数学（提升卷02）（含解析）2024-2025学年三年级数学下学期期中素养提升测评（沪教版）
文档属性
| 名称 | 数学（提升卷02）（含解析）2024-2025学年三年级数学下学期期中素养提升测评（沪教版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 211.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-11 13:20:44 | ||
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文档简介
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2024-2025学年三年级数学下学期期中素养测评（沪教版）
考试范围1-3单元
考试分数：100分；考试时间：100分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共10分）
1．下列算式中，（ ）算式积的末尾连续有4个零。
A．125×8 B．2500×40 C．200×500 D．500×80
2．甲步行每分钟行80米，乙骑自行车每分钟行200米，二人同时同地相背而行3分钟后，乙立即调头来追甲，再经过（ ）分钟乙可追上甲。
A．6 B．7 C．8 D．10
3．下列算式中与的计算结果相同的是（ ）。
A．207×30 B．270×3 C．90×90 D．37×90
4．把520本书平均放在5个书架上，每个书架放多少本？乐乐用竖式计算出结果，下边竖式中箭头所指的数表示（ ）。
A．放了5本 B．放了50本 C．放了500本 D．还剩5本
5．拿出两张卡片，使它们的商是9，一共有（ ）不同的拿法。
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
二、填空题（共18分）
6．小胖骑自行车每分钟250米，从家到学校6千米，他骑自行车需要( )分钟。
7．小明在做两位数乘两位数时，把第二个因数36个位的6看成了9，结果比正确的积多了45，正确的积是( )。
8．括号里填合适的数。
12平方米＝( )平方分米 5平方米＝( )平方厘米
8000平方分米＝( )平方米 200厘米＝( )分米
9．四位数6□74除以65，要使商是两位数，□里可以填( )。
10．650×40的积末尾有( )个0。
11．小巧骑自行车每分钟250米，从家到学校2千米，她骑车需要( )分钟。
12．，除数最小时是( )，这时被除数应是( )。
13．数一数。
下图中，整格的有( )格，大于或等于半格的有( )格，大约共有( )格。
14．537÷63把63看作60来试商，商容易( )．
15．328÷27，可以把除数看作( )去试商比较简便，商是( )位数．
16．小丁丁做乘法时，把因数43看作45，算出的积是4860，正确的积是( )。
三、判断题（共5分）
17．用五位数除以两位数，商一定是三位数。( )
18．一个长方形的长是20厘米，宽是1分米，它的面积是20平方厘米。( )
19．9平方米的房间比900平方分米的房间的面积大． ( )
20．两个最小的两位数的积是两位数。( )
21．绘制条形统计图时，要根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称。( )
四、计算题（共13分）
22．直接写得数（共7分）
23．列竖式计算（共6分）
58×59 6×1550 8347÷9
五、作图题（共4分）
24．下表是“爱心文具店”一周各种文具的销售情况，根据表格画条形统计图。
文具种类 铅笔 水笔 彩铅 蜡笔
数量（支） 50 75 40 15
“爱心文具店”一周各种文具销售情况
六、解答题（共50分）
25．森林公园划船的船票价格是每张35元。超过50人，购买团体票比较合算。三年级共有55人去划船，购买团体票共付了1650元，每个学生可以便宜多少元？
在某地的一条长540米的道路一旁，安装路灯，从头到尾一共装了28盏路灯，问每两盏路灯之间相距多少米？
27．原价159元的玩具小汽车现在售99元，刺猬们买126个这样的玩具小汽车可以比原来节约多少钱？
28．一列火车从甲地到乙地，火车的速度是180千米/时，行驶了15小时．甲、乙两地相距多少千米？
29．超市原有苹果汁5箱，橙汁12箱，每箱都是8瓶，卖掉一些后还剩下16瓶橙汁。卖掉了多少瓶橙汁？卖掉了多少箱橙汁？
30．一辆轿车5小时行600千米，照这样的速度，从甲地到乙地需要行驶8小时，甲乙两地的距离是多少千米？
31．新亚小学的同学参加春游。校车上山时速度为每小时36千米，行了5小时，下山时只用了4小时。校车下山时每小时行多少千米
32．一列火车每小时行驶110千米，飞机每小时飞行的速度比火车速度的8倍少20千米．飞机每小时飞行的速度是多少千米？
33．小亚去商店买文具，她一共带了100元，买了3支钢笔，每支钢笔24元，剩下的钱正好可以买7本练习本，那么每本练习本多少元？
