2025届高考古诗鉴赏之教考衔接题型专题训练 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
【 二轮复习】 高考古诗鉴赏之教
考衔接题型专题训练
你读过最有意境的一句诗词是？
最明丽的春光图，是碧翠、莹白、绯红，一字一色彩：
江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》
最梦幻的禅意，是山中无雨，山色浸湿了衣衫：
山路元无雨，空翠湿人衣。——王维《山中》
最浪漫的感受，是起风了，你不知，衣袖知：
疏雨池塘见，微风襟袖知。——贺铸《南歌子》
你读过最有意境的一句诗词是？
最细腻的时间觉察，是瞥见“花影前移”：
窗外日光弹指过，席间花影坐前移。——施耐庵《水浒传》
最青涩的悸动，是眼神未触，心底已泛起涟漪：
和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。——李清照《点绛唇》
最旖旎的梦境，是自在放舟，荡于星河：
醉后不知天在水，满船清梦压星河。——唐温如《题龙阳县青草湖》
壹
考情分析：
古代诗歌阅读高考命题在教考衔接上一般体现在题干或选项关联教
材，尤其是进行比较鉴赏。
比较鉴赏题一般从“求同”“求异”两个方面设计问题，可从诗
歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表达技巧等方面设题，
提升考生诗歌鉴赏能力
考情分析：
对诗歌的考查往往涉及多个考点，如分析思想感情时，需要学生从
审题、答题两方面入手，审题要弄清是分析还是概括、是整体还是局部；
答题要微观与宏观结合，在鉴赏表达技巧时，要明确技巧范围，掌握答
题思维步骤，把握答案特点。总体而言，高考古诗鉴赏在二轮复习阶段
注重对学生综合能力的考查，强调教考衔接，通过多种题型全面考查学
生对古代诗歌的理解、分析和鉴赏能力。
复 习 建 议
1、知识巩固与深化
① 强化基础积累：回顾诗歌常见意象、典故及其内涵，要求学生熟练
掌握。例如，看到“大雁”就联想到游子思乡、书信传递；提到“采薇”
便知其有隐居不仕之意。梳理常见的古代文化常识，包括官职、称谓、节
日、风俗等，帮助学生更好地理解诗歌背景和内容。
②深化技巧理解：系统复习诗歌的各种表达技巧，不仅要记住概念，更
要深入理解每种技巧在不同诗歌中的具体运用效果。通过典型例题分析，
如分析李白《蜀道难》中夸张、想象手法的运用及其对表现蜀道艰险的作
用，学会准确判断并阐述表达技巧。
复 习 建 议
2、题型专项突破
①选择题突破：总结选择题常见的设错类型，如内容理解偏差、情感分析错
误、技巧判断失误等。进行针对性练习，引导学生仔细研读选项，将选项与
诗歌原文逐一比对，找出错误点。例如，对于选项中对诗句含义的曲解，要
能结合上下文准确辨析。
②简答题突破：针对不同类型的简答题，如思想感情分析题、表达技巧赏析
题、形象特点概括题等，总结答题模板和思路。组织学生进行大量的简答题
练习，要求学生规范答题，做到要点清晰、分析深入。以思想感情分析题为
例，从诗歌的意象、意境、关键语句等方面入手，分点阐述情感。
复 习 建 议
3、教考衔接强化
①回归教材：引导学生回顾教材中的经典诗歌，将教材诗歌与高考真题进行
对比分析，找出相似的考点和命题思路。例如，分析教材中王维《山居秋暝》
与高考中同类山水田园诗在描写手法、情感表达上的异同，让学生明白教材
是高考的重要依据。
②拓展关联：
除教材外，拓展阅读与高考诗歌风格、题材相似的古代诗歌，进行关联
训练。通过拓展阅读，加深对不同题材、风格诗歌的理解和把握，提高学生
的知识迁移能力。
贰
【2024届高三第二次T8联考】阅读下面的清诗,完成 15～
16 题。
夜坐(其二) 龚自珍
沉沉心事北南东，一睨人材海内空。
壮岁始参周史席,髫年惜堕晋贤风。
功高拜将成仙外，才尽回肠荡气中。
万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹。
参考译文：
心中的沉重愁苦思绪飘向四方，环顾海内竟觉得人才匮乏，一片空茫。
到了壮年才得以参与编修国史的工作，可惜年少时沾染了晋代名士那种放达不羁的风气。
建立大功高位，出将入相或者羽化成仙，这都并非我的追求；才华用尽，只能在回肠荡气的忧思中徘徊。
万一能突破那参禅的难关彻悟真谛，（那时）美人似美玉般温润，宝剑如长虹般夺目。
【2024届高三第二次T8联考】阅读下面的清诗,完成 15～16 题。
夜坐(其二) 龚自珍
沉沉心事北南东，一睨人材海内空。壮岁始参周史①席,髫年②惜堕晋贤风。
功高拜将成仙③外，才尽回肠荡气中。万一禅关④砉然破，美人如玉剑如虹。
【注】
①周史：原谓周朝的史官,老子李聃即曾任周王朝的柱下史,此处诗人以贤
者在下位的老子自况。
②髫(tiáo)年：幼童时期。
③拜将成仙：拜将,这里指韩信得到登坛拜将的殊荣；成仙,这里暗指张良
在功成名就后,转而追求神仙修炼之术。
④禅关：喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。
