡的根本原因”
通过以下两组数据我们能得出一个什么结论？
苏洵又为何借久远的六国破灭之事来写宋王朝？
六国以地赂秦大事年表
前290年,韩割武遂予秦
前280年,楚割汉北及上庸予秦
前275年,魏割温予秦
前273年,魏割南阳予秦
秦灭六国时间表
前230年灭韩
前225年灭魏
前223年灭楚
前228年灭赵
（赵旱灾严重，秦趁机出兵）
前222年灭燕
前221年灭齐
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代:
北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；
向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。
这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。
背景介绍
自读课文，梳理文章的论证思路。
赏文明理
赂秦 六国互丧 率赂秦耶 获邑
思厥 暴霜露 草芥 与嬴
洎牧 殆尽 当与秦 悲夫
为……之所 日削月割 苟以
lù
yì
jué
pù
jiè
yǔ
jì
dài
wéi
gǒu
sàng
tǎng
fú
shuài
xuē
读文正音
本文的中心论点是什么？分论点是什么？论证结构是什么？
六国破灭
弊在赂秦
赂秦：力亏
不赂者：盖失强援
弊在赂秦
总
分
总
总体感知
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。”
兵器
规律，道理，这里指原因
全都，一概
保全，形作动
使…亏损
有的人
相继
因为
以财物赠予秦国，指向秦国割地求和
第一段：总纲
因为
六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，战术（打仗）不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人说：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。”
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
用攻占（的方法）取得
得到的土地
它的实际数目
最大的欲望
本来
失去的土地
P2 分论点一：赂秦而力亏
秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地，与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍；六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。
小的方面，大的方面，形作名
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。
其
泛指祖辈和父辈
同“曝”，冒着
看待，对待
拿
才
筚路蓝缕 披荆斩棘
P2 分论点一：赂秦而力亏
想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割让五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。
连词，表目的
这样
P2分论点一：赂秦而力亏
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
既然如此，那么
通“餍”满足
到国家灭亡
本来
侍奉
得当，适宜
进献，送
更加
从道理上说
决定，确定
然而诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）奉送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,从道理上讲本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说得很正确。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍[事实论据]。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣[总结句]。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣[事实论据]。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然[分析句]。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之[中心句]。
第二段是如何论述六国破灭的原因的？用了哪些论证方法？
举例论证
对比论证
引用论证
比喻论证
赂秦而力亏，破灭之道也。
第二段对比论证表现在哪些方面？
对比
小邑
大城
得百倍
失百倍
大欲
大患
数量上
得难
献易
有限
无厌
奉繁
侵急
程度上
不尽
不灭
道理上
赂秦力亏
破灭之道
文本解析
本段比喻论证、引用论证体现在什么地方？
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
把城池比作草芥——比喻论证，凸显出子孙后代对祖先基业的不重视
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
引用论证+比喻论证，生动形象地说明强秦的欲望是无法满足的。
P3 分论点二：不赂者以赂者丧
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。
随着
亲附秦国
灭亡
齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用武力抗秦的效果。等到后来燕太子丹用荆轲（刺杀秦王）作为（对付秦国的）计策，才招致了（灭亡的）祸患。
长远的谋略
名作动，坚持道义
功效
招致
武力
P3分论点二：不赂者以赂者丧
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
两次
使…退却
坚持到底
智谋和力量
及，等到
被诛杀
赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦但却没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭几乎干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，的确是不得已的事。
改革，除去
几乎
时候
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
不行刺
假使
胜败存亡的命运。数、理，指天数，命运
倘若,如果
或许
轻易估量
指韩、魏、楚三国。这三国曾经割地赂秦
假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去刺杀（秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的天数，存亡的命运，倘若与秦国相比较，或许还不容易衡量（出高低来）呢。
P3分论点二：不赂者以赂者丧
齐国——“与嬴而不助五国也。”
战国中期，秦国推行“连横”策略分化六国。齐国在张仪的游说下脱离合纵联盟，转而与秦国交好，试图通过中立保全自身。
秦国在范雎提出“远交近攻”后，进一步拉拢齐国。齐国对秦国东征韩、赵、魏等邻国的行动袖手旁观，甚至默许秦国的扩张。长平之战（前260年）赵国惨败于秦，齐国拒绝援助，导致秦国势力进一步壮大。秦国逐一消灭韩、赵、魏、楚、燕时，齐国始终未出兵援助，最终孤立无援，不战而降。
赵国——良将不在