34．一个教室的长是8米，宽是6米，面积是多少平方米？合多少平方分米？如果用边长是5分米的地砖铺地，最少需要准备多少块？
/ 让教学更有效 期中测试卷
(
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
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/ 让教学更有效 期中测试卷
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
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第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
参考答案：
1．D
【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几。三位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。计算出每个选项的积即可解答。
【详解】A．125×8＝1000，积的末尾连续有3个零，不符合题意。
B．2500×40＝100000，积的末尾连续有5个零，不符合题意。
C．200×500＝100000，积的末尾连续有5个零，不符合题意。
D．500×80＝40000，积的末尾连续有4个零，符合题意。
故答案为：D
2．B
【分析】先求出3分钟后，两人相距多少米，用“相距路程＝（甲的速度＋乙的速度）×3”来计算；
再用“追及时间＝相距路程÷（乙的速度－甲的速度）”来求乙追上甲经过的时间。
【详解】（80＋200）×3
＝280×3
＝840（米）
840÷（200－80）
＝840÷120
＝7（分）
再经过7分钟乙可追上甲。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是行程当中的追及问题，关键是要熟练掌握计算方法。
3．B
【分析】分别计算出每个算式的结果进行比较即可。
【详解】27×30＝810
A．207×30＝6210；
B．270×3＝810，810＝810；
C．90×90＝8100；
D．37×90＝3330；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数的乘法计算是解答此题的关键。
4．C
【分析】用520除以5，箭头所指的5在百位上，表示5个百即500本，据此解答。
【详解】把520本书平均放在5个书架上，每个书架放多少本？乐乐用竖式计算出结果，下边竖式中箭头所指的数表示（放了500本）。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法并灵活运用是解答本题的关键。
5．C
【分析】360÷40＝9，270÷30＝9，540÷60＝9，180÷20＝9，共有4种不同的拿法。
【详解】根据分析可知，拿出两张卡片，使它们的商是9，一共有4种不同的拿法。
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
6．24
【分析】时间＝路程÷速度；1千米＝1000米
路程6千米，先转换成米作单位的数，再除以速度就是用的时间。
【详解】6千米＝6000米
6000÷250＝24（分钟）
故答案是：24
【点睛】行程问题的三要素之间关系要熟悉，并熟悉长度单位的换算才容易解答本题。
7．540
【分析】把第二个因数36个位上的6看成了9，即把第二个因数从36看成39，多了39－36＝3。结果比正确的积多45，则多了3个第一个因数，第一个因数即为45÷3＝15。再用15乘36求出正确的结果。
【详解】45÷（39－36）
＝45÷3
＝15
15×36＝540
【点睛】此题解答关键是根据把第二个因数36个位上的6看成了9，结果比正确的积多了45，求出第一个因数，然后根据两位数乘两位数的计算法则进行计算即可。
8． 1200 50000 80 20
【分析】平方米和平方分米之间的进率是100，平方米和平方厘米之间的进率是10000，分米和厘米之间的进率是10，据此解答即可。
【详解】12平方米＝1200平方分米 5平方米＝50000平方厘米
8000平方分米＝80平方米 200厘米＝20分米
【点睛】本题考查长度单位、面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
9．0～4
【分析】要使商是两位数，那么被除数的前两位需要满足比除数小，即6□＜65；据此解答即可。
【详解】根据分析可得，四位数6□74除以65，要使商是两位数，那么6□＜65，所以□里可以填：0、1、2、3、4。
【点睛】四位数÷两位数，用被除数前两位的数字与除数比较，如果比除数大或相等，商就是三位数，否则商是两位数。
10．3