【2024届高三第二次T8联考】
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.首联“一睨人材海内空”与诗人的《已亥杂诗》中“万马齐喑究可哀”
异曲同工,都表现了人才不得重用的悲哀。
B.“壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年,颠倒时序,强调自己之所以身
居类似老子的高位,得益于早年葆有的魏晋风骨。
C.颈联巧借典故,表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的
理想抱负,此刻只能将才华寄托在诗文之中。
D.本诗抒情兼以议事,刚柔并济,兼融壮怀与哀怨；语言精练又意蕴丰富,
如“惜”“外”“万一”等词就值得反复咀嚼。
B【解析】理解错误，此联用典意在表现诗人自幼即养成像晋代
名士那样狂放、倨傲的性格，“壮岁”却不得不苟且偷生，担任
“高位”理解有偏差。
【2024届高三第二次T8联考】
16.这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词,但在文中
的作用却有很大不同,请结合两个文本简要分析。(6分)
庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之
所倚,足之所履,膝之所骑,砉然向然,
奏刀然,莫不中音。
教材回顾：
踩
替，给 分割
倚靠
抵住 哗
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然
响 进 嚯，拟声词
向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞， 乃中《经首》之会。
译：
名丁的厨师替梁惠王分割牛，手所接触的地方，
肩所倚靠的地方，脚所踩着的地方，膝所抵住的地
方，砉砉作响，进刀时发出騞的声音，(这些声音)没
有不合乎音律的。它合乎《桑林》舞乐的节拍，又
合乎《经首》乐曲的节奏
教材回顾：
目见全牛
目无全牛
游刃有余
始解之时
解牛
纵向对
比
依乎天理
三年之后
方今之时
对比说理
良庖岁更刀，割也
族庖岁更刀，折也
见其难为
怵然为戒
养刀
横向对
比
庖丁刀解千牛，
若新发于硎
【2024届高三第二次T8联考】
16.这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词,但在文中
的作用却有很大不同,请结合两个文本简要分析。(6分)
庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所骑,砉然向
然,奏刀然,莫不中音。
参考答案：
①庄子用“砉然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉筋骨轻快分离的声音，
以合乎音乐的美妙节奏来表现庖丁技艺的纯熟。②本诗用“砉然”描述
突破束缚的声音，表现渴望打破社会束缚、实现不拘一格降人才的强烈
愿望。③本诗中“砉然”在结构上照应首联“沉沉心事”，引出下文
“美人如玉剑如虹”。（每点2分，共6分。言之有理即可）
叁
满江红 赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江
貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹
世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
[注]
①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜
利。
②曹瞒：曹操小名阿瞒。
满江红 赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江
貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹
世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
[注]
①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜
利。
②曹瞒：曹操小名阿瞒。
同：两首诗引用周郎故事，即用典 ，可以丰富而含蓄地表达有关的内容
和思想；同时都运用了衬托手法，来表达诗人情感。
异：苏词是要用周郎的年少有为来反衬自己的老大无功，戴词是用周郎
破曹军时的军事力量之强、功业之伟来 反衬如今南宋朝廷的军事不振、国
事衰颓。
琴 歌①李颀
主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客②。月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃③。一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮④奉使千馀里，敢告云山⑤从此始。