赵王迁宠信佞臣郭开，其母赵悼倡后亦参与权斗，形成腐败的政治集团。大将李牧长期镇守边疆，战术上高度自主，曾因拒绝执行赵王命令被罢免，后因匈奴侵扰被迫复职。李牧威望过高，引发赵王迁的猜忌，最终在秦国的反间计下被诛杀。
衷心希望六国抗秦成功，情感上支持六国
诸侯国 直接原因 根本原因 印证第一段哪句话 感彩
齐国
燕国
赵国 与嬴而不助五国
以荆卿为计
牧以谗诛
智力孤危，战败而亡，诚不得已。
不赂者以赂者丧。盖失强援，
不能独完。
分论点二：不赂者以赂者丧
第三段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？对策是什么？
三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在
对策
鄙夷
赞美
惋惜
P4-图存之道
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
名作动，以礼相待
胁迫，挟持
治理国家的人
积久而成的威势
以致
封赏
唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封（封赏）天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日每月割让土地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！
名作状，每日，每月
第四段为六国设计了图存之道是什么？用了什么论证方法
“以赂秦之地封天下之谋臣”
“以事秦之心礼天下之奇才”
“并力西向”
——用谋臣
——礼贤下士
——六国联合
假设论证
具体地说,假如六国不赂秦而自强,而对秦齐心协力作战,那么,他们就不至于灭亡。现在六国害怕秦国而赂秦,因此,他们终于灭亡。
本段中连用“呜呼”“悲夫”两个感叹词,表达惋惜之情,突出表明六国灭亡教训沉重。
文本解析
假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。　　
活动：假设论证——假设分析法
1、句式特点：反问句、排比句
表达效果：增强文章的说服力度；增强文章的文采。
2、内容方面：①叙述正面事例从反面进行假设分析说理。
②叙述反面事例从正面进行假设分析说理。
3、语言标志：多用假设分析的关联词，加强分析力度。
例如:试想：如果……那么……;假如……就……;
想象一下：倘若……很可能……；
如果没有……就没有……；
如果不是……怎么会有……。
P5—图存之道
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
比
仍，还
如果
降低身份
先例
不如六国
跟随
凭借
秦人不暇自哀，后人哀之而不鉴之
六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却尚且有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却降低身份重复六国灭亡的前例，这就是又在六国的下面了。
第五段运用了什么论证方法？
对比论证
明比：“六国”——“秦”
结果是秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。
暗比：“宋朝”——“契丹、西夏”
作者所处的宋代,正逢契丹、西夏等外患骚扰,宋朝统治者不是坚决抵御,而是割地赔款,然而从力量的比较上,统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏,宋朝就更有战而胜之的可能。
1、质疑中心论点：六国破灭，仅是“弊在赂秦”吗
还有：政治、经济、军事、社会状况、秦人志向等。
如：秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强大的六国却因循守旧，经济和军事实力日益衰落。
再如：秦国一心想统一天下，连兵马俑都朝向东。
拓展任务：质疑探究
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2、质疑论据
①诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。（ ）
②是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。（ ）
③洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（ ）
④（六国）并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（ ）

拓展任务：质疑探究
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》
拓展任务：质疑探究
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补充材料：六国贿赂土地与战败丢失土地的史实对比
六国割地史实 六国战败史实
前290年 韩割武遂予秦。 前280年 楚割汉北及上庸予秦。 前275年 魏割温予秦。 前273年 魏割南阳予秦。 前293 白起将兵，败魏师、韩师于伊阙，斩首二十四万级，虏公孙喜，拔五城。
前289 伐魏，至轵，取城大小六十一。
前285 秦蒙武击齐，拔九城。
前278 秦拔郢，烧夷陵。 前276 秦武安君伐魏，拔两城。
前248 蒙骜伐赵，定太原，取榆次、狼孟等三十七城。
前 247 秦将王龁攻上党诸城，悉拔之，初置太原郡。
前244 蒙骜伐韩，取十二城。……
其实百倍？
拓展任务：质疑探究
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补充材料：“赵尝五战于秦，二败而三胜”
用武不终？
时间 赵将 秦将 胜败
前270年 赵奢 胡伤 赵胜
前260年 赵括 白起 赵败
前257年 魏公子救赵 赵胜
前230年 扈辄 桓齮 赵败
同年10月 李牧 桓齮 赵胜
前234年，一却秦军
前232年，却秦军
前229年，再却秦军
李牧连却之
拓展任务：质疑探究
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补充材料：六国联军和秦人作战的史实
并力西向？
春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时，乃相与合从，西伐秦，而楚王为从长，春申君用事。至函谷关，秦出兵攻，诸侯兵皆败走。
(《史记·春申君列传》)
合纵缔交，相与为一，以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦……秦人开关延敌，九国之师逡巡而不敢进，秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
(《过秦论》)
主旨
苏洵的《六国论》从六国灭亡的教训立意，提出六国要团结一致，共同抗秦的观点，作者的写作目的，主要是针对当时北宋外有契丹、西夏强敌，警告北宋王朝不要妥协投降,不要重蹈六国灭亡的覆辙。
北宋疆域示意图
比较阅读
《六国论》《阿房宫赋》
相同点
评论的内容
写作的意图
论证的方法
三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；
三文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝；
三文都采用了对比的手法；
比较阅读
《六国论》《阿房宫赋》
不同点
苏洵的从六国破亡的教训立意，提出“六国破灭，弊在赂秦”的论点，借古讽今：警告北宋王朝不要妥协投降,不要重蹈六国灭亡的覆辙。
六国论
杜牧的《阿房宫赋》是一篇赋，从秦亡的教训立意，提出“秦爱纷奢”而亡国的观点，借古讽今：提醒唐朝统治者不要为了自己的享乐而劳民伤财，不要重蹈秦亡之覆辙。
阿房宫赋