【分析】根据整数乘法的计算方法，求出650×40的积，然后再数出末尾0的个数即可解答。
【详解】650×40＝26000
650×40的积末尾有3个0。
【点睛】要求两个数的乘积末尾有几个0，要先计算出结果，不能只看乘数末尾的0决定。
11．8
【分析】先将千米换算为米，再根据时间＝路程÷速度，代入数据计算即可解答。
【详解】2千米＝2000米
2000÷250＝8（分钟）
【点睛】本题主要考查了速度、时间、路程三者之间的关系，此题考查了关系式：路程÷速度＝时间。
12． 20 539
13． 15 12 21
【分析】先将图形按正方形方格进行分割，分别数出图形中正格和大于或等于半格的分别有多少格；然后用半个的数量除以2，再加上整格的个数，即可求出一共多少格。
【详解】整格的有15个，大于或等于半个的有12个，
打印共有：15+12÷2=21（个）
故答案为：15；12；21。
【点睛】本题实质是利用方格计算不规则图形面积的题目，关键是数清图中阴影部分的格数。
14．偏大
【详解】计算537÷63，把63看做60来试商，商9，9就偏大；所以把除数63看作60来试商时，商容易偏大．
15． 30 两
【分析】三位数除以两位数，如果被除数的前两位数字大于或等于除数，则商就是两位数，最高位是十位；试商时，可以利用四舍五入法把除数看做整十数进行试商。
【详解】328÷27，可以把27看做30来试商，被除数的前两位数字32大于除数27，所以商是两位数。
故答案为：30；两。
16．4644
17．×
【分析】五位数除以两位数，如果被除数的前两位数小于除数，则商是三位数；如果被除数的前两位数大于或等于除数，则商是四位数。
【详解】商可能是三位数或四位数。
故答案为：×
【点睛】考查学生对多位数除以两位数的掌握情况。
18．×
【分析】先把宽换成厘米，然后再根据长方形的面积=长×宽，求出它的面积，再进行判断即可。
【详解】1分米=10厘米
20×10=200（平方厘米）
故答案为：×。
【点睛】求长方形的面积，先把长和宽的单位化统一是关键。
19．×
【分析】根据单位间的进率，1平方米＝100平方分米，用9平方米乘进率100，再比较即可．
【详解】9平方米＝900平方分米，
所以9平方米的房间比900平方分米的房间的面积大，说法错误．
故答案为×．
20．×
【分析】最小的两位数是10，计算出两个最小的两位数的积，判断是不是两位数即可。
【详解】最小的两位数是10，10×10＝100，积是三位数，原题中说两个最小的两位数的积是两位数，所以判断错误。
故答案为：×
【点睛】两个因数相乘，可先把0前面的数相乘，再看因数中一共有几个0，再在积的末尾添上几个0。
21．√
【分析】绘制条形统计图：①标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
②画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线），并在交点处写上0，然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；③在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；④在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；⑤画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。
【详解】绘制条形统计图时，要根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称，这是正确的。
故答案为：√
22．583 60 42000 27
340 48 413
23．3422
9300
927……4
【详解】58×59＝3422
6×1550＝9300
8347÷9＝927……4
24．见详解
【分析】想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。比如，水笔有75支，条形图中每格代表10支，则画水笔的竖条时，高度就应是7格半。据此解答。
【详解】
【点睛】本题考查条形统计图的认识，把统计表绘制成条形统计图时应注意找准对应高度。
25．5元
【分析】用购买团体票花费的钱数除以划船人数，求出每张团体票的价钱。再与每张船票的价钱相减求差。
【详解】35—1650÷55
＝35－30
＝5（元）
答：每个学生可以便宜5元。
【点睛】灵活运用公式单价＝总价÷数量，求出每张团体票30元，这是解决本题的关键。
26．20米
【分析】用路灯数量减去1，求出间隔数量，再用道路长度除以间隔数量，求出每两盏路灯之间的距离。
【详解】540÷（28－1）
＝540÷27
＝20（米）
答：每两盏路灯之间相距20米。
【点睛】本题考查植树问题，关键是明确路灯数量－1＝间隔数量。
27．7560元
【分析】玩具小汽车的原价减现在的售价等于每个玩具小汽车便宜的价钱，再乘买的个数，即等于总共原来节约的钱。