[注]①琴歌：听琴有感而歌。歌是诗体名。
②广陵客：广陵在今江苏扬州，唐淮南道治所。古琴曲有《广陵散》，魏
嵇康临刑奏之。“广陵客”指琴师。
③渌水、楚妃：都是古琴曲。
④清淮：淮水。时李颀即将赴任新乡尉，新乡临近淮水，故称清淮。
⑤云山：高耸入云的山岭，此代指归隐。
古人描摹音乐颇有心得，请比较本诗中“一声已动物皆静，四座无言
星欲稀”与《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”在表达上
的异同。（6分）
琴 歌①李颀
主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客②。月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃③。一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮④奉使千馀里，敢告云山⑤从此始。
古人描摹音乐颇有心得，请比较本诗中“一声已动物皆静，四座无言
星欲稀”与《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”在表达上
的异同。（6分）
同：以侧面烘托手法，突出音乐勾魂夺魄的艺术魅力，烘托出演奏者高
超演奏技巧。（2分）
异：①本诗此两句从“一声”到“星欲稀”，突出演奏过程之长。诗人
陶醉在琴歌中，时光过得很快，照应首句的“欢”，为下文抒发渴望归隐
之情埋下伏笔。②“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”为演奏结束时的
情景，以环境的寂静深化诗境，给读者留下回味的广阔空间， 为作者抒发
贬谪之苦造势。
贺新郎· 送陈子华赴真州①
宋· 刘克庄
北望神州路。试平章、这场公事，怎生分付？记得太行山百万，曾入宗
爷驾驭②。今把作、握蛇骑虎。君去京东豪杰喜，想投戈、下拜真吾父③。
谈笑里，定齐鲁。
两河④萧瑟惟狐兔。问当年、祖生⑤去后，有人来否？多少新亭挥泪客，
谁梦中原块土？算事业、须由人做。应笑书生心胆怯，向车中、闭置如新
妇。空目送，塞鸿去。
[注]
①公元1227年，刘克庄送陈子华知真州，对陈子华在真州组织义军寄予厚
望。②靖康之变后在河北、山西等地结集的抗金义军，其中有不少归附东
京留守宗泽。③郭子仪曾仅率数十骑入回纥大营，回纥首领舍兵下马而拜，
说：“真吾父也。”④指河北东路、西路，当时为金统治区。⑤祖生，祖
逖。
贺新郎· 送陈子华赴真州①
宋· 刘克庄
北望神州路。试平章、这场公事，怎生分付？记得太行山百万，曾入宗
爷驾驭②。今把作、握蛇骑虎。君去京东豪杰喜，想投戈、下拜真吾父③。
谈笑里，定齐鲁。
两河④萧瑟惟狐兔。问当年、祖生⑤去后，有人来否？多少新亭挥泪客，
谁梦中原块土？算事业、须由人做。应笑书生心胆怯，向车中、闭置如新
妇。空目送，塞鸿去。
本词作者刘克庄是辛派的重要代表词人，请结合你学过的《永遇乐· 京口
北固亭怀古》分析两词有什么共同特点。（6分）
①情感相同。两首词都体现了深沉的家国情怀。②手法相同。两首词都
运用了典故。本词用到宗泽驾驭义军、郭子仪使回纥拜服、祖逖北伐等典
故。《永遇乐》则用了孙权建都、刘裕北伐、刘义隆草率北伐、廉颇老
矣等诸多典故。③风格相同。两首词都具有豪放风格，意境开阔，情感豪
迈。
南陵别儿童入京
李白①
白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣②，余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
[注]①天宝元年，四十二岁的李白得到唐玄宗召他入京的诏书，立刻回到南陵家中，
与儿女告别，并写下这首诗。②买臣，指朱买臣，会稽人，早年以卖柴为生，他的妻
子嫌他贫贱，离开了他。后来朱买臣得到汉武帝的赏识，做了会稽太守。
结尾“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”与“天生我材必有用，千
金散尽还复来”（《将进酒》)所传达的情感有何异同？（6分）
南陵别儿童入京
李白①
白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣②，余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
结尾“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”与“天生我材必有用，千
金散尽还复来”（《将进酒》)所传达的情感有何异同？（6分）
同：都表现诗人的自信与狂放不羁。
异：①“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”表现了 诗人对仕途的踌
躇满志；②“天生我材必有用，千金散尽还复来” 流露出诗人怀才不遇和
渴望用世的苦闷。
谢谢欣赏，
微瑕可自行修改。