【详解】（159－99）×126
＝60×126
＝7560（元）
答：买126个这样的玩具小汽车可以比原来节约7560元钱。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。
28．180×15=2700（千米）
答：甲、乙两地相距2700千米．
【详解】根据火车的一般速度，然后利用关系式；速度×时间=路程，列式解答．
29．80瓶；10箱
【分析】根据题意，算出原有橙汁的瓶数，减去剩下橙汁的瓶数即为卖掉橙汁瓶数；卖掉的橙汁瓶数除以橙汁每箱的瓶数即为卖掉橙汁的箱数。
【详解】12×8-16
=96-16
=80（瓶）；
80÷8=10（箱）
答：卖掉了80瓶橙汁，卖掉了10箱橙汁。
【点睛】排除题目中苹果汁的干扰项，分析出前后橙汁的数量关系式是解决此题的关键。
30．960千米
【分析】根据速度＝路程÷时间，求出这辆轿车的速度。再根据路程＝速度×时间，求出甲乙两地的距离。
【详解】600÷5×8
＝120×8
＝960（千米）
答：甲乙两地的距离是960千米。
【点睛】本题考查行程问题，根据路程、速度和时间之间的关系。
31．45千米
【分析】首先根据速度×时间＝路程，用校车上山时速度乘上山用的时间，求出一共行驶的路程；然后再除以下山用的时间，求出校车下山时每小时行多少千米即可。
【详解】36×5÷4
＝180÷4
＝45（千米）
答：校车下山时每小时行45千米。
【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。
32．110×8-20
=880-20
=860（千米）
答：飞机每小时飞行的速度是860千米．
【详解】飞机每小时飞行的速度比火车速度的8倍少20千米，说明用火车的速度乘8减去20，就是飞机的速度，知道火车的速度，直接代数求解即可．
33．4元
【分析】用每支钢笔的价钱乘钢笔数量，求出买钢笔花费的钱数。用总钱数减去买钢笔花费的钱数，求出剩下的钱数，再用剩下的钱数除以练习本数量，求出每本练习本的价钱。
【详解】（100－24×3）÷7
＝（100－72）÷7
＝28÷7
＝4（元）
答：每本练习本4元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是运用总价、单价和数量之间的关系列式解决问题。
34．48平方米；4800平方分米；192块
【分析】教室的长乘宽等于教室的面积；然后把教室面积的单位换算成平方分米；地砖的边长乘边长等于地砖的面积，再用教室的面积除以地砖的面积即可解答。
【详解】8×6＝48（平方米）＝4800平方分米
4800÷（5×5）
＝4800÷25
＝192（块）
答：教室面积是48平方米，合4800平方分米，最少需要准备192块地砖。
【点睛】熟练掌握长方形、正方形的面积公式是解答本题的关键。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
2024-2025学年三年级数学下学期期中素养测评（沪教版）
考试范围1-3单元
考试分数：100分；考试时间：100分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共10分）
1．下列算式中，（ ）算式积的末尾连续有4个零。
A．125×8 B．2500×40 C．200×500 D．500×80
2．甲步行每分钟行80米，乙骑自行车每分钟行200米，二人同时同地相背而行3分钟后，乙立即调头来追甲，再经过（ ）分钟乙可追上甲。
A．6 B．7 C．8 D．10
3．下列算式中与的计算结果相同的是（ ）。
A．207×30 B．270×3 C．90×90 D．37×90
4．把520本书平均放在5个书架上，每个书架放多少本？乐乐用竖式计算出结果，下边竖式中箭头所指的数表示（ ）。
A．放了5本 B．放了50本 C．放了500本 D．还剩5本
5．拿出两张卡片，使它们的商是9，一共有（ ）不同的拿法。
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
二、填空题（共18分）
6．小胖骑自行车每分钟250米，从家到学校6千米，他骑自行车需要( )分钟。
7．小明在做两位数乘两位数时，把第二个因数36个位的6看成了9，结果比正确的积多了45，正确的积是( )。
8．括号里填合适的数。
12平方米＝( )平方分米 5平方米＝( )平方厘米
8000平方分米＝( )平方米 200厘米＝( )分米
9．四位数6□74除以65，要使商是两位数，□里可以填( )。
10．650×40的积末尾有( )个0。
11．小巧骑自行车每分钟250米，从家到学校2千米，她骑车需要( )分钟。
12．，除数最小时是( )，这时被除数应是( )。
13．数一数。
下图中，整格的有( )格，大于或等于半格的有( )格，大约共有( )格。
14．537÷63把63看作60来试商，商容易( )．
15．328÷27，可以把除数看作( )去试商比较简便，商是( )位数．
16．小丁丁做乘法时，把因数43看作45，算出的积是4860，正确的积是( )。
三、判断题（共5分）
17．用五位数除以两位数，商一定是三位数。( )
18．一个长方形的长是20厘米，宽是1分米，它的面积是20平方厘米。( )
19．9平方米的房间比900平方分米的房间的面积大． ( )
20．两个最小的两位数的积是两位数。( )
21．绘制条形统计图时，要根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称。( )
四、计算题（共13分）
22．直接写得数（共7分）
23．列竖式计算（共6分）
58×59 6×1550 8347÷9
五、作图题（共4分）
24．下表是“爱心文具店”一周各种文具的销售情况，根据表格画条形统计图。
文具种类 铅笔 水笔 彩铅 蜡笔
数量（支） 50 75 40 15
“爱心文具店”一周各种文具销售情况
六、解答题（共50分）
25．森林公园划船的船票价格是每张35元。超过50人，购买团体票比较合算。三年级共有55人去划船，购买团体票共付了1650元，每个学生可以便宜多少元？
在某地的一条长540米的道路一旁，安装路灯，从头到尾一共装了28盏路灯，问每两盏路灯之间相距多少米？
27．原价159元的玩具小汽车现在售99元，刺猬们买126个这样的玩具小汽车可以比原来节约多少钱？
28．一列火车从甲地到乙地，火车的速度是180千米/时，行驶了15小时．甲、乙两地相距多少千米？
29．超市原有苹果汁5箱，橙汁12箱，每箱都是8瓶，卖掉一些后还剩下16瓶橙汁。卖掉了多少瓶橙汁？卖掉了多少箱橙汁？
30．一辆轿车5小时行600千米，照这样的速度，从甲地到乙地需要行驶8小时，甲乙两地的距离是多少千米？
31．新亚小学的同学参加春游。校车上山时速度为每小时36千米，行了5小时，下山时只用了4小时。校车下山时每小时行多少千米
32．一列火车每小时行驶110千米，飞机每小时飞行的速度比火车速度的8倍少20千米．飞机每小时飞行的速度是多少千米？
33．小亚去商店买文具，她一共带了100元，买了3支钢笔，每支钢笔24元，剩下的钱正好可以买7本练习本，那么每本练习本多少元？
34．一个教室的长是8米，宽是6米，面积是多少平方米？合多少平方分米？如果用边长是5分米的地砖铺地，最少需要准备多少块？
/ 让教学更有效 期中测试卷
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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/ 让教学更有效 期中测试卷
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第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．D
【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几。三位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。计算出每个选项的积即可解答。
【详解】A．125×8＝1000，积的末尾连续有3个零，不符合题意。
B．2500×40＝100000，积的末尾连续有5个零，不符合题意。
C．200×500＝100000，积的末尾连续有5个零，不符合题意。
D．500×80＝40000，积的末尾连续有4个零，符合题意。
故答案为：D
2．B
【分析】先求出3分钟后，两人相距多少米，用“相距路程＝（甲的速度＋乙的速度）×3”来计算；
再用“追及时间＝相距路程÷（乙的速度－甲的速度）”来求乙追上甲经过的时间。
【详解】（80＋200）×3
＝280×3
＝840（米）
840÷（200－80）
＝840÷120
＝7（分）
再经过7分钟乙可追上甲。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是行程当中的追及问题，关键是要熟练掌握计算方法。
3．B
【分析】分别计算出每个算式的结果进行比较即可。
【详解】27×30＝810
A．207×30＝6210；
B．270×3＝810，810＝810；
C．90×90＝8100；
D．37×90＝3330；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数的乘法计算是解答此题的关键。
4．C
【分析】用520除以5，箭头所指的5在百位上，表示5个百即500本，据此解答。
【详解】把520本书平均放在5个书架上，每个书架放多少本？乐乐用竖式计算出结果，下边竖式中箭头所指的数表示（放了500本）。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法并灵活运用是解答本题的关键。
5．C
【分析】360÷40＝9，270÷30＝9，540÷60＝9，180÷20＝9，共有4种不同的拿法。
【详解】根据分析可知，拿出两张卡片，使它们的商是9，一共有4种不同的拿法。
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
6．24
【分析】时间＝路程÷速度；1千米＝1000米
路程6千米，先转换成米作单位的数，再除以速度就是用的时间。
【详解】6千米＝6000米
6000÷250＝24（分钟）
故答案是：24
【点睛】行程问题的三要素之间关系要熟悉，并熟悉长度单位的换算才容易解答本题。
7．540
【分析】把第二个因数36个位上的6看成了9，即把第二个因数从36看成39，多了39－36＝3。结果比正确的积多45，则多了3个第一个因数，第一个因数即为45÷3＝15。再用15乘36求出正确的结果。
【详解】45÷（39－36）
＝45÷3
＝15
15×36＝540
【点睛】此题解答关键是根据把第二个因数36个位上的6看成了9，结果比正确的积多了45，求出第一个因数，然后根据两位数乘两位数的计算法则进行计算即可。
8． 1200 50000 80 20
【分析】平方米和平方分米之间的进率是100，平方米和平方厘米之间的进率是10000，分米和厘米之间的进率是10，据此解答即可。
【详解】12平方米＝1200平方分米 5平方米＝50000平方厘米
8000平方分米＝80平方米 200厘米＝20分米
【点睛】本题考查长度单位、面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
9．0～4
【分析】要使商是两位数，那么被除数的前两位需要满足比除数小，即6□＜65；据此解答即可。
【详解】根据分析可得，四位数6□74除以65，要使商是两位数，那么6□＜65，所以□里可以填：0、1、2、3、4。
【点睛】四位数÷两位数，用被除数前两位的数字与除数比较，如果比除数大或相等，商就是三位数，否则商是两位数。
10．3
【分析】根据整数乘法的计算方法，求出650×40的积，然后再数出末尾0的个数即可解答。
【详解】650×40＝26000
650×40的积末尾有3个0。
【点睛】要求两个数的乘积末尾有几个0，要先计算出结果，不能只看乘数末尾的0决定。
11．8
【分析】先将千米换算为米，再根据时间＝路程÷速度，代入数据计算即可解答。
【详解】2千米＝2000米
2000÷250＝8（分钟）
【点睛】本题主要考查了速度、时间、路程三者之间的关系，此题考查了关系式：路程÷速度＝时间。
12． 20 539
13． 15 12 21
【分析】先将图形按正方形方格进行分割，分别数出图形中正格和大于或等于半格的分别有多少格；然后用半个的数量除以2，再加上整格的个数，即可求出一共多少格。
【详解】整格的有15个，大于或等于半个的有12个，
打印共有：15+12÷2=21（个）
故答案为：15；12；21。
【点睛】本题实质是利用方格计算不规则图形面积的题目，关键是数清图中阴影部分的格数。
14．偏大
【详解】计算537÷63，把63看做60来试商，商9，9就偏大；所以把除数63看作60来试商时，商容易偏大．
15． 30 两
【分析】三位数除以两位数，如果被除数的前两位数字大于或等于除数，则商就是两位数，最高位是十位；试商时，可以利用四舍五入法把除数看做整十数进行试商。
【详解】328÷27，可以把27看做30来试商，被除数的前两位数字32大于除数27，所以商是两位数。
故答案为：30；两。
16．4644
17．×
【分析】五位数除以两位数，如果被除数的前两位数小于除数，则商是三位数；如果被除数的前两位数大于或等于除数，则商是四位数。
【详解】商可能是三位数或四位数。
故答案为：×
【点睛】考查学生对多位数除以两位数的掌握情况。
18．×
【分析】先把宽换成厘米，然后再根据长方形的面积=长×宽，求出它的面积，再进行判断即可。
【详解】1分米=10厘米
20×10=200（平方厘米）
故答案为：×。
【点睛】求长方形的面积，先把长和宽的单位化统一是关键。
19．×
【分析】根据单位间的进率，1平方米＝100平方分米，用9平方米乘进率100，再比较即可．
【详解】9平方米＝900平方分米，
所以9平方米的房间比900平方分米的房间的面积大，说法错误．
故答案为×．
20．×
【分析】最小的两位数是10，计算出两个最小的两位数的积，判断是不是两位数即可。
【详解】最小的两位数是10，10×10＝100，积是三位数，原题中说两个最小的两位数的积是两位数，所以判断错误。
故答案为：×
【点睛】两个因数相乘，可先把0前面的数相乘，再看因数中一共有几个0，再在积的末尾添上几个0。
21．√
【分析】绘制条形统计图：①标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
②画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线），并在交点处写上0，然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；③在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；④在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；⑤画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。
【详解】绘制条形统计图时，要根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称，这是正确的。
故答案为：√
22．583 60 42000 27
340 48 413
23．3422
9300
927……4
【详解】58×59＝3422
6×1550＝9300
8347÷9＝927……4
24．见详解
【分析】想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。比如，水笔有75支，条形图中每格代表10支，则画水笔的竖条时，高度就应是7格半。据此解答。
【详解】
【点睛】本题考查条形统计图的认识，把统计表绘制成条形统计图时应注意找准对应高度。
25．5元
【分析】用购买团体票花费的钱数除以划船人数，求出每张团体票的价钱。再与每张船票的价钱相减求差。
【详解】35—1650÷55
＝35－30
＝5（元）
答：每个学生可以便宜5元。
【点睛】灵活运用公式单价＝总价÷数量，求出每张团体票30元，这是解决本题的关键。
26．20米
【分析】用路灯数量减去1，求出间隔数量，再用道路长度除以间隔数量，求出每两盏路灯之间的距离。
【详解】540÷（28－1）
＝540÷27
＝20（米）
答：每两盏路灯之间相距20米。
【点睛】本题考查植树问题，关键是明确路灯数量－1＝间隔数量。
27．7560元
【分析】玩具小汽车的原价减现在的售价等于每个玩具小汽车便宜的价钱，再乘买的个数，即等于总共原来节约的钱。
【详解】（159－99）×126
＝60×126
＝7560（元）
答：买126个这样的玩具小汽车可以比原来节约7560元钱。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。
28．180×15=2700（千米）
答：甲、乙两地相距2700千米．
【详解】根据火车的一般速度，然后利用关系式；速度×时间=路程，列式解答．
29．80瓶；10箱
【分析】根据题意，算出原有橙汁的瓶数，减去剩下橙汁的瓶数即为卖掉橙汁瓶数；卖掉的橙汁瓶数除以橙汁每箱的瓶数即为卖掉橙汁的箱数。
【详解】12×8-16
=96-16
=80（瓶）；
80÷8=10（箱）
答：卖掉了80瓶橙汁，卖掉了10箱橙汁。
【点睛】排除题目中苹果汁的干扰项，分析出前后橙汁的数量关系式是解决此题的关键。
30．960千米
【分析】根据速度＝路程÷时间，求出这辆轿车的速度。再根据路程＝速度×时间，求出甲乙两地的距离。
【详解】600÷5×8
＝120×8
＝960（千米）
答：甲乙两地的距离是960千米。
【点睛】本题考查行程问题，根据路程、速度和时间之间的关系。
31．45千米
【分析】首先根据速度×时间＝路程，用校车上山时速度乘上山用的时间，求出一共行驶的路程；然后再除以下山用的时间，求出校车下山时每小时行多少千米即可。
【详解】36×5÷4
＝180÷4
＝45（千米）
答：校车下山时每小时行45千米。
【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。
32．110×8-20
=880-20
=860（千米）
答：飞机每小时飞行的速度是860千米．
【详解】飞机每小时飞行的速度比火车速度的8倍少20千米，说明用火车的速度乘8减去20，就是飞机的速度，知道火车的速度，直接代数求解即可．
33．4元
【分析】用每支钢笔的价钱乘钢笔数量，求出买钢笔花费的钱数。用总钱数减去买钢笔花费的钱数，求出剩下的钱数，再用剩下的钱数除以练习本数量，求出每本练习本的价钱。
【详解】（100－24×3）÷7
＝（100－72）÷7
＝28÷7
＝4（元）
答：每本练习本4元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是运用总价、单价和数量之间的关系列式解决问题。
34．48平方米；4800平方分米；192块
【分析】教室的长乘宽等于教室的面积；然后把教室面积的单位换算成平方分米；地砖的边长乘边长等于地砖的面积，再用教室的面积除以地砖的面积即可解答。
【详解】8×6＝48（平方米）＝4800平方分米
4800÷（5×5）
＝4800÷25
＝192（块）
答：教室面积是48平方米，合4800平方分米，最少需要准备192块地砖。
【点睛】熟练掌握长方形、正方形的面积公式是解答本题的关键。